兵器工業(yè)員工職業(yè)生涯發(fā)展管理制度

目第一章總 第二章職業(yè)生涯規(guī)劃系 第三章職業(yè)發(fā)展通 第四章員工開發(fā)措 第五章組織管 第六章管理職務(wù)與中層管理人員職級(jí)升 第七章一般管理人員職等評(píng) 第八章技術(shù)人員職等評(píng) 第九章技術(shù)操作人員職等上 第十章附 附件1：員工職業(yè)生涯規(guī)劃 附件2：員工能力開發(fā)需求 附件3：一般管理人員職等評(píng)審申報(bào) 附件4：一般管理人員職等評(píng)審打分 附件5：技術(shù)人員職等評(píng)審申報(bào) 附件6：技術(shù)人員職等評(píng)審打分 第一 總本制度適用于中國工業(yè)第205（以下簡稱205所或本所）除下205所建立正式勞動(dòng)關(guān)系的員工。第二條目的為保持中國工業(yè)第205（以下簡稱205所或本所）各級(jí)員工可員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與205所發(fā)展的目標(biāo)相一致。（二）（一）本所和員工之間建立順暢的溝通（二）本所為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上的機(jī)會(huì)第二 （一）目的：幫助員工確定、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當(dāng)心理測驗(yàn)：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作員工的責(zé)任根據(jù)自己當(dāng)前的技能或與期望的工作之間存在的差距本所的責(zé)任：提供評(píng)價(jià)信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、與價(jià)值觀（二）現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)中信息傳遞的方由員工的上級(jí)主管將信息提供作為績效評(píng)價(jià)過程的一個(gè)組成部分，與員工。上級(jí)主管與員工舉行專門的績效評(píng)價(jià)與職業(yè)開發(fā)討論對(duì)員工的職業(yè)、優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動(dòng)等方面的信息進(jìn)行交流。 （三）（四）排員工參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)獲得的評(píng)價(jià)提供階段性的工作輪換獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)在招聘時(shí)重視應(yīng)聘者的職業(yè)并提供比較現(xiàn)實(shí)的發(fā)展機(jī)會(huì)以職業(yè)發(fā)第三 第八條本所鼓勵(lì)員工專精，為不同類型人員提供晉升機(jī)會(huì)，給予員（一）中層管理職系：適用于205所正式任命的（包括副職（四）第十條除工勤職系人員外，每一職系對(duì)應(yīng)一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各自的通道內(nèi)有的晉升機(jī)會(huì)。第十一條根據(jù)職業(yè)發(fā)展可持續(xù)性要求，在每條通道內(nèi)設(shè)置不同數(shù)量的職等205111122223333員24333員員44255536546576第十二條轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì)但必須符合各職系相應(yīng)職務(wù)任職條件經(jīng)過有關(guān)員討論通過后，第十三條確定新進(jìn)員工級(jí)別本所新進(jìn)員工人力資源處根據(jù)其調(diào)入前的外部學(xué)歷等及調(diào)入后的崗第四 第十四條為了幫助員工為未來工作做好準(zhǔn)備，本所采取各種活動(dòng)對(duì)員工進(jìn)（一）公司和大學(xué)所提供的短期課程高級(jí)經(jīng)理人員的工商管理培訓(xùn)計(jì)劃以及在校方式以及提高能力。提高性思考能力、能力、跨職能整合能力以及贏得客戶滿意能力等。（二）（三）1.擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容在員工的現(xiàn)有工作中增加的性或的責(zé)或者在某個(gè)單一的職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動(dòng)的使員工有的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的追求2.、、提供有關(guān)如何影響員工的薪資償還以及其他費(fèi)用方面的信、、（四）負(fù)有指導(dǎo)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足的員工的責(zé)任。指導(dǎo)關(guān)系是由指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者以一種非正式的形式形成的具有共同的或價(jià)值觀采用導(dǎo)師指導(dǎo)制度應(yīng)堅(jiān)持以下原則：成為導(dǎo)師有表明他們能夠積極地對(duì)被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)還須具有良好的溝通能力和技巧；部門擔(dān)任新員工的職業(yè)輔導(dǎo)人，在以下方面給予幫助：第五 組織管第十七條本所應(yīng)當(dāng)通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，使員工對(duì)自己的興，（一）實(shí)行新員工與主管談話制度。新員工入所后三個(gè)月內(nèi)，由部門負(fù)責(zé)人或副職負(fù)責(zé)與新員工談話是幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)資質(zhì)、，（二）進(jìn)行個(gè)人特長及技能評(píng)估人力資源處及員工所在部門指導(dǎo)新員核及晉升情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；情況特殊的應(yīng)同部門討論；成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學(xué)習(xí)更深的專業(yè)并承擔(dān)的責(zé)任第十八條本所幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃，并引導(dǎo)員工向與本所需要相符的方（一）本所成立員工職業(yè)輔導(dǎo)，由主要（正/副職）組成（二）部門主要為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門或新崗位的為輔導(dǎo)人。指導(dǎo)員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)情況等，（四）人力資源處負(fù)責(zé)職業(yè)輔導(dǎo)運(yùn)作，每年召開一至兩次會(huì)議督，第十九條（二）將晉升作為一種激勵(lì)與員工讓他們充分認(rèn)識(shí)到組織對(duì)人（四）第二十條核成績、外部、學(xué)歷、資歷、職務(wù)與員工績效表現(xiàn)等。具體參見后章。第二十一 建立職業(yè)發(fā)展職業(yè)發(fā)展包括職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表能力開發(fā)需求表以及考核結(jié)果記錄其作（一）（二）第二十二條考核結(jié)果記錄存檔，以作為對(duì)職業(yè)發(fā)展調(diào)整的依據(jù)。人力資源處負(fù)責(zé)組織員工級(jí)別升降并由協(xié)助開展人力資源處年底將考核結(jié)果匯集第二十三條除管理職系外，其它職系的晉升、降級(jí)工作從每年三月份開始執(zhí)行，管理職系的晉升、降級(jí)時(shí)間以本所時(shí)間為準(zhǔn)。第六 第二十四 此處提及的“管理人員”系指中層及以上管理人員 作熱情，制定管理職務(wù)辦法。第二十六 根據(jù)205所目前情況，現(xiàn)設(shè)管理職務(wù)名稱如下12副、副書記、總會(huì)計(jì)師、工會(huì)34567、總體研究室副8、單體研究室副9、副、檢測中心副信息中心室第二十七 管理人員由競聘產(chǎn)生，具體見本所有關(guān)規(guī)定第二十八 本所中層管理人員的選拔、參照本所有關(guān)制度執(zhí)行 后分為AB、CDE五類每一類劃分為三個(gè)職等每一職等下設(shè)4-6個(gè)職級(jí)ZG-A/B/C/D/E-3-6第三十條中層管理人員職級(jí)升降倡導(dǎo)公平機(jī)制，推行能上能下的升降制度，主要依據(jù)為其年度業(yè)績考核結(jié)果（具體參見本所《。第七 第三十一條一般管理人員主要從事行政職能工作、業(yè)務(wù)管理等工作，其業(yè)第三十二條A、B、YB-A/B/C/D/E/F-3-6級(jí)作第三十三條一般管理人員在同一職等中職級(jí)升降主要依據(jù)為其年度考核結(jié)果，具體參見本所《管理制度。第三十四條（一）（二）一般管理人員的職等下降通過其職級(jí)的下降來體現(xiàn)，年度考核為E者，第三十五條（3，并根據(jù)需要提供有關(guān)證明文件。第三十六條一般管理人員職等評(píng)審，于每年年底進(jìn)行一次，由人力資源處（4 審負(fù)責(zé)討論后確定評(píng)審制度、各職等積分標(biāo)準(zhǔn)。第三十八 評(píng)審方式和程（一）負(fù)責(zé)推薦本部門參加職等上升評(píng)審的人員提出待評(píng)審人員（二） （一）計(jì) ：考核加分 年ABCDE50（二）5（三）1510-15（105-10（5521（四）加指一般管理人員所取得的本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國家承認(rèn)或公司統(tǒng)一組織評(píng)類、類、類等。8642（五）對(duì)一般管理人員的業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)主要從其評(píng)審當(dāng)年的、業(yè)務(wù)熟練程度執(zhí)行要指個(gè)人工作能否按計(jì)劃有效執(zhí)行，以及執(zhí)行效率情況。起到好的55第四十條評(píng)審總分=∑（考核加分+學(xué)歷加分+資歷加分+加分+加分+業(yè)務(wù)熟 ，議值第四十二條第四十三條某一職等部門按照有關(guān)規(guī)定并結(jié)合其所在崗位工作表現(xiàn)提出待評(píng)職等意第八 技術(shù)崗位分為A、B兩類，每一類劃分為四個(gè)職等，每一職等JS-A/B-4-7級(jí)作為起始；如崗位初聘者系從其他通道轉(zhuǎn)入，則新崗位工資和新職 具體參見本所《管理制度。第四十七 技術(shù)人員職等的升（一）1（二）技術(shù)人員的職等下降通過其職級(jí)的下降來體現(xiàn)，年度考核為E者，下降第四十八 參評(píng)者申報(bào)技術(shù)職等評(píng)審需填寫《技術(shù)人員職等評(píng)審申報(bào)表5告、科研成果鑒定報(bào)告、的證明文件等。第四十九條技術(shù)人員職等評(píng)審，于每年年底進(jìn)行一次，由人力資源處負(fù)責(zé)（6第五十條第五十一 評(píng)審方式和程（一）負(fù)責(zé)推薦本部門參加職等上升評(píng)審的人員提出待評(píng)審人員（二）審成員集體投票表決相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)審。 說明：由于A類技術(shù)崗位與B類技術(shù)崗位的特殊性，評(píng)審時(shí)在部分評(píng)審項(xiàng)中對(duì)技術(shù)-A職系與技術(shù)-B職系進(jìn)行了不同的設(shè)置，如無特別標(biāo)明者，則二者評(píng)審（一）計(jì) ：考核加分 年ABCDE50（二）3（三）151510-15（105-10（5531（四）加44（五）6技術(shù)-A副設(shè)62技術(shù)-B副師62（六 加以在正規(guī)上的 為準(zhǔn)。參評(píng)者的 從之日起兩年 加分根據(jù)其篇數(shù)累加。國際國家一類國家一類以下52（七）333217654（八）指評(píng)審前兩年中其科研成果在國家、省部、所內(nèi)獲得及者。計(jì)算為：科研成果加分=∑（單項(xiàng)加分×系數(shù)）級(jí)）單項(xiàng)加分×系數(shù)最高者進(jìn)行計(jì)算。98787656543211234567891（九）知識(shí)要指其知識(shí)廣度和專業(yè)知識(shí)水平。技術(shù)-A技術(shù)-205205所的科技發(fā)展決策提供方案；205205所的科技發(fā)展決策提供方案；作5解；全面掌握國內(nèi)外光電專業(yè)技術(shù)發(fā)展了解；掌握國內(nèi)外光電等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展電專業(yè)有關(guān)方面的發(fā)展85第五十三 評(píng)審總分計(jì)評(píng)審總分=∑（考核加分+學(xué)歷加分+資歷加分+加分+職務(wù)加分 加+專利加分+科研成果加分+責(zé)任能力加分+責(zé)任能力加分 ，（一）技術(shù)-A議值是學(xué)術(shù)領(lǐng)域公認(rèn)專家、學(xué)術(shù)人，能夠主持205所技持過一個(gè)或一個(gè)以上的師級(jí)或副師級(jí)的項(xiàng)的設(shè)計(jì)工作，或承擔(dān)師級(jí)或副師級(jí)項(xiàng)目的主項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作，能夠在指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)工作（二）技術(shù)-B議值一個(gè)或一個(gè)以上的師級(jí)或副師級(jí)項(xiàng)目的工藝設(shè)或熟悉現(xiàn)有工藝技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成日常工藝技第五十五 當(dāng)技術(shù)人員轉(zhuǎn)入其他通道時(shí)，不再參加技術(shù)職等評(píng)審 其職等部門按照有關(guān)規(guī)定并結(jié)合其所在崗位工作表現(xiàn)提出待評(píng)職等意見，上力資源處備案。正式技術(shù)職等需在年度統(tǒng)一技術(shù)評(píng)審后確定。第九 123412345123412345123456123456第五十九 技術(shù)操作人員的職等上技術(shù)操作人員的職等上升與其獲得的國家規(guī)定相關(guān)，當(dāng)其通過國家有關(guān) 第十 附第六十條本制度由人力資源處負(fù)責(zé)擬訂或修改，報(bào)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 第六十二 本規(guī)定自公布之日起實(shí)施填表日期： 填表人：：畢業(yè)時(shí)間： 能/123□彈性的工作時(shí)間□成為管理者□□獨(dú)立□穩(wěn)定□休□和家人在一起的時(shí)間□□成為專家□創(chuàng)長結(jié)合自己的需要和專長您對(duì)目前的工作是否感請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一（組合填寫指導(dǎo)本表格在新員工與主管充分溝通后填寫老員工一般每兩年填寫一次填寫表205所的發(fā)展要求