2023年幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)（5篇）

第第頁(yè)2023年幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)（5篇）幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)1

籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了，之前的預(yù)備工作讓我體會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的表達(dá)，光芒卻始終很難照射在他們的身上。原來(lái)生活始終都是這樣不完善的，殘缺只有用包涵才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在全部的老師都根據(jù)幼兒園的放假打算進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“感謝”還有“辛苦了”，能不能來(lái)對(duì)恒。在這原來(lái)就沒(méi)有公正的世界里面，或許我們都將就了吧！

話說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結(jié)束了，在其中我沒(méi)有總結(jié)，只剩反思。就像在正預(yù)備動(dòng)身時(shí)，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會(huì)到，原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。打算真的就像剛誕生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開(kāi)頭箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完善中力求完善了。

一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，到達(dá)畫龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我料想的效果。目的地到達(dá)卻又不行以掛橫幅，讓我心里著實(shí)焦急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以。看來(lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦！

再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，假如能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，假如能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的了。

本來(lái)統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的消失形式假如統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣揚(yáng)的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，肯定要做到團(tuán)隊(duì)形象全都化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍消失就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的.結(jié)果。

我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開(kāi)拓新視線?；罨律睢?/p>

幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)2

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。

今日下午3：30，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參與各個(gè)班級(jí)開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的支配中進(jìn)行著，由于剛開(kāi)學(xué)不久，有些珍寶看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧心情，但大部分珍寶的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一堂，玩嬉戲，做仿照操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來(lái)，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡樂(lè)?聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

在這次布滿歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，珍寶們?cè)诠蚕碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的美好，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂(lè)。

幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)3

值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國(guó)人；并通過(guò)好玩的嬉戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的溝通，體驗(yàn)家庭的暖和，家人之間的圣潔，無(wú)私以及宏大。中班班級(jí)3個(gè)班〔中一班、中二班、中三班〕于XX年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以班級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班班級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才確定的方案。這次勾當(dāng)開(kāi)展的很勝利，當(dāng)然這也離不開(kāi)各位老師辛苦的付出及家長(zhǎng)伴侶們的大力支持。

親子勾當(dāng)開(kāi)展了一系列好玩、歡樂(lè)、康艦文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們預(yù)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都特別主動(dòng)地介入，孩子們都特別的快樂(lè)，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們絢爛的笑臉，心中也特殊的興奮。大家在快樂(lè)的氣氛中，一路共享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到許多的學(xué)問(wèn)。真可以說(shuō)一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些缺乏，如勾當(dāng)前的預(yù)備不夠充分，想的不夠周到；老師之間協(xié)作的不夠默契，分工不明確；班主掌握?qǐng)雒娴牧α坑兴啡?；勾?dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。

這是咱們中班班級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當(dāng)，雖有缺乏但也從中獲得了一些閱歷教訓(xùn)，信任今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油！

幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)4

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我們中班組勝利舉辦了“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的主動(dòng)性。孩子家長(zhǎng)團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問(wèn)，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

參加是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種美好。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

幼兒園中秋親子活動(dòng)總結(jié)5

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午，xx幼兒園的小伴侶和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氣氛，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化風(fēng)俗，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開(kāi)展了以《明月映童心，親子樂(lè)團(tuán)聚》為主題的系列活動(dòng)，旨在通過(guò)這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)賜予、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)共享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學(xué)問(wèn)，大班的孩子們?cè)诶蠋煹年P(guān)心下，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師預(yù)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅樣子，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了絢爛的笑容。

中班：老師通過(guò)歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小伴侶了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開(kāi)展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在老師的關(guān)心下，孩子們愛(ài)好盎然地制作了秀麗的賀卡來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化風(fēng)俗。

小班：為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氣氛，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感，小班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹慕M織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒探究與動(dòng)手的愛(ài)好，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，更讓家長(zhǎng)孩子和老師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最終，美食共享活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早預(yù)備的美食帶到幼兒園與同伴一起共享，共同來(lái)感受共享的歡樂(lè)。共享前老