期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿整理

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿整理20____期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿在我們平凡的日常里，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是我為大家收集的期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，歡迎大家共享。期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1敬重的各位家長(zhǎng)：你們好！我是*****！我很榮幸今日能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。時(shí)間消逝，我們漸漸成長(zhǎng)，手里沒(méi)有了洋娃娃，胸前沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒(méi)有了棒棒糖，但在我們的身邊始終有你們-敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)⌒埴椩僭鯓硬珦糸L(zhǎng)空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯捷，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。我們成長(zhǎng)和追夢(mèng)的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充溢艱難險(xiǎn)阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風(fēng)的港灣?；蛟S處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣愛(ài)護(hù)、乖巧。但我們肯定不會(huì)遺忘，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時(shí)您端來(lái)的熱開(kāi)水；下雨時(shí)您諄諄的叮呤。這一切一切的愛(ài)都把我們小小的心靈溶化。在這里，我代表全部同學(xué)向你們真誠(chéng)地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)寬恕我們?nèi)康臒o(wú)知與任性，對(duì)不起！”前一段時(shí)間，同學(xué)們起先了期末倒計(jì)時(shí)，每天爭(zhēng)分奪秒，抓緊復(fù)習(xí)。課堂上，留意力高度集中，不讓老師講解的任何一個(gè)重點(diǎn)溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學(xué)之間相互幫助，相互激勵(lì)，相互督促，共同綻開(kāi)有序的期末復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們付出的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成果。在這次期末考試中，有許多同學(xué)都取得了極大的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)們剛好激勵(lì)他們，幫著他們____試卷和勝利緣由，因?yàn)閷?lái)的路還很長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)還須要家長(zhǎng)們的堅(jiān)決支持。但是不行避開(kāi)的是，每個(gè)班級(jí)都有一些退步的同學(xué)。但對(duì)于退步的同學(xué)，也希望家長(zhǎng)們激勵(lì)他們不要?dú)怵H，因?yàn)橐淮蔚氖Ю荒艽硎裁?，只要家長(zhǎng)和孩子一起剛好總結(jié)，制定好新的學(xué)校安排，合理支配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中在努力一點(diǎn)，仔細(xì)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，信任在下一次的考試中我們這些下降的同學(xué)就會(huì)有進(jìn)步的。如今我們就要踏上新一學(xué)期的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂都已在驚慌而充溢的學(xué)習(xí)生活中壓抑、收斂。一種鎮(zhèn)靜、穩(wěn)重的感受覆蓋著我們，仿佛在孕育著下一個(gè)收獲的季節(jié)，更加洪亮的奮斗號(hào)角已經(jīng)吹響！請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，下一學(xué)期我們必將更加努力，取得更優(yōu)異的成果！最終，預(yù)祝各位家長(zhǎng)新年歡樂(lè)，萬(wàn)事如意，馬年祥瑞！我的發(fā)言完畢，感謝大家！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2各位叔叔、阿姨：大家好!我叫郭佳敏，今日很興奮能相識(shí)大家。今日，我以一個(gè)孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法。其實(shí)讓我談學(xué)習(xí)的話，無(wú)非是“勤、懇”二字，勤能補(bǔ)拙，只要在學(xué)習(xí)，坐在課桌前，就要盡可能的集中留意力，或許寫(xiě)作業(yè)速度不快，但在有限時(shí)間內(nèi)完成的有限作業(yè)，肯定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨或許聽(tīng)過(guò)多遍，也對(duì)我們說(shuō)過(guò)多遍，那既然他這么經(jīng)典，說(shuō)明還是可取的。至于詳細(xì)學(xué)習(xí)方法，我是不想做過(guò)多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習(xí)過(guò)程多告知大家，或許大家就按我說(shuō)的來(lái)要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因?yàn)槿硕嗍遣煌煌膶W(xué)生學(xué)習(xí)方法也不盡相同。或許學(xué)習(xí)效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對(duì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)施不夠充分，其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)，也就是學(xué)問(wèn)不斷積累、辨析和理解的過(guò)程。就事實(shí)而言，各位叔叔阿姨在其他方面對(duì)我們的幫助要遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的勸慰、支持和激勵(lì)。叔叔阿姨對(duì)我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當(dāng)?shù)姆潘梢彩遣恍谢蛉钡?。大家也都知道，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比初中驚慌，我們身心上的壓力很重;假如可以，請(qǐng)陪我們出去散漫步;假如可以，請(qǐng)讓我們?cè)谛瞧谔斓脑绯慷嗨瘍扇齻€(gè)小時(shí);假如可以，請(qǐng)讓我們間或也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當(dāng)然，諸如此類(lèi)，前提是不影響學(xué)習(xí)，其中限度，各位叔叔阿姨自行駕馭。該管要管，該放松也可以適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｘ澋脽o(wú)厭當(dāng)然不行取，但是對(duì)精神壓力的肯定程度的緩解，對(duì)于減輕我們對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理是很有幫助的?；蛟S，間或我們會(huì)因?qū)W習(xí)生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，或許我們會(huì)因考試成果不如意而心情低落，或許我們會(huì)因連續(xù)驚慌的學(xué)習(xí)而心情壓抑，那么我們須要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責(zé);我們須要的更多是勸慰和激勵(lì)，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說(shuō)一聲：“感謝!”我想，每個(gè)孩子都是一個(gè)純凈無(wú)暇的創(chuàng)建，而非一個(gè)產(chǎn)品，須要的更多是引導(dǎo)、提示和對(duì)心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造，教化沒(méi)有肯定的科學(xué)，所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。今日，我作為一個(gè)孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法，希望大家多多考慮。我的講話完了，感謝!期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：大家好!忙勞碌碌的一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一每天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰，我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高。家長(zhǎng)大都能夠主動(dòng)協(xié)作支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得，他們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都隱藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能接著予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。二、關(guān)于假期的話題：1、放假時(shí)間：1月16日。2、開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月20日早8：00之前背書(shū)包到校。3、語(yǔ)文假期作業(yè)：①每周背兩首古詩(shī)，共8首。②每周讀兩個(gè)故事。③每天寫(xiě)半篇小字。④畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，題目是《我的發(fā)覺(jué)》。⑤完成一本假期作業(yè)，每天兩頁(yè)。⑥復(fù)習(xí)第一冊(cè)書(shū)中的100個(gè)一類(lèi)字，400個(gè)二類(lèi)字。(開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測(cè))4、提三點(diǎn)建議：(1)識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。(2)建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店，買(mǎi)幾本孩子喜愛(ài)的課外書(shū)。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜愛(ài)的課外書(shū)。(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)安排，每天按時(shí)按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。三、關(guān)于考試的話題：1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)生答題很仔細(xì)，卷面書(shū)寫(xiě)也很整齊，成果還是不錯(cuò)的。可以說(shuō)這次考試考的就是孩子們的仔細(xì)程度。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭得非常扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚(yú)”。2、排列句子。這道題其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要靜下心來(lái)去排序，就不會(huì)排錯(cuò)。“種了”的“了”書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)特別不應(yīng)當(dāng)，太馬虎。3、連線題。有兩人出錯(cuò)，平常應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)的積累。4、閱讀題。2人出錯(cuò)，很惋惜，有一個(gè)孩子已經(jīng)寫(xiě)上“冬天”了，又擦掉;另一個(gè)孩子是沒(méi)有記住老師的話，沒(méi)有用文中的原句來(lái)回答問(wèn)題。2、和大家談一談，如何看待孩子的考試每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的程度。考得好，說(shuō)明學(xué)問(wèn)駕馭得好;2考得不好，說(shuō)明學(xué)問(wèn)上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去補(bǔ)洞!俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把學(xué)問(wèn)上的漏洞補(bǔ)上就不用膽怯 了。怎么補(bǔ)呢首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再____一下緣由。是馬虎造成的錯(cuò)誤，就告知孩子寫(xiě)完要仔細(xì)檢查;是不會(huì)失的分，就想方法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。假如，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找緣由，想方法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的看法，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很平安，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺瞞家長(zhǎng)。所以，我主見(jiàn)：功夫下在平常。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太驚慌，會(huì)變得很從容。同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等)，再和孩子一同確定一下以后的努力方向。假如條件允許，可以滿意孩子一個(gè)愿望。六、下學(xué)期的準(zhǔn)備：1、開(kāi)學(xué)就是春季，又是流行病多發(fā)的季節(jié)，為預(yù)防流感，我會(huì)接著提示和檢查學(xué)生喝水。除此之外，希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)熬煉，增加體質(zhì)。2、接著培育孩子們良好的讀寫(xiě)姿態(tài)，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，剛好矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。3、本學(xué)期上學(xué)仍有遲到問(wèn)題。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，須要我們家長(zhǎng)多努力。除特別狀況，特別天氣，上學(xué)是不應(yīng)當(dāng)遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。做值日的學(xué)生要早到校。4、對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的狀況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能賜予幫助。5、假如本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)短暫落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐性和時(shí)間，主動(dòng)____孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們漸漸樹(shù)立信念。目前的落后只是短暫的，只要肯學(xué)，就有希望。假如放任自流，就很危急了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的味道。要幫助他們多次體驗(yàn)勝利的喜悅。在假期可以把第一冊(cè)的學(xué)問(wèn)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取在起先階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學(xué)期，內(nèi)容更多，更難，假如這年的內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)好，那確定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊(duì)了。6、希望我能成為您信任的摯友，共同幫助孩子不斷進(jìn)步。在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平常的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)切和愛(ài)惜，我的想法是當(dāng)學(xué)生假如出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平常又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的溝通，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。最終，感謝全部家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中假如有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次感謝大家!提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順當(dāng)，合家華蜜!期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4許老師，各位家長(zhǎng)摯友：大家下午好！我是方xx的媽媽?zhuān)兄x許老師供應(yīng)給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，能夠站在這里，跟大家談?wù)勎以诮袒骄_妍過(guò)程中一點(diǎn)感悟。我想大家都知道，方xx在15班這么多優(yōu)秀的孩子中，表現(xiàn)并不是特殊精彩，之所以我能有機(jī)會(huì)站在這里，正因?yàn)榉骄_妍是一個(gè)平凡的孩子，身上有著諸多的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，而就是這樣的孩子，卻因?yàn)閶寢尩呢澬模谒男睦砗退枷氪蛩悴⒉蛔銐驙顩r下，就從5年級(jí)直升到初一，此后始終在班上倍感孤獨(dú)，這份孤獨(dú)感在她樂(lè)天派的外表表象下，在初中學(xué)習(xí)的壓力下，我很少去關(guān)注。直到孩子在八年級(jí)下學(xué)期，期末考試中從年級(jí)218名下降到588名時(shí)，我才不斷地反思自己，更多地去關(guān)注孩子，更多地關(guān)注孩子心理成長(zhǎng)。從而更多地體會(huì)到：每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都可能是教化的最好的契機(jī)。下面我列舉幾個(gè)之間沒(méi)有邏輯性，但是是我的詳細(xì)做法供大家評(píng)審：一、給孩子一點(diǎn)平安感。八年級(jí)下期末方xx成果下滑370名，孩子中午回家告知我時(shí)，我也很生氣，摔了筷子，氣得飯都沒(méi)吃。但是經(jīng)過(guò)一下午的反思，我晚上就告知孩子，考得不好，媽媽也會(huì)給你去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，即使老師指責(zé)，媽媽也會(huì)跟你一起承受沒(méi)考好的后果。我希望通過(guò)這些話，能夠讓孩子安心，讓她體會(huì)到不管遇到任何事情，爸爸媽媽都會(huì)和她一起分擔(dān)。二、堅(jiān)決跟電子書(shū)說(shuō)“不”，嚴(yán)格限制孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間。八下期末前一個(gè)多月，因?yàn)槲颐τ谧约旱氖聞?wù)，對(duì)孩子的監(jiān)督力度不強(qiáng)，孩子在那段時(shí)間里瘋狂迷上了電子書(shū)，以致于到了考試期間每天晚上看電子書(shū)到夜里2,3點(diǎn)的程度。一個(gè)暑假我都跟孩子在進(jìn)行____電子書(shū)的斗爭(zhēng)當(dāng)中，期間我摔了一部IPAD，兩部手機(jī)。并且用我和孩子都相識(shí)的人，一個(gè)科大少年班學(xué)生，在大二時(shí)因?yàn)榀偪癜V迷____嬉戲而被科大開(kāi)除的事來(lái)教化她“玩物喪志”的道理。三、讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦，學(xué)會(huì)珍惜。在物質(zhì)條件相對(duì)豐厚的今日，孩子們很少知道去珍惜東西，他們已經(jīng)體會(huì)不到上一輩和上上一輩人經(jīng)驗(yàn)的那種物質(zhì)上的貧乏。我希望能夠創(chuàng)建一種情境，讓她自己經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)，從而有所感悟。所以，我暑假期間不顧孩子爸爸的反對(duì)，花高價(jià)去讓她嘗試了一下苦——參與為期一周的皖____夏令營(yíng)，不僅讓她嘗試到苦，每天吃飯只有一樣菜：白菜或蘿卜。同時(shí)也熬煉了孩子的意志力，每天要來(lái)回爬山路幾個(gè)小時(shí)，還要給農(nóng)家背米上山。驗(yàn)證了山區(qū)孩子8歲都沒(méi)有吃過(guò)生日蛋糕的事實(shí)。參與這個(gè)夏令營(yíng)讓孩子受益匪淺，學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)蚕嘧R(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的小摯友。四、作最壞的準(zhǔn)備，讓孩子輕松點(diǎn)。這學(xué)期方xx在老師們的大力幫助和她自己堅(jiān)持不懈地努力下，成果相對(duì)比較穩(wěn)定，經(jīng)驗(yàn)了一段和二段成果的上升之后，孩子思想上的包袱也越來(lái)越重，表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象是越來(lái)越在乎分?jǐn)?shù)，三段考試前我一再開(kāi)導(dǎo)她，甚至讓許老師幫我一起來(lái)開(kāi)導(dǎo)，但是這種壓力來(lái)自她自身，所以想卸下這個(gè)思想包袱不簡(jiǎn)單。最終這種壓力在考數(shù)學(xué)時(shí)爆發(fā)出來(lái)，一道她平常作業(yè)中沒(méi)錯(cuò)過(guò)的題型，因?yàn)橐粭l協(xié)助線作錯(cuò)了，導(dǎo)致整個(gè)一道大題10分全扣，偏偏在交卷的同時(shí)，她就意識(shí)到了，以致于心情一落千丈，這對(duì)她一向很弱的歷史考試無(wú)疑是雪上加霜。中午孩子回到家不想吃飯，不想睡覺(jué)，甚至表示下午的英語(yǔ)都不想?yún)⑴c考試了。我極力地陪著她，告知她，大不了咱們就退到200名以后，但是我們可以爭(zhēng)取一?？荚嚢　Ｖ苋莻€(gè)知道成果的日子，中午盡管母親早上摔傷住院，我已經(jīng)支配讓她爸爸中午接她，但是我還是匆忙地趕回家，希望在她灰心，悲觀，難過(guò)的時(shí)候，媽媽是她最強(qiáng)大的支持者，無(wú)論她的成果好壞，無(wú)論她遇到任何事。所幸趕回家，見(jiàn)到的是一張絢麗的笑容，我心釋然。最終，我想對(duì)在座的爸爸或媽媽說(shuō)，初三只剩下最終的4個(gè)多月時(shí)間，孩子們承受著很大的壓力，爸爸媽媽們多陪陪孩子，多關(guān)注孩子的心理，多聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)話，多讓他們發(fā)發(fā)牢騷，這無(wú)疑是他們釋放壓力的一種很好的方式，初三后期的心理疏導(dǎo)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。在此，感謝許老師和九十五班全體授課老師，感謝您和你們的同事們，為15班每個(gè)學(xué)生愛(ài)的付出，一路走來(lái)，你們太辛苦了！感謝大家?。∑谀┘议L(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在———即將到來(lái)之際，在這個(gè)美妙歡樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今日這個(gè)美妙的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)一般父親的身份，向全校的孩子們致以美妙的慶賀，健康華蜜！參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的細(xì)心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真爛漫、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有學(xué)問(wèn)、懂禮貌、關(guān)切他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這全部的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄訓(xùn)誨，凝合著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)摯友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意！曾經(jīng)得過(guò)許多獎(jiǎng)狀，但今日“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為寶貴的一張！在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充溢忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、老師們的信任、特殊是孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力！為了孩子，我們要不斷吸取新學(xué)問(wèn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、敬重他人、關(guān)切社會(huì)的人；為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“傾聽(tīng)窗外的聲音家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同溝通的機(jī)會(huì)！童年是美妙的，童心是珍貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步起先，步步走上健康、主動(dòng)、歡樂(lè)、勝利的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思索的命題。作為家長(zhǎng)，我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教化需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教化是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探究，孩子的成長(zhǎng)須要更多充溢陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和將來(lái)！最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)摯友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順當(dāng)，身體健康！祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌絢麗的明天！感謝大家！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿6敬重的韓老師，敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！我叫XXX，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。時(shí)間荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆忙而過(guò)了。CY的學(xué)習(xí)是勞碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)驚慌而又勞碌，但是我們真的過(guò)得很快樂(lè)！課堂上常常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班！現(xiàn)在回來(lái)到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)驗(yàn)了四次大考，我對(duì)我的成果是不滿足的。就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成果我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了醒悟的相識(shí)！另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成果，任何一科都不能拖后腿，這就要求平常全部科目的學(xué)習(xí)都要仔細(xì)對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次！對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要，全部科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成果還算讓我滿足。這都?xì)w功于我平常的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類(lèi)的都看。但最喜愛(ài)《意林少年版》《兒童文學(xué)》《好用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū)，這已經(jīng)成了習(xí)慣.初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但興奮的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該仔細(xì)做作業(yè)，該玩的時(shí)候就仔細(xì)的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍舊有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，須要我媽媽把我拉回來(lái)！現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)！寒假我和媽媽一起制定了安排，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)安排做好自己的事情，我信任自己，也信任管好自己就能飛！下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)問(wèn)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。最終我要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任老師，（鞠一躬，感謝您！面對(duì)老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)切著我們，愛(ài)惜著我們，激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您悲觀的！作為班干部，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作！還有我要感謝我的媽媽?zhuān)兄x各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著照看我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)！忙著給我們做養(yǎng)分餐等等?，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)（鞠躬）！再一次感謝各位（鞠躬）！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿7敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：大家下午好！我叫陳穎，來(lái)自大王莊鄉(xiāng)。今日是我最光榮的一天，我很榮幸站在講臺(tái)上發(fā)言。首先，我感謝老師們對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷和激勵(lì)。正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛(ài)，再加上我自己的努力，在這次期末考試中，我才獲得了全班第一名的好成果。數(shù)學(xué)99、5分，語(yǔ)文98分，英語(yǔ)99分，品德與社會(huì)100分，科學(xué)98分。在星光學(xué)校，多姿多彩的校內(nèi)文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新學(xué)問(wèn)、新技能。每個(gè)人都參與了特長(zhǎng)班，有了自己的一技之長(zhǎng)。此刻，我們通過(guò)自己的勤奮刻苦，最終嘗到了豐收的喜悅。這是我們的榮譽(yù)，也是學(xué)校賜予我們的激勵(lì)。在星光學(xué)校這個(gè)暖和的集體中，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)老師所傳授的學(xué)問(wèn)，一步一個(gè)腳印向?qū)W問(wèn)的高峰攀登。同學(xué)們，其實(shí)要想考個(gè)好成果并不難,只要你上課仔細(xì)聽(tīng)講、課后仔細(xì)完成作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、積累豐富的學(xué)問(wèn)，就肯定能行。假如你的基礎(chǔ)不太好,但只要你肯比其他同學(xué)更努力、更仔細(xì),你就肯定可以在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上成為勝者。以前,在鄉(xiāng)下，我特別艷羨那些學(xué)習(xí)之星，而現(xiàn)在，我通過(guò)自己的努力，最終圓了自己的幻想。但我不會(huì)傲慢，以前的成果屬于過(guò)去，我將站在新的起點(diǎn)上接著攀登!各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1、常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。5、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。這學(xué)期，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們?nèi)昙?jí)得到了兩位特別負(fù)責(zé)任的老師，劉老師和楊老師。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考出優(yōu)秀的成果，也不是一件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但是，兩位老師常常和我們談心、閑聊，了解我們的心里想法，幫助我們端正學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考，“全班同學(xué)都是前10名”，為爸爸媽媽爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，在這次期末統(tǒng)考中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考出了好成果，但是，也有個(gè)別同學(xué)考的不夠好，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們班的老師，我更感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！?。。ň炊Y）爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，以后，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，肯定會(huì)為以后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！感謝大家！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿8敬重的老師和家長(zhǎng)們：大家晚上好！我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。期中考試之前，我們小組評(píng)比在八個(gè)小組中位列第五，經(jīng)過(guò)組員的不懈努力，我組現(xiàn)已爭(zhēng)取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長(zhǎng)的努力分不開(kāi)的，在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對(duì)我組發(fā)展供應(yīng)幫助的家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的謝意。下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分狀況：王奕文：+146楊斯文+119邵振棠+115趙乾竹+79陶喆威+72孫禎+63王東華+21在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱情的慶賀。沒(méi)有取得成果的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難受，終歸下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的，我信任通過(guò)各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱(chēng)號(hào)。接下來(lái)，依據(jù)各組員所反映的狀況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力，也很有責(zé)任心，為人和善熱忱，酷愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益著想。王奕文同學(xué)為人和善熱忱，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀，為人主動(dòng)，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想，品質(zhì)優(yōu)秀，為人和善大方，學(xué)習(xí)刻苦。陶喆威同學(xué)為人熱忱，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，勇于為小組利益而奮斗。孫禎同學(xué)為人熱忱，品質(zhì)優(yōu)良，樂(lè)觀主動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。王東華同學(xué)為人熱忱和善，酷愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)觀活潑，樂(lè)于幫助別人。各組員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成果。沒(méi)有取得好成果的家長(zhǎng)也不必氣餒，希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：最佳課代表：趙乾竹得分高手：王奕文紀(jì)律標(biāo)兵：楊斯文最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：陶喆威最勤勞的組員：王東華衛(wèi)生標(biāo)兵：孫禎最終請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠接著與孩子奮斗，再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的感謝！感謝大家！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿9敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎。忙勞碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了，孩子們也立刻告辭一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一每天的長(zhǎng)大，一每天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。一、假期支配：放假時(shí)間：1月26日。開(kāi)學(xué)時(shí)間：提三點(diǎn)建議：（1）識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫(xiě)字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或仔細(xì)描字帖。（2）假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如便利可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。（3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)安排，每天按時(shí)按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。（4）少看電視或電腦，肯定留意愛(ài)護(hù)視力。可依據(jù)孩子愛(ài)好愛(ài)好來(lái)選擇愛(ài)好班。盡量少去____班。二、剖析考試：1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)生答題很仔細(xì)，卷面書(shū)寫(xiě)也很整齊，成果還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的仔細(xì)程度。孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭得非常扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不精確，馬虎，答卷看法不仔細(xì)，學(xué)習(xí)缺乏敏捷性，綜合學(xué)習(xí)實(shí)力欠佳。培育語(yǔ)感，注意寫(xiě)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都隱藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)仔細(xì)上。2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。對(duì)滿分的孩子首先表示慶賀，但不意味著這一次滿分就代表全部學(xué)問(wèn)都駕馭扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有實(shí)力達(dá)到滿分，可能是看法不仔細(xì)，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充溢信念。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信念，是實(shí)力。所以，我主見(jiàn)：功夫下在平常。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的程度?？嫉煤茫f(shuō)明學(xué)問(wèn)駕馭得好；考得不好，說(shuō)明學(xué)問(wèn)上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把學(xué)問(wèn)上的漏洞補(bǔ)上就不用膽怯 了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再____一下緣由。是馬虎造成的錯(cuò)誤，就告知孩子寫(xiě)完要仔細(xì)檢查；是不會(huì)失的分，就想方法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。假如，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找緣由，想方法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的看法，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很平安，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺瞞家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太驚慌，會(huì)變得很從容。3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，假如條件允許，可以滿意孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提示孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不行掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我信任我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師究竟是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢？假如孩子達(dá)到相當(dāng)____，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行拍?，您可也不管，?qǐng)不要把諸如此類(lèi)埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信。假如說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能接著予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。最終，感謝全部家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中假如有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次感謝大家！祝我們的孩子假期開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順當(dāng)，合家華蜜！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10敬重的各位家長(zhǎng)：你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)賜予我們的關(guān)注與支持經(jīng)常令我感到暖和和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特殊感謝____聞的媽媽擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍舊關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài)；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期剛好的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)建適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教化模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的快樂(lè)。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。一、學(xué)生本期德育狀況總結(jié)自帶一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有許多令人欣慰的地方，我就不____八穩(wěn)了，在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培育成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和諧、敬重師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)他人、有劇烈的集體榮譽(yù)感，能辨別是非伸張正義……這些都是我們的勝利之處。然而，從本學(xué)期視察中仍舊有須要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課經(jīng)常留意力不集中，做小動(dòng)作，說(shuō)靜靜話；作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來(lái)不足掛齒的小事事實(shí)上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象假如不剛好賜予訂正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不仔細(xì)，沒(méi)有耐性，成果不重實(shí)質(zhì)流于表面，應(yīng)付差事，傲慢自負(fù)，以自我為中心自私、專(zhuān)橫、生活失去熱忱等后果。對(duì)此，我感到特別憂心，所以本學(xué)期在____調(diào)整了自我的緣由后，我希望各位家長(zhǎng)能協(xié)作我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：1、家庭氛圍每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會(huì)指責(zé)；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如孩子生活在激勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子供應(yīng)一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話留意看法言行，營(yíng)造輕松開(kāi)心的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：摩挲他的頭并告知他：媽媽愛(ài)你，你是媽媽的珍寶！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員。2、思想觀念我平常給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：仔細(xì)做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的仔細(xì)程度上反映出來(lái)，仔細(xì)是一種端正的人生看法，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的，做事馬虎的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您仔細(xì)對(duì)待孩子的每一件小事，并教化孩子仔細(xì)對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書(shū)包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫(xiě)字時(shí)的每一個(gè)筆畫(huà)；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，信任我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！3、獎(jiǎng)罰制度“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同，但教化孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還須要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們駕馭正確的.方向，培育孩子主動(dòng)的、健康的成長(zhǎng)。所以，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他力所能及的最喜愛(ài)的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了，但許多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒(méi)有做。但不管你用什么做法，只要遵循培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過(guò)調(diào)整肯定能有所成效。二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)狀況總結(jié)1、學(xué)習(xí)狀況兩極分化漸漸嚴(yán)峻，成果好的同學(xué)有許多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。部分孩子馬虎驚慌的毛病越演越烈。語(yǔ)文是全部學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然學(xué)問(wèn)、思想教化、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求駕馭會(huì)認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。我發(fā)覺(jué)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，就是以前學(xué)過(guò)的字現(xiàn)在不會(huì)寫(xiě)了，如何克服這一問(wèn)題呢？我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書(shū)認(rèn)字、寫(xiě)作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地駕馭字詞，而是一種潛移默化的影響。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，廣泛的積累才能融會(huì)貫穿、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，供應(yīng)條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培育修改的習(xí)慣。激勵(lì)孩子建博客，一方面打計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一方面鞏固拼音、生字，還可以提興奮趣。我打算利用假期為孩子建立博客圈，讓孩子們的博文相互傳閱，相互學(xué)習(xí)，提高閱讀量，增加他們的愛(ài)好。讀書(shū)、習(xí)作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，所以很有必要。2、面臨考試任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而短暫落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。面對(duì)即將來(lái)臨的期終質(zhì)量檢測(cè)，在此談?wù)勎业膹?fù)習(xí)安排和重點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)賜予支持協(xié)作和幫助。首先，肯定要突破字詞大關(guān)，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會(huì)認(rèn)會(huì)擴(kuò)詞，能分別形近字和同音字；生字表二要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)運(yùn)用。其次，每單元的語(yǔ)文園地中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)必需駕馭，園地中的口語(yǔ)交際和寫(xiě)一寫(xiě)其實(shí)就是早期作文的小練筆，這個(gè)我們平常已經(jīng)訓(xùn)練寫(xiě)過(guò)，可以讓孩子再給您口述復(fù)習(xí)。接著，課文后的各種句式練習(xí)。最終，要求背誦的課文和古詩(shī)肯定要過(guò)關(guān)。這些內(nèi)容繁多也是要求駕馭的最基本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭了這些，無(wú)論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。上周我們字詞檢測(cè)已告一段落，您可以有空再進(jìn)行抽查，確保孩子不要有遺留的問(wèn)題，目前我們已進(jìn)入歸類(lèi)復(fù)習(xí)階段，您可以依據(jù)我們的復(fù)習(xí)資料對(duì)孩子駕馭的狀況進(jìn)行檢查。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見(jiàn)些題型，以便他們能敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)，發(fā)散思維應(yīng)對(duì)考試。目前的應(yīng)試教化讓老師、家長(zhǎng)、孩子都充溢了壓力，但是中國(guó)國(guó)情如此，我們還是必需順應(yīng)形勢(shì)，雖然始終以來(lái)我都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，特殊是用來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣和老師教學(xué)的實(shí)力，這是特別片面的。但我信任，只要我們仔細(xì)對(duì)待，努力付出就肯定能展示我們自己的真實(shí)水平。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們牽起手來(lái)、心連心，一起站在孩子的身后，陪他打好本學(xué)期的最終一仗。以上就是我提出的一些要求，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)溝通，感謝大家！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿11敬重的各位家長(zhǎng)，感謝你們前來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。我是一（4）班的語(yǔ)文老師，兼任班主任的工作。一（4）班共有52名學(xué)生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過(guò)，我很喜愛(ài)男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)，小摯友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。可以適當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)當(dāng)會(huì)持續(xù)到學(xué)生的中學(xué)，甚至是高校。接下來(lái)，我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)切的孩子的考試成果問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測(cè)試，還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的這兩次考試成果就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò)，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的實(shí)力，除了教學(xué)學(xué)問(wèn)以外，培育這項(xiàng)實(shí)力應(yīng)當(dāng)是主要目的?，F(xiàn)在所說(shuō)的終身教化就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢？有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō)：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買(mǎi)什么什么？等等這樣的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。其實(shí)，從孩子的心理角度來(lái)看，他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得嘉獎(jiǎng)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問(wèn)與自信念。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)溝通過(guò)：她說(shuō)，孩子的數(shù)學(xué)成果好像不志向，很笨，學(xué)得不好。我說(shuō)：一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類(lèi)型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題實(shí)力還須要慢慢培育；二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)駕馭實(shí)力，讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很興奮，這位家長(zhǎng)也告知我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的其次點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力與學(xué)習(xí)成果。終歸，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。接下來(lái)，我再厚此薄彼的接著與大家溝通另一個(gè)問(wèn)題：如何培育一個(gè)聽(tīng)話的孩子?，F(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也慢慢發(fā)覺(jué)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告知學(xué)生：請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)指責(zé)。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思索好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，大家或許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要溝通的話題就是我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng)，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。呵呵。后?lái)，經(jīng)過(guò)我的視察，我總結(jié)出一句話：觀賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話，更精彩。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們學(xué)問(wèn)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。全部具有肯定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢？首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，觀賞與理解，讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看，家長(zhǎng)越是批判、挖苦、指責(zé)他們，他們的自尊心受到損害，他們?cè)绞菚?huì)往你期盼的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了等于白說(shuō)，還越說(shuō)越笨等。孩子假如對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長(zhǎng)須要思索反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澰S的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更強(qiáng)壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)老師多年的教學(xué)心得：觀賞與理解，讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀！作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。這就是我今日打算好與大家溝通的內(nèi)容，再次誠(chéng)心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，以及對(duì)我工作的支持，感謝大家！讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步！感謝！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿12各位敬重的老師、家長(zhǎng)摯友們：大家下午好！特別興奮與大家共享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人相識(shí)。拿到這個(gè)主題，特地百度了下，字面上說(shuō)明，規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的孩子，你得知道什么事能做，什么事不能做，什么事該做，怎么做，什么事不該做，不該怎么做，大家想想，是不是這么回事？作為家長(zhǎng)，窮其一生，我們始終也就是在圍繞以上教化教育我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思索與大家共享下。根據(jù)規(guī)則意識(shí)培育的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教化的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。1、言傳身教，身教大于言傳。2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪才智。3、事務(wù)啟發(fā)的規(guī)則。其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。1、以身作則，言出必行。2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。3、適時(shí)總結(jié)，談心溝通。最終，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培育最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個(gè)框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與特性；繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及，繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則，不行觸及的底線。當(dāng)然，這個(gè)框，這條線是因孩子特性而異，因每個(gè)家庭的教化目標(biāo)差異而異，因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異，所以，我們家長(zhǎng)還要留意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。有兩點(diǎn)詳細(xì)體現(xiàn)：1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子特性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期盼與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜愛(ài)、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿13敬重的老師、叔叔阿姨，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是初三五班的李xx，很榮幸能在這里，與大家共享我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)感悟。對(duì)于學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，最重要的，不是聰慧抑或原有的基礎(chǔ)，而是看法和方法。首先，我認(rèn)為我們要把課堂當(dāng)作學(xué)習(xí)的主陣地，把作業(yè)當(dāng)作最好的練兵場(chǎng)。我們身邊不乏這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)奔波于各個(gè)補(bǔ)課班之間，為了補(bǔ)課不惜犧牲在校學(xué)習(xí)的時(shí)間；有些同學(xué)將學(xué)校的作業(yè)草草完成，只為擠出時(shí)間去補(bǔ)習(xí)；更有些同學(xué)甚至上起了“全日制”。我認(rèn)為，課堂才是重中之重，抓住課堂的有效時(shí)間，就是駕馭了學(xué)習(xí)的最好方法。寄希望于補(bǔ)課，往往收不到預(yù)期的效果。在這么多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我沒(méi)有補(bǔ)過(guò)一節(jié)課。因?yàn)槲抑?，補(bǔ)課只是一個(gè)課外再提高的途徑，并不能補(bǔ)回課堂上不仔細(xì)聽(tīng)講所虧欠的學(xué)問(wèn)。課內(nèi)心不在焉靠課外彌補(bǔ)，周內(nèi)不用功靠周末補(bǔ)償，這真是得不償失。抓住課堂，仔細(xì)完成作業(yè)，學(xué)問(wèn)自然可以牢牢駕馭，運(yùn)用自如。其次，學(xué)會(huì)整理和____也很重要。在初三，做題當(dāng)然重要，正所謂見(jiàn)多識(shí)廣。但比起題海戰(zhàn)術(shù)，我更觀賞對(duì)學(xué)問(wèn)的歸納整理。很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都會(huì)給各科打算一個(gè)筆記本，登記上課的重難點(diǎn)，考前復(fù)習(xí)時(shí)，打開(kāi)筆記，重要考點(diǎn)一目了然。而整理錯(cuò)題，____錯(cuò)誤緣由，也是一個(gè)提高學(xué)習(xí)成果的好方法?？梢源蛩阋粋€(gè)錯(cuò)題本，將平常練習(xí)和考試中的錯(cuò)題、難題進(jìn)行積累，定期復(fù)習(xí)。積累錯(cuò)題，并不須要對(duì)原題死記硬背，而要通過(guò)整理總結(jié)出做題的方法和規(guī)律。比如見(jiàn)到等腰三角形就要想到三線合一，見(jiàn)到直角三角形就要考慮勾股定理等等。整理錯(cuò)題同樣能讓我們明確自己學(xué)問(wèn)薄弱的地方，并加以有針對(duì)性的練習(xí)。第三，合作學(xué)習(xí)也很重要。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞。想要走得快，就獨(dú)自上路；想要走得遠(yuǎn)，須要結(jié)伴而行。請(qǐng)教別人，可以令你茅塞頓開(kāi)；給別人耐性地講解，可以令你對(duì)學(xué)問(wèn)有更深層次的理解，思路變得更為明晰。合作學(xué)習(xí)同樣可以創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第四，要為思索和探究留有余地。我認(rèn)為，死記硬背當(dāng)然能取得短暫的成果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)想，將學(xué)問(wèn)真正理解，才是駕馭它的最好方法。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們要為思索投資肯定的時(shí)間。假如“學(xué)”是吞食，那么“思”就是汲取消化。對(duì)學(xué)問(wèn)，我們不能只知道“是什么”，而應(yīng)明白“為什么”和“怎么做”。通過(guò)思索，將學(xué)問(wèn)理解透徹，才能做到經(jīng)久不忘。對(duì)于物理、化學(xué)學(xué)習(xí)，思索和探究尤為重要。第五，要擅長(zhǎng)積累。積累能有效提升語(yǔ)文成果。我們所要積累的，不僅是課外書(shū)中的辭藻、語(yǔ)句、情節(jié)、構(gòu)思，更應(yīng)當(dāng)是我們生活中遇到的感動(dòng)。去留心一個(gè)個(gè)美的瞬間，去記錄一次次美的體驗(yàn)。我很感謝駱老師的每天二百字，它不僅承載了我三年來(lái)每一天的或喜或悲，而且為我的作文積累了很多可用的素材。注意積累，生活恒久多姿多彩，寫(xiě)作文也恒久不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。最終，要對(duì)中考充溢斗志。中考距離我們還有130多天。在這些日子里，假如每天提高1分，到中考的時(shí)候都可以提高一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)目。我們最須要做的就是把握現(xiàn)在，為幻想奔跑。信任有老師的科學(xué)引導(dǎo)，有父母的悉心照料，有同學(xué)們的不懈拼搏，我們大家肯定能決勝中考，幻想成真。祝福叔叔阿姨身體健康，工作順當(dāng)！期末家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿14敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝！今日是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今日中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開(kāi)。孩子是家庭的將來(lái)和希望，也是民族的將來(lái)和希望，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教化是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的確定性因素。今日，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將起先的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和溝通。在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)潔溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作狀況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。一、本學(xué)期工作小結(jié)：1、加強(qiáng)常規(guī)教化，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)校非常重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教化。常規(guī)管理注意細(xì)微環(huán)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避開(kāi)“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校內(nèi)內(nèi)必需穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改；管理工作按部就班，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生漸漸就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素養(yǎng)。教化是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告知學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺(jué)一律沒(méi)收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題，許多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校內(nèi)內(nèi)完全沒(méi)有運(yùn)用手機(jī)的必要，有事須要與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，成天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢？希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)覺(jué)一次懲處一次。學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)仔細(xì)的____，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也肯定不能容忍任何一個(gè)不聽(tīng)從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)作下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。本學(xué)期學(xué)校評(píng)比了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校內(nèi)之星宣揚(yáng)板上。2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲。學(xué)生在中學(xué)三年，主要目的和任務(wù)是什么？我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成果偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變、重組。在備課、教學(xué)、____、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是常常走進(jìn)教