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第2頁共2頁2023班主任個(gè)人工作總結(jié)范本1、善于利用學(xué)生的情緒一個(gè)班級(jí)有六十幾個(gè)人,就有六十幾個(gè)心眼,每個(gè)人都有自己的想法和注意。作為一個(gè)班主任,一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化,并且適時(shí)引導(dǎo),從而達(dá)到既解決了情緒問題又不至于影響成績(jī)甚至提升成績(jī)的效果。比如,一個(gè)星期前,班里的高文忠同學(xué)給我寫了一張紙條,上面寫著“老師,您讓張新佳輔導(dǎo)我的功課吧,這樣我一定能進(jìn)步?!笨吹竭@樣的紙條,我立即明白了高文忠的意思,青春期正是情竇初開的年齡,容易對(duì)異性產(chǎn)生好奇心甚至好感。對(duì)于這件事情,我不能斷然拒絕,這樣可能會(huì)讓高文忠產(chǎn)生失落感,也可能會(huì)打擊他積極的進(jìn)取心;但是我也不敢貿(mào)然答應(yīng),這樣可能會(huì)影響兩個(gè)人的成績(jī),更可能耽誤了兩個(gè)懵懂的少年。最后,我將這件事告訴了張老師,向她請(qǐng)教解決方法。張老師清晰地分析了狀況,并提出了解決問題的方式:高文忠的成績(jī)排在班里的下游,他很聰明,但是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,如果老師答應(yīng)讓年級(jí)第一名的張新佳輔導(dǎo)他的話,他一定能不辜負(fù)老師的期望,進(jìn)步很多;而張新佳是一個(gè)很積極進(jìn)取的女孩,如果以學(xué)校里實(shí)行學(xué)習(xí)之星“一幫三”的活動(dòng)為借口,讓張新佳名正言順地輔導(dǎo)高文忠,也不會(huì)引起她的質(zhì)疑。同時(shí),學(xué)校里明文禁止早戀現(xiàn)象,所以這也是制約兩個(gè)人發(fā)展的很好的力量。所以,讓張新佳輔導(dǎo)高文忠,老師時(shí)刻關(guān)注兩個(gè)人的情緒變化,是最好的方案,或許能實(shí)現(xiàn)雙贏。果不其然,在接下來的一個(gè)星期里,高文忠的表現(xiàn)突飛猛進(jìn),在期中考試中進(jìn)步了二十多名,而兩個(gè)人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事,我真的體會(huì)到一定要善于利用學(xué)生的情緒,在處理學(xué)生事情之前,多多思考,尋找最佳解決方式,恰當(dāng)?shù)亟鉀Q,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)雙贏。2、不要逆著學(xué)生走初中生正處于叛逆時(shí)期,如果不能正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,直截了當(dāng)?shù)靥岢雠u(píng)并命令式地要求學(xué)生改正,那么很可能出現(xiàn)學(xué)生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學(xué)生好,但是不恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ炊m得其反,使自己的班主任工作不能順利進(jìn)行。初中生有個(gè)性,有自己的思想,渴望得到尊重,班主任首先要了解學(xué)生的個(gè)性,清楚學(xué)生的想法,然后制定合適的方式和學(xué)生溝通交流。在溝通時(shí),首先要明確自己的立場(chǎng),讓學(xué)生知道老師是和自己站在一起的,這樣能減少學(xué)生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學(xué)生錯(cuò)誤所在,表明如果學(xué)生不改正的話,將會(huì)有怎樣嚴(yán)重的后果,為了避免產(chǎn)生不良后果,學(xué)生最好改正。這時(shí)候?qū)W生肯定會(huì)期待著有人能夠幫他出謀劃策,老師可以抓住時(shí)機(jī)說自己已經(jīng)幫助學(xué)生想到了最好的解決方案,這樣就可以順?biāo)浦鄣刂v出對(duì)學(xué)生的期望和要求了。這樣有技巧地和學(xué)生溝通更能贏得學(xué)生們的心,得到學(xué)生們的認(rèn)可和肯定。3、做好班干部工作,實(shí)行“權(quán)力下放”沒有管不好的班級(jí),也沒有不好管的學(xué)生,只有不會(huì)管的老師。小小的班主任,雖然算不上什么領(lǐng)導(dǎo),但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實(shí)習(xí)的日子里,我一定要多觀察,多學(xué)習(xí),多思考,爭(zhēng)取讓自己成為一個(gè)充滿教學(xué)管理智慧的合格的見習(xí)班主任!2023班主任個(gè)人工作總結(jié)范本(二)時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,我身為____年級(jí)的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。二、教學(xué)方面。在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。1、學(xué)生有了問的權(quán)利。課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。2、學(xué)生有了讀的時(shí)間。學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。3、學(xué)生有了講的時(shí)間。教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。4、學(xué)生有了寫的時(shí)間。在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。三、紀(jì)律方面。抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。四、其它方面。教師為人師表,言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。總之,一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。2023班主任個(gè)人工作總結(jié)范本(三)本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):一、走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝。”這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。三、加強(qiáng)思想品德的教育。四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)。如奧運(yùn)知識(shí)槍答賽,讀書競(jìng)賽等等。4、加強(qiáng)
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