管理你的職業(yè)生涯

管理你的職業(yè)生涯

(ManagingYourCareer)就業(yè)中心2002.123/22/20231總體內(nèi)容和安排(contentandarrangement)職業(yè)生涯設(shè)計(careerdesigning)求職應(yīng)聘（jobrecruitment）有效演講(effectivepresentation)人際溝通(interpersonalcommunication)討論＋模擬＋實習(xí)3/22/20232

步驟第一步驟：基礎(chǔ)理論篇第二步驟：案例分析篇第三步驟：角色模擬篇第四步驟：商業(yè)實踐篇3/22/20233形式基礎(chǔ)理論篇主要以講課形式，內(nèi)容包括：職業(yè)生涯發(fā)展、應(yīng)聘求職、有效演講、人際溝通的基礎(chǔ)理論知識。案例分析篇主要分析案例，內(nèi)容涉及上述四部分，形式：上課、講座。角色模擬篇主要進行求職應(yīng)聘、人際溝通等實踐的角色扮演。商業(yè)實踐篇通過與企業(yè)聯(lián)系，在企業(yè)建立實習(xí)基地，使學(xué)生到企業(yè)進行實踐。3/22/20234第一講：怎樣設(shè)計你的職業(yè)生涯（Howtodesignyourcareer）職業(yè)生涯定義和主要理論(definitionandtheories)設(shè)計有效的職業(yè)生涯(designeffectivecareer)3/22/20235職業(yè)生涯(career)狹義：一個人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。3/22/20236

職業(yè)生涯發(fā)展（careerdevelopment）

職業(yè)生涯（career）職業(yè)的類型(careerstyle)職業(yè)生涯發(fā)展階段(careerdevelopmentstage)3/22/20237職業(yè)的類型霍蘭德(Holland)的性格—職業(yè)匹配理論社會職業(yè)的六種類型(RIASEC)3/22/20238職業(yè)傾向測驗：六種職業(yè)類型職業(yè)與個性類型（一）傳統(tǒng)型(Realistic)：偏好規(guī)范、有序、清楚明確的活動研究型(Investigative)：偏好需要思考、組織和理解的活動藝術(shù)型(Artistic)：偏好需要創(chuàng)造性表達的模糊且無規(guī)則可循的活動順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性分析、創(chuàng)造、好奇、獨立富于想像力、無序、理想主義、情緒化、不實際3/22/20239職業(yè)傾向測驗：六種職業(yè)類型與職業(yè)個性類型（二）

社會型(Social)：偏好能夠幫助和提高別人的活動企業(yè)型(Enterprising)：偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動現(xiàn)實型(Conventional)：偏好技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動社會、友好、合作、理解自信、進取、精力充沛、盛氣凌人害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實際3/22/202310六種類型的關(guān)系系企業(yè)型傳傳統(tǒng)型社會型現(xiàn)現(xiàn)實型藝術(shù)型研研究型3/17/202311討論職業(yè)類型的自我我評價個性與職業(yè)類型型的關(guān)系3/17/202312活動類型（R））R型活動喜歡不喜歡汽車修理木工駕駛汽車使用金工工具（如鉗子）電器維修擺弄收音機、自行車等操縱機器學(xué)習(xí)機械制圖合計（次數(shù)）3/17/202313活動類型（I）I型活動喜歡不喜歡閱讀自然科學(xué)的書籍和雜志實驗室工作自然科學(xué)的研究工作化學(xué)實驗做數(shù)學(xué)難題學(xué)習(xí)物理課學(xué)習(xí)幾何課學(xué)習(xí)生物課合計（次數(shù)）3/17/202314活動類型（A）A型活動喜歡不喜歡繪畫閱讀劇本和聽歌劇設(shè)計家具或住房彈奏樂器聽音樂會閱讀通俗小說、詩歌寫作學(xué)習(xí)美術(shù)課程合計（次數(shù)）3/17/202315活動類型（S）S型活動喜歡不喜歡與朋友通信參加社交活動幫助別人解決困難照料兒童教育宣傳活動出席各種活動結(jié)交朋友參加體育比賽合計（次數(shù)）3/17/202316活動類型（E）E型活動喜歡不喜歡管理工作人員售貨討論政治以個人的意志影響別人的活動參加會談會見重要人物找人談話管理產(chǎn)品合計（次數(shù)）3/17/202317活動類型（C）C型活動喜歡不喜歡保持房間、書桌干凈進行記帳的四則運算收款記帳整理文件檔案校對材料統(tǒng)計材料打算盤練習(xí)打字合計（次數(shù)）3/17/202318職業(yè)R型職業(yè)喜歡不喜歡飛機機械師魚類和野生動物專業(yè)人員自動化技師木工機床工（車工、鉗工等）電工無線電報務(wù)員長途公共汽車司機火車司機機械師合計（次數(shù)）3/17/202319職業(yè)I型職業(yè)喜歡不喜歡氣象學(xué)研究人員生物學(xué)研究人員天文學(xué)研究人員藥劑師動物學(xué)研究人員化學(xué)研究人員科學(xué)報刊編輯地質(zhì)學(xué)研究人員植物學(xué)研究人員物理學(xué)研究人員合計（次數(shù)）3/17/202320職業(yè)A型職業(yè)喜歡不喜歡詩人音樂家作家記者歌唱家作曲家編劇雕刻家漫畫家樂隊指揮合計（次數(shù)）3/17/202321職業(yè)S型職業(yè)喜歡不喜歡社會學(xué)研究人員青少年犯罪問題研究人員演講理論研究校長社會科學(xué)教師精神病工作者咨詢?nèi)藛T導(dǎo)游青年管理主任福利機構(gòu)主任合計（次數(shù)）3/17/202322職業(yè)E型職業(yè)喜歡不喜歡銷售經(jīng)理進貨員旅館經(jīng)理推銷員飯店經(jīng)理電視制作人員商品批發(fā)員人事安排決策者廣告宣傳員調(diào)度員合計（次數(shù)）3/17/202323職業(yè)C型職業(yè)喜歡不喜歡記帳員會計員銀行出納法庭速記員成本估算員統(tǒng)計師稅務(wù)專家校對員打字員辦公室職員合計（次數(shù)）3/17/202324職業(yè)錨與職業(yè)業(yè)發(fā)展階段施恩（Schein）的的職業(yè)錨理論論職業(yè)錨中的““錨”的含義義，是人們選選擇和發(fā)展自自己職業(yè)所圍圍繞的中心，，指當(dāng)一個人人不得不做出出職業(yè)選擇的的時候，該人人無論如何都都不愿意放棄棄的職業(yè)中的的至關(guān)重要的的東西或價值值。3/17/202325職業(yè)錨的內(nèi)容容在工作實踐中中自省的才干干和能力動機和需要態(tài)度和價值觀觀3/17/202326職業(yè)錨測試：：

五種職業(yè)業(yè)錨創(chuàng)造型錨技術(shù)或功能型型職業(yè)錨管理能力型職職業(yè)錨自主與獨立型型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨錨3/17/202327技術(shù)或功能型職業(yè)業(yè)錨具有較強的技術(shù)或或功能型職業(yè)錨的的人往往不愿意選選擇那些帶有一般般管理性質(zhì)的職業(yè)業(yè)。相反，他們總總是傾向于選擇那那些能夠保證自己己在極大的技術(shù)或或功能領(lǐng)域中不斷斷發(fā)展的職業(yè)。以以技術(shù)職能能力為為錨位的雇員，有有特定的職業(yè)工作作追求、需要和價價值觀。表現(xiàn)如下特征：強調(diào)實際技術(shù)或某某項職能業(yè)務(wù)工作作。拒絕全面管理工作作。其主成長是在技術(shù)術(shù)能力區(qū)的技能不不斷提高，其成功功更多地取決于該該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ǘê驼J(rèn)可，以及承承擔(dān)該能力區(qū)日益益增多的富有挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的作業(yè)。3/17/202328管理能力型職業(yè)錨錨管理錨位呈現(xiàn)以下下特點：負(fù)單純管理責(zé)任，，且責(zé)任越大越好好，這是管理能力力型職業(yè)錨雇員的的追逐目標(biāo)。他們們傾心于全面管理理，掌握更大權(quán)力力，肩負(fù)更大責(zé)任任。具有強有力的升遷遷動機和價值觀，，以提升，等級和和收入作為衡量成成功的標(biāo)準(zhǔn)。具有將分析能力（（在信息不完全以以及不確定的情況況下發(fā)現(xiàn)問題、分分析問題和解決問問題的能力）、人人際溝通能力（在在各種層次上影響響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、、操縱以及控制他他人的能力）和情情感能力（在情感感和人際危機面前前只會受到激勵而而不會受其困擾和和削弱的能力以及及在較高責(zé)任壓力力下不會變得無所所作為的能力）特特別合成的技能。。拋錨于管理型的人人在很大程度上具具有對組織的依賴賴性。3/17/202329創(chuàng)造型職業(yè)錨這是一個很難說清清楚而又很獨特的的錨。在某種程度上，創(chuàng)創(chuàng)造型錨同其他類類型職業(yè)錨有重疊疊。追求創(chuàng)造型錨錨的人要求有自主主權(quán)、管理能力，，能施展自己的才才干。但是，這些些不是他們的主動動機、主價值觀，，創(chuàng)造方是他們的的主要動機和價值值觀。有強烈的創(chuàng)造需求求和欲望。追求創(chuàng)創(chuàng)造型錨的人具有有一種一以貫之的的需要，即建立或或創(chuàng)造某種東西，，它們完全屬于自自己的杰作。意志堅定，勇于冒冒險。冒險與創(chuàng)造造（特別是極強烈烈的創(chuàng)造欲望）有有如孿生兄弟。立立志拋錨于創(chuàng)造型型的人，既然強烈烈要求標(biāo)新立異、、有所創(chuàng)造，一般般都做了冒險的準(zhǔn)準(zhǔn)備。3/17/202330自主與獨立型職業(yè)業(yè)錨這種職業(yè)錨的特點點是：最大限度地擺脫組組織約束，追求能能施展個人職業(yè)能能力的工作環(huán)境。。自主型職業(yè)錨與其其他職業(yè)錨有交叉叉。如自主職業(yè)錨錨同時是技術(shù)能力力錨，或者同時是是安全型職業(yè)錨。。以自主型職業(yè)為錨錨位的人在工作中中顯得很愉快，享享有自身的自由，，有職業(yè)認(rèn)同感，，把工作成果與自自己的努力相連結(jié)結(jié)。3/17/202331安全型職業(yè)錨又稱作穩(wěn)定型職業(yè)業(yè)錨，具有這些錨錨位的人重視長期期的職業(yè)穩(wěn)定和工工作的保障性。其其特征如下：職業(yè)的穩(wěn)定和安全全，是這一類職業(yè)業(yè)錨雇員的追求、、驅(qū)動力和價值觀觀。他們的安全取取向有兩類：追求求職業(yè)安全和注重重情感穩(wěn)定的安全全。在行為上，安全錨錨的人傾向于根據(jù)據(jù)雇主對他們提出出的要求行事，不不越雷池一步，以以維持以工作安全全、一筆體面的收收入、有效退休方方案、津貼等形式式體現(xiàn)出的一種穩(wěn)穩(wěn)定的前途。對組織有依賴性性。拋錨于安全全型的人，一般般不愿離開一個個特定的組織，，他們相信組織織會根據(jù)他們的的情況來識別他他們的需要和能能力，作出可能能的最佳安排。。他們較其他人人更容易接受組組織。個人職業(yè)生涯的的開發(fā)與發(fā)展受受到限制。安全型職業(yè)錨的的成功標(biāo)準(zhǔn)是：：一種有效性的的穩(wěn)定、安全、、整合良好合理理的家庭和工作作情境。3/17/202332職業(yè)生涯發(fā)展階階段成長階段（growthstage）：：0-14歲探索階段（explorationstage）：15-24歲確立階段（establishmentstage））：25-44歲維持階段（maintenancestage）：45-60歲衰退階段（declinestage））：60歲以上上3/17/202333成長階段（growthstage）從出生到十四歲歲左右在這個時期經(jīng)由由游戲、玩耍、、電視媒體、家家人觀察等方式式，開始自我觀觀念。在游戲中“我適適合什么角色””、“我想演什什么角色”、““那些角色我最最討厭”。3/17/202334探索階段(explorationstage)年齡的范圍在15歲至25歲歲左右這段時間主要在在學(xué)校，通過學(xué)學(xué)校的考試、課課外活動、社會會實踐等對自己己的能力、興趣趣和性格有片面面的、概略性的的認(rèn)識與試探。。如：“我對音樂樂有興趣”，““我對電腦有濃濃厚的興趣”3/17/202335建立階段段（establishmentstage））年齡范圍圍在25歲至45歲之之間經(jīng)由早期期的幻想想、試探探之后，，生涯初初胚在此此時成型型，呈現(xiàn)現(xiàn)一種安安定于某某種職業(yè)業(yè)的趨向向。職位有所所調(diào)整，，行業(yè)不不會輕易易改變，，在工作作上力求求晉升。。3/17/202336維持階段段（maintenancestage）年齡在45歲至至60歲歲之間心態(tài)趨于于保守，，享受數(shù)數(shù)十年工工作的成成果，少少部分人人要面對對失敗和和不如意意的困境境。3/17/202337衰退階段段（declinestage））年齡在60歲以以上想發(fā)展工工作之外外的新的的角色，，維持生生命的活活力，以以減少身身心上的的衰退。。3/17/202338設(shè)計有效效的職業(yè)業(yè)生涯知己(knowyourself)知彼(knowothers)決策(decision-making)目標(biāo)(goal)行動(action)3/17/202339知己（knowyourself）知己就是是了解自自己，包包括興趣趣、愛好好、價值值觀、能能力、特特長、優(yōu)優(yōu)缺點等等。心理測試試如性格格測試、、能力測測試、氣氣質(zhì)測試試等可以以幫助了了解自己己的性格格、能力力和氣質(zhì)質(zhì)類型。。3/17/202340知彼（knowothers））知彼就是了解與職職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，，包括社會的大環(huán)環(huán)境、就業(yè)形勢、、就業(yè)政策、就業(yè)業(yè)信息、就業(yè)渠道道、職業(yè)的分類與與內(nèi)容、職業(yè)所需需的能力、工作發(fā)發(fā)展前景