堅(jiān)持理想擔(dān)當(dāng)使命 詳細(xì)版課件

堅(jiān)持理想擔(dān)當(dāng)使命堅(jiān)持理想擔(dān)當(dāng)使命堅(jiān)持理想擔(dān)當(dāng)使命1、思想引導(dǎo)人生我們實(shí)現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想“三個(gè)代表”西柏坡精神2、實(shí)踐鍛造人生勤于學(xué)習(xí)立志成才甘于奉獻(xiàn)勇于創(chuàng)新欣賞漫畫(huà)，并回答問(wèn)題。⑴漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？上面的問(wèn)題反映了少數(shù)學(xué)生受不同因素的影響，沒(méi)有樹(shù)立正確的科學(xué)的理想。⑵不同的理想會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？不同的理想會(huì)造成不同的人生⑶你的理想是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)？分析說(shuō)明題某中學(xué)開(kāi)展了一個(gè)有關(guān)理想的調(diào)查，一個(gè)學(xué)生在答卷上寫(xiě)道：“我的理想就是將來(lái)天天吃大魚(yú)大肉、山珍海味，住洋房別墅，出門(mén)有保鏢跟著……”請(qǐng)問(wèn)：從這個(gè)學(xué)生的理想反映了什么問(wèn)題？科學(xué)、正確的理想會(huì)引領(lǐng)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，會(huì)造成成功的人生；而庸俗、錯(cuò)誤的理想則會(huì)把人引向歧途。第三節(jié)堅(jiān)持理想擔(dān)當(dāng)使命新時(shí)期的新使命是什么？請(qǐng)大家回顧一下上節(jié)教材的主要內(nèi)容新時(shí)期的新使命是：

到21世紀(jì)中葉,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。完成使命要靠艱苦奮斗

同學(xué)們，我們要擔(dān)當(dāng)這一崇高使命，就得有實(shí)際行動(dòng)，本著自身實(shí)際，把握其途徑和方法。大家知道，我們的行動(dòng)是要思想支配的。

思想引導(dǎo)人生讀一讀：P80——81材料談一談：你對(duì)“信仰”這個(gè)詞的？信仰

信仰是浩瀚海洋中指路的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明；信仰是勇敢者一生一世的追求，是舍生忘死不渝的壯烈。信仰是愚昧的天敵。智慧的生命選擇紅色的信仰，經(jīng)典的人生揚(yáng)起崇高的信仰。信仰是一種進(jìn)步的理想，信仰是將人類帶進(jìn)無(wú)畏、高尚與幸福的領(lǐng)航。屈原有信仰，社稷、蒼生化作汩羅江邊的千古絕唱；岳飛有信仰，“精忠報(bào)國(guó)”的信念深深刻進(jìn)歷史的肩膀；司馬遷有信仰，將屈辱的淚水融進(jìn)筆端，書(shū)寫(xiě)出“史家之絕唱”、“無(wú)韻之離騷”！沒(méi)有信仰的生命是殘缺的生命，沒(méi)有信仰的人生是無(wú)為的人生。魯迅的信仰，是匕首投槍的攻擊，諷刺揭露的喚起，顯示著洞察萬(wàn)物的理智；劉胡蘭有信仰，是孱弱的身體里堅(jiān)毅的鮮血，面對(duì)敵人的鍘刀也不改顏色；李大釗的信仰，是身處逆境頑強(qiáng)的抗?fàn)?；楊靖宇的信仰，是為“鐮刀錘頭”的事業(yè)書(shū)寫(xiě)壯麗的樂(lè)章！信仰跨越時(shí)間、年齡的界限，高揚(yáng)理智、堅(jiān)毅的大旗，創(chuàng)造生命的奇跡；信仰是富有啟發(fā)的真理的召喚，不屈不撓的抗?fàn)幠軗荛_(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)；信仰是“鐮刀錘頭”的指引，是萬(wàn)物靈長(zhǎng)的歸依！周恩來(lái)為國(guó)操勞一生，難忘“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志豪情；顛簸的政治列車(chē)中，鄧小平矢志不渝，寫(xiě)就了民族昌盛的華章；植樹(shù)老人馬永順，執(zhí)著地將生命融入綠色，融入了大山深處……信仰是一代偉人揮動(dòng)巨筆畫(huà)下的宏偉畫(huà)卷,也是普通人執(zhí)著的追求、無(wú)私的奉獻(xiàn)；信仰是設(shè)計(jì)師的張張藍(lán)圖，更是堅(jiān)實(shí)大廈里的粒粒石沙、塊塊紅磚！讀了這篇文章，你一定激情澎湃，有所感想，那就拿出你的筆，抒發(fā)你的情懷吧！怎樣才能樹(shù)立正確的崇高的理想呢？

思想引導(dǎo)人生要有正確的思想作指導(dǎo)

那么，我們要樹(shù)立正確的崇高的理想靠什么作指導(dǎo)呢？讀一讀教材P81的內(nèi)容

請(qǐng)問(wèn)大家：

1、要實(shí)現(xiàn)；“到21世紀(jì)中葉,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！边@個(gè)奮斗目標(biāo)靠什么作指導(dǎo)？

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平里理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，也是我們實(shí)現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想想一想

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想的形成。

引入思考：1、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表；2、列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國(guó)十月革命的勝利；3、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、毛澤東思想的形成；4、鄧小平主持的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，改革開(kāi)放的成功，形成了鄧小平理論；5、既往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人江澤民主席帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，形成了“三個(gè)代表”的重要思想；6、我們團(tuán)結(jié)在以胡鑄濤主席為核心的黨中央周?chē)刂翱茖W(xué)發(fā)展觀”的正確路線奮勇前進(jìn)。

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，也是我們實(shí)現(xiàn)人生理想和擔(dān)當(dāng)歷史使命的指導(dǎo)思想。讀一讀P81“信息平臺(tái)”的內(nèi)容思考下列問(wèn)題：

1、毛澤東思想其實(shí)質(zhì)和精髓是什么？2、何謂鄧小平理論？其靈魂和精髓是什么？3、“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵是什么？三個(gè)代表代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向代表中國(guó)最廣大人民的根本利益發(fā)揚(yáng)西柏坡精神我們是龍的傳人，我們的思想信念領(lǐng)域里，或者說(shuō)是骨子里應(yīng)該滲透?jìng)ゴ蟮闹腥A民族精神。而西柏坡精神就是最為典型的中華民族精神。請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本第81-82面關(guān)于“西柏坡”的材料。1、西柏坡精神是最為典型的中華民族精神，其主要內(nèi)容是什么？

是艱苦奮斗精神2、從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎覀兘裉鞂W(xué)習(xí)西柏坡精神必要嗎？(發(fā)表?yè)P(yáng)艱苦奮斗精神的必要性)

教材P74頁(yè)三點(diǎn)3、學(xué)習(xí)西柏坡精神有何重要意義？有利于增強(qiáng)民族凝聚力，民族自豪感，提高人民素質(zhì)，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，有利于繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，磨礪個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志等等。4、作為中學(xué)生我們應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？教材P74頁(yè)四點(diǎn)①對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，就是要具有頑強(qiáng)拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德，展示出一往無(wú)前的勇氣和積極向上的精神風(fēng)貌。②從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)艱苦奮斗精神；生活上勤儉簡(jiǎn)樸、艱苦樸素、不搞攀比、不講奢侈，自覺(jué)磨礪艱苦創(chuàng)業(yè)的意志；努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)去、開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。③倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，樹(shù)立“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。④繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)我們黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)。⑤摒棄“優(yōu)越”感，樹(shù)立資源“憂患”感，讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)代代相傳。例題解析：選擇題：1、實(shí)現(xiàn)理想和擔(dān)當(dāng)使命需要正確的指導(dǎo)思想是（）A、公民基本道德規(guī)范B、民族精神C、四項(xiàng)基本原則D、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表“和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想2、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表的重要思想是（）A、①是我們實(shí)現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想②是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的指導(dǎo)思想③它們之間是一脈相承的④它們都是在我國(guó)改革開(kāi)放之后提出來(lái)的A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④3、下列事件中，符合“三個(gè)代表”重要思想工作的是（）①提出并實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略②制定并通過(guò)《中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法》③重視解決“三農(nóng)”問(wèn)題，努力促使農(nóng)民增收④在中小學(xué)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，逐步實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)的義務(wù)教育A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④判斷正誤：4、理想和使命不是豪言壯語(yǔ)，要靠我們的實(shí)際行動(dòng)。（）5、每個(gè)人在生活中都要找準(zhǔn)自己的角色，找準(zhǔn)自己實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的途徑和方法。（）6、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，只要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，并不一定要什么思想指導(dǎo)。（）7、“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論是一脈相承的。（）8、西柏坡精神是我們黨和國(guó)家的一種重要革命精神。（）9、我們實(shí)現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想是什么？10、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵是指什么？11、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想的指導(dǎo)下，我們黨和國(guó)家在各個(gè)時(shí)期都形成了一些重要的精神，如西柏坡精神。你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的精神嗎？簡(jiǎn)答題看誰(shuí)做正確了：答案：1、D；2、B；3、D；

4、√；5、√；6、×；7√；8、√；

勤于學(xué)習(xí)立志成才是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證。實(shí)踐鍛造人生說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)和生活中1、我不能堅(jiān)持的事情：2、我不能堅(jiān)持的理由：3、我堅(jiān)持做到的事情：4、我堅(jiān)持的理由：

甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新是我們實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的必要條件。議一議《人生的“遞減律”和“遞增律”》P83

你是如何看待這種人生的“遞減律”和“遞增律”的？

父母是最具有奉獻(xiàn)精神的，子女總是難以報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，也正因?yàn)楦改傅倪@種奉獻(xiàn)精神，才使人類不斷延續(xù)和發(fā)展創(chuàng)新1、什么是創(chuàng)新？2、創(chuàng)新的重要性：教材P59頁(yè)3、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？教材P59