一年級(jí)下冊(cè)《我的名字》

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《我的名字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：2、認(rèn)字12個(gè)，積累新偏旁——父字頭和女字旁。3、寫(xiě)字2個(gè)，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)——橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析字形的能力，教學(xué)重難點(diǎn)：2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析字形的能力，以及培養(yǎng)揣摩字形的習(xí)慣。教學(xué)方法：教學(xué)過(guò)程：師板書(shū)“名字”:請(qǐng)孩子認(rèn)真看看老師書(shū)寫(xiě)的這個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)讀一讀。(評(píng)價(jià)：他讀得真好，聲音洪亮，表現(xiàn)很大方。)再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀一讀。師補(bǔ)充課題“我的名字”,繼續(xù)隨即提問(wèn)：你的名字叫什么?師：今天我們也要認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友?？?，他來(lái)了!(出示主人公圖片。)你看到了什么?師：大家觀察的真仔細(xì)!這個(gè)滿(mǎn)臉笑容的孩子今天給我們帶來(lái)了一首快樂(lè)的兒歌。(全班齊讀課題。)師：大人們叫他“小朋友”。(請(qǐng)生跟讀，抽讀。)大人們還稱(chēng)呼他為“紅領(lǐng)巾”、(依次出示詞語(yǔ)，抽讀認(rèn)讀。簡(jiǎn)單介紹“小雷鋒”代表的含義。)注意“紅領(lǐng)巾”的前后鼻韻讀法；“鋒”的讀法；“好孩子”的輕聲部分。師：老師把詞語(yǔ)朋友打亂順序，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(打亂順序，開(kāi)火車(chē)抽讀。)師：我們一起再來(lái)叫叫他的名字吧!(全班齊讀這四個(gè)詞語(yǔ)。)2、分小節(jié)學(xué)習(xí)，隨文識(shí)字。師指著四個(gè)詞語(yǔ)：大人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他呢?我們一起來(lái)看看吧。出示第一小節(jié)：“問(wèn)路的叔叔，不知道我的名字，叫我‘小朋友’?！闭?qǐng)生范讀，其他人傾聽(tīng)。全班交流，教師反饋，再請(qǐng)人范讀。師：原來(lái)呀，是一位叔叔不知道“我”的名字，才稱(chēng)呼“我”為“小朋友”。(出示詞卡“叔叔”,“不知道”。認(rèn)讀，注意“叔叔”的翹舌音和輕聲，“不”的變音。)師：請(qǐng)一個(gè)小老師來(lái)告訴大家，你是怎么記住“叔”字的?(學(xué)生交流，同學(xué)評(píng)價(jià)。教師在副板書(shū)批注識(shí)字方法。)師：那你們還有什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)“道”字呢?(學(xué)生介紹自己的方法，邊認(rèn)邊讀，教師繼續(xù)小結(jié)方法。)師：我們把詞語(yǔ)寶寶放回課文中，再一起來(lái)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)吧。(翻書(shū)，全班齊讀第一小節(jié)。)3、自主學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)，隨文識(shí)字。師：現(xiàn)在，老師想給大家布置一個(gè)任務(wù)。(出示要求：①在課文的第二、三、四小節(jié)中，選擇你喜歡的一個(gè)小節(jié)，自己讀一讀。)生自讀，教師巡視、反饋。第二小節(jié)：“掃垃圾”和“阿姨”的讀音。第四小節(jié)：“推車(chē)”和“上坡”的翹舌；區(qū)別“爺”是二聲，但“老大爺”是輕師：你喜歡哪一小節(jié)?能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?生示范讀，再齊讀、分組讀或分男女生讀。師：我們把第一至第四小節(jié)一起讀一讀吧!(全班齊讀。)師指著副板書(shū)：大家都有自己喜歡的識(shí)字認(rèn)字的方法，真能干!老師還想請(qǐng)大家?guī)蛶兔Α?出示要求：②用你喜歡的方法來(lái)認(rèn)識(shí)生字，可以和同桌說(shuō)一說(shuō)。)同桌互相幫忙識(shí)字，教師巡視。(PPT投影展示：垃、圾、姨、坡、雷、鋒、姓、容、爺、阿、紅、奶、記、但)再全班交流：你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)生字朋友?怎么認(rèn)識(shí)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)：“爺”和“奶”,滲透新偏旁——父字頭、女字旁。)生交流，全班交流。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，再全班齊讀。師小結(jié)：我們要有自己喜歡的識(shí)字方法，才會(huì)認(rèn)識(shí)更多的生字朋友。讓我們把這些生字寶寶們送回家，一起讀一讀課文吧!全班齊讀課文。4、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)——橫折折折鉤，書(shū)寫(xiě)生字“奶”、“記”師板書(shū)：我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的筆畫(huà)，請(qǐng)認(rèn)真觀察老師的書(shū)寫(xiě)——橫折折折鉤。(書(shū)空，在書(shū)上描一描。)師：哪一個(gè)生字寶寶含有這個(gè)筆畫(huà)?(出示“奶”字。)書(shū)寫(xiě)這個(gè)“奶”字，需要注意什么呢?生暢答：女字旁的變形，最后一筆撇的位置，橫折折折鉤的位置……一起書(shū)空，并結(jié)合語(yǔ)文天地內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。教師再出示“記”:寫(xiě)“記”字，有什么需要提醒大家的嗎?生自由談。再自主書(shū)寫(xiě)，教師巡視反饋。三、小結(jié)本堂課。師引導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)回憶課文內(nèi)容：這個(gè)面露笑容的男孩子，叔叔叫他“小朋友”,阿姨叫