《學(xué)前教育學(xué)》緒 論_第1頁
《學(xué)前教育學(xué)》緒 論_第2頁
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《學(xué)前教育學(xué)》緒 論_第4頁
《學(xué)前教育學(xué)》緒 論_第5頁
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文檔簡介

緒論目標(biāo)定位：1.了解學(xué)前教育學(xué)研究的對象，任務(wù)和內(nèi)容。2.理解學(xué)習(xí)學(xué)前教育的重要意義。3.明確學(xué)前教育學(xué)的概念，掌握學(xué)習(xí)該課程的方法。一、學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)（一）教育與學(xué)前教育

教師對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，媒體對社會(huì)宣傳，家長對孩子的言傳身教等等都稱為教育，有廣義和狹義之分。廣義的教育：能影響人們知識(shí)、技能、身心發(fā)展的各種活動(dòng)，包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。狹義的教育：教育機(jī)構(gòu)的教育，是根據(jù)一定社會(huì)的要求和受教育者發(fā)展的需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地影響人們身心發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。對0~6歲兒童所實(shí)施的教育稱為學(xué)前教育。我國的學(xué)前教育包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育和學(xué)前家庭教育。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育如幼兒園、托兒所、早教中心等。（二）教育學(xué)與學(xué)前教育學(xué)教育學(xué)：研究教育規(guī)律的科學(xué)，教育具有目的性。根據(jù)研究的年齡段不同，分為學(xué)前教育、普通教育、高等教育等。根據(jù)研究的范圍不同分為學(xué)校教育、社會(huì)教育等。根據(jù)研究的側(cè)重不同分為教育原理類、教育管理類、教學(xué)法類教育史類等。學(xué)前教育學(xué)：教育學(xué)的一個(gè)分支，專門研究0~6、7歲兒童的教育，探索其特點(diǎn)和規(guī)律。二、為什么要學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)（一）幫助教師建立正確的兒童觀與科學(xué)的教育觀（二）掌握教育理論，綜合實(shí)際情況，有目的、有針對性地完成對每個(gè)兒童的教育工作（三）為提高自身業(yè)務(wù)水平及繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)三、學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)方法（一）深入鉆研教材，讓理論為實(shí)際服務(wù)（二）博覽相關(guān)書籍，豐富自己的教育學(xué)

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