小學(xué)修改病句綜合課件

小學(xué)修改病句綜合課件第一頁，共69頁。怎樣修改病句

第二頁，共69頁。修改病句

必須掌握的基本常識有：

1、定義2、常見病句的十種病因

3、基本步驟4、原則5、常用的修改符號

6、方法

第三頁，共69頁。什么叫病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做

病句。第四頁，共69頁。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復(fù)。

第五頁，共69頁。常見的病句有十種病因一定要記住哦①語序顛倒②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)羅嗦

⑤自相矛盾⑥用詞不當(dāng)⑦指代不明⑧分類不當(dāng)⑨不合事理⑩含糊不清第六頁，共69頁。修改病句的一般步驟一讀、二找、三改、四查①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。②找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。③改：針對病句的不同“病因”，對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。④查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡便。第七頁，共69頁。修改時(shí)不能改變句子的原意，在改動時(shí)，要找準(zhǔn)病因，具有針對性，什么地方有錯(cuò)，就改什么地方；缺什么，就補(bǔ)上什么；多余什么，就刪去什么。既不能“大刀闊斧”改變原意，又不能“節(jié)外生枝”走彎路。

第八頁，共69頁。修改病句的原則原意要保改法要巧

改動要少越簡越好第九頁，共69頁。①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。

把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。第十頁，共69頁。②語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒。“春天”和“北京”兩個(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。改為：北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。第十一頁，共69頁。

①搭配不當(dāng)（請你試一下你是最棒的）

這篇作文層次和語言都很通順。改為：這篇作文層次清楚，語言通順。第十二頁，共69頁。②語序顛倒（請?jiān)賴L試一下你一定行）

他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。

改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。

第十三頁，共69頁。也就是說，有些病句的改法并不唯一，關(guān)鍵要把握哪種改法“巧”，哪種改動“少”。第十四頁，共69頁。修改病句要掌握四種方法：一、補(bǔ)法：這種方法多用于修改成分殘缺的病句。

第十五頁，共69頁。③成份殘缺例3：學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一

課，使我受到了深刻的教育。(分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？改為：我學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一

課，受到了深刻的教育?；蛘吒臑?學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一

課，我受到了深刻的教育。第十六頁，共69頁。③成份殘缺（請你再嘗試一下你一定行）

我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。第十七頁，共69頁。修改病句要掌握四種方法：二是刪法：這種方法一般用于重復(fù)羅嗦第十八頁，共69頁。④重復(fù)羅嗦例4：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

改為：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都贊嘆不已。第十九頁，共69頁。④重復(fù)羅嗦

他告訴了我過去一段愉快的往事。

改為：他告訴了我過去一段愉快的事。

或改為：他告訴了我一段愉快的往事。

還可改為：他告訴了我一段過去愉快的事。第二十頁，共69頁。⑤前后矛盾例5：全班同學(xué)都到齊了，

只有王娟同學(xué)沒有到。（分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？改為：全班同學(xué)除了王娟沒有到，

其余的同學(xué)都到齊了?；蚋臑椋喝嘀挥型蹙晖瑢W(xué)沒有到，

其余的同學(xué)都到齊了。第二十一頁，共69頁。⑤前后矛盾

這學(xué)期，我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。（還練一練）

第二十二頁，共69頁。⑤前后矛盾

這學(xué)期，我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。改為：這學(xué)期，我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?；蚋臑椋哼@學(xué)期，我們班上達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。第二十三頁，共69頁。修改病句要掌握四種方法：三是換法：這種方法多用于修改：用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)指代不明分類不當(dāng)?shù)诙捻摚?9頁。⑥用詞不當(dāng)例6：小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。（分析）成績是用分?jǐn)?shù)之類明確的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，成就的范圍大些，成績的范圍小些。成就的概念包含成績。所以在這句話中的成就用得不適當(dāng)，應(yīng)該改為成績。

改為：小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成績。第二十五頁，共69頁。⑥用詞不當(dāng)（再練一次你更聰明）

為了一點(diǎn)小事，小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。

改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾。

或改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事發(fā)生了糾紛。第二十六頁，共69頁。⑦指代不明例7：李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。（分析）這句話中“他經(jīng)常幫助他”到底是誰幫助

誰呢？沒有明確的指出。改為：李剛和小海是好朋友，李剛經(jīng)常幫助小海。改為：李剛和小海是好朋友，小海經(jīng)常幫助李剛。第二十七頁，共69頁。⑧分類不當(dāng)

例8：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。（分析）這句話中梨樹和棗樹屬于果樹，在這里與前面的“果樹”是同一類。改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗。

或改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。第二十八頁，共69頁。修改病句要掌握四種方法：四是調(diào)法：這種方法多用于修

改詞序顛倒的病句。第二十九頁，共69頁。⑨不合事理例9：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

（分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，聲音怎么能聞得到呢？

改為：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香，聽到悅耳的鳥叫聲。第三十頁，共69頁。⑩含糊不清例10：造紙是中國的四大發(fā)明。（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話含糊不清。改為：造紙是中國的四大發(fā)明之一。第三十一頁，共69頁。⑩含糊不清例10：造紙是中國古代的四大發(fā)明。（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話含糊不清。改為：造紙是中國古代的四大發(fā)明之一。第三十二頁，共69頁。修改病句常用的符號（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補(bǔ)（4）、表示左右詞語互換位置第三十三頁，共69頁。用符號修改病句例1、參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.或改為：參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.第三十四頁，共69頁。用符號修改病句例2、春天的北京是異常美麗的地方?；蚋臑椋捍禾斓谋本┦钱惓Ｃ利惖牡胤?。第三十五頁，共69頁。用符號修改病句養(yǎng)成例3、我們從小要講衛(wèi)生的好習(xí)慣。第三十六頁，共69頁。用符號修改病句例4、大家把目光都集中到主席臺上.投向第三十七頁，共69頁。小結(jié)

1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2、重點(diǎn)；掌握修改方法。3、難點(diǎn)；尋找病因。4、常見病句的十種病因：

語序顛倒；搭配不當(dāng)；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清。5、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。6、原則：

原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好。

第三十八頁，共69頁。小結(jié)

7、方法：一補(bǔ)、二刪、三換、四調(diào)。8、常用的修改符號：

（1）、表示刪改

（2）、表示刪除

（3）、表示增補(bǔ)

（4）、表示左右詞語互換位置第三十九頁，共69頁。練習(xí)到我家

我們要好好招待它要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。

1、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)會的成語。病因叫（語序不當(dāng)）改為：我們要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會的成語。2、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。病因叫（成分殘缺）要發(fā)揚(yáng)改為：我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。第四十頁，共69頁。練習(xí)到我家

我們要好好招待它

要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。3、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。病因叫(指代不明)改為：王勤約定張文一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)?；颍焊臑椋簭埼募s定王勤一起在自己家做作業(yè)。第四十一頁，共69頁。

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳

2.防止以造新句來代替修改病句。

修改病句原則及分類練習(xí)第四十二頁，共69頁。例：上課的時(shí)候，做小動作，被老師批評。1.成分殘缺。句子不完整。第四十三頁，共69頁。成分殘缺

1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.老師耐心學(xué)生。5.這次的運(yùn)動會，取得了第一名。6.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了教導(dǎo)我們班東西第四十四頁，共69頁。2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。第四十五頁，共69頁。重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。第四十六頁，共69頁。3.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。第四十七頁，共69頁。搭配不當(dāng)1.我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。5近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。水平愛護(hù)豐富聽見了降低邁著第四十八頁，共69頁。4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。第四十九頁，共69頁。詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。第五十頁，共69頁。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)他今天一定不會來了。第五十一頁，共69頁。前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。2.我估計(jì)他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車上學(xué)。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。第五十二頁，共69頁。6.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)第五十三頁，共69頁。用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。2.太陽像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。第五十四頁，共69頁。7.分類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第五十五頁，共69頁。分類不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。第五十六頁，共69頁。8.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。我們第五十七頁，共69頁。表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。第五十八頁，共69頁。8.不合事理不真實(shí)。例：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。第五十九頁，共69頁。四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換第六十頁，共69頁。練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。第六十一頁，共69頁。練一練

二.改正搭配不當(dāng)之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。第六十二頁，共69頁。三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。四、綜合練習(xí)1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。第六十三頁，共69頁。綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋