【教育資料】小學語文三年級教案《找駱駝》教學設計之三

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)7【教育資料】小學語文三年級教案《找駱駝》教學設計之三1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。2、理解詞語：商人、至于、究竟。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點：反復讀和理解老人前后的對話，從后面的對話證實結(jié)論的正確，是觀察與推斷的結(jié)果。教學難點：理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點了解得那么清楚。教學過程：第一課時一、導入：課件：駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運貨，可離不開駱駝。這節(jié)課我們就來學習有關駱駝的一篇課文。二、新課：1、板書課題，讀題。質(zhì)疑，導入新課。老人說的是真的嗎？他沒看到駱駝，為什么對情況知道得這樣清楚呢？誰能為在座的商人解釋解釋。（4）結(jié)果怎樣，齊讀第11自然段。5、小結(jié)。（1）學過了這篇課文，你懂得了什么？（2）教師根據(jù)學生情況點撥。第二課時教學目標：學會生字：失、這、左、右、應、該6個字。理解詞語：商人、至于、究竟。教學重點：掌握該字再田字格中的位置。教學難點：左、右兩個字橫、撇寫時的區(qū)別。教學過程：（一）復習鞏固1、這節(jié)課繼續(xù)學習第17課。板書課題2、回憶課文寫的是什么事？告訴我們什么道理?（二）復習詞語（課件演示）走失這時候左右應該（三）出示生字失這左右應該（四）學習生字1、仔細觀察哪些字有一樣的地方？（課件）失、左、右是獨體字。這、應是半包圍結(jié)構(gòu)的字。結(jié)構(gòu)特點是什么？該是左右結(jié)構(gòu)的字。2、先學習3個獨體字。（1）失：你想怎樣記住它？寫時注意什么呢？（匯報）老師想和同學們比比，看誰寫得好，愿意嗎？（師生同寫）組詞（2）出示左、右兩個字這兩個字老師想請同學們自學，看看你想怎么學。學生匯報。區(qū)別左、右兩個字橫寫時的不同。左字橫短，右字橫長。指導書寫：左：橫在橫中線往上一點的地方起筆，稍向上傾斜，要寫得短些。撇起筆在豎中線上，要寫得舒展些，工字寫得偏右些。右：橫同樣在橫中線往上一點的地方起筆，要寫得長一些，撇起筆在豎中線上，口字寫得扁一些。生練寫。（3）接著學習兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字。出示這，指讀。你有好辦法記住這個字嗎？遠這進這過這（課件演示）寫時要先寫什么？再寫什么？還要注意什么？指導書寫：先寫文，點起筆在豎中線上，橫在豎中線稍微往左一點的地方起筆。注意文字的捺變成了長點，要穿過橫中線和豎中線的交點。再寫走之旁，點起筆比文字的起筆稍微低一些，橫折折撇起筆在橫中線上，捺要包住文字，寫得長一些。（4）下一個半包圍結(jié)構(gòu)的字：應（指讀）同桌之間互相說說想怎樣學這個字。匯報。座應（課件演示）點點撇的位置，兩個橫的長度。指導書寫：丶起筆在豎中線上橫不要寫太長，丿要舒展些，第一個點起筆在橫中線上，第二個點起筆在豎中線上，丿穿過橫中線，橫比上面的橫稍長一些。（5）出示孩，這個字認識嗎？看看它發(fā)生了什么變化。孩該，這是我們要學習的最后一個字，齊讀。寫時注意什么？（課件演示）兩個點的位置。你想用什么方法寫這個字？（分割法）讠寫在分割線。指導書寫：用分割法來寫。在左右半格中間打分割線。丶起筆在豎中線往左一點的地方，橫折提起筆在左分割線上，在同讠的點起筆位置對齊的地方起筆，橫長一些，稍超過右分割線。撇折到豎中線上頓筆寫折，第一個丿長些，第二個丿短些，