九年級語文上冊 第一單元 第1課《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

《園·》教目1.理解詩詞大意，品味精練優(yōu)美語言。2.理解上下闋的內(nèi)容層次，學(xué)習(xí)景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。3.朗讀，背誦默寫全文，感悟毛東宏大氣魄的精神境界。教重朗讀，背誦默寫；理解寫景、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。教難把握作者的思想感情。教

具電腦，錄音機(jī)，教學(xué)課件。教時一課時教流一導(dǎo)新，養(yǎng)趣強(qiáng)動同學(xué)們我給大家講個故事那是一九四五年秋天的一天山城重慶籠罩在一片白色恐怖之中，國民黨反動派出動上萬的軍隊(duì)和特務(wù)，查封了《新華日報(bào)》等多家報(bào)館，并把當(dāng)天發(fā)行的所有報(bào)紙全部收繳上來究是為什么呢？原來是當(dāng)天的報(bào)紙上發(fā)表了一首詞是怎樣的一首詞得民黨反派如此風(fēng)聲鶴唳木皆兵呢？大家想不想知道這首詞？那就請大家翻開課本，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東詩詞二首的第一課《沁園春?雪》。1.投影山東大學(xué)歷史系教授高亨《水調(diào)歌頭讀毛主席詩詞》：掌上千秋史，胸中百萬兵。1

眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲。細(xì)檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。教師略作解釋，請學(xué)生發(fā)表意見（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會認(rèn)為是吹捧之詞）。2.投影著名詩人柳亞子贊毛澤東沁園春雪》的一段文字：“余索潤之長征詩見惠乃其赴陜北看大雪沁園春詞一闋展讀之余嘆古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”教師說明：這段文字決不會是吹捧，因?yàn)樗麑懹?945年國黨統(tǒng)治時期，那時吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。下面，我們學(xué)習(xí)毛澤東的詞《沁園春·雪》。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。二解詞又稱長短句，詩余，“沁園春”是詞牌名；“雪”，是這首詞的題目。婉約派：李清照，柳永；豪放派：蘇軾，辛棄疾（此部分）以提問的方式進(jìn)行三交寫背大屏幕顯示：1936年2月抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途的人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春．雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開發(fā)表，引起了我們開頭所提到的極大的轟動。四誦全，體知1．聽錄音朗讀要求：(1)根據(jù)大屏幕提示注意朗讀的奏，把字音，必要時在書上標(biāo)注。(2)看文中的注釋，感知全詞。投影顯示：沁

園

春﹒

雪

頓

失/

滔滔。

惜秦/漢武，（1936

年2

月）

山

舞/

銀蛇，

略遜文采，毛

澤

東

原

馳/

蠟象，

唐宗宋祖，北國/風(fēng)光

欲與/天公/試比高。

稍遜（ùn）/風(fēng)騷。2

千

里/

冰

封，

須/

晴日，

一代/天驕，成吉思汗萬

里/

雪

飄。

看/

紅

裝

素裹望長/內(nèi)外，惟余/莽莽（ǎ）ǔ）風(fēng)流人物，大河/上下，/看今朝

只識/彎弓/射雕。分（fèn）/妖嬈（á）。江山/如此/多嬌，引無英/競折（zhé）腰

俱往矣數(shù)（sh還（hái）2、學(xué)生個別朗讀，教師點(diǎn)評強(qiáng)調(diào)豪放風(fēng)格，要讀出氣勢，讀出激情，聲音要洪亮，令人熱血沸騰，精神昂揚(yáng)，心潮澎湃。五、疏通字詞，理解本詞大意解釋下列詞語：［沁園春］詞牌名。［北國］北方。［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無邊無際的意思。［大河上下］黃河的上上下下。［頓失滔滔］立刻失去了波濤滾滾的氣勢。意思是黃河水結(jié)冰了。［山舞銀蛇］群山好象銀蛇在舞動。［原弛蠟象］高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。［須］等到。［紅裝素裹］形容雪后天晴，紅日、白雪交相輝映的景象。［分外妖嬈］特別艷麗多姿。［嬌］美好可愛。［折腰］鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。［略輸］稍差。［文采］文學(xué)才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化。［稍遜］稍差。［風(fēng)騷］義同“文采”。風(fēng)，原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》；騷，原指《楚辭》里的《離騷》。后來“風(fēng)騷”代指文學(xué)才華，。［一代天驕］稱雄一世的人物驕“天之驕子”的省略語，意思是天所嬌縱寵愛的人。3

［彎弓］拉滿弓。［俱往矣］都已經(jīng)過去了。俱，都。［數(shù)］數(shù)得上。［風(fēng)流人物］這里指能建功立業(yè)的英雄人物。六、品讀課文，賞析意境，深入理解思想和藝術(shù)這首詞分上下兩闋。寫景，議論，抒情相結(jié)合，但上下闕各有側(cè)重，上闕側(cè)重哪種表達(dá)方式？下闕側(cè)重哪種表達(dá)方式？明確上闕寫景，下闕議論，抒情。1.上下闋各寫什么內(nèi)容？它們又哪幾層？答案這詞的上闋寫北方雪景其中前三句是概括寫七是具體寫后句是想象雪過天晴之景。詞的下闋是評論古代帝王抒發(fā)壯志豪情其中前兩句起承上啟下作用七句是評論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。大屏幕上闋寫方雪景(1)概括寫北方雪景（三句）(2)具體寫北方雪景（七句）(3)想象雪過天晴之景（后三句下闋評古代帝王，抒發(fā)壯志情。(1)承上啟下（前二句）(2)評論古代帝王（中七句）(3)抒發(fā)壯志豪情（后三句）2.上闋的寫景，哪幾句是實(shí)景，幾句是虛景？答案：從“北國風(fēng)光”到“欲與天公試比高”是實(shí)景；“須”字以下是虛景。大屏幕：上闋寫方雪景（景）(1)概括寫北方雪景（三句）實(shí)景(2)具體寫北方雪景（七句）實(shí)景(3)想象雪過天晴之景（后三句虛3.上闋哪幾句是靜景，哪幾句是景？大屏幕：靜景：千里冰封大河上下，頓失滔滔4

動景：萬里雪飄長城內(nèi)外，惟余莽莽山舞銀蛇，原弛蠟象說明意義把景寫成動景，表在毛澤東眼里自是生機(jī)勃勃的，也表明他本人是生機(jī)勃勃富有進(jìn)取精神和開精神的可以他《奴嬌昆侖沁園春長》印證。3.“望”字可否換成“看”字？什么？答案：不可。因?yàn)槭堑歉哌h(yuǎn)眺，只能用“望”。4.“頓”字可否刪去？為什么？答案：“頓”不可刪去，因?yàn)樗鼘懗隽俗兓?，寒威之烈?.下闋中，“惜”字含有哪些意？答案：“惜”中含有多種意味。）含褒意，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄，具對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻(xiàn)。2）批評這些英雄的不足，批評他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。3）自信自己作為無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖和革命英雄，必將勝過前人。大屏幕：惜(1)肯定他們是杰出帝王，對中歷史的發(fā)展有過巨大貢獻(xiàn)。(2)批評他們在思想、文化方面樹不多，個人文學(xué)才華欠缺。(3)自信作為無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖必將勝過前人。6.下闋提到的五位帝王，詩人認(rèn)哪一位最缺乏文采？你的根據(jù)是什么？答案認(rèn)成吉思汗最缺乏文采因?yàn)槠渌麕孜皇恰奥暂敗蔽牟缮浴憋L(fēng)騷而成吉思汗是“只識”彎弓射大雕。7.主題句是哪一句？答案：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8.這首詞表達(dá)什么思想感情？它寫景和議論抒情有什么特點(diǎn)？答案這詞抒發(fā)了對祖國山河熱愛達(dá)了空前偉大的抱負(fù)和無比堅(jiān)定的信心這首詞寫景，縱橫千萬里，流豪壯。

大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)大屏幕：主題抒對祖國山河的熱愛，達(dá)偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。5

重溫高亨和柳亞子的評價以印證，說明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆”。大屏幕：一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆。七指分色讀1.聽雪景圖片和滾動文字的朗讀錄音（事先制作電腦軟件）。2.指分角色朗讀如下。投影下述滾動文字：女領(lǐng)沁春雪男領(lǐng)北風(fēng)光，（豪邁，高而慢）齊女男女男女齊男女男齊領(lǐng)齊

千冰封──，（拉長）萬里雪飄。↗（高昂）望長內(nèi)外，惟莽莽；大河上下，頓失滔滔。↘（慢）山舞銀，原弛蠟，欲與天公試高（高昂