小班安全備課

2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期小班安全備課主備人：小班全體教師安全第一課：我該怎么辦活動背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康發(fā)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡樸的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，以便解決生活中也許出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒幽康模?、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的解決突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力?；顒訙?zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片活動過程：1、引入“忽然碰到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。生活中忽然碰到事情的時候，你會怎么辦？（不驚恐、不膽怯、盡力想辦法解決問題）你們碰到過什么事，當(dāng)時你是如何的？想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、運用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的解決辦法。（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里忽然來了陌生人”的解決辦法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎？當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不結(jié)識，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結(jié)：小明和機靈，碰到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很也許會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚恐失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結(jié)。教育碰到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。教學(xué)活動二坐上小汽車活動目的1．知道乘坐小汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，開關(guān)車門時注意安全。2．讓幼兒懂得在乘車過程中如何進行自我保護?；顒訙?zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程1.了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？2.觀看圖片，知道乘車中的安全常識。（1）看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？（2）幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。3.討論如何保護車廂環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)如何保護車廂內(nèi)的整潔？4.組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識?；顒友由旒议L與幼兒共同閱讀幼兒用書1-2頁，了解安全乘車知識。教學(xué)活動三肚子疼了活動目的：1．掌握基本的衛(wèi)生知識。知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮，不飲用生水。2．不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：安全用書《肚子疼了》、先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣?；顒舆^程：1．引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼得因素。教師：小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會肚子疼？他做了哪些事情呢？指導(dǎo)幼兒看安全用書上的畫面：媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？蘋果是從哪里拿的？蘋果上面有什么？教師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦？醫(yī)生對他說了些什么呢？2．引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃？吃東西之前需要做什么？（馬路上又灰塵，站在馬路上吃買烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋果沒洗之前也不能吃，吃東西之前要洗手；不喝生水）3.實踐練習(xí)：吃蘋果教師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果?；顒友由煺埣议L與幼兒一起閱讀幼兒用書《肚子疼了》。關(guān)注幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前洗手、不撿拾東西等衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)活動四會穿衣，會穿鞋活動目的1.知道穿著簡潔、安全的服裝可以使自己安全、快樂地活動。2.可以做到不穿有帽子、有帶子的衣服和系鞋帶的鞋子入園。活動準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第8-9頁。2.與幼兒人數(shù)相同的兒童服裝圖片3.玩具小羊若干活動過程1.播放多媒體課件。提問：圖畫中發(fā)生了什么事情？為什么會出現(xiàn)這么危險的事情？小結(jié)：圖畫中小男孩玩滑梯時帽子被滑梯掛住了，非常危險。我們?yōu)榱送娴冒踩?、快樂，?yīng)當(dāng)穿沒有帽子、帶子的衣服上幼兒園。提問：圖中的小朋友為什么會摔倒？我們應(yīng)當(dāng)如何來幫助她呢？小結(jié)：圖中的小朋友穿的是系鞋帶的鞋子，沒有及時發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，所以被鞋帶絆倒、摔傷。我們應(yīng)當(dāng)提醒她盡量不要穿系鞋帶的鞋子上幼兒園。2.游戲活動：我來幫幫你。教師出示玩具小羊、兒童服飾和鞋子的圖片，引導(dǎo)幼兒將圖片分類。教師：“樂樂羊長大了，要上幼兒園，不知道穿什么好，請小朋友幫助它?！焙线m的衣服放在“衣柜”圖片的一邊；把不合適的衣服放在“箱子”圖片的一邊。3.閱讀幼兒用書，請小朋友說一說：自己應(yīng)當(dāng)穿什么樣的衣服、鞋子才可以在幼兒園里安全、快樂地活動？幼兒跟隨教師看圖學(xué)習(xí)兒歌《會穿衣，會穿鞋》。活動延伸提醒家長重視孩子的入園著裝，保證幼兒在園活動時著裝安全、舒適。防踩踏安全教案活動目的：1.師幼充足結(jié)識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的重要因素、嚴(yán)重后果及其防范措施。2.進一步開展幼兒安全教育活動，提高安全意識和防范能力?；顒訙?zhǔn)備：踩踏、踩踏后傷亡、防止的圖片活動過程：1.出示圖片，了解踩踏的因素（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）（2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三）師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。（3）那他們怎么會受傷的呢？（由于碰到忽然情況比如說一個人摔跤了，他們依舊繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）2.了解防止踩踏的方法（1）遭遇擁擠的人群怎么辦？幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立即避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時規(guī)避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有也許，抓住同樣堅固牢固的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。（2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？幼兒討論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人忽然摔倒了，立即要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。（3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以立即打急救電話，急救電話是多少?。浚ǔ鍪?20）3.說說自己（1）排隊時也經(jīng)?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?，這樣做對嗎？為什么不對？（由于假如后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）（2）那上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎么走呢？（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）活動延伸：在平時的平常活動中教師多強調(diào)、多提醒。春季防止傳染病教案活動目的：1.了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出防止疾病的方法。2.培養(yǎng)幼兒的表達能力。3.增強幼兒防止疾病的意識?；顒訙?zhǔn)備：1.收集有關(guān)傳染病的資料。2.張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。3.準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆?；顒舆^程：1.討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)2.請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。(如請醫(yī)生診治，要定期服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)3.討論：疾病防止的方法。(如防止接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場合，如茶樓、電影院等。)4.將所述的防止方法用圖畫畫出，并用簡樸文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。5.向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的防止方法，也可將宣傳品送給他們。活動延伸：1.在平常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。2.結(jié)合打防止針，教育幼兒要勇敢。3.繪畫：《打防止針》。教學(xué)活動五藥丸不是糖豆活動目的1.懂得藥品不是糖豆，亂出藥或拿藥品玩耍有危害。2.知道藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。活動準(zhǔn)備1.活動前與保健醫(yī)生聯(lián)系好。2.多媒體教學(xué)資源、幼兒用書第8-9頁。活動過程1.講述故事《藥丸不是糖豆》，使幼兒了解亂吃藥的危害。借助多媒體資源再次講述故事。提問：晨晨為什么病了？家里的藥品能隨便吃嗎？為什么？2.帶領(lǐng)幼兒參觀保健室，請保健醫(yī)生介紹藥櫥內(nèi)的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才可以動，吃藥需要有醫(yī)生指導(dǎo)。（1）結(jié)識不同種類的藥品。出示藥箱中的藥品，請幼兒從藥品的顏色、形狀、大小、氣味觀測不同的藥品。教師簡樸介紹幾種藥品。（2）將膠囊打開，帶有糖衣的藥片掰開，引導(dǎo)幼兒觀測膠囊里面有什么？糖衣里面有什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些好看的藥品雖然有美麗的外衣，有的甚至尚有甜味，但它們不是糖豆。3.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，了解藥品的作用。交流討論：人們什么時候需要吃藥？引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的，一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥?；顒友由煊變夯丶液?，把在幼兒園了解的有關(guān)藥品的知識講給爸爸媽媽聽。拒絕垃圾食品活動目的1.可以區(qū)分垃圾食品和綠色食品2.喜歡吃綠色食品3.了解垃圾食品對我們身體的危害活動準(zhǔn)備綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干活動過程1.故事導(dǎo)入，引起幼兒對已有經(jīng)驗老師結(jié)識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，天天都吃個不斷，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細(xì)。假如是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎么說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。2.區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)當(dāng)把它放到那個籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少?，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)當(dāng)挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，本來我們身邊有這么多的健康食品。3.和垃圾食品說：不！誰還記得小豆豆肚子疼的因素啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？對，這個小朋友說的很對。我們應(yīng)當(dāng)不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。教學(xué)活動六“咔嚓、咔嚓”要當(dāng)心活動目的：1.知道剪刀存在一定的安全隱患，有時會導(dǎo)致傷害。2.可以按照老師的規(guī)定安全、對的的使用剪刀?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)資源2.花枝剪、指甲剪、布料剪、理發(fā)剪和兒童剪刀各一把。3.兒童剪刀若干，放置在小桌上的小筐內(nèi)。4.彩紙若干?；顒舆^程：1.教師提問，幼兒猜謎語。謎面：尖長嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步。2.教師講述故事《咪咪的生日禮物》，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。（1）播放多媒體資源，教師講述小貓咪咪使用剪刀的故事。（2）結(jié)合圖1說說：圖中媽媽在做什么?結(jié)合圖2提問：咪咪看到了什么？她是怎么想的？結(jié)合圖3提問：咪咪在做什么？結(jié)合圖4提問：咪咪的小手為什么會流血？你想對咪咪說句什么話呀？結(jié)合圖5，出示花枝剪等提問：小朋友你們結(jié)識這些剪刀嗎？他們有什么用途？教師分別簡樸演示這些剪刀的使用方法，滿足幼兒的好奇心。小結(jié)：我們生活中有多種多樣的剪刀，他們的樣子不同樣，用途也不同樣。結(jié)合圖6，請幼兒談?wù)劊簨寢屗徒o咪咪的生日禮物是什么？小朋友為什么要使用兒童剪刀？結(jié)合圖7，提問咪咪在干什么？小朋友會使用兒童剪刀嗎?3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全使用見到的方法。（1）提問：你們會取放剪刀嗎？請個別幼兒演示如何取，放剪刀。（2）引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。4游戲：《剪面條》。幼兒取兒童剪刀和彩紙進行剪面條的游戲?；顒友由欤?.請家長在家中指導(dǎo)幼兒對的安全使用剪刀。2.把兒童剪刀投放到手工區(qū)，供幼兒使用。教學(xué)活動七桌布不是玩具活動目的1.知道拖拉桌布很危險，不拿桌布當(dāng)玩具。2.夠不到高處的物品時知道求助成人。活動準(zhǔn)備1.桌子一張，大桌布一塊，紙質(zhì)及鐵質(zhì)的盒裝點心3-4盒，瓶裝飲料、酸奶3-4瓶；鮮花一束，塑料花瓶一個；小狗、小兔毛絨玩具各一個。2.活動室的櫥柜等高處放置一些小玩具。3.多媒體教學(xué)資源。活動過程1.設(shè)立情境，教師表演《花桌布》第一部分，幫助幼兒理解：拉桌布有危險。（1）教師以“兔媽媽”的口吻講述故事，邊講邊在餐桌上鋪一塊美麗的花桌布。幫助幼兒結(jié)識桌布的裝飾和隔離作用。邀請幼兒幫助兔媽媽布置餐桌（教師將點心盒放在餐桌邊沿）。（2）教師一邊旁白一邊操作毛絨玩具，表演一對朋友“藏貓貓”環(huán)節(jié)。降到汪汪狗拉桌布時，教師拉動桌布，讓點心盒落地。（3）引導(dǎo)幼兒討論：兩個朋友做的對嗎？為什么？2.教師表演《花桌布》第二部分，通過表演驗證，讓幼兒知道不能拉動桌布夠取桌子上的物品。（1）情境表演，當(dāng)講到兩個朋友夠不到飲料時，引導(dǎo)幼兒討論：兩個朋友如何才干還喝到飲料？你能想出什么辦法？請幼兒試試看，驗證想法。（2）教師演示小動物的做法，用力拉動桌布，讓桌布上的飲料瓶的辦法落地。重點請幼兒觀測拉動桌布時，桌布上的物體隨著移動的現(xiàn)象。（3）討論：以后兩個好朋友想那桌上的東西時，他們會如何做？3.教師設(shè)立情境：為乖乖兔送禮物，慶祝生日。（1）請小朋友為乖乖兔贈送生日禮物。教師提出問題：禮物在櫥柜上，請小朋友想辦法取下禮物。引導(dǎo)幼兒學(xué)會求助成人。(2)“兔媽媽”請小朋友分享點心。小結(jié)：小朋友夠不到高處的物品時，一定要學(xué)會請大人幫忙?；顒友由?.親子閱讀幼兒用書2.提醒家長不要把熱水壺、茶具等物品放在桌子邊沿，教育幼兒不拉動桌布。心理健康教案：快樂和氣憤的時候活動目的：1.在游戲中結(jié)識平常生活中快樂和氣憤的表情。2.學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。3.體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。重點與難點：對的認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒?；顒訙?zhǔn)備：紅星娃娃、快樂和氣憤的表情娃娃、快樂娃娃和氣憤娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：（一）語言導(dǎo)入1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3.幼兒按老師說的門牌號找快樂娃娃(123)和氣憤娃娃(456)的家。（二）結(jié)識快樂和氣憤的表情1.說說快樂娃娃和氣憤娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2.做做快樂和氣憤的樣子，在快樂娃娃和氣憤娃娃的家留個影。（三）說說快樂與氣憤的事1.卡片聯(lián)想。（1）說說快樂和氣憤的事（幼兒找好朋友一起說）。（2）游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的快樂和氣憤的事（假如是你會怎么樣？）。（3）把卡片送回家（4）驗證卡片2.生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說快樂與氣憤的事及做法。（1）你平時有什么快樂的事？快樂的時候你會怎么樣？（2）氣憤時可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方式：（1）可以獨自呆一會兒消消氣（2）可以對別人說出氣憤的因素（3）為別人想一想（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣不久就沒事了。教師小結(jié)：本來每個人都會有快樂的時候、氣憤的時候，當(dāng)你快樂的時候，應(yīng)當(dāng)讓大家分享。當(dāng)你氣憤的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。氣憤并不是一件壞事情，假如氣憤時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，假如經(jīng)常氣憤是一種不好的行為。（四）做做快樂氣憤的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。（五）做做快樂的游戲1.幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。2.教師帶幼兒到操場上做快樂的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)提問：假如你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會氣憤？假如小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？教學(xué)活動八我把玩具送回家活動目的1.知道玩耍中，玩具落地上要立即撿起來。2.懂得玩過玩具后應(yīng)把玩具放回原處。活動準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源2.雪花片、積木、小汽車、小飛機等?；顒舆^程1.播放課件，教師講述故事，引發(fā)幼兒參與的愛好。引導(dǎo)幼兒說一說：冬冬為什么會摔疼了小屁股？濤濤為什么會撞起包？教師提問：玩具掉地上應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么？2.學(xué)習(xí)兒歌《收好玩具我最棒》。3.幼兒實際操作進行鞏固。教師組織幼兒玩玩具，提醒幼兒及時撿拾玩具，指導(dǎo)并交給幼兒收拾玩具的方法，引導(dǎo)幼兒玩完后放回原處，對做的好的幼兒給予鼓勵，表揚?；顒友由炱匠Ｉ钪信囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成收拾玩具、物歸原處的好習(xí)慣。安全教育活動：“五一”假期安全教育活動目的：1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備：安全教育掛圖?；顒舆^程：一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的愛好。1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二、組織幼兒討論如何安全、快樂的過好這三天的假期。1.教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。（一）安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。（二）衛(wèi)生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成準(zhǔn)時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。教學(xué)活動九小飾物我不戴活動目的1.知道項鏈、玉墜等小飾物也許給幼兒帶來危險。2.做到入園時不佩戴也許帶來危險的小飾物?；顒訙?zhǔn)備：小兔子玩具，項鏈、玉墜等小飾物，課件?；顒舆^程：1.出示小兔玩具和小飾物，引導(dǎo)幼兒來裝扮小兔子，激發(fā)參與愛好.請幼兒想一想說一說;如何用這些美麗的小飾物把兔子打扮更美麗？引導(dǎo)幼兒裝扮好的小兔子，組織幼兒說說;這只兔子美麗嗎？哪里美麗？她身上戴了什么？2.播放課件，講述故事，理解故事內(nèi)容.組織幼兒說說；小兔子叫什么名字？小兔美美帶那么多小飾物上幼兒園，發(fā)生了什么事》碰到了什么危險？3.引導(dǎo)幼兒了解小飾物也許帶來的危險，我們來幫小兔想想辦法，怎么做就不會發(fā)生這些危險？假如你是小兔美美你樂意戴這些小飾物嗎？為什么？教師小結(jié)。4.幼兒嘗試找出入園時可以佩戴和不可以佩戴的小飾物。5.再次出示小兔，請幼兒進行操作哪些可以戴哪些不能戴？活動延伸家長和幼兒一起閱讀幼兒用書，說說哪些可以戴哪些不能戴，會發(fā)生什么危險？小班安全教案——防震教育及演練活動目的：1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。2.教育幼兒碰到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備：1.錄像和圖片2.了解地震中自救的基本常識?；顒舆^程：一、感受地震給人類帶來的劫難.1.講述地震來臨時的情況?？翠浵裉釂枺盒∨笥芽戳耸裁?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)再看一遍錄像知道碰到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)2.看錄像(ppt)人們安全撤離的圖片(錄像)二、教幼兒安全有效的撤離1.學(xué)習(xí)對的的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)2.出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)觀測并找出班級在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的途徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離途徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。4.組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找因素，再次演習(xí)，使幼兒掌握對的、快捷的撤離方法。三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，特別是不能跳樓。(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場合的人們應(yīng)因地制宜規(guī)避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運營的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。(6)人還應(yīng)當(dāng)遠離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如碰到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。四、活動延伸回家后嘗試向爸爸媽媽復(fù)述今天的防震教育及演練過程，請爸爸媽媽以口述日記的形式幫助記錄，第二天再反饋給老師，查看演練給孩子們帶來多少幫助和教育，以便以后更有目的性地開展活動。教學(xué)活動十寶寶和小鞋活動目的：1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，也許會有危險。2.知道鞋子不舒適時要及時告訴老師，并知道離隊整理?；顒訙?zhǔn)備：1.一雙幼兒穿的鞋子。2.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料?；顒舆^程：1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。假如穿對了，它們頭靠頭，假如穿錯了，它們把頭扭。提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？（謎底：鞋子）幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。2.游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒適的感覺。玩法：教師以鞋寶寶的口吻說：“請你跟我這樣做。”同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說：“我就跟你這樣做?！蹦７吕蠋煹臉幼尤プ?。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會如何？3.組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒適嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺？會發(fā)生什么危險？4.教師小結(jié)當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒適，尚有也許出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。5.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒適時要及時告訴老師，并學(xué)習(xí)離隊整理。（1）請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒適時你會怎么做呢？可以請誰幫幫你呢？假如我們在排隊走的時候，你的鞋不舒適了，立即蹲下來整理，會不會有危險？應(yīng)當(dāng)怎么做？6.教師小結(jié)在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。假如走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒適了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕緊告訴老師，請老師來幫助你。7.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。（1）教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。附：兒歌寶寶和小鞋小紅鞋，腳上穿粘扣松，掉路邊?；仡^找，反著穿。小鞋急，大聲喊。穿反啦，有危險。寶寶換好鞋，露出小笑臉。(2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌?；顒友由欤焊嬖V家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時由于鞋子不合腳發(fā)生危險。小班安全活動：防溺水教育活動目的：1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，規(guī)定每一個幼兒都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。活動準(zhǔn)備：事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容

課件活動過程:

一、談話引入1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?2、天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友由于熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）二、防溺水教育1、小朋友們，我們?nèi)绾问棺约翰粫l(fā)生溺水事故呢？2、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點教師小結(jié)：（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。3、教師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演幾名幼兒到河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友做的對不對？我們應(yīng)當(dāng)怎么幫他改正過來呢？（幼兒討論）4、說一說說說平常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這個活動,你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這個活動，你們要學(xué)會愛惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。教學(xué)活動十一不要招惹小蜜蜂活動目的：1、知道不招惹、捕獲小蜜蜂，簡樸了解被蜇后的急救方法。2、了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道規(guī)避它們?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體資源：（1）故事《氣憤的小蜜蜂》；（2）危險的小蟲子：蜜蜂、馬蜂、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣的圖片，以及樹上、墻角的蜂巢圖片。2、幼兒用書第28—29頁《碰到蜜蜂怎么辦》活動過程：一、播放多媒體資源”（1）：故事《氣憤的小蜜蜂》。了解招惹蜜蜂帶來的危險。教師講述故事前半段。提問：小蜜蜂為什么要蜇三個小朋友？看見小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦？碰到成群的小蜜蜂追過來應(yīng)當(dāng)怎么辦？小結(jié)：看見蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹；碰到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕緊跑開規(guī)避，假如來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更劇烈的襲擊。提問：假如被蜜蜂蜇上后，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?繼續(xù)講述故事，并總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：假如被蜜蜂蜇了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候到醫(yī)院治療。2.播放多媒體教學(xué)資源（2），了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子。教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬蜂、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣等，引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蟄人時，毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂蜇人后自己也會立即死去，因此它們不會容易蟄人；馬蜂、黃蜂的襲擊能力很強，被它們蜇到非常危險，千萬不要去觸動它們的蜂巢；很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不要用手去觸碰，要遠離。3.組織幼兒閱讀幼兒用書《碰到蜜蜂怎么辦》，鞏固經(jīng)驗?；顒友由旖ㄗh家長在生活中注意向幼兒介紹一些相關(guān)的知識，了解危害，并提醒幼兒不要招惹這些有安全隱患的小蟲子。消防安全教案：我是防火小能手活動目的1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種因素，懂得如何防范。3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準(zhǔn)備圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒舆^程一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導(dǎo)幼兒說出防止火災(zāi)的方法。1.小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。2.那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法師小結(jié)：①防止火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤航Y(jié)識標(biāo)志教學(xué)活動十二這些東西我不撿活動目的了解隨意撿拾和品嘗掉在地上的食品、物品的危害。知道不隨意撿拾和品嘗地上的廢棄物品。活動準(zhǔn)備手偶：牛牛、妞妞多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第30~31頁：《這些東西我不撿》。活動過程手偶表演《危險的“糖豆”》。了解隨意撿拾、品嘗不明來源物品的危害。出示并介紹手偶——牛牛和妞妞。兩個好朋友手拉手在社區(qū)的公園里玩；忽然牛牛發(fā)現(xiàn)在公園的一處墻根下，有一些花花綠綠的類似糖豆的東西放在報紙上。牛牛；“妞妞這是什么？妞妞：仿佛糖豆豆。牛牛：我們嘗嘗甜不甜？嗯，聞起來尚有香味呢！你吃不吃？牛牛低著頭邊撿邊吃。牛牛：哎呀，妞妞，我肚子痛！牛牛痛的一邊在地上打滾，一邊大喊救命：“哎呦，疼死我了，救命呀！。妞妞也大聲喊起來：牛牛你怎么了？救命啊，快來人呀！”牛?；杳灾斜凰偷结t(yī)院，通過搶救，終于醒了過來。醫(yī)生說，牛?？匆姷哪切疤嵌苟埂逼鋵嵤抢鲜笏帲€告訴他，千萬不要隨便撿地上的東西吃。提問：牛牛和妞妞在地上發(fā)現(xiàn)了什么？后來牛牛為什么被送進了醫(yī)院？他吃下的東西是什么？為什么不能隨便撿地上的東西吃？小結(jié)：地上的東西有危險、不危險，有些東西還是有毒的，千萬不能撿，更不能吃。播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第30~31頁：《這些東西我不撿》。教師與幼兒互動討論。提問：這些東西能撿嗎？為什么？尚有那些東西不能撿？小結(jié)：地上的釘子、碎玻璃、碎瓷片等都很容易劃傷手；有些花花綠綠的包裝紙看上去很美麗，卻很不衛(wèi)生，隱藏著許多病菌，會危害到小朋友的健康，不能撿；吃的東西掉在地上會沾上灰塵和病菌，不能再撿起來吃。完畢幼兒用書《這些東西我不撿》的操作練習(xí)?；顒友由旖ㄗh家長與幼兒一起閱讀幼兒用書，并在生活中隨機的融入這方面的安全教育，特別強調(diào)不能撿拾地上的物品，避免發(fā)生危險。防被騙安全教案：金雞冠的公雞活動目的1.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)囊蛩亍?.學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次被騙的情節(jié)，領(lǐng)略故事蘊含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備運用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相相應(yīng)的圖示、字卡，配樂故事。活動過程（一）回憶A段故事，理解角色特點。1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次被騙的通過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？2、從公雞的被騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都通過了哪些地方呢？（二）根據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。（1）那假如你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反映會是什么樣的呢？2、感知并理解公雞再次被騙的因素。（4）可公雞始終不為所動，那如何才干騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？（5）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊？（三）感知三次被騙的過程，歸納公雞的特點。按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)當(dāng)不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。1、你們想，公雞已經(jīng)被騙兩次了，貓和畫眉鳥更加緊張了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它也許會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又也許會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？4、那狐貍第三次到底又是如何唱的呢？5、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣？（四）提高歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。故事發(fā)展到這里，公雞前后一共被騙了三次，你們明白公雞一次次被騙的因素了嗎？（五）完整傾聽故事，整體感受原著。剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！教學(xué)活動十三運動前后要注意活動目的知道在運動前應(yīng)隨教師做準(zhǔn)備活動，并檢查自己的著裝。懂得在運動后跟隨教師做放松活動，不吃冷飲，不大量飲冷水，并及時增添衣服?；顒訙?zhǔn)備多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第32~33頁：《運動前后要注意》?；顒舆^程引導(dǎo)幼兒了解運動前的各項準(zhǔn)備工作。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，思考和討論運動前的準(zhǔn)備工作。提問：小朋友們，你們知道在運動前要做哪些準(zhǔn)備工作嗎？教師小結(jié)在運動前要整理一下自己的鞋子和衣服，看看鞋子有沒有穿好，鞋帶有沒有系好，衣服有沒有扣好，褲子有沒有提好。然后在做一些運動前的準(zhǔn)備活動，讓自己的身體先活動活動。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動前的準(zhǔn)備活動。與幼兒一起討論：做準(zhǔn)備活動時需要活動一下我們身體的哪些部位？你能教給大家做一做嗎？播放多媒體資源，或指導(dǎo)幼兒用書：《運動前后要注意》第32頁。引導(dǎo)幼兒觀測各種熱身活動的動作，如：轉(zhuǎn)腰、下蹲、轉(zhuǎn)手腕、活動膝關(guān)節(jié)等動作。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)運動前準(zhǔn)備活動的熱身活動，做完后引導(dǎo)幼兒說一說：跟著教師做完些活動的動作后，大家感覺怎么樣？教師小結(jié)在運動前要做準(zhǔn)備活動，先活動一下頭部，可以點頭，仰頭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭；也要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰部；在活動一下膝關(guān)節(jié)，向下蹲一蹲；最后活動一下手腕和腳腕。引導(dǎo)幼兒懂得運動后的注意事項。播放多媒體資源，或指導(dǎo)幼兒用書：《運動前后要注意》第33頁。看看這些做完運動的小朋友們，有的躺著，有的在吃雪糕，尚有的小朋友滿頭大汗的脫衣服。說一說：他們運動后都做了哪些事情？你認(rèn)為他們做的對嗎？為什么？你在運動后會做哪些事情？教師小結(jié)在運動后不要立刻停下來休息，更不能躺下來，這樣對身體不利。在運動后要做一些放松活動，慢慢的走一走，等身體慢慢的恢復(fù)調(diào)整過來在坐下來休息。運動后我們會覺得很渴，可以喝一些溫開水或淡鹽水，但是一定不要喝大量的飲料或吃冷飲，這樣會對我們的胃腸導(dǎo)致傷害。運動后，也不能由于大量的出汗而脫衣服，否則會著涼患感冒。教師與幼兒一起到戶外進行體育活動，重點引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固運動前后要注意的事情?；顒友由煺埣议L與幼兒共同閱讀幼兒用書《運動前后要注意》。說一說，運動前后要注意的事情。交通安全教案：安全過馬路 活動目的1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3.讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備1.圖片紅綠燈、斑馬線2.兒歌《交通燈》活動過程1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，我們一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？2.談話，引入主題。"小朋友們知道如何過馬路嗎？過馬路時應(yīng)當(dāng)注意些什么？"（幼兒討論）3.出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）4.引導(dǎo)幼兒結(jié)識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"5.引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要如何看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）6.講解如何安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道如何看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）7.引導(dǎo)幼兒結(jié)識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時同樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最佳聽，等一下我們就送小星星給它。"9.帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）10.延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11.請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。教學(xué)活動十四：明亮的眼睛活動意圖：眼睛是心靈的窗戶，對每個人都非常重要。但是，由于幼兒保護眼睛的意識不強，眼睛被異物傷害、幼兒之間玩鬧誤傷眼睛、幼兒用臟手揉眼睛導(dǎo)致眼部疾病等時有發(fā)生，經(jīng)常會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此需要幫助幼兒知道一些保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣！活動目的：1.初步形成保護眼睛的意識，知道一些保護眼睛的方法。2.學(xué)習(xí)做簡樸的眼保健操?；顒訙?zhǔn)備：1.《幼兒用書》34—37頁活動過程：引導(dǎo)幼兒知道一些保護眼睛的方法。閱讀《幼兒用書》34.35頁教師提問：小狗小兔的眼睛為什么受傷了？小貓的眼睛為什么生病了？教師提問：熊貓醫(yī)生怎么說的？請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說：小朋友在玩沙、游戲、大風(fēng)天氣的時候應(yīng)當(dāng)如何保護眼睛？平常眼睛不舒適時要怎么辦？引導(dǎo)幼兒簡樸了解應(yīng)如何保護視力。教幼兒做簡樸的眼保健操。小班安全教育教案：如何防雷電活動目的1.教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2.鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3.通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識?；顒訙?zhǔn)備(1)模擬大樹一棵。(2)模擬電線桿一根、電線一條。(3)模擬房子一座。(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。(5)小兔子頭飾（若干）。(6)籃子一個。(7)音樂《下魚了》。(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。活動過程1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1）剛走到半路上，忽然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕緊躲"，仔細(xì)觀測孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1）剛才我們在半路上碰到什么事情啦？2）今天小可愛也碰到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是如何做的，好么？4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）教師小結(jié)。A）不可以跑到大樹下規(guī)避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在電線桿下。D）不可以規(guī)避在潮濕的地方。6、教念兒歌《安全避雷電》不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。教學(xué)活動十五水邊危險要當(dāng)心活動意圖：幼兒喜歡嬉水，卻往往不知道其中的危險。幾乎每年都會有溺水的事故發(fā)生。慘痛的教訓(xùn)過后，我們在加強成人管理的同時，更應(yīng)當(dāng)重視幼兒的安全教育。本活動旨在讓幼兒了解水邊玩耍的危險，知道沒有成人的陪同下，不能擅自到水邊嬉戲，并避免在水邊進行危險舉動?；顒幽康模毫私庠谒呁嫠５奈ｋU。知道在沒有成人的陪同下不能靠近水深的地方、不玩水。活動準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源《幼兒用書》38.39頁活動過程播放教學(xué)資源，了解水邊的危險。有水的地方：教師與幼兒看一看，講一講小貓咪咪落水記：它是怎么跑出家門的？它在水邊都干嗎了？它為什么落水？假如沒有鴨大嬸，它會如何？互動討論：它們的做法對不對？水中游玩要當(dāng)心：他們的做法對不對？為什么？園的中心湖，爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船上夠湖里的草，把船都壓歪了。小河邊，當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河船上兩手伸開在玩平衡木的游戲。小結(jié)：在水中玩，一定不要遠離大人，避免做危險的動作。安安全全滑滑梯活動目的1.了解滑滑梯的方法。2.培養(yǎng)自我保護意識。3.遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.不同滑滑梯圖片。2.滑滑梯場景圖?；顒舆^程1.出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)識滑滑梯。如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來結(jié)識一下各種各樣的滑滑梯好不好？2.引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們假如不注意有也許會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？一方面我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側(cè)，一個一個小心慢慢地滑，假如身后尚有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，此外一個小朋友再滑，假如小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就也許會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。3.出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。4.講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何對的滑滑梯，安安全全滑滑梯。5.教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，保證小朋友們都健健康康的玩游戲。教學(xué)活動十六：調(diào)皮的沙寶寶和水寶寶活動意圖：幼兒園中的沙水區(qū)是幼兒最喜歡的地方，在活動中，幼兒假如不懂得注意事項，會給自己的同伴導(dǎo)致傷害。如：沙子入眼睛；在水中滑到等。因此，讓幼兒知道玩沙、玩水的注意事項，懂得保護自己與同伴，盡量避免意外事故的發(fā)生。活動目的：知道玩沙水的注意事項。懂得保護自己與同伴，盡量避免意外事故的發(fā)生活動準(zhǔn)備：兩個玻璃杯，分別放入沙子和水。一張四開白紙，一小塊空地和清水《幼兒用書》40.41頁活動過程：引導(dǎo)幼兒通過觀測與觸摸，感受沙和水的特性，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。教師演示實驗，讓幼兒懂得，玩沙時假如揚沙，會對自己和同伴導(dǎo)致傷害；玩水時假如不小心，會弄濕衣服或者滑到。教師與幼兒一起總結(jié)玩沙玩水的注意事項提問：和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些注意事項？播放多媒體課件，閱讀40.41頁，《好玩的沙子和水》小班安全教案：躲開它們活動目的1.知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。2.了解一些避免尖利物品傷害身體的方法?；顒訙?zhǔn)備1.各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。2.手偶若干活動過程1.教師講故事《小猴哭了》。2.教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）3.討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出同樣，放在幼兒的面前。4.觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：如何做才不會讓自己受傷害？情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是細(xì)長的）在別人臉上點墨水。情境二：小猴在耍弄樹枝。情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。5.教師小結(jié)教師：一方面要用對的的方法使用這些物品；另一方面不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周邊有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議：活動延伸幼兒的平?；顒又校谟變菏褂眠@些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性。家園共建提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒導(dǎo)致傷害。玩得健康好成長活動目的1.初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2.學(xué)習(xí)履行一些簡樸的安全行為。活動準(zhǔn)備提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、鋒利物（卡片）等?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；對的使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意?；顒咏Y(jié)束幼兒集體或分組操作實踐，運用平常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固平常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。教學(xué)活動十七寶寶愛洗澡活動意圖幼兒喜歡玩水，他們在洗澡時會拍打水花，玩潑水的游戲，享受玩水的樂趣。洗澡常用的洗浴用品大都有一定的刺激性，稍不小心就會流到幼兒的眼睛和耳朵里，幼兒假如因疼痛拒絕解決，則有也許發(fā)生炎癥。因此，有必要加強幼兒洗浴時的安全教育?；顒幽康膶W(xué)習(xí)洗澡時保護眼睛和耳朵的方法。知道假如水進入眼耳，要及時告訴家長。樂于洗澡，積極配合成人。活動準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源《我愛洗澡》《幼兒用書》42.43頁活動過程播放多媒體教學(xué)資源：歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂一起自由做動作。說一說，為什么喜歡洗澡？洗澡讓自己感覺如何？通過邊唱邊表演，引發(fā)幼兒討論，學(xué)會洗澡方法。洗頭時水進眼睛了怎么辦。教師：我們都愛洗澡，先來洗洗頭。教師邊演唱邊帶幼兒做動作：左沖沖，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的頭發(fā)干凈了。設(shè)立情境，引發(fā)幼兒思考：洗發(fā)時洗發(fā)水進眼睛，小朋友快幫忙想想辦法。小結(jié)：洗發(fā)時要閉著眼睛或用毛巾捂著眼睛，也可以仰著頭，水就不容易進眼睛了。洗澡時水進耳朵了怎么辦。老師：我們繼續(xù)來洗澡。教師繼續(xù)演唱并帶幼兒做動作：左沖沖，右洗洗，左搓搓，右揉揉，。忽然說：哎呀不好了，耳朵聽不清了。提問：耳朵為什么會聽不清？你是怎么做的？如何可以不讓水進耳朵？小結(jié)：小朋友不要著急，不要用濕手摳耳朵。說一說自己跟大人一起洗澡是怎么做的。再次播放歌曲《我愛洗澡》。活動延伸：幼兒在娃娃家中進行給寶寶洗澡的游戲。做有禮儀的好寶寶活動目的1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2.在平常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂?；顒訙?zhǔn)備視頻三段動作圖片若干活動過程1.觀看第一段視頻(1)今天老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，并且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀測的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)本來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。(3)做個禮儀好寶寶，隨著著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這尚有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了同樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)(5)誰和她學(xué)了不同樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4.完整兒歌表演學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀尚有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。5.遷移經(jīng)驗討論：剛才老師說生活中的禮儀尚有很多，那生活中尚有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6.活動延伸在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光顧)請進動作……教學(xué)活動十八有的植物不能摸活動目的：1.觀測植物的外形，知道很多植物不能觸摸。2.了解一些帶刺的、硬枝的存在安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第44~45頁，家中各種常見植物照片。2.幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》?；顒又攸c：知道很多植物不能觸摸活動難點：了解一些帶刺的、硬枝的存在安全隱患活動過程：1.播放多媒體教學(xué)資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。（1）你結(jié)識這些植物嗎？這里有哪些植物可以和我們做朋友，是安全的？有哪些不能隨便觸摸？（2）提出問題，引出故事內(nèi)容：有的植物沒有刺，仿佛很安全，但是真的安全嗎？2、教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來安全，但也許引起過敏或中毒。（1）教師講述故事：佳佳碰了媽媽買來的一盆花后，感覺皮膚很癢，頭暈，快要暈倒了。（2）提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：佳佳怎么了？為什么會頭暈？(3)提出問題，引發(fā)幼兒討論：你還知道哪些植物不能觸摸？3、提高幼兒生活經(jīng)驗，讓幼兒了解在家中玩耍時，不能拽扯植物?；顒友由鞂?dǎo)幼兒回家和爸媽一起閱讀幼兒用書第46頁，找一找家里有沒有危險的植物。健康教案：愛牙小衛(wèi)士活動目的：結(jié)識牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。學(xué)會對的的刷牙方法。培養(yǎng)幼兒愛牙意識?；顒訙?zhǔn)備：牙齒大模型、牙齒分解圖、蘋果、餅干、小鏡子若干、在醋里泡了的雞蛋殼和沒泡過的雞蛋殼、牙刷若干個、對的刷牙方法課件、電腦等。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。（打一人體器官）——牙齒。

（運用猜謎語的導(dǎo)入方式，增長神秘感，調(diào)動幼兒的愛好和積極性。）

二、結(jié)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點，了解牙齒的功用。

1.觀測牙齒。

規(guī)定：兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒？

正常兒童嘴里有20顆牙。（說18顆、19顆、20顆的都有）

（孩子們非常樂意結(jié)成小組活動，他們很認(rèn)真的書著，有的看不清還走到窗戶旁邊數(shù)，非常感愛好。）

2．仔細(xì)觀測對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

3．給牙齒起名字。（看幻燈）

小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙共4顆，像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙共20顆。

4．介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用（xx說：門牙咬東西，臼牙嚼東西。但xx又說：我沒有門牙，我都用犬牙咬東西。）

小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

二．經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？（換牙疼嗎？——可疼了，都不能咬東西吃。我掉門牙的時候還留了好多血呢！可怕了！掉了牙長不出來也很難受。我換牙的時候都不疼，還去醫(yī)院拔牙了呢?。?/p>

2．引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是如何掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象？

提問：

（1）假如你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？（不能，會很疼，不衛(wèi)生）

（2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？（不對，奶奶說了老添牙牙齒長得就慢了）

（3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？（4）有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？3．了解換牙的知識。

三．實驗對比做鋪墊。

1．出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋，引殼導(dǎo)幼兒觀