大學(xué)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范本（13篇）

第22頁共22頁大學(xué)實(shí)習(xí)?生個(gè)人總?結(jié)范本?一、實(shí)習(xí)?內(nèi)容本?次實(shí)習(xí)是?在___?_公司企?業(yè)單位實(shí)?習(xí)。我主?要參與了?該公司產(chǎn)?品生產(chǎn)與?營(yíng)銷、人?才招聘與?選拔等環(huán)?節(jié)的工作?。具體內(nèi)?容如下：?第一，?在產(chǎn)品的?生產(chǎn)與營(yíng)?銷方面，?我參與該?公司主要?經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)?之一的計(jì)?算機(jī)電源?線的裝配?。在裝配?電源線的?整條生產(chǎn)?線上我與?其他員工?明確分工?、積極配?合、協(xié)調(diào)?合作，確?保該生產(chǎn)?線的暢通?運(yùn)作。另?外，通過?零件的組?裝，我不?僅了解到?設(shè)備的內(nèi)?部結(jié)構(gòu)，?我的手工?操作技能?也得到了?很好的鍛?煉與開發(fā)?。第二?，在人才?招聘與選?拔方面，?我協(xié)助公?司人力資?源部門組?織招募并?選拔合適?的員工。?通過該項(xiàng)?工作，我?更加熟悉?了企業(yè)人?力資源規(guī)?劃、人員?招聘與配?置、培訓(xùn)?與開發(fā)、?績(jī)效管理?、薪酬管?理、勞動(dòng)?關(guān)系管理?等六大人?力資源模?塊，明白?了如何更?好地實(shí)現(xiàn)?位得其人?、人盡其?才、適才?適所、人?事相宜的?目標(biāo)。?時(shí)間過得?飛快，不?知不覺實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了。本?次實(shí)習(xí)雖?然只有短?暫的一個(gè)?月，但是?回顧這三?十多天的?經(jīng)歷，認(rèn)?真思索期?間的所見?所聞，我?發(fā)現(xiàn)獲益?良多。?實(shí)習(xí)對(duì)我?的學(xué)習(xí)、?就業(yè)、精?神生活等?方面都產(chǎn)?生了很大?的影響，?不僅培養(yǎng)?鍛煉了我?的生活以?及工作的?技能，磨?練了意志?，同時(shí)也?讓我開闊?了眼界，?進(jìn)一步完?善了我的?世界觀和?人生觀，?對(duì)將來正?式步入并?快速適應(yīng)?社會(huì)打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。本?次實(shí)習(xí)具?體在以下?幾個(gè)方面?對(duì)我產(chǎn)生?了很大的?影響：?第一，我?對(duì)目前企?業(yè)的運(yùn)作?模式更加?了解。?從下車間?去最基礎(chǔ)?的流水線?工作，到?協(xié)助公司?進(jìn)行人員?的招聘，?我對(duì)企業(yè)?從執(zhí)行層?到管理層?的組織架?構(gòu)、運(yùn)作?方式有了?初步的了?解。之前?只能在課?本上學(xué)到?的知識(shí)，?現(xiàn)在有了?更加形象?生動(dòng)的現(xiàn)?實(shí)案例與?之契合，?使理論與?實(shí)際緊密?地結(jié)合在?了一起。?這不僅可?以讓我運(yùn)?用理論知?識(shí)來更好?地指導(dǎo)實(shí)?踐，也有?助于我對(duì)?理論知識(shí)?的進(jìn)一步?鞏固。?實(shí)習(xí)是一?個(gè)從大學(xué)?到社會(huì)的?過渡。沒?有這次實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)就?難以完成?從大學(xué)生?到社會(huì)人?的平穩(wěn)轉(zhuǎn)?變。只有?參與了實(shí)?習(xí)，積累?了經(jīng)驗(yàn)，?磨練了意?志，才能?更好地適?應(yīng)社會(huì)，?這同樣是?一個(gè)職場(chǎng)?人應(yīng)當(dāng)具?備的基本?素質(zhì)。因?此，通過?這次實(shí)習(xí)?，我堅(jiān)信?，我會(huì)更?好更快地?適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展，?順應(yīng)時(shí)代?的潮流，?為社會(huì)奉?獻(xiàn)自己的?一份力量?。大學(xué)?實(shí)習(xí)生個(gè)?人總結(jié)范?本（二）?一、實(shí)?習(xí)準(zhǔn)備階?段（一?）見習(xí)階?段：實(shí)習(xí)?前期，學(xué)?院為了讓?我們了解?新課程教?學(xué)改革的?精神理念?，教學(xué)技?能及技巧?，體驗(yàn)整?個(gè)教學(xué)過?程。組織?我們到貴?陽市第六?中學(xué)進(jìn)行?為期一個(gè)?星期的見?習(xí)。在見?習(xí)期間，?我看到了?教為主導(dǎo)?、學(xué)為主?體的教學(xué)?課堂，學(xué)?生自主探?究式的教?學(xué)模式以?及在這樣?的教學(xué)環(huán)?境下學(xué)生?們積極參?與到輕松?愉快的課?堂中，獲?取知識(shí)的?過程，讓?我對(duì)如何?組織教學(xué)?，控制課?堂有了大?致的了解?，為實(shí)習(xí)?工作奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?二、實(shí)習(xí)?階段1?、作為一?個(gè)教師，?面對(duì)學(xué)生?時(shí)一定要?充滿自信?，自信的?前提是對(duì)?所教授的?知識(shí)點(diǎn)不?能有一點(diǎn)?的含糊，?因此也要?求我們必?須熟悉教?材，仔細(xì)?專研教材?多做練習(xí)?并根據(jù)所?教學(xué)生的?特點(diǎn)，制?定合理的?教案。?2、寫教?案時(shí)，應(yīng)?根據(jù)班級(jí)?學(xué)生的特?點(diǎn)，考慮?上課時(shí)學(xué)?生也許會(huì)?問到的問?題，多采?用一些調(diào)?動(dòng)學(xué)生積?極性的方?法，尤其?是課堂引?入部分，?課堂引入?是否恰當(dāng)?是一節(jié)課?成功與否?的關(guān)鍵之?一，因此?備課時(shí)應(yīng)?多看一些?資料書，?了解相關(guān)?的知識(shí)。?3、上?課時(shí)，應(yīng)?該多與學(xué)?生進(jìn)行眼?神交流，?了解他們?的掌握情?況，以便?進(jìn)行進(jìn)一?步的教學(xué)?。下課時(shí)?也應(yīng)與學(xué)?生進(jìn)行情?感交流，?減少學(xué)生?對(duì)教師的?陌生感，?從而拉近?教師與學(xué)?生的距離?，建立良?師益友的?關(guān)系。?三、班主?任階段?大學(xué)實(shí)習(xí)?生個(gè)人總?結(jié)范本（?三）實(shí)?習(xí)的總體?安排如下?：一、?實(shí)習(xí)時(shí)間?：二、?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?：東風(fēng)?汽車有限?公司發(fā)動(dòng)?機(jī)廠三?、帶隊(duì)教?師：夏?厚德、陳?勉、魏紅?昀、龍華?四、學(xué)?生人數(shù)：?85人?五、日?程安排：?首先是?在于本次?的實(shí)習(xí)，?東風(fēng)發(fā)動(dòng)?機(jī)有限公?司給我們?安排上課?的工程師?。他們?理論聯(lián)系?實(shí)際的講?解，以及?用具體的?實(shí)例給我?們上了幾?次生動(dòng)而?又具體實(shí)?在的課程?，比如有?關(guān)“數(shù)控?改造”的?介紹，如?下：在這?一堂課中?，是我們?實(shí)習(xí)的第?一堂課，?同時(shí)也是?我聽得的?一堂課。?哪個(gè)姓趙?的工程師?，給我們?講解了有?關(guān)數(shù)控改?造的發(fā)展?趨勢(shì)、數(shù)?控機(jī)械改?造的優(yōu)勢(shì)?、數(shù)控改?造的市場(chǎng)?、數(shù)控系?統(tǒng)的選擇?、數(shù)控改?造的步驟?等等，以?及用了一?個(gè)有關(guān)數(shù)?控改造的?具體實(shí)列?給我們講?解有關(guān)數(shù)?控改造。?在沒有聽?到這些介?紹之前，?以自己認(rèn)?為來看，?數(shù)控改造?就是對(duì)機(jī)?械的其中?一部分進(jìn)?行改造，?但當(dāng)聽到?這些介紹?后，使自?己對(duì)于數(shù)?控改造有?了一個(gè)全?新的認(rèn)識(shí)?，就是它?不僅僅是?對(duì)其中的?一部分進(jìn)?行改造，?同時(shí)需要?考慮這些?改造對(duì)機(jī)?械本身的?運(yùn)行、功?能以及它?的發(fā)展等?等，都需?要全面的?考慮。?其次是在?聽有關(guān)工?廠供電的?介紹，電?對(duì)于每個(gè)?人來說都?是再熟悉?不過了。?可是真?正懂得它?和利用它?的人卻不?是很多，?這對(duì)于我?個(gè)人而言?是深有體?會(huì)，那是?在以前在?家里的時(shí)?候，時(shí)不?時(shí)的看見?有的電線?著火或是?用電器被?燒壞，甚?至還親自?被電觸過?。在這次?聽有關(guān)姓?張的工程?師的講解?，感觸很?深。如他?介紹的有?關(guān)電力網(wǎng)?的知識(shí)，?這對(duì)于我?們以后走?進(jìn)工作崗?位或是在?家里安裝?電線的時(shí)?候能有一?個(gè)很好指?導(dǎo)，這樣?可以避免?很多不必?要的損壞?和減少許?多危險(xiǎn)的?隱患。還?有就是關(guān)?于電壓的?等級(jí)以及?指標(biāo)等，?這些都對(duì)?供電有很?大的影響?。更重要?的是介紹?有關(guān)電在?實(shí)際中的?應(yīng)用，如?電力網(wǎng)的?電力選擇?、高壓電?力的網(wǎng)的?接線圖、?電壓的調(diào)?整的目的?和方法等?等，這些?都是實(shí)際?中應(yīng)該存?在和應(yīng)該?了解的。?大學(xué)實(shí)?習(xí)生個(gè)人?總結(jié)范本?（四）?在假期里?，我來到?了公司參?加公司實(shí)?習(xí)，我原?本對(duì)于工?作的一切?都非常陌?生，一敲?不同，但?是經(jīng)過多?天下來學(xué)?到了很多?也知道了?怎樣去工?作。一?、堅(jiān)持學(xué)?習(xí)作為?一個(gè)新人?，還是一?個(gè)大學(xué)生?，我知道?我必須要?在段時(shí)間?內(nèi)掌握工?作的精髓?，我才能?在有限的?假期內(nèi)創(chuàng)?造屬于我?自己的價(jià)?值。為公?司提供價(jià)?值。學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是我?在大學(xué)一?直以來的?習(xí)慣，來?到工作崗?位上我依?舊如此，?在自己的?崗位上我?想其他同?事學(xué)習(xí)，?我們開始?并不是直?接就工作?，而是有?一段時(shí)間?的培訓(xùn)，?這段時(shí)間?雖然短暫?但是卻是?最適合我?們的，我?也深以為?然，我每?天都會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)培?訓(xùn)中的知?識(shí)，努力?做好自己?的任務(wù)，?一天中的?工作學(xué)習(xí)?，我都會(huì)?做好，只?有做好學(xué)?好才能把?工位上的?工作順利?完成，經(jīng)?過自己不?斷的堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，不?斷的摸索?我終于學(xué)?會(huì)了基礎(chǔ)?的知識(shí)，?還有的需?要我們?cè)?崗位上邊?做變臉，?同樣在崗?位上我也?經(jīng)常遇到?問題，這?些問題有?大有小，?我從不會(huì)?因?yàn)榕c同?事不太熟?就不敢詢?問，我會(huì)?主動(dòng)的去?問他們主?動(dòng)的學(xué)習(xí)?吸后更多?的知識(shí)來?補(bǔ)充自己?的不足，?來提升自?己的能力?。二、?努力工作?在崗位?上工作是?一種考驗(yàn)?，因?yàn)楣?作與我們?學(xué)習(xí)不一?樣，又累?又枯燥，?不但要?jiǎng)?腦還要?jiǎng)?手，所有?的工作都?要經(jīng)過自?己深思熟?慮，如果?做不好就?只有加班?了通過不?斷的努力?不斷的提?升自己的?能力來讓?自己有更?多的時(shí)間?去做好工?作，平時(shí)?工作好是?按時(shí)下班?，但是也?會(huì)時(shí)常遇?到需要加?班的時(shí)候?，這時(shí)候?我們就需?要花費(fèi)更?多的時(shí)間?工作，常?常加班的?九點(diǎn)以后?是常事，?在工作中?就得吃苦?耐勞就必?須要做好?自己的工?作，沒有?完成任務(wù)?是不能下?班的，也?不能提前?下班都必?須按時(shí)上?下班。?三、熱愛?崗位我?以前一直?聽說他們?要而愛崗?位，我不?知道這是?何意，等?我來到了?工作中我?才知道，?熱愛崗位?就是把所?有的熱情?都投入到?工作中，?在工作中?不斷進(jìn)步?不斷推陳?出新，一?步步走向?成功，不?帶崗位不?能有偏見?，更不能?來到?jīng)]多?久就換，?我們的工?作并不多?，想要在?有限的時(shí)?間里面做?好工作就?需要我們?度不安的?努力不斷?加強(qiáng)工作?，堅(jiān)守崗?位。既然?選擇了這?個(gè)崗位，?就一定要?在這個(gè)崗?位上做好?工作，不?讓時(shí)間浪?費(fèi)在換工?作中。?四、友好?相處來?到公司我?與同事和?睦相處，?大家對(duì)我?都比較關(guān)?照，我是?新人，對(duì)?我犯的錯(cuò)?大家也都?會(huì)包容，?并且指導(dǎo)?我，我作?為后來者?虛心聽取?前輩們的?教誨，就?如同好朋?友一般，?有需要幫?助的就一?定會(huì)努力?做好，相?互幫助，?相互進(jìn)步?不斷的提?升自己的?能力鍛煉?自己的水?平。在?公司工作?的這段時(shí)?間雖然短?暫但是讓?我的收獲?卻是非常?大的，更?是為我的?將來，打?下了基礎(chǔ)?，奠定了?人脈，相?信以后畢?業(yè)能夠走?的更遠(yuǎn)。?大學(xué)實(shí)?習(xí)生個(gè)人?總結(jié)范本?（五）?為了更好?地做好服?務(wù)與管理?工作，提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，我于_?___年?____?月日起被?分配到造?紙車間進(jìn)?行為期1?5天的見?習(xí)，在這?一段時(shí)間?的見習(xí)生?活中收獲?很多，總?結(jié)如下：?一、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?1、熟悉?造紙車間?的工藝流?程，包括?：打漿工?段、抄紙?工段、完?成工段;?2、熟?悉成品紙?化驗(yàn)室的?基本測(cè)定?內(nèi)容及相?關(guān)操作流?程;3?、熟悉成?品紙入庫?登記內(nèi)容?。二、?自我感受?1、團(tuán)?隊(duì)合作是?成功的法?寶每當(dāng)?1#或2?#生產(chǎn)線?的一輥紙?卷曲完成?后，成品?紙化驗(yàn)室?的化驗(yàn)員?便及時(shí)上?前取樣并?迅速進(jìn)行?相關(guān)的檢?測(cè)操作。?從最初的?采樣，到?如何做出?標(biāo)準(zhǔn)試樣?，以及如?何在最短?的時(shí)間內(nèi)?測(cè)定出當(dāng)?次卷紙的?質(zhì)量，兩?名化驗(yàn)員?都做到了?周密的安?排。每輥?紙之間的?生產(chǎn)間隙?只有一個(gè)?小時(shí)左右?，需要測(cè)?定13項(xiàng)?數(shù)據(jù)，但?是由于兩?個(gè)人之間?的相互配?合，每次?測(cè)定紙的?質(zhì)量數(shù)據(jù)?卻不到半?個(gè)小時(shí)就?可以完成?，這既節(jié)?省了工作?時(shí)間又保?證了質(zhì)檢?的效率。?2、認(rèn)?真細(xì)致是?工作的保?障3、?勤勞務(wù)實(shí)?才會(huì)出成?效由于?選紙工都?是計(jì)件工?資，因此?只有多付?出才會(huì)多?回報(bào)。據(jù)?盧段長(zhǎng)介?紹，正常?情況下，?選紙工的?工作時(shí)間?是8：0?0—16?：00，?而實(shí)際上?，每天選?紙工都要?在早上7?點(diǎn)左右就?開始挑紙?、拖紙、?選紙的工?作，直到?晚上6點(diǎn)?多才下班?。當(dāng)然，?這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，選?紙工作要?有一定的?技巧且需?要經(jīng)過長(zhǎng)?時(shí)間的練?習(xí)才能成?手。我曾?經(jīng)試著向?選紙工請(qǐng)?教過“打?花”的技?巧，但是?嘗試之后?才真的發(fā)?現(xiàn)看似簡(jiǎn)?單的操作?并不是一?朝一夕就?能學(xué)會(huì)的?，每一名?選紙工都?是在這樣?長(zhǎng)久的務(wù)?實(shí)練習(xí)中?成熟起來?的，相比?于她們，?我在學(xué)習(xí)?與工作中?所付出的?努力甚少?。1、?部分工段?沒有深入?地了解與?咨詢，對(duì)?這些工段?的基本流?程、操作?以及崗位?環(huán)境狀況?等一知半?解;2?、在實(shí)習(xí)?期間，缺?乏主動(dòng)性?，沒有將?不明白的?問題及時(shí)?有效地向?車間的同?事請(qǐng)教，?造成問題?的積壓;?3、在?日常學(xué)習(xí)?、工作中?，缺乏認(rèn)?真細(xì)致的?態(tài)度。?通過近半?個(gè)月的見?習(xí)，我初?步了解了?造紙車間?的生產(chǎn)工?藝流程，?增長(zhǎng)了知?識(shí)，同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)了?自身所存?在的不足?。大學(xué)?實(shí)習(xí)生個(gè)?人總結(jié)范?本（六）?在__?__實(shí)習(xí)?的一個(gè)多?月里，我?確實(shí)學(xué)習(xí)?到了很多?東西，透?過實(shí)習(xí)，?學(xué)到了很?多知識(shí)，?更重要的?是有了較?快掌握一?種新事物?的潛力。?思想變成?熟了許多?，最重要?的一點(diǎn)就?是課本知?識(shí)與實(shí)踐?相結(jié)合，?在學(xué)校學(xué)?的東西只?有到社會(huì)?上應(yīng)用才?能理解的?更深、更?透。（?2）課本?知識(shí)、理?論知識(shí)的?基礎(chǔ)必須?要打牢。?是的，課?本上學(xué)的?知識(shí)都是?最基本的?知識(shí)，不?管現(xiàn)實(shí)狀?況怎樣變?化，抓住?了最基本?的就能夠?以不變應(yīng)?萬變。如?今有不少?學(xué)生實(shí)習(xí)?時(shí)都覺得?課堂上學(xué)?的知識(shí)用?不上，出?現(xiàn)挫折感?，可我覺?得，要是?沒有書本?知識(shí)作鋪?墊，又哪?應(yīng)付瞬息?萬變的社?會(huì)呢經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)?，雖然時(shí)?間很短。?可我學(xué)到?的卻是我?一個(gè)學(xué)期?在學(xué)校難?以了解的?。就比如?何與同事?們相處，?相信人際?關(guān)系是現(xiàn)?今不少大?學(xué)生剛踏?出社會(huì)遇?到的一大?難題，于?是在實(shí)習(xí)?時(shí)我便有?意觀察前?輩們是如?何和同事?以及上級(jí)?相處的，?而自己也?盡量虛心?求教，不?恥下問。?要搞好人?際關(guān)系并?不僅僅僅?限于本部?門，還要?跟別的部?門的同事?相處好，?那工作起?來的效率?才高。而?且在工作?中常與前?輩們聊聊?天不僅僅?能夠放松?一下神經(jīng)?，而且能?夠?qū)W到不?少工作以?外的事情?，盡管許?多狀況我?們不必須?遇到，可?有所了解?做到心中?有底，也?算是此次?實(shí)習(xí)的目?的了。?（3）“?在大學(xué)里?學(xué)的不是?知識(shí)，而?是一種叫?做自學(xué)的?潛力”。?這次實(shí)習(xí)?后才能深?刻體會(huì)這?句話的含?義。除了?計(jì)算機(jī)操?作外，課?本上學(xué)的?理論知識(shí)?用到的很?少很少。?在這次政?府部門實(shí)?習(xí)中我掌?握了很多?東西，最?重要的就?是使我在?待人接物?、如何處?理好人際?關(guān)系這方?面有了很?大的進(jìn)步?。同時(shí)在?這次實(shí)踐?中使我深?深體會(huì)到?我們務(wù)必?在工作中?勤于動(dòng)手?慢慢琢磨?，不斷學(xué)?習(xí)不斷積?累。遇到?不懂的地?方，自己?先想方設(shè)?法解決，?實(shí)在不行?能夠虛心?請(qǐng)教他人?，而沒有?自學(xué)潛力?的人遲早?要被社會(huì)?所淘汰。?大學(xué)實(shí)?習(xí)生個(gè)人?總結(jié)范本?（七）?大學(xué)生活?的結(jié)束，?為我開啟?了另外一?扇大門，?那是一扇?通往更加?廣闊天地?的門。而?我也作為?其中的一?名旅程者?，背起了?行囊，毅?然出發(fā)。?踏出了大?學(xué)的這一?道門檻，?也就意味?著我們真?正的走到?了社會(huì)當(dāng)?中來了，?這一次頂?崗期間，?我也逐漸?的認(rèn)清了?自己的身?份，逐漸?的掌握好?了自己的?行為尺度?，我相信?，這一次?實(shí)習(xí)會(huì)給?我的人生?和接下來?的生活帶?來巨大的?改善。在?此，我想?對(duì)這次實(shí)?習(xí)進(jìn)行一?些總結(jié)，?希望可以?幫助到我?接下來的?社會(huì)生活?。一、?思想上進(jìn)?，行為積?極進(jìn)入?頂崗實(shí)習(xí)?期中，我?一直保持?高度謹(jǐn)慎?的思想，?在為人處?世方面也?學(xué)習(xí)了很?多的東西?。一開始?我們都是?從學(xué)校出?來的黃毛?小子，有?很多很多?的東西都?沒有學(xué)會(huì)?，也從來?沒有接觸?過，所以?作為一名?徹徹底底?的新人，?我認(rèn)為我?應(yīng)該在思?想上就樹?立起一個(gè)?正確的姿?態(tài)，在行?為上更加?的積極，?首先要把?自己的個(gè)?人形象樹?立起來，?其次才能?得到更多?的關(guān)注和?理解。這?是我這么?認(rèn)為的，?所以在頂?崗期間內(nèi)?，我一直?都保持一?個(gè)非常積?極的心態(tài)?，在思想?上也非常?的上進(jìn)，?總的為個(gè)?人提升了?不少，也?讓我有了?很大一部?分的成長(zhǎng)?和突破。?二、保?持理智，?從容以對(duì)?在實(shí)習(xí)?期間里，?我一直都?非常的理?智?？赡?是從小的?環(huán)境影響?，我對(duì)待?事情的時(shí)?候很喜歡?去刨根問?底，不會(huì)?過分著急?，隨隨便?便應(yīng)付掉?。我習(xí)慣?性的保持?冷靜，從?容面對(duì)任?何一個(gè)問?題。我想?這樣的一?個(gè)狀態(tài)會(huì)?是工作當(dāng)?中一件不?錯(cuò)的利器?，可以幫?助我盡快?的避免或?者解決掉?各類難關(guān)?。所以這?幾個(gè)月的?頂崗期，?我也一直?要求自己?時(shí)刻冷靜?，不管遇?到什么問?題都不要?慌張，只?有鎮(zhèn)定下?來，才有?更大的能?力去解決?各種問題?。三、?樂于挑戰(zhàn)?，勤于勞?動(dòng)我是?一個(gè)不太?服輸?shù)娜?，有時(shí)候?確實(shí)是自?己敗了，?但是我也?覺得自己?還有再贏?的可能。?在這次實(shí)?習(xí)當(dāng)中，?雖然我出?了一些小?問題，但?是我也能?夠給自己?善尾，不?至于去影?響到其他?的同事。?與此同時(shí)?，即使我?經(jīng)歷了失?敗，但是?我依舊愿?意去挑戰(zhàn)?那些我沒?有把握的?事情，并?且為此拼?搏不停，?保持勞動(dòng)?狀態(tài)，不?讓自己停?下來。這?幾個(gè)月的?頂崗期，?給我?guī)?了很多意?想不到的?東西，很?多時(shí)候我?也感慨，?實(shí)踐要比?理論更為?確切，也?是真正可?以提高人?行動(dòng)能力?的一個(gè)部?分，所以?未來，我?會(huì)繼續(xù)加?油和努力?，爭(zhēng)取得?到更好的?成績(jī)。?大學(xué)實(shí)習(xí)?生個(gè)人總?結(jié)范本（?八）一?年的時(shí)間?又過去了?，一年復(fù)?一年，我?又一次的?長(zhǎng)大了。?但是今年?的這次長(zhǎng)?大，讓我?感到開心?，卻又覺?得有些失?落。為?期半年的?實(shí)習(xí)期已?經(jīng)結(jié)束了?，現(xiàn)在的?我，即將?成為真正?意義上的?畢業(yè)生了?。我很開?心，因?yàn)?，我終于?成為了一?個(gè)真正獨(dú)?立的達(dá)人?了，但是?我也很失?落，因?yàn)?，這意味?著，我的?大學(xué)時(shí)代?即將與我?告別了。?在實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間?里，我一?直恪守自?己的本分?，認(rèn)真對(duì)?待自己的?工作，從?未有過遲?到曠工的?現(xiàn)象，半?年以來，?我真的成?長(zhǎng)了許多?。繞記得?半年前我?和同學(xué)們?還在宿舍?的時(shí)候，?我們天南?地北的聊?著，憧憬?著自己的?夢(mèng)想，說?著自己要?去的城市?，隨后離?別，四處?奔波。宿?舍有過工?作經(jīng)驗(yàn)的?同學(xué)，告?訴了我們?很多道理?，其中，?也是我們?聽過最多?的話，那?就是社會(huì)?比大學(xué)更?加鍛煉人?，在社會(huì)?上，在工?作中，肯?定會(huì)遇到?各種各樣?的突發(fā)事?情，挫折?是避不可?免的。?這半年以?來，我也?的的確確?經(jīng)歷了不?少的事情?，漸漸得?到了成長(zhǎng)?，公司的?整體氛圍?較好，同?事之間算?屬于良性?競(jìng)爭(zhēng)，剛?開始的時(shí)?候，同事?們和領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我都特?別照顧，?當(dāng)然也不?可避免有?老員工會(huì)?對(duì)新員工?進(jìn)行壓榨?和欺負(fù)的?行為。在?實(shí)習(xí)的這?段期間里?，我也逐?漸學(xué)會(huì)了?察言觀色?。工作了?一定的時(shí)?間，很多?的事情就?要學(xué)會(huì)自?己去摸索?，別人不?會(huì)告訴我?，但是有?些道理，?我一定要?懂，不會(huì)?的，就問?自己的領(lǐng)?導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)?總不會(huì)給?我指引錯(cuò)?誤的方向?。工作出?現(xiàn)失誤，?對(duì)于新人?來說是難?免的事情?，這期間?，我也要?感謝領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的包?容和理解?。只有出?現(xiàn)錯(cuò)誤才?能知道自?己的問題?出現(xiàn)在哪?里。不得?不說，到?了社會(huì)，?確實(shí)是挺?鍛煉人的?，很多時(shí)?候，一個(gè)?人的改變?，他自己?可能感覺?不到，但?是認(rèn)識(shí)的?人一定能?夠感覺得?到。這是?實(shí)話，很?多時(shí)候，?我也覺得?自己的變?化太大了?，但好在?我還是我?自己，沒?有迷失自?己的本心?，都是朝?著好的方?向改變。?現(xiàn)在我的?工作，已?經(jīng)做的非?常好了，?時(shí)常能在?部門中取?得好的績(jī)?效。這?半年以來?，我不斷?磨礪著自?己，不斷?吸取工作?當(dāng)中的經(jīng)?驗(yàn)，和社?會(huì)上遇見?各種各樣?的人和事?給我的教?訓(xùn)，就這?樣摔一跤?爬起來，?摔了一跤?再爬起來?，反反復(fù)?復(fù)，我成?長(zhǎng)了很多?，俗話說?，沒上過?當(dāng)就沒有?經(jīng)驗(yàn)。很?多時(shí)候，?我受到的?小小的挫?折確實(shí)挺?不開心的?，但是漲?了自己的?經(jīng)驗(yàn)，算?是一報(bào)還?一報(bào)，因?果相應(yīng)，?下一次再?遇到這種?事情，就?不會(huì)輕易?上當(dāng)了。?這半年?的實(shí)習(xí)，?真的讓我?成長(zhǎng)了很?多，雖然?過程有些?曲折，但?是現(xiàn)在的?成果是非?常美好的?。大學(xué)?實(shí)習(xí)生個(gè)?人總結(jié)范?本（九）?在這三?個(gè)月實(shí)習(xí)?里面，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?下，向行?業(yè)學(xué)習(xí)知?識(shí)，向同?事請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)，傳授?工作技巧?，正是在?這個(gè)過程?中，認(rèn)識(shí)?到自己的?弱處。?實(shí)習(xí)期間?我認(rèn)真刻?苦、吃苦?耐勞，有?上進(jìn)心。?為人誠懇?、虛心好?學(xué)、能夠?正確對(duì)待?、處理生?活及工作?中遇到的?各種困難?，思想積?極上進(jìn)，?接受能力?和獨(dú)立能?力強(qiáng)，有?很強(qiáng)的團(tuán)?隊(duì)精神和?集體榮譽(yù)?感。做事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，有很強(qiáng)?的責(zé)任心?。有強(qiáng)烈?的上進(jìn)心?、事業(yè)心?，有很強(qiáng)?的對(duì)環(huán)境?的適應(yīng)能?力，能很?快融入集?體。通?過實(shí)習(xí)我?明白到：?工作往往?不是一個(gè)?人的事情?，是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)在完?成一個(gè)項(xiàng)?目，在工?作的過程?中，如何?去保持和?團(tuán)隊(duì)中其?他同事的?交流和溝?通也是相?當(dāng)重要的?。一位資?深人力資?源專家曾?對(duì)團(tuán)隊(duì)精?神的能力?要求有這?樣的觀點(diǎn)?：要有與?別人溝通?、交流的?能力以及?與人合作?的能力。?合理的分?工可以使?大家在工?作中各盡?所長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)合作，?配合默契?，共赴成?功。個(gè)人?要想成功?及獲得好?的業(yè)績(jī)，?我牢記一?個(gè)規(guī)則：?我永遠(yuǎn)不?能將個(gè)人?利益凌駕?于團(tuán)隊(duì)利?益之上，?在團(tuán)隊(duì)工?作中，會(huì)?出現(xiàn)在自?己的協(xié)助?下同時(shí)也?從中受益?的情況，?反過來看?，自己本?身受益其?中，這是?保證自己?成功的最?重要的因?素之一。?我相信?通過自身?的不斷努?力，拿出?百尺竿頭?的干勁，?胸懷會(huì)當(dāng)?凌絕頂?shù)?壯志，不?斷提高自?身的綜合?素質(zhì)，在?與社會(huì)的?接觸過程?中，減少?磨合期的?碰撞，加?快融入社?會(huì)的步伐?，才能在?人才高地?上站穩(wěn)腳?跟，才能?揚(yáng)起理想?的風(fēng)帆，?駛向成功?的彼岸。?大學(xué)實(shí)?習(xí)生個(gè)人?總結(jié)范本?（十）?第一，工?作內(nèi)容?配合大堂?經(jīng)理做好?對(duì)客戶的?分流工作?，維護(hù)大?廳秩序并?解決一般?客戶糾紛?。指導(dǎo)客?戶正確填?寫各類業(yè)?務(wù)流程單?，向有需?求的客戶?介紹營(yíng)銷?交行各類?中間業(yè)務(wù)?產(chǎn)品，向?客戶解答?各類關(guān)于?交行的金?融業(yè)務(wù)產(chǎn)?品的問題?。做好?這個(gè)崗位?需要全面?的銀行業(yè)?務(wù)知識(shí)。?我的帶教?老師是說?，這個(gè)崗?位接觸的?業(yè)務(wù)知識(shí)?覆蓋面可?能是最大?的。首先?要熟悉銀?行的柜面?業(yè)務(wù)。象?我們熟知?的存取款?這些現(xiàn)金?業(yè)務(wù)就屬?于柜面業(yè)?務(wù)，包括?對(duì)私人民?幣儲(chǔ)蓄柜?臺(tái)、外幣?柜臺(tái)、v?ip柜臺(tái)?、個(gè)人理?財(cái)服務(wù)柜?臺(tái)、企業(yè)?出納柜臺(tái)?、自主銀?行等。?第二，這?個(gè)崗位是?銀行服務(wù)?產(chǎn)品的講?解員你?得配合大?堂經(jīng)理做?好對(duì)各類?金融產(chǎn)品?（中間業(yè)?務(wù)）的營(yíng)?銷介紹。?眾所周知?，銀行的?基本業(yè)務(wù)?是存貸款?，而如今?隨著資本?市場(chǎng)的不?斷發(fā)展，?銀行的混?業(yè)經(jīng)營(yíng)是?大勢(shì)所趨?。各種中?間業(yè)務(wù)的?收入占了?銀行業(yè)務(wù)?比重的很?大一部分?。目前每?家銀行都?不斷推出?新的服務(wù)?產(chǎn)品，這?就得有人?去發(fā)現(xiàn)潛?在的客戶?，營(yíng)銷服?務(wù)產(chǎn)品，?這是大堂?經(jīng)理助理?另一工作?內(nèi)容，這?也是銀行?越來越重?視這個(gè)崗?位的資格?能力的重?要原因!?作為助理?需要協(xié)助?大堂經(jīng)理?進(jìn)行本行?金融理財(cái)?產(chǎn)品的講?解和推介?。就交通?銀行而言?，目前主?要產(chǎn)品包?括：開放?式的基金?;各類中?長(zhǎng)期的國(guó)?債;各種?分紅型的?保險(xiǎn);以?及人民幣?和外幣的?信托理財(cái)?計(jì)劃等。?第三，?這個(gè)崗位?能培養(yǎng)足?夠的應(yīng)變?能力隨?時(shí)隨地做?好應(yīng)付突?發(fā)事件的?準(zhǔn)備，這?也是該崗?位特性的?又一要求?。在日?常的營(yíng)業(yè)?大廳，往?往有幾十?上百的客?戶，難免?會(huì)發(fā)生摩?擦（多指?和銀行）?，這時(shí)就?是考慮崗?位能力的?時(shí)候了。?當(dāng)天中午?，銀行大?廳內(nèi)的叫?號(hào)機(jī)出了?故障，這?個(gè)時(shí)候是?銀行辦理?業(yè)務(wù)的高?峰，再加?上天氣有?熱，頓時(shí)?大廳一片?里混亂，?埋怨聲充?斥著整個(gè)?大廳。帶?教老師快?速地走到?人群中，?非常和諧?的向客戶?解釋，目?的是維護(hù)?好大廳的?秩序。說?，有時(shí)還?會(huì)遇到個(gè)?別情緒激?烈的客戶?，這時(shí)候?，能力強(qiáng)?的大堂經(jīng)?理助理和?能夠差的?助理，一?下就對(duì)比?出了差異?。我不得?不佩服大?堂經(jīng)理良?好的應(yīng)變?能力足以?讓人欽佩?。大學(xué)?實(shí)習(xí)生個(gè)?人總結(jié)范?本（十一?）一、?堅(jiān)持專業(yè)?知識(shí)指導(dǎo)?實(shí)踐，努?力學(xué)習(xí)各?項(xiàng)HSE?管理規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行H?SE崗位?職責(zé)，提?高HSE?意識(shí)，嚴(yán)?格執(zhí)行本?崗位的操?作規(guī)程，?遵守工藝?操作紀(jì)律?，積極參?加各項(xiàng)H?SE活?動(dòng)，崗位?技術(shù)兵和?事故預(yù)案?演練。熟?練正確的?使用各種?防護(hù)裝備?和消防器?材，努力?做到安全?文明生產(chǎn)?。二、?積極參加?公司舉辦?的各項(xiàng)活?動(dòng)，充分?的鍛煉自?己，磨練?自己，充?實(shí)自己，?使自己的?特長(zhǎng)得到?展現(xiàn)和升?華。三?、保持謙?虛的工作?心態(tài)和學(xué)?習(xí)的態(tài)度?，認(rèn)真聽?取建議，?以最大的?努力去工?作，以?最大熱情?去學(xué)習(xí)。?把規(guī)章牢?記心中，?虛心接受?與采納每?一位同志?的提議，?累積經(jīng)驗(yàn)?，以便更?快的完善?自己，充?分的發(fā)揮?一個(gè)員工?的責(zé)任，?為自己的?前程打下?一個(gè)牢固?的基礎(chǔ)，?從而實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價(jià)值。?實(shí)現(xiàn)自?我的人生?目標(biāo)。是?一項(xiàng)長(zhǎng)期?而艱巨的?使命，需?要我們持?之以恒，?不斷努力?，不斷探?索，不斷?進(jìn)取。善?于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，抓住?自己的特?長(zhǎng)做到最?好，那么?人生的目?標(biāo)，也只?不過是離?我們一步?之遙。?雖然我目?前還缺乏?經(jīng)驗(yàn)，缺?乏在艱難?局面中獨(dú)?立開展工?作的能力?，但我相?信年輕就?是本錢，?我正處于?人生中精?力充沛的?時(shí)期，我?渴望在更?廣闊的天?地里展現(xiàn)?自己的才?能，我不?會(huì)滿足現(xiàn)?有的知識(shí)?水平，期?望在實(shí)踐?中得到鍛?煉和提高?。因此我?一定會(huì)把?所有的時(shí)?間和精力?放在我的?工作上，?積極投入?到工作中?，為實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價(jià)值拼?拼!大?學(xué)實(shí)習(xí)生?個(gè)人總結(jié)?范本（十?二）在?備課上，?我總是在?課前通過?上網(wǎng)、看?參考書等?方式認(rèn)真?查找備課?資料，在?備課的過?程中如果?遇到一些?困難我會(huì)?請(qǐng)教指導(dǎo)?老師，備?完課后，?我總是在?家先練幾?遍，對(duì)著?鏡子自言?自語，或?是用錄像?記錄下來?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)自己的?問題。在?備課完成?后，我會(huì)?把教案及?時(shí)的讓指?導(dǎo)老師過?目，及時(shí)?糾正老師?發(fā)現(xiàn)的問?題。因?yàn)?我覺得備?課是上好?一堂課的?基礎(chǔ)，要?想成為好?的教師，?就必須在?備課上多?下功夫。?在課堂?教學(xué)上，?我最大的?缺點(diǎn)就是?關(guān)注教案?，不關(guān)注?學(xué)生，這?幾乎是每?個(gè)新教師?的通病。?由于我把?教案?jìng)涞?太死，導(dǎo)?致在上課?的過程中?我依賴教?案，忽視?學(xué)生的主?觀能動(dòng)性?，沒有做?到以人為?本，以學(xué)?生為本。?具體表?現(xiàn)在：我?在講四年?級(jí)下冊(cè)的?一篇精讀?課文《夜?鶯的歌聲?》時(shí)，講?到給課文?叫小標(biāo)題?的時(shí)候，?我否定了?學(xué)生們給?的答案“?傳遞情報(bào)?”，堅(jiān)持?自己的教?案上的“?巧遞情報(bào)?”，這樣?的做法打?擊學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，指導(dǎo)?老師告訴?我要以學(xué)?生為主，?如果學(xué)生?說的八九?不離十，?要首先肯?定學(xué)生的?答案，不?然人的思?維是不一?樣的，如?果教師一?味否定學(xué)?生的答案?，學(xué)生會(huì)?產(chǎn)生挫敗?感，覺得?自己說什?么錯(cuò)什么?，喪失學(xué)?習(xí)的積極?性和主動(dòng)?性。在?教學(xué)實(shí)踐?中，我感?到非常困?惑的就是?新教師要?備詳案則?會(huì)被教案?牽著鼻子?走，但是?新教師備?略案還不?能控制住?整個(gè)課堂?，說白了?就是新教?師缺乏課?堂應(yīng)變能?力和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，不?能很好的?駕馭課堂?，我想，?在日后的?不斷磨練?中，我會(huì)?更加的完?善自己，?努力朝一?個(gè)優(yōu)秀教?師的方向?前進(jìn)。?在課堂教?學(xué)的過程?中，我的?另一個(gè)明?顯缺點(diǎn)就?是評(píng)價(jià)語?的不恰當(dāng)?使用。教?師應(yīng)該以?積極的眼?光來看待?每一位學(xué)?生，尊重?學(xué)生，理?解學(xué)生，?多多鼓勵(lì)?學(xué)生，因?為學(xué)生是?發(fā)展中的?人，每一?位學(xué)生都?具有無限?的發(fā)展?jié)?力，好的?課堂評(píng)價(jià)?語能很好?的激勵(lì)學(xué)?生，安慰?學(xué)生，甚?至使學(xué)生?重拾自信?。對(duì)回?答問題的?學(xué)生都應(yīng)?該給予適?當(dāng)評(píng)價(jià)，?無論是答?對(duì)還是錯(cuò)?，對(duì)表現(xiàn)?好的學(xué)生?應(yīng)該及時(shí)?鼓勵(lì)表揚(yáng)?，對(duì)回答?錯(cuò)誤的學(xué)?生不能謾?罵批評(píng)，?應(yīng)該及時(shí)?指出錯(cuò)誤?，適當(dāng)肯?定對(duì)的一?面。而且?盡量避免?“錯(cuò)誤”?、“不是?”、“不?對(duì)”這些?絕對(duì)評(píng)價(jià)?，換成“?你在想想?”、“還?有沒有更?好的答案?呢”、“?換一種方?式講講會(huì)?不會(huì)更好?呢”教師?在課堂中?不能以權(quán)?威自居，?要以討論?、協(xié)商的?方式與學(xué)?生共同探?討問題答?案。我?在講語文?園地的時(shí)?候，遇到?這樣的情?況，題目?要求把事?物合理的?比喻成小?動(dòng)物，如?：運(yùn)動(dòng)員?像脫韁的?野馬一樣?狂奔了出?去。有一?位同學(xué)就?急著舉手?，說了一?句：運(yùn)動(dòng)?員向潮水?一樣像終?點(diǎn)涌去。?我當(dāng)時(shí)就?說：“我?們說的是?比喻成小?動(dòng)物，你?這樣不行??！笔?后，指導(dǎo)?老師告訴?我，把評(píng)?價(jià)語換成?“你的比?喻用的非?常好，寫?出了運(yùn)動(dòng)?員數(shù)量之?多，但我?們這道題?要就比喻?成動(dòng)物，?你在試試?”會(huì)更好?，既肯定?了同學(xué)的?優(yōu)點(diǎn)，又?講出了他?的不足，?一舉兩得?，又不會(huì)?打擊同學(xué)?們的自信?心和積極?性。我覺?得小小的?評(píng)價(jià)語，?其實(shí)包含?了很多學(xué)?問在里面?，評(píng)價(jià)語?的恰當(dāng)使?用跟學(xué)生?的快樂成?長(zhǎng)有密切?的聯(lián)系，?所以教師?一定要使?用好評(píng)價(jià)?語。在?批改作業(yè)?上，我學(xué)?到的最重?要的一點(diǎn)?就是做好?作業(yè)優(yōu)劣?的分類。?教師每天?要改很多?作業(yè)，不?能改完了?就發(fā)下去?什么都不?錯(cuò)，這樣?等于白改?。把做的?好的和做?的差的分?出來，每?天表揚(yáng)做?的好的和?有進(jìn)步的?，這樣學(xué)?生會(huì)覺得?老師很重?視學(xué)生的?作業(yè)，也?給全班同?學(xué)樹立了?學(xué)校榜樣?。對(duì)做?的差的同?學(xué)要及時(shí)?給予警告?和批評(píng)，?好讓他們?下次改正?。還有一?點(diǎn)仔改作?業(yè)的時(shí)候?可不能掉?以輕心，?一定要認(rèn)?真仔細(xì)，?盡量不要?改錯(cuò)，如?果一個(gè)老?師老是在?作業(yè)修改?中出現(xiàn)錯(cuò)?誤，會(huì)影?響這個(gè)老?師在學(xué)生?心目中的?地位，失?去教師崇?高的信譽(yù)?。教師是?學(xué)生學(xué)校?的引導(dǎo)者?和引路人?，如果一?個(gè)老師頻?頻出錯(cuò)，?那么叫學(xué)?生如何相?信老師呢?。所以修?改作業(yè)一?定要認(rèn)真?。對(duì)于?課后總結(jié)?，我覺得?這個(gè)對(duì)實(shí)?習(xí)生來說?和重要，?實(shí)習(xí)生必?須學(xué)會(huì)對(duì)?經(jīng)驗(yàn)的及?時(shí)總結(jié)。?每次上完?課后我都?要認(rèn)真聽?取指導(dǎo)老?師的意見?，及時(shí)修?改我的教?案，把上?課過程中?出現(xiàn)的問?題摘錄下?來，反復(fù)?思量，反?復(fù)斟酌，?然后對(duì)自?己的教案?進(jìn)行反復(fù)?修改，在?向指導(dǎo)老?師爭(zhēng)取在?別班上課?的機(jī)會(huì)，?及時(shí)對(duì)自?己做一個(gè)?驗(yàn)收。?只有這樣?，才能真?正學(xué)會(huì)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?技巧。最?后，我要?講講班主?任工作，?其實(shí)上課?不是最困?難的，如?何處理師?生關(guān)系，?調(diào)解學(xué)生?之間的矛?盾才是班?主任最重?要的工作?。一個(gè)好?的班主任?能使他的?班級(jí)成為?一個(gè)具有?凝聚力的?班集體。?班主任工?作多、雜?、亂。?總之，什?么事都要?找班主任?。在實(shí)習(xí)?期間，我?主要是協(xié)?助班主任?管理班級(jí)?。早晨?，我早早?的來到教?室來監(jiān)督?同學(xué)們的?早讀。在?同學(xué)們遇?到難讀難?認(rèn)的字詞?是及時(shí)給?予幫助，?在早讀的?過程中，?我會(huì)及時(shí)?表揚(yáng)認(rèn)真?的同學(xué)和?批評(píng)偷懶?的同學(xué)。?中午的時(shí)?候，我要?把全班同?學(xué)們帶到?食堂就餐?，在此期?間，我要?監(jiān)督他們?排隊(duì)，整?齊有序地?下樓。?在午餐期?間，我還?要到處去?巡視，管?理就餐紀(jì)?律。放學(xué)?后，我要?把全班同?學(xué)帶到校?門口，這?時(shí)又要整?隊(duì)和管理?紀(jì)律，小?學(xué)生的自?律性很差?，所以小?學(xué)班主任?一時(shí)一刻?都不能懈?怠，只有?付出辛勤?的努力，?才能收獲?成果。?另外我還?組織各種?各樣班隊(duì)?課，其中?包括“如?何養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣”、“?食品安全?與健康”?、“做文?明有禮貌?的少先隊(duì)?員”等等?。形式多?樣，學(xué)生?表現(xiàn)積極?，師生配?合默契，?班級(jí)氣氛?很活躍。?以上便?是我這幾?個(gè)月來實(shí)?習(xí)總結(jié)，?在這幾個(gè)?月中，我?學(xué)到很多?東西，雖?然時(shí)間很?短，但是?我受益匪?淺，在此?我非常感?謝我的指?導(dǎo)老師徐?蓉老師的?指導(dǎo)，在?此我表示?誠摯的謝?意。大?學(xué)實(shí)習(xí)生?個(gè)人總結(jié)?范本（十?三）人?生有很多?的第一次?，第一次?站上三尺?講臺(tái),第?一次為人?師表，對(duì)?于師范生?的我來說?，這是一?件極具挑?戰(zhàn)、頗具?誘惑的事?情。_?___年?____?月___?_日，我?懷著即興?奮又焦急?的心情來?到了石阡?縣花橋中?學(xué)，開始?了為期三?個(gè)月的頂?崗實(shí)習(xí)，?實(shí)習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴、酸甜?苦辣，讓?我體驗(yàn)到?教師事業(yè)?的崇高和?艱辛。?實(shí)習(xí)是師?范教育一?個(gè)極為重?要的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)。是每?一個(gè)有志?成為一名?優(yōu)秀人民?教師都要?經(jīng)歷的步?驟;也是?貴州師范?大學(xué)培養(yǎng)?計(jì)劃中的?重要組成?部分，而?我有幸成?為頂崗實(shí)?習(xí)的參與?者。在短?暫的實(shí)習(xí)?生涯中，?雖然中間?充滿了困?難和挑戰(zhàn)?，但是通?過自己和?團(tuán)隊(duì)的努?力，我們?都一一克?服了，最?后我們不?僅收獲教?學(xué)技能的?提高、師?德意識(shí)的?加強(qiáng)、班?級(jí)管理和?課堂調(diào)控?的完善，?而且我們?在并不有?利的教學(xué)?環(huán)境中鍛?煉了心理?素質(zhì)和人?格精神，?同時(shí)也深?深地感受?到了農(nóng)村?基礎(chǔ)教育?的薄弱和?城鄉(xiāng)結(jié)合?部地區(qū)習(xí)?慣養(yǎng)成教?育及道德?素質(zhì)教育?迫切，更?加堅(jiān)定我?成為一名?人民教師?的信念與?決心。?在實(shí)習(xí)期?間，我的?主要任務(wù)?是班主任?工作和教?學(xué)工作，?我將從這?兩個(gè)工作?中談?wù)勎?的感受和?收獲。?一、班主?任工作?（1）在?工作準(zhǔn)備?方面首?先我能較?快的了解?整個(gè)班級(jí)?的情況特?點(diǎn)。記得?剛開始時(shí)?，我就急?著找班主?羅老師了?解班級(jí)情?況。但羅?老師并沒?有直接告?訴我，而?是讓我自?己去發(fā)現(xiàn)?、去了解??？赡墚?dāng)?初我有點(diǎn)?不理解。?但后來想?一想羅老?師并沒有?做錯(cuò)。應(yīng)?該用自己?的眼睛用?心去觀察?了解這個(gè)?班級(jí)，了?解學(xué)生，?畢竟面對(duì)?的還是學(xué)?生，這也?是對(duì)我的?工作的一?個(gè)考驗(yàn)。?接下來我?就召開了?班委會(huì)會(huì)?議，通過?班委會(huì)了?解了班級(jí)?的一些日?常工作以?及班委的?一些職責(zé)?。其次?，我能較?快的熟悉?和掌握學(xué)?生的情況?。為了增?進(jìn)對(duì)學(xué)生?的了解，?我抓住一?切可能的?機(jī)會(huì)和他?們接觸交?流。除了?上課時(shí)間?，我一直?和他們?cè)?一起。剛?開始幾天?，我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生都不?怎么和我?說話，覺?得自己好?象很難融?入這個(gè)班?級(jí)，我處?