鄂教版一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料以及復(fù)習(xí)方法

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對(duì)一年級(jí)的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)語文最主要還是認(rèn)字，多寫多練，積累得就會(huì)越來越多。下面是我整理的一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料以及復(fù)習(xí)方法，夢(mèng)想對(duì)您有扶助。

鄂教版一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料一

一、補(bǔ)出字母相應(yīng)的大小寫。

A()b()d()e()F()G()h()i()j()l()N()q()r()t()y()

二、把詞語補(bǔ)充完整。

春()大地春風(fēng)拂()

春()明媚春風(fēng)化()

春暖()開春()滿園

()紫千()

三、照樣子寫詞語。

蜜蜂蜂蜜

牙刷()()()

()()()()

四、我的作品

圓：太陽、______、______、_______

香：_____、______、______、_______

紅：_____、______、______、_______

綠：_____、______、______、_______

五、加上偏旁變新字并組詞。

竹+()=()()

木+()=()()

亻+()=()()

斤+()=()()

六、填上適合的詞語。

()地走來()地開展

()地上學(xué)()地玩耍

()地背誦()地歌詠

七、填上適合的詞語。

()的孩子()的石頭

()的教室()的節(jié)日

()的心情()的小鳥

()的陽光()的雙手

()的話語()的天空

()的森林()的彩虹

()的流水()的魚兒

()的鴿子

八、詞語接龍。

光()()()()

下()()()()

作()()()()

九、查字典。

漢字音序音節(jié)頁(yè)碼組詞

多

中

尖

十、照樣子，寫詞語。

曲曲折折:_____、_____、_____、_____

笑瞇瞇:_____、______、______、_____

火紅火紅:_____、_____、_____、_____

十一、我會(huì)寫。

悶：心進(jìn)門，胸口悶。

鬧：_____________________

聞：__________________

閃：______________________

問：__________________

閑：______________________

闖：__________________

十二、反義詞填空。

遠(yuǎn)()少()輕()厚()動(dòng)()彎()

十三、我的作品。

1、大樹像__________________

2、花兒向我點(diǎn)頭，__________________

3、天上的白云猶如_______,它有______的_______,______的______,還有______的_____。

4、不及...比不上...又不像__________

5、猶如_____________________________

6、我們學(xué)了《愛心樹》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》，我們還知道"小老鼠的媽媽最大膽!'你能寫出贊美媽媽的話嗎?寫給媽媽的話

7、我能給自己設(shè)計(jì)一張名片:

鄂教版一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料二

漢字音序音節(jié)頁(yè)碼組詞

請(qǐng)(qing)

吃(chi)

間(jian)

美(mei)

安(an)

讓(rang)

年(nian)

復(fù)習(xí)偏旁：

偏旁名稱例字偏旁名稱例字

春字頭春雙立人很

折文兒冬言字旁講

八字頭谷女字旁要

竹字頭筆兩點(diǎn)水決

豎心旁快草字頭草

走之底過三點(diǎn)水活

土字旁地戈字邊成

夕字頭多點(diǎn)橫頭京

又字旁歡單立人作

臥人頭每巾字旁布

兇字框畫寶蓋頭它

方框兒回日字旁明

倒八字蘭廣字頭床

心字底志立刀旁到

口字旁品矢字旁知

石字旁磊提手旁捉

木字旁林王字旁珠

偏旁名稱例字偏旁名稱例字

金字旁鐵告字頭告

戶字頭房禿寶蓋軍

雙耳旁那足字旁路

寸字邊樹馬字旁馳

四點(diǎn)底點(diǎn)火字旁炮

走字旁起十字頭真

爪字頭愛反文旁放

禾字旁和卜字旁處

父字頭爸角字頭爭(zhēng)

包字頭句止字旁步

目字旁睛廠字旁原

尸字旁尼小字頭尖

鄂教版一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)方法

(一)、單元復(fù)習(xí)

每一個(gè)單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容為：精讀課文、略讀課文、學(xué)習(xí)園地。

1、精讀課文主要以生字詞、背誦、本課學(xué)識(shí)點(diǎn)為主。

(1)生字詞：以《語文教師用書》學(xué)習(xí)目標(biāo)中給出的詞語為主，可采用課前預(yù)習(xí)、上課前五分鐘聽寫本單元詞語的手段。低、中年級(jí)由老師批改，高年級(jí)可讓學(xué)生同桌互批下課訂正。對(duì)聽寫中普遍存在的錯(cuò)字，老師確定要在全班舉行強(qiáng)調(diào)，找到識(shí)記和區(qū)分這些易錯(cuò)字的方法和竅門。

(2)背誦：要求背誦的片面，除讓學(xué)生會(huì)背，老師可出一些按課文內(nèi)容填空的試卷讓學(xué)生練習(xí)，從而達(dá)成不僅要求學(xué)生會(huì)背還要會(huì)寫。一次寫的內(nèi)容不易過多，對(duì)填寫中錯(cuò)得多的字也要舉行集體訂正。

(3)本課學(xué)識(shí)點(diǎn)主要包括：課后習(xí)題、實(shí)時(shí)代背景、對(duì)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落舉行預(yù)設(shè)閱讀習(xí)題等。

課后習(xí)題：這是本課的重點(diǎn)，是讓學(xué)生務(wù)必掌管的內(nèi)容，可利用課堂時(shí)間舉行復(fù)習(xí)穩(wěn)定，重點(diǎn)題可布置成課堂作業(yè)。除課后習(xí)題外，本課還有一些學(xué)識(shí)點(diǎn)，老師在課前確定要專心研讀教師用書，把本課的學(xué)識(shí)點(diǎn)羅列到教案上，課上對(duì)這些學(xué)識(shí)點(diǎn)舉行復(fù)習(xí)穩(wěn)定。對(duì)于一些重要的學(xué)識(shí)點(diǎn)，老師可多化些時(shí)間講實(shí)、講透。

"對(duì)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落舉行預(yù)設(shè)閱讀習(xí)題'，這就要求我們教師在上課前專心備課，結(jié)合本單位的重點(diǎn)課文及訓(xùn)練重點(diǎn)舉行分析，預(yù)設(shè)一些題型讓學(xué)生用學(xué)過的學(xué)習(xí)方法舉行訓(xùn)練，從而達(dá)成復(fù)習(xí)穩(wěn)定的目的。如：《課美觀的小興安嶺》一課，可從春、夏、秋、冬的描寫中任選一段，讓學(xué)生說說都描寫了哪些景物?為什么要寫這些景物?從而學(xué)習(xí)抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)風(fēng)景的特點(diǎn)舉行查看的方法，這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

當(dāng)然，在制定復(fù)習(xí)籌劃時(shí)，各年段的側(cè)重點(diǎn)是不同的。一、二年級(jí)以根基學(xué)識(shí)為主，三、四、五年級(jí)以作文、閱讀為主。

2、略讀課文那么以課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容為主舉行復(fù)習(xí)。對(duì)于略讀課文中的一些段落也可舉行閱讀訓(xùn)練。

3、對(duì)本單元語文園地的復(fù)習(xí)不要局限于一道題的內(nèi)容，而應(yīng)對(duì)這些題舉行拓展，從而拓寬學(xué)生的學(xué)識(shí)面。如：學(xué)習(xí)園地四中："我的察覺'旨在引導(dǎo)學(xué)生從音、形、意上對(duì)形近字、同音字的區(qū)分，在復(fù)習(xí)完園地中的這四組詞后，可布置讓學(xué)生自己找音同或音近或形近的字舉行組詞，看誰找得最多賦予表?yè)P(yáng)和賞賜。日積月累中的"讀讀背背'是關(guān)于一年四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺歌謠，在復(fù)習(xí)了這片面內(nèi)容后還可讓學(xué)生背背自己在課外學(xué)到的有關(guān)農(nóng)諺歌謠。對(duì)于習(xí)作的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元的習(xí)作要點(diǎn)，更加是在本次習(xí)作中學(xué)生普遍存在的問題要重點(diǎn)講解，對(duì)于本冊(cè)書中的重點(diǎn)習(xí)作，如有時(shí)間可出一道類似的習(xí)作題目讓學(xué)生練習(xí)，但確定要在課上規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成(如40分鐘)，以檢查學(xué)生對(duì)這類習(xí)作的掌管程度，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的寫作速度。寫出的習(xí)作老師要舉行批改講