小學(xué)校園防欺凌課件-實(shí)用_第1頁
小學(xué)校園防欺凌課件-實(shí)用_第2頁
小學(xué)校園防欺凌課件-實(shí)用_第3頁
小學(xué)校園防欺凌課件-實(shí)用_第4頁
小學(xué)校園防欺凌課件-實(shí)用_第5頁
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文檔簡介

小學(xué)校園防欺凌課件-實(shí)用第一頁，共17頁。預(yù)防校園暴力我們是永遠(yuǎn)的朋友第二頁，共17頁?？匆豢?/p>

校園欺凌案例第三頁，共17頁。案例一：

2013年6月，銀川市15歲的某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的本校學(xué)生圍毆，導(dǎo)致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。而出事的原因僅僅是因?yàn)閲鷼獙W(xué)生們看小張不順眼。第四頁，共17頁。小張受傷的頭部第五頁，共17頁。

2013年9月3日，福州某中學(xué)初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到校外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)進(jìn)行械斗，導(dǎo)致一死一傷的慘劇。

案例二第六頁，共17頁。

2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對其進(jìn)行辱罵等。

事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王。案例三第七頁，共17頁。想一想

校園欺凌之慘痛后果第八頁，共17頁。受害其中一名傷者搶救的情景“單挑的后果第九頁，共17頁。搶救無效的羅某親人撕心裂肺的表情第十頁，共17頁。遍體鱗傷的小王第十一頁，共17頁。校園暴力事件的形式：

（1）以大欺小，以眾欺寡；

（2）為一點(diǎn)小事大打出手；

（3）不堪長期受辱以暴制暴；

（4）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；

（5）同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；

（6）個別學(xué)生學(xué)習(xí)社會不良風(fēng)氣，拉幫結(jié)派，用暴力來解決相互矛盾。

第十二頁，共17頁。議一議

如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生第十三頁，共17頁。

記一記

如何做到時有效的自我保護(hù)第十四頁，共17頁。第十五頁，共17頁。尋求幫助老師的幫助：（班主任或其他老師的電話）家長的幫助：學(xué)校的幫助：(校長或?qū)W生處老師的電話）警察的幫助：(報

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