中秋節(jié)主題活動策劃方案版

恭喜發(fā)財中秋節(jié)主題動策劃方引導語：在中秋節(jié)即到來的時候，學校要求班級舉辦相關的主題活動，那，活動的方案應該如何策劃呢以下是小編為大家整理的中秋節(jié)主題活動策劃方案范文，歡迎閱讀。中秋節(jié)主題活動策劃案范文一

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日秋的最大意義和主旨團圓團圓與和諧緊密相連，圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經典、吟經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節(jié)前后織月圓國圓承經典題活動。9月——10月10日1、(924日)國旗下話——“但愿人長久，千里共嬋娟給學生講述于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信“國圓”——為國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。2日——)搜與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，晨會課班開展有關的活動。1、(9月24日——28日各中隊織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源統(tǒng)俗趣事詞佳句的資料，大吉大利

恭喜發(fā)財展示在教室布置及黑報“特色板塊”中;2、(9月24日——28日各中隊善班內或黑板報“心愿”墻，學生可把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫“心”上。3、(928日)各中隊行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋搜、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。1、開展一次“弘揚德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉團圓的幸福。(一二年級2、開展“快樂體驗中秋”志愿者活動，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送餅，送溫暖，并寫驗日記。(三、四年)3月兒圓圓畫中秋五級節(jié)假日完成一份以“中秋主題節(jié)日小報;六年級假日完成一份經典誦讀”為主題的節(jié)日小報。每個中上交份)中秋節(jié)主題活動策劃案范文二

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒大吉大利

恭喜發(fā)財初步了解中秋節(jié)的相文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。1.受節(jié)日的歡樂氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情。2.道陰歷八月十是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來和有關習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。3.幼兒與家長共同收整理資料，提高幼兒的自我學習能力。主題墻作為促進幼兒展不可缺少的“環(huán)境，已成為當前幼兒園教師關注熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由靜”變“動融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學的互動平臺。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內容，并激發(fā)他們創(chuàng)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻大吉大利

恭喜發(fā)財飾環(huán)境的所思、所想為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼一起設計、準備材料和制作。1.奇妙的月亮——關月亮的圖片由教師、幼兒、家長共同收集整理如：娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片(下面上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經驗。2.中秋風俗——關于秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋的風俗習慣。3.中秋來歷——后羿日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的歷和相關傳說。4.團圓樂——幼兒全福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。5.歡歡喜喜過中秋—幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育6.中秋祝福——教師幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的化、團圓的心愿……所有關于月亮的大吉大利

恭喜發(fā)財夢想都躍然紙上。區(qū)域活動是課程內容延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的關內容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的料，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯(lián)的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步到鞏固、遷移和提升，1.團圓超市：幼兒和搜集各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開“超市購物”游戲2.美工區(qū)巧手吧：幼兒利用月盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材(剪刀面紙帶對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂更收獲了成功的喜悅。月餅店：幼兒利用橡泥，借助模具制作月餅。說明：為了體現(xiàn)幼兒動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。3.益智區(qū)：結合科學域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪出“月亮變化冊”等。大吉大利

恭喜發(fā)財4.音樂區(qū)：快樂音樂。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅樂《彩云追月不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂嘗用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相合作的習慣。5.表演區(qū)：為幼兒提表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。6.閱讀區(qū)：投放關于亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。走廊是幼兒園環(huán)境的要組成部分，是室外場地和室內環(huán)境的通道，是幼兒天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責家長園地是家園溝通重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容;本話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗;我學了——張貼兒歌、故事馨提示——結合主題活動的展需要家長配合的工作等，精彩瞬間大吉大利

恭喜發(fā)財