7年級(jí)數(shù)學(xué)蘇科版下冊(cè)課件第8單元 《8.2冪的乘方與積的乘方》_第1頁(yè)
7年級(jí)數(shù)學(xué)蘇科版下冊(cè)課件第8單元 《8.2冪的乘方與積的乘方》_第2頁(yè)
7年級(jí)數(shù)學(xué)蘇科版下冊(cè)課件第8單元 《8.2冪的乘方與積的乘方》_第3頁(yè)
7年級(jí)數(shù)學(xué)蘇科版下冊(cè)課件第8單元 《8.2冪的乘方與積的乘方》_第4頁(yè)
7年級(jí)數(shù)學(xué)蘇科版下冊(cè)課件第8單元 《8.2冪的乘方與積的乘方》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

8.2冪的乘方與積的乘方溫故知新:☆同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。am·an=am+n(m、n是正整數(shù))。am·an=(a·a·…·a)(a·a·…·a)m個(gè)an個(gè)a=a·a·…·a(m+n)個(gè)a=am+n溫故知新:合作探究:23()2冪的乘方學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說(shuō)出冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì),會(huì)用符號(hào)表示。2、會(huì)用冪的乘方法則進(jìn)行運(yùn)算,并知道每一步運(yùn)算的依據(jù)。合作探究:表示____________。2個(gè)23相乘(23)2上面各式括號(hào)中都是的形式,然后再.你能給這種運(yùn)算起個(gè)名字嗎?(33)2表示____________(a4)3表示____________(am)5表示____________2個(gè)33相乘3個(gè)a4相乘5個(gè)am相乘冪乘方從上面的計(jì)算中,你發(fā)現(xiàn)了什么?猜想:(am)n等于什么?(am)n=

n個(gè)amn個(gè)mam·am…am

=am+m+…+m

=amn

(am)n=amn

冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。冪的乘方法則:(am)n=amn,其中m、n

是正整數(shù)。問(wèn)題1:計(jì)算:?jiǎn)栴}2:下面的計(jì)算是否正確?如有錯(cuò)誤,請(qǐng)改正。(1)(2)問(wèn)題3:計(jì)算:(1)x2·x4+(x3)2

(2)(a3)3·(a4)3問(wèn)題4:計(jì)算:鞏固拓展:?jiǎn)栴}5:鞏固拓展:變式1:

鞏固拓展:變式2:若am=3,an=2,求a3m+2n的值.鞏固拓展:?jiǎn)栴}6:已知A=244,B=333,C=522,

比較A、B、C的大小.鞏固拓展:思考:已知2a=3,2b

=6,2c=12,則a、b、c的關(guān)系()a+b>2cB.2b<a+cC.2b=a+cD.2b>a+cC課堂小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論