演講與口才考核冊答案

演講與口才考核冊答案1】txt>問答題什么是語？簡述口表達的特點答：口語是口頭使用的言?？谡Z表的特點：言形式獨特性;具表達的語境交際內(nèi)的隨機性;交過程的主動;實應(yīng)用的廣泛。2簡述口表達的基本式。答：口表達的形式多，基本可分為?？谡Z和藝口語兩。常用口包括論、辯護、辯、演說、談、報告講話、炎、宣傳座談、述、朗讀播音、講解、答、對話等。藝口語包括誦、相、說書和故事等等。3什么是才？簡述施口才應(yīng)具備素養(yǎng)。答：才就是口語達的才。施展口應(yīng)具備的養(yǎng)：良的思想道綜合的才廣博的問見識;深厚情感體驗。4簡述提口語表達的本途徑。答基本途徑：一個好聽眾;培養(yǎng)健的心理素;養(yǎng)良好的維能;培善于應(yīng)與詼諧幽的應(yīng)對巧重視態(tài)語的訓(xùn)練塑造美的聲音5簡述普話語音流變類型。答：其型有變調(diào)(包上聲的變調(diào)一的變調(diào)、的變調(diào)輕聲兒化氨的變。6略〔教第〕演講與才形成性核冊作2

問答題1舉例說朗讀和朗誦區(qū)別答：區(qū)：在表現(xiàn)式上，讀完全靠音表達品的思想感，一般需脫離書面料，而誦是表演人聽和的，可以神、手勢等合，要求離書面料;在容的表達上朗讀要求對品內(nèi)容行正確的達，而誦不僅要達還意著對作品行解釋;在選的角度上，讀材料大多選擇擇實用的而朗誦大項選擇擇學(xué)味濃厚材料在表達者角度上，朗者一般在課、會場等讀書面材，而朗是朗誦者所讀作的“極的創(chuàng)作態(tài)度”。舉例(略2舉例說讀誦的作用：宣傳煽動啟迪民智陶冶情，提高藝術(shù)鑒力提高閱理解和表達力幫助學(xué)普通話。舉(略3簡述讀的技巧。答氣音、顫音拖腔、泣訴笑語、擬聲4拜訪和待要注意什問題？答：拜要注意：先約定間，準時約;做好備工作如果作不速之，要致以意;不忽略對人親屬的當(dāng)交談多人拜要防止一人搶話;對主人敬茶敬煙表感謝，抽應(yīng)征得人同意;遇到有來客，前讓后客;把握辭行時，講究告辭式。待要注意正確使用待敬語熱情不禮節(jié)，轉(zhuǎn)不失身符合禮儀要求，當(dāng)使用接禮儀。5簡述介他人的順序答：介的順序：果性別同的兩個，應(yīng)先男士介紹女士，如果男比女士年大很多則應(yīng)把女介紹給士;果不同份、職務(wù)的個人，應(yīng)介紹晚給長輩、級給上介紹一夫妻，一般應(yīng)說丈夫后妻子;兩個團體相互介時，一只介紹帶的、職務(wù)高果把個人紹給很人，要先向體介紹個的、職，

再按次一一向個介紹如果向大介紹新來的導(dǎo)等，只要這個人介給全體人就行了6簡述交的特點及技答：交的特點：等性、題靈活性口語化聽說兼顧技巧：熱情專、因人而、善于聽、保持興、巧轉(zhuǎn)移話題善于提問。7簡述贊和批評的技答：贊的技巧：然真誠措詞得當(dāng)深入細、講求技。批評的技：誠懇而好的態(tài)、因人而、營造好的批評氛、選擇合的時機。8簡述撫的技巧和注事項。答：撫的技巧：心誠意適時、根具體情采取恰當(dāng)方式、有耐心注意事項不要自為中心、揭人短不給別人加緊張感、要勾起別傷心的憶、不嘲指責(zé)對。9舉例說怎樣拒絕。：直言拒絕婉言拒絕、默拒絕、回拒絕。例(略)10、略。演講與才形成性核冊作3一、問題1簡述服語言的基本求。答：稱恰當(dāng)、簡扼要、晰準確、詞文雅態(tài)度和藹句式和語調(diào)適、通俗懂。2舉例說柜臺服務(wù)的言技巧答：打招呼、根銷售時選擇合適語言、于介紹商、準確解答客的各種問、禮送別顧客舉例(略

3舉例說餐飲服務(wù)的言技巧答：簡明了、委靈活、音柔和、字清新使用普通、服務(wù)要有“聲”。舉例略4舉例說賓館服務(wù)的言技巧。答委婉靈活、默。舉例略5簡述推口才的基本則。答：熱誠懇、靈活通、幽默幽、利益吸。6談判中言方式的最確運用有哪？答：簡練委婉、幽默二、寫作(略演講與才形成性核冊作4一、問題1簡述演語言表達的本要求。答：包語義和語表達要。語義表要求：確鐵鍬、潔明快、通平易、語質(zhì)樸、象生動語音表要求：嗓洪亮圓不求夸、吐字清有力連流暢、節(jié)分明適變化有序感情充分真身心投入2、簡述演講中怎樣服怯場的情。答：要強烈的成欲、要充分的信、了解眾熟悉環(huán)。3簡述演稿的特點。答：針性、可講、臨場。4簡述演稿常用的開、結(jié)尾方式答：常開頭方式落筆入開宗明義提出問發(fā)人深思故事開頭引正題、名警句統(tǒng)題旨、結(jié)現(xiàn)場聯(lián)感情、展實物引申開、巧設(shè)懸引人入。常用結(jié)方式：禁必止自收篇、

總結(jié)全提示主題展示未鼓舞斗志哲理明發(fā)人深思詩歌抒情意深遠、幽含蓄耐尋味。電大演講與口形成性考核參考答案課作業(yè)參考答1)什么是口語？述口語表達特點？2)口語就是口上使用語言?？谡Z表達的特點語言形式的特性；具表達的語境性；交際容的隨機性交流過程主動性實際應(yīng)的廣泛性2簡述口表達的基本式？口語表的形式很，基本以分為?？谡Z和術(shù)口語兩。常用口語括論辯、護、狡、演說、談、報、講話、炎、宣傳、談、復(fù)述朗讀、音、講解問答、話等等。術(shù)口語包括誦、相聲說書和故事等等3什么是才？簡述施口才應(yīng)具的素養(yǎng)才就是口表達的能。施展口才應(yīng)具備素養(yǎng)：良的思想德；綜合才能；博的學(xué)問識；深厚的感體驗。4簡述提口語表達的本途徑？基本途：做一個聽眾；養(yǎng)健康的理素質(zhì)培養(yǎng)良好思維能力；養(yǎng)善于應(yīng)與詼諧默的應(yīng)對巧；重態(tài)勢語的練；塑造美的聲音。5簡述普話語音流變類型？

其類型變調(diào)〔包上聲的調(diào)、一的調(diào)、不變調(diào)〕；聲；兒化；“音變。6略〔教第〕1舉例說朗讀和朗誦區(qū)別？區(qū)別：表現(xiàn)形式，朗讀全靠聲音達作品思想情感一般需要脫書面材料而朗誦表演給人和看的可以眼神手勢等配合要求脫離面材料在內(nèi)容的達上，讀僅要求作品內(nèi)容進正確的表，而朗不僅要表還意味對作品進解釋；在選材角度上，讀材料多項選擇實用性而朗誦大項選擇擇文味濃厚的料；在達者的角上，朗者一般在堂、會場等讀書面材，而朗是朗誦者所讀作的“極的創(chuàng)作態(tài)度”。2舉例說朗誦的作用宣傳煽，啟迪民；陶冶操，提高術(shù)鑒賞；提高閱理解和表達力；幫助好普通。3簡述讀的技巧？？氣音、音、拖腔泣訴、語、擬聲4拜訪和待要注意什問題？拜訪要意：事先定時間準時赴約做好準工作；如作了不速之，要致以意；不忽略對主親屬的當(dāng)交談；人拜訪要防一個人搶；對主的敬茶、煙表示謝，抽煙征得主人同；遇到另來客，客讓后客把握辭時間，講告辭方式。待要注意正確使接待敬語熱情不禮節(jié)，婉不失身份；合禮儀要，恰當(dāng)用接待禮。5簡述介他人的順序

介紹的序：如果別不同兩個人，先把男介紹給女，如果男士女士年齡很多，應(yīng)把女士紹給男；如果不輩份、職務(wù)的個人，應(yīng)介紹晚給長輩、級給上；介紹一夫妻，一般應(yīng)說丈夫后妻子；個團體相介紹時一般只介帶隊的、職高的；如把個人紹給很多，要先全體介紹個人的、職業(yè)，按次序一向個人紹；如果大家介新來的領(lǐng)等，只要把個人介紹全體人就行了。6簡述交的特點及技？交談的點：對等、話題活性、口化、聽兼顧。技：熱情專注因人而異善于傾聽、持談興、妙轉(zhuǎn)移題、善于問。7簡述贊美批評的技巧？贊美的巧：自然誠、措得當(dāng)、深細致、求技巧。評的技巧：懇而友好態(tài)度、人而異、造良好批評氣氛選擇合適的機。8簡述撫的技巧和注事項？撫慰的巧：真心意、適、根據(jù)具情況采恰當(dāng)?shù)姆?、有耐心。意事項：要自我中心、不人短、給別人增緊張感、不勾起別人心的回、不嘲諷責(zé)對方9舉例說怎么拒絕？拒絕分直言拒、婉言拒絕沉默拒絕回避拒。舉例〔〕10)略。1、簡述務(wù)語言的基要求？稱呼恰、簡明扼、清晰確、用詞雅、態(tài)和藹、句和語調(diào)合適通俗易懂

2舉例說柜臺服務(wù)的言技巧？打好呼、根據(jù)銷時節(jié)選擇合適的言、善于紹商品準確解答客的各提問、禮送別顧客。3舉例說餐飲服務(wù)的言技巧簡潔明樂委婉活、聲柔和、吐字清、使用普話、服要有“聲”4舉例說賓館服務(wù)的言技巧？？要注意婉靈活、默。舉略5簡述推口才的基本則？？熱情誠、靈活變、幽默默、利益引。6談判中言方式的最確運用有哪？？？簡練委婉、幽默1簡述演語言表達的本要求？包括語和語音表要求。義表達要：準確鍬、簡潔快、通俗平、語言質(zhì)、形象動；語音達要求嗓音洪亮潤不求夸張吐字清晰力連貫暢、節(jié)奏明適度化有序、情充分真摯心投入。簡述演講中怎么服怯場的情？？？要有強烈的功欲、要充分的心、了解眾熟悉境。3簡述演稿的特點？針性、可講性臨場性。4簡述演稿常用的開、結(jié)尾方式常用開方式：落入題開明義、提問題發(fā)深思、故開頭引出正、名言警統(tǒng)領(lǐng)題、結(jié)合現(xiàn)聯(lián)絡(luò)感、展示實引申開去、設(shè)懸念引入勝。用結(jié)尾方：言禁止自然收、總結(jié)全篇示主題、示未來舞斗志、理明言人深思、歌抒情意境遠、幽默蓄耐人味。1結(jié)合自的經(jīng)驗，談演講者應(yīng)該有怎樣的控藝術(shù)？

〔1〕演講者應(yīng)的心理品質(zhì)心理定勢與功欲。觀察與分析力。自信力自制力?！病持鲃涌匮葜v現(xiàn)：注意權(quán)效應(yīng)與一印象。注“角整合”高潮設(shè)。完善形象巧妙結(jié)束。〔3具備一定的變能力:對付冷，應(yīng)引起興，提神醒。對付場，應(yīng)該緩矛盾，迂取勝。對于中的外情況應(yīng)該因勢導(dǎo)，歪打正。2結(jié)合自的經(jīng)驗，談演講時口語達技巧與體表達技巧。答：〔1〕語表達技的基本求：發(fā)音確、清、優(yōu)美。句流利、確、易懂語調(diào)貼、自然、情?！丑w態(tài)達巧的基本要求：態(tài)語言：確、適、優(yōu)美、度、精、適宜。表與風(fēng)度：表端莊、潔、風(fēng)優(yōu)雅、合禮儀。情與手勢眼神的運用巧，面部表要求，勢技巧。二：電講與口才形成性考冊參考答課程作參考答案電大演講與口形成性考核參考答案課作業(yè)參考答電大演與口才形性考核參考答案程作業(yè)考答案《演講與口才》程作業(yè)1參考案答題、口語就是頭上使用的言。口語表的特點語形式的特性具體達的語境性際內(nèi)容的機性交過程的主性實際用的廣泛。2、口語表的形式很基本可分為常用語和藝口語兩類常用口語包論辯、辯、狡辯演說、交、報告講話、發(fā)、宣傳、座、復(fù)述、讀、播、講解、答、對等等。藝口語包括朗、相聲、書和講事等等。3、才就是口表達的能。施展口應(yīng)具備的養(yǎng)良好思想道德合的才廣博的學(xué)見識深厚的感體驗?；就咀鲆粋€好聽培養(yǎng)健康的理素質(zhì)培養(yǎng)良好思維能力養(yǎng)善于變與詼諧默的應(yīng)技巧重視勢語的訓(xùn)練造美好的音。5、其型有變包括上聲變調(diào)、的變調(diào)、不變調(diào)輕聲化“啊的音變

3簡潔明、委婉靈活聲音柔和、字清新、使普通話、服要有“五聲”。、委婉靈活幽默。熱情誠、靈活變、幽默幽默、益吸引。簡練、婉、幽默?！堆葜v與口才課程作業(yè)參答案答題、包括語義語音達要求語義表達求準確鐵、簡潔明、通俗易、語言樸、形生動語音達要求嗓音亮圓潤不夸張、字清晰有連貫流、節(jié)奏分適度變化有、感情充真摯身投入。要有強的成功欲、有充分的信、了解聽熟悉環(huán)。、針對性可講性臨場性。、常用開方式落筆題開宗義、提出題發(fā)人思、故事頭引出正題名言警句領(lǐng)題旨結(jié)合現(xiàn)場絡(luò)感情展示實物申開去、巧懸念引人勝。常結(jié)尾方式禁必止然收篇、結(jié)全篇提示題、展示來鼓舞志、哲理言發(fā)人思、詩歌情意境深遠幽默含蓄人尋味篇三：中電大(演講口才)形性考核答〔〕。a.沒有準b.有感而發(fā)c.篇幅短小d.長篇大論總分值3分2.以下屬標準化的讀要求是〔abcd〕。a.語音標標準b.語義內(nèi)涵明晰c.語氣輕相宜d.語調(diào)變化有致

總分值3分3.從微觀角度，讀訓(xùn)練包括bcd〕等。a.各種文體的握b.語調(diào)設(shè)計訓(xùn)練c.重音設(shè)訓(xùn)練d.停頓設(shè)計訓(xùn)練總分值3分4.樹立演者威信的法有〔〕。a.名片效b.充分準備c.討好聽d.精彩演講總分值3分5.以下情中，朗讀語調(diào)可使用高因的是〔ac〕興奮b.悲傷c.喜d.慚愧總分值3分6.以下屬新聞報道朗讀特有〔abc〕。a.播工具的輔助性b.播音完成的快性

c.語音情的中性d.語音情感的豐性總分值3分7.以下屬演講的特是〔abc〕。a.說理性b.動情性c.煽動性d.敘事性總分值3分8.在演講要保持親感需要到〔bcd〕a.演講者情要夸張b.演講的態(tài)度要誠c.保持與眾的平等d.靈活運用問候總分值3分9.朗誦與講的差異現(xiàn)在〔bcd〕。a.使用場不同b.內(nèi)容不同c.文稿不d.角色身份同

總分值3分10.演講者備的能力〔〕。a.較強的憶力b.較強的口語表能力c.較強的變能力d.較強的輯思維能總分值3分11.朗讀的頓設(shè)計一可以根以下〔abc〕原則進。a.把握邏停頓b.把握情感停頓c.把握語停頓d.隨即停頓總分值3分12.以下形中，朗的語調(diào)要使用低區(qū)的是a.批評b.悲傷c.喜悅d.慚愧總分值3分13.以下于朗讀訓(xùn)環(huán)節(jié)的〔〕。

a.順暢朗訓(xùn)練b.流利念讀訓(xùn)練c.理解朗訓(xùn)練d.角色朗讀訓(xùn)練總分值3分14.重音設(shè)一般可以據(jù)〔abc原則進行。a.把握邏重音b.把握情感重音c.把握語重音d.隨意使用?！酒貉葜v與口才】改革和放教育試演講與才形成性核冊浙廣視大學(xué)校名：學(xué)生：學(xué)生學(xué)：班：《口才演講》教作業(yè)1一、填題：

1口才與講訓(xùn)練包括三個層次。2單向表是指在口才際中“說、聽”雙方般明確的份限定“方以己說為主，聽”方“聽人”為主一般這種份限制不做換。3單向表以“”為主項目，3在雙向流雙方一般色上發(fā)生轉(zhuǎn)。4雙向交以“、5詮釋分、、6演講有；7雄辯的點在于：〔1〕〔2〔3〕8辯論交的形