要讀懂青春期孩子的心靈世界

要讀懂青期孩子的心世界家長們，你們是否常用過來人的姿態(tài)控制孩子？很多父母自以為是的認(rèn)為自己非常了解孩子：孩子是我生的，我養(yǎng)的，我是他的父母，我不了解他，難道還有人比我更了解我的孩子嗎？我吃的鹽比你吃的米都多我過橋比你走的路都多，不聽老人言，吃虧在眼前多的父母，總是以一種過來人的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，認(rèn)為孩子小不懂事，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，大事小情都要聽從于父母，服從于父母。于是，有的父母在這種錯誤的認(rèn)知下，控制著孩子，不允許孩子做自己愿意做的事情，即便是這件事對孩子的成長有幫助會找出理由來拒絕孩子時(shí)會對孩子采取懲罰的措施，以此達(dá)到讓孩子聽話的目的。青春期孩子的心像失去控制的風(fēng)箏可是，隨著孩子慢慢的成長，特別是孩子到了初中階段，也就是進(jìn)入了青春期的時(shí)候，很多父母卻發(fā)現(xiàn)，原來言聽計(jì)從的好孩子，突然變的不是那么的聽話了，不但不聽話還不說話了時(shí)父母就感覺在手中的那根能夠掌控一切的風(fēng)箏線斷了子的心就好比是失去控制的風(fēng)箏一樣，再也抓不著，掌控不住了。父母和孩子之間關(guān)系緊張，都是溝通不暢造成的我從年開始學(xué)習(xí)和研究家庭教育，至今已有十余年的時(shí)間，期間接觸了大量的個(gè)案，其中初中和高中孩子較多。一般是父母找我咨詢能把孩子從泥潭中拉回來的方法。如果單聽這些父母的話，每一個(gè)孩子可以說都已經(jīng)是“可惡至極學(xué)習(xí)，上網(wǎng)、逃學(xué)、談戀愛、打架、抽煙、喝酒、搶劫、甚至還有的吸毒。和這些家長溝通的時(shí)候我經(jīng)常會問他們一個(gè)問題沒有和孩子溝通過？”所有的家長都會給我一個(gè)答案么通啊，問他什么都不說，問少了一聲不吭，問多了就發(fā)脾氣，摔門而出我經(jīng)常跟家長說與之間之所以會有擔(dān)心和害怕，就是因?yàn)楸舜酥g不了解，不了解是因?yàn)闇贤ㄌ?，不溝通就會產(chǎn)生很多的分歧與誤解子之間雖然是血濃于水的關(guān)系也是因?yàn)檫@種至親至愛往往會因?yàn)槿狈贤ǘl(fā)出家庭矛盾們總是認(rèn)為一家人有什么好說的，天天在一塊，不善于表達(dá)，不習(xí)慣表達(dá)。親子之間也不例外如不溝通不善于溝通，不勤于溝通會因?yàn)椴荒軌颢@取對方的信息而引發(fā)誤會以于最終成不可挽回的后果個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)凡孩子與父母關(guān)系緊張而引發(fā)出問題的基本上都因?yàn)闇贤ú粫扯斐傻木褪潜舜酥g不了解不道

對方的需求是什么。成人總是以愛的名義，剝奪孩子表達(dá)自我的機(jī)會孩子小的時(shí)候父母不給孩子發(fā)個(gè)人看法的機(jī)會是大包大攬以自己的價(jià)值觀套用在孩子身上認(rèn)自己所想的是孩子所需要的自己的一些想法強(qiáng)加給孩子讓孩子被迫的聽話不要認(rèn)為孩子年齡就不會有自己的看法而忽略孩子的感受孩再小也有自己的想法雖有的時(shí)候那想法還需要進(jìn)一步的完善是那也是孩子內(nèi)心的真實(shí)感受可，我們成人卻以愛的義，剝奪了孩子的參與權(quán)子去了表達(dá)自己想法的機(jī)會。等我們認(rèn)為孩子應(yīng)該有自己的想法，需要他表達(dá)的時(shí)候，也就是孩子進(jìn)入了初中階段，卻發(fā)現(xiàn)他的話越來越少了，幾乎不和你交流了，甚至聽到你說話就厭煩，就大發(fā)雷霆。其實(shí)這跟父母在家庭環(huán)境中和子溝通的模式有很大關(guān)系重要的一點(diǎn)就是作為父母已經(jīng)不了解這個(gè)時(shí)期的孩子了經(jīng)跟不上孩子的發(fā)展了個(gè)經(jīng)言聽計(jì)從的小孩已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，不僅僅是身體上的變化，還有心理的變化。身體上的變化家長可以及時(shí)給孩子幫助孩心理上的變化卻不容易被家長所發(fā)覺。這些心理上內(nèi)隱的變化正是影響孩子成長的重要因素。大多在這個(gè)年齡段出現(xiàn)問題的孩子，基本上都是因?yàn)閮?nèi)心的需求得不到滿足者情緒不能夠及時(shí)緩解而過言行體現(xiàn)出來。青春期孩子的心理特點(diǎn)是什么？——各種矛盾的綜合體要想了解孩子讀孩子讓孩子和你說心里話要父母走進(jìn)孩子的心里，就需要了解這個(gè)年齡段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是什么。獨(dú)立性和依賴性的矛盾處于青春期這個(gè)年齡段的孩子于身體的不斷發(fā)育總想獲取自己的獨(dú)立空間從思想上也想脫離父母、師長，對于父母以及老師的建議往往會采取一種“玩世不恭”的態(tài)度，以此來體現(xiàn)“我能行他會把父母的好言相勸當(dāng)作是“嘮叨，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法和看待事物的態(tài)度。但是他們在經(jīng)濟(jì)方面依然會依于父母且由于看待問題的片面性層性還會經(jīng)常的遇到障礙與挫折過會求幫助然他們并不愿意對父母以及老師承認(rèn)自己的失敗，但內(nèi)心深處仍然是愿意得到成人協(xié)助的。成人感與幼稚感的矛盾他們渴望別人把他們當(dāng)作“大人”來對待，希望得到別人的尊重與重視?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，不管孩子多大父母眼里永遠(yuǎn)都是孩子，也正是基于這一點(diǎn)，很多父母并不會正確的對待這個(gè)年齡段的孩子所提出來的問題不懂的征求他們的意見和看法總以一

種高高在上的姿態(tài)命和強(qiáng)迫子被動的聽話往往會引發(fā)親子沖突因他們要通過“反抗”來獲取自己的權(quán)利?？墒且蛩麄兩鐣?jīng)驗(yàn)的不足在思想和行為上盲目性比較大法單容做傻事蠢處問題的方式仍然跟小孩子一樣就是為什么有些孩子稍有不如意就會離家出走的原因。開放性與封閉性的矛盾青春期的孩子隨著社交面的不斷擴(kuò)展及獲取信息的渠道多元化們要對外敞開心扉希能夠走進(jìn)別人的世界此來獲取認(rèn)同感但是種開放性所針對的對象是有選擇的并是所有的人都能夠走他們的心里就需要得到他們的信任能夠傾聽他們的心聲并能夠給予他們及時(shí)的助的人能夠獲取他們的信任才會被允許走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。但是，由于他們情感的不斷發(fā)展，內(nèi)心中也有了自己的“小秘密是不愿意讓別人知道的信息，他們會深埋于心，不想別人來打擾?？是蟾信c壓抑感的矛盾這種矛盾的心理會讓很多處于青春期的孩子在慌亂中“早戀于他們性心理的發(fā)育與成熟，想了解和接近異性。但是到外界環(huán)境的種種限制從把這種情感壓抑在內(nèi)心中但為滿足對性的好奇心們會通過其它的渠道來獲取相關(guān)的信息以此來滿足內(nèi)心的需求。但是由現(xiàn)在信息的泛濫，他并不能夠區(qū)分哪些信息是好的些息是錯誤，往往就會誤入歧途。自制性和沖動性的矛盾他們逐漸懂得了要遵守規(guī)則特是同伴之間的相處有事情要學(xué)會控制自己學(xué)會理解別人學(xué)換一個(gè)角度看問這是因?yàn)樗麄儶?dú)立性、成人感的不斷加強(qiáng)。也只有這樣他們才能夠得到同伴的認(rèn)同，才會獲得友誼。可是，有的時(shí)候他們往往會意氣用事，如果某些事情，某些人并不符合自己的價(jià)值觀，就會沖動用事，不假思索，特別是面對權(quán)威的時(shí)候，他們會失去原有的控制能力。以上五點(diǎn)是青春期孩子的矛盾心理果父母不能夠了解這個(gè)時(shí)期孩子的特殊心理就不能夠在孩子需要幫助的時(shí)候給予他們正確的引導(dǎo)不會從孩子的言行中判斷出他們內(nèi)心的需求；也就不會得到孩子的信任。父母該如何面對青春期的孩子？承認(rèn)獨(dú)立的個(gè)性，并給予正確的引導(dǎo)

父母要從以往的觀念中走出來要總是把孩子當(dāng)作小孩子去對待們了自己的認(rèn)知、看法和思維模式，有了自己的處理問題問的一套方式和方法作父母再也不能總是擔(dān)心他們還小，沒有能力，仍然采取大包大攬的做法，替孩子做主。多給孩子鍛煉的機(jī)會們能學(xué)會和積累自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谔幚韱栴}的過程中總結(jié)方法當(dāng)子需要幫助的時(shí)父母在站出來提出自己的建議與看法孩子去參考而不是強(qiáng)制孩子去執(zhí)行。遇事多征求想法，避免一言堂的嘮叨在生活中讓孩子參與到家庭的活動中來要孩子看作是學(xué)習(xí)的機(jī)器了學(xué)習(xí)不讓孩子參與任何事情然了自己的想法讓孩子參與家庭互動與過程中，也是體現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式。家長要多向孩子征求意見種式會孩子真正感覺到自己是家庭中的一成員也體現(xiàn)了父母對他的重視與尊重父母總是嘮叨起來沒完沒了不乎孩子的想法。這會讓孩子有一種被忽視的感覺，也會讓孩子慢慢的對家產(chǎn)生距離感。尊重情感不指責(zé)，提前準(zhǔn)備滿足好奇青春期的孩子對異性產(chǎn)生好感可以說是在“情理之中”的，家長提前要做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)同他們的感情，并且尊重他們的情感變化，而不是挖苦、指責(zé)，更不要談“情”色變。對于孩子性心理的發(fā)展，父母更要做到細(xì)心觀察，精心呵護(hù)女孩子什么第一次來月經(jīng)，男孩子第一遺精，這都需要父母的細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子有了生理上的微妙變化，就要及時(shí)的引導(dǎo)，或者是提前做好性教育，千萬不要因?yàn)殡y于啟齒就回避這些問題。親子關(guān)系是基礎(chǔ)，多種形式連接情感良好的親子關(guān)系才是孩子成長的基石良的親子關(guān)系能夠有利于孩子度過青春期的矛盾時(shí)期，同時(shí)能夠有助于孩子形成穩(wěn)定的性格果親子關(guān)系良好，當(dāng)孩子遇到問題和成長的困惑時(shí)，第一時(shí)間就會向自己的父母尋求幫助，這就會減少很多問題的發(fā)生。親子關(guān)系的好與壞直接影響著孩子的心理發(fā)展好的親子關(guān)系能夠讓孩子形成內(nèi)驅(qū)動力也是說不管孩子遇到哪面的問題都會采取積極主動的方式去應(yīng)對不經(jīng)言放棄。如果父母能夠做好以上四點(diǎn)，在孩子成長的過程中就會減少很多的麻煩與問題。相反，如果父母不能夠做到以上幾點(diǎn)子往往就會引發(fā)出很多的問題以至于產(chǎn)生惡性循環(huán)最終讓孩子成為一個(gè)問題孩子。?

Q：家長應(yīng)如與高中階段的孩子相處？A當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段，家長一定要做好堅(jiān)強(qiáng)后盾，而不只是監(jiān)督、督促。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子已經(jīng)有自我意識可達(dá)不到家長的目標(biāo)但長一定要不斷的去支持孩子而不是給孩子加壓，一定要切記不要給孩子添加負(fù)擔(dān)，要幫助孩子去減壓。Q：我家孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)，每天都是對付一下，我感覺他有心事，不知道怎么決。A：請家長跟孩子進(jìn)行深度溝通，了解孩的心事到底是什么，幫助孩子化解心結(jié)，不要讓這個(gè)心結(jié)引發(fā)出更多的問題子不可能背負(fù)著心事去面對學(xué)業(yè)以須要幫助孩子拿下包袱，讓他回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。Q14歲孩，讀初三，他不聽老師家長的話，卻偏偏跟班上不聽話的男生一起對付師家長。比如阻止老師與家長聯(lián)系，分不清好話壞話，家長老師都很苦惱苦口婆心教育他，他不懂也不領(lǐng)情。A個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常被定義為叛逆經(jīng)常說并是孩子叛逆家長太執(zhí)著，總想要孩子服從于我們孩子為什么不愿意聽家長的而愿意聽其他同學(xué)的因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)群體中可以找到一種認(rèn)同感。：問老師，六年級孩子現(xiàn)在不管在課堂還是平時(shí)的寫作業(yè)中，改不掉開小差、小動作的習(xí)慣，初中以后是不是就這樣了？A學(xué)階段的孩子出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象是很正常的不影響成績不算是不良習(xí)慣，也可能是孩子的一些行為被我們當(dāng)做開小差，所以希望家長可以更好的跟孩子溝通一下。Q：對于孩子當(dāng)面頂撞，家長如何處理？A作為家長，一定要反思一下孩子為什么會和我們當(dāng)面頂撞，是不是我們沒有尊重孩子、滿足孩子。女在重點(diǎn)高中上高一實(shí)班經(jīng)小學(xué)和初中是在班里前十名左右?，F(xiàn)在在這個(gè)班里，卻是倒數(shù)第一名。于是，她很敏感，講老師瞧不起她，開始厭學(xué)了，現(xiàn)在經(jīng)常會不去上學(xué)，怎么辦呀？A家長不要強(qiáng)迫孩子回到學(xué)校去上學(xué)，而要幫助孩子緩解壓力，相信孩子的壓力不只來自高中更的是來自小學(xué)和中長對孩子一定要求非常嚴(yán)格而導(dǎo)致孩子一直有很大的壓力所到了高中階段孩子會很累一定要考慮孩子內(nèi)心的感受幫孩子解決內(nèi)心的問題。Q：孩子高一從中考后就變化很大，學(xué)習(xí)很好，也是愛學(xué)習(xí)的孩子。從假期到在只要在家就玩手機(jī)。一個(gè)月前手機(jī)被沒收抗緒特別明顯不怎么學(xué)習(xí)了，而且還不和你溝通了，問過老師和同學(xué)，在校還正常和他溝通征求手機(jī)的使用定個(gè)規(guī)則如學(xué)習(xí)多長時(shí)間玩多長時(shí)間，按規(guī)定遵守，可是他不同意?；丶揖褪沁M(jìn)屋手機(jī)書包一起，門一鎖。

不知道怎么辦了。A：到了高中階段，孩子已經(jīng)心力不足而心疲憊，家長也不能理解他們，所以當(dāng)孩子內(nèi)心的壓力得不到緩解他需方法來緩解壓力也出現(xiàn)一些身體上的問題家長一定不要只看表面現(xiàn)象而看家庭互動模式反觀整個(gè)教育過程作為家長是不是存在什么問題。Q：我家小孩習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，每天學(xué)習(xí)都要大人陪