幼兒舞蹈培訓(xùn)

關(guān)于幼兒舞蹈培訓(xùn)第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一1.您在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用教材？2.您在幼兒音樂舞蹈教育方面最希望得到什么幫助？第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一幼兒園教育五大領(lǐng)域健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容一、美術(shù)教育1、繪畫2、手工3、美術(shù)欣賞二、音樂教育1、歌唱2、韻律3、音樂游戲4、音樂欣賞5、打擊樂第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一韻律活動(dòng)學(xué)前教育音樂活動(dòng)中的韻律活動(dòng)是指隨音樂而進(jìn)行的各種有節(jié)奏的身體動(dòng)作。包括：1、律動(dòng)

2、舞蹈

3、其他節(jié)奏活動(dòng)第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一律動(dòng)律動(dòng)是在音樂伴奏下的韻律活動(dòng)，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等有規(guī)律地、反復(fù)地做一個(gè)動(dòng)作或一組動(dòng)作。第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一幼兒韻律操幼兒韻律操是幼兒園體育的重要組成部分1、器械操圈操、彩帶操、棍棒操、球操、呼啦圈2、徒手操幼兒親子操，禮儀操，英語律動(dòng)第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一

幼兒舞蹈幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一一、

幼兒舞蹈教育對(duì)幼兒的重要性（1）舞蹈訓(xùn)練促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、提高孩子生理素質(zhì)及身體素質(zhì)第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一（2）舞蹈教育開發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)智力發(fā)展第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一

（3）舞蹈教育促進(jìn)兒童理解力、想象力和創(chuàng)造力發(fā)展。

第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一（4）舞蹈藝術(shù)特有的感染力能夠培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)、集體觀念與競(jìng)爭(zhēng)精神。

第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一二、幼兒園舞蹈六一兒童節(jié)、教師節(jié)、元旦聯(lián)歡藝術(shù)活動(dòng)、表演舞蹈（興趣班、舞蹈考級(jí)）第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一三、輔導(dǎo)方法兒童天性好動(dòng)，喜歡模仿，喜愛看舞蹈節(jié)目，更渴望參與表演。1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析

分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，根據(jù)自己所面對(duì)的幼兒實(shí)際水平協(xié)調(diào)或改編重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律、身體的重心與平衡，正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒多思考，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一2、加強(qiáng)音樂舞蹈課的趣味性幼兒教育的偉大之處，就本質(zhì)來講，是一種藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的愛好，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該夸大結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動(dòng)中發(fā)展能力，把握一定的粗淺知識(shí)和技能后，感到快樂。3、啟發(fā)性的教，創(chuàng)造性的學(xué)4、在教學(xué)中以表揚(yáng)為主，教師要以自己的情緒感染幼兒教師本人興高采烈，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉醉在愉快的環(huán)境中，享受著音樂和舞蹈的美。第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一四、學(xué)習(xí)目的通過學(xué)習(xí)，兒童獲得了基礎(chǔ)的舞蹈知識(shí)，鍛煉出身體的柔韌度、平衡力、協(xié)調(diào)力，使兒童的體質(zhì)得到增強(qiáng)；

兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等學(xué)習(xí)能力也得到大大增強(qiáng)；

兒童的藝術(shù)潛能得到開發(fā)，形態(tài)以及氣質(zhì)得到改善。因此，通過幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)，兒童的學(xué)習(xí)能力得到大大提高，使得兒童在其他課程知識(shí)的學(xué)習(xí)也變得輕松、容易。第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一五、教材選擇與創(chuàng)編原則1、題材內(nèi)容新穎、生動(dòng)2、舞蹈語匯簡(jiǎn)單、形象3、動(dòng)作稍快且不斷反復(fù)4、節(jié)奏鮮明、活潑、歡快5、歌、舞、活三者有機(jī)統(tǒng)一第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一六、幼兒舞蹈創(chuàng)編步驟（一）題材選擇

（二）

音樂選取

（三）動(dòng)作創(chuàng)編1、老師教學(xué)的示范，正確的動(dòng)作和生動(dòng)的語言等2、觀察積累素材，由易到難，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編3、讓幼兒掌握創(chuàng)編活動(dòng)的漸進(jìn)性、順序性（四）服裝道具

第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一題材特征現(xiàn)實(shí)生活夢(mèng)幻童謠傳說童話題材多樣化第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一主題定位主題特征趣味類童真類教育類寓意類第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一風(fēng)格多樣舞種特征律動(dòng)舞民間舞古典舞外國(guó)舞流行舞第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一1、林老師的舞動(dòng)世界205集2、幼兒園課堂舞蹈3、小小智慧樹4、好老師5、多吉律動(dòng)兒歌6、天天藝術(shù)7、小荷風(fēng)采8、中國(guó)舞蹈網(wǎng)9、中舞網(wǎng)推薦第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一1、桃李杯1985年，三年一屆2、荷花杯1996年，兩年一屆3、cctv電視舞蹈大賽2000年，兩年一屆4、舞林爭(zhēng)霸上海東方衛(wèi)視5、舞動(dòng)奇跡湖南衛(wèi)視6、舞林大會(huì)