活動方案收藏

PAGE頁碼頁碼活動方案收藏20____活動方案好用的活動方案集合八篇為了確保事情或工作扎實開展，時常須要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行支配的書面安排。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助?；顒臃桨钙?一、活動主題：明天一樣很精彩二、活動目的：家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，學校教化只有與家庭教化趨于一樣，才能實現(xiàn)整體的育人目標。為了讓家長能更進一步地了解學校的教化教學工作，更進一步地了解我們的老師和自己的孩子，讓老師與孩子密切合作____享歡樂成長，讓老師與家長在相互的溝通與碰撞中取得教化志向的一樣，架起學校、家庭、社會教化的橋梁，形成教化的合力，特開展這次家長學?；顒?。三、活動詳細支配（一）一年級主題：秀秀我們的成果！時間：12月10日（周三）下午2:35——3:15內(nèi)容：1.走進課堂（下午2:35：15）班級活動內(nèi)容及負責老師地點從何處搬凳子2．走進班級教室（下午3:20--：00）（1）在教室門口的走廊上進行學生平常作品的展示，可以是學科作業(yè)，也可以是美術(shù)、手工作品。主要體現(xiàn)培育孩子良好的學習習慣養(yǎng)成。（2）任課老師與家長溝通。（二）二年級主題：曬曬華蜜的味道時間：12月10日（周三）下午3：00——5:00內(nèi)容：班級教室1、班級開展“大手牽小手包春卷”的親子活動，共同制作、煎炸，品嘗家長與孩子、老師與孩子之間華蜜的味道。2、任課老師與家長溝通。（三）三、四年級主題：我們一起讀書吧！時間：12月11日（周四）下午3:30——5:00內(nèi)容：班級教室1、以親子贈書、共讀、制作讀書書簽、讀書溝通等形式，家長與孩子共同享受讀書的樂趣，激發(fā)孩子讀書的愛好，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。2、任課老師與家長溝通。（四）五年級主題：課堂學習我真棒！時間：12月11日（周四）下午2:35——5:00內(nèi)容：五年級是運用教學案的第一學期，課堂教學方式、孩子學習方式的變更，讓家長走進課堂，聽課，共同參加師生的課堂教學，評價孩子在課堂上的表現(xiàn)，為提高學習效率共同努力。1.走進課堂（下午2:55：15）班級活動內(nèi)容及負責老師地點從何處搬凳子家長填寫《課堂學習調(diào)查表》。2．任課老師與家長溝通。（下午3:20--：00）（五）六年級主題：我想對爸爸媽媽說！時間：12月12日（周五）下午3:30——5:00（暫定）內(nèi)容：六年級的孩子的心理正發(fā)生著很大的改變，活動前，讓孩子以書信的形式寫好向爸爸媽媽傾訴自己的內(nèi)心想法，從而讓孩子學會感恩，讓家長學會理解，更好地促進孩子的發(fā)展。1、寫好的心里話用信封裝好，放在課桌上，活動時，請家長閱讀。2、任課老師與家長溝通。四、留意事項1、剛好通知家長，保證出勤率。（建議父母參與）2、當天剛好請家長簽到，家長學校活動講稿、記錄等其次天交德育處。任課老師溝通的提前寫好講稿，做好ppt。3、五年級發(fā)放和回收“課堂學習調(diào)查問卷”；4、班教小組的成員全程參與活動。學生：剛好放學回家。如低年級有等待的孩子，集中在老階梯教室。（負責）活動方案篇2一、活動目的：1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。2、熬煉幼兒大膽、英勇，正確面對恐驚事物，學會心情的自我限制。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的歡樂。二、活動時間：10月31日（星期一）全天及晚上萬圣夜三、活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所四、活動打算：（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。2、要求：萬圣節(jié)前可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各種各樣的面具或南瓜燈）。3、萬圣節(jié)前利用宣揚欄、主題板等形式宣揚萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。4、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受實力，以避開幼兒因此產(chǎn)生的恐驚心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。5、節(jié)日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。（二）班級：（萬圣節(jié)學問灌輸）1、教學內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日學問的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的志氣。2、老師可以與小摯友進行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精致布置品，讓幼兒或家園共同參加到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。3、主題墻的創(chuàng)設(shè)，依據(jù)此節(jié)日進行相應(yīng)的節(jié)慶教化及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）5、每個班都支配不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍五、活動流程：1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并相互問候“happyHalloween”2、早餐后，老師帶領(lǐng)幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或相互觀賞，給幼兒溝通的機會3、戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛（注：幼兒、老師都是帶面具進行）4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并祝“萬圣節(jié)歡樂HappyHalloween”5、晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小摯友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。活動方案篇3一、活動主題：創(chuàng)新·合作·成長二、活動目的：為了主動響應(yīng)鹿____第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學生從小酷愛科學、學習科學、運用科學的愛好，培育動手與動腦相結(jié)合的'實力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動。三、活動時間：20xx年9月——11月四、活動內(nèi)容：（一）科技節(jié)開幕式時間：20xx年9月29日內(nèi)容：親子動員，科技激趣對象：全體師生（二）科技講座時間：暫定20xx年10月17日下午內(nèi)容：科學家XX科普講座《物理的魅力》對象：高段學生（三）“低碳消費”特色現(xiàn)場賽時間：暫定11月3日——7日1、低年級：“紙飛機競遠”競賽規(guī)則：統(tǒng)一供應(yīng)廢打印紙（a4）多張，現(xiàn)場非常鐘內(nèi)制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成果。參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，協(xié)作進行。2、中年級：“橡皮泥載重”競賽規(guī)則：學校統(tǒng)一供應(yīng)相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學生現(xiàn)場非常鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起，然后漸漸地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，協(xié)作進行。3、高年級：“撲克牌搭高”競賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場搭高，不能用手扶。競賽時每組允許失敗并重新起先搭高，但競賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，協(xié)作進行。（四）區(qū)級各類相關(guān)活動（校級選拔賽）1、科幻畫時間：10月10日前，每班最多選擇3副作品交美術(shù)組參評要求：科學幻想畫面對全體學生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現(xiàn)場賽時間：暫定10月28日下午，每班最多選擇七巧板3人，美畫板2人參賽。競賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可找尋相關(guān)模擬卷進行練習。3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比時間：10月24日前，每班最多選擇3副作品參評要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，主題要正面、主動、健康向上。利用智力七巧板為主道具設(shè)計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前打算并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。4、科學小獨創(chuàng)時間：10月17日截止要求：好獨創(chuàng)來源于生活，你的“異想天開”或許就是獨創(chuàng)的金點子，以便于生活為切入點，獨創(chuàng)創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。5、科學小論文時間：10月17日截止要求：可以是詳盡的視察日記或者好玩的探討報告，有意向的可以請班主任或相應(yīng)老師進一步指導，修改完成小論文。6、科技實踐活動時間：10月31日截止要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應(yīng)的老師帶隊組織開展。7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：待定中，敬請關(guān)注！活動方案篇4一、指導思想全面____教化方針，落實《____中心國-.務(wù).-院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的看法》和《學校體育工作條例》為全面實行教化部、國家體育總局、共青團中心提出的“健康第一”的指導思想，全面增加中、小學生的綜合素養(yǎng)。二、目的要求注意對每一個學生的健康教化，使學生在思想上正確相識到健康的重要性，培育他們自覺參與體育熬煉的意識。是在學校形成濃郁的校內(nèi)體育熬煉氛圍和全員參加的群眾性體育熬煉風氣，提高學生的體質(zhì)健康水平。共同實現(xiàn)“每天熬煉一小時、健康工作五十年、華蜜生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！三、活動成員和內(nèi)容活動成員：全體師生活動內(nèi)容：1、每天利用早操20分鐘時間堅持做好：廣播操《七彩陽光》、《二十四式太極拳》2、每天利用下午大課間20分鐘和課間10分鐘在本班級活動區(qū)內(nèi)活動(跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球、踢毽子)3、每天做好可見10分鐘的兩次眼保健操;4、給自己定一個運動目標：跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球、踢毽子四、活動安排1、加強宣揚營造陽光體育運動的良好____氛圍。充分利用板報、宣揚欄等各種宣揚手段，開設(shè)專題欄目，開展各種體育競賽等活動來大力宣揚陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天熬煉一小時，健康生活一輩子”的理念深化人心，喚起師生對健康的關(guān)注。2、以體育課教學為基本平臺，與課外活動有機結(jié)合。從本學期起先，學校將嚴格執(zhí)行國家關(guān)于體育課時的規(guī)定，開足開齊體育課。更加注意對學生進行健康學問教化和科學健身理念的培育，把課外活動納入學校教化教學安排，不得挪用或擠占課外活動時間，支配看護老師進行課外活動____、訓練，對參加課外活動____的老師按相應(yīng)時間計算其工作量，確保師生的合法權(quán)益。3、堅持教化與趣味性相結(jié)合，提高學生的愛好，符合中、小學學生的身心特點，寓學于樂，寓練于樂。4、堅持大課間和課外活動相結(jié)合，主動開展歡樂體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容。加強平安教化和平安管理，防止意外體育平安事故。開展陽光體育活動，就是希望同學們能夠主動參與體育熬煉，漸漸養(yǎng)成終身體育的習慣，希望在這股力氣的推動下，在大家的共同努力下，共同實現(xiàn)“每天熬煉一小時、健康工作五十年、華蜜生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！信任通過這些陽光體育活動，同學們能大大提高體質(zhì)健康水平！！活動方案篇5活動目標：1.了解圓柱體的特征2.培育幼兒的視察力和動手實力活動打算：圓柱體、三角形、梯形、平行四邊形、圓柱體剖面活動過程：一、介紹圓柱體的面和圓柱體可以滾動的1.請出圓柱體2.師問:這是什么？3.圓柱體有幾個面呢4.一個曲面給它取個名字叫做側(cè)面，兩個圓形的面叫做底面，共有三個面。5.圓柱體是可以在地面上滾動的。6.出示神奇袋，讓幼兒依據(jù)圓柱體的特征來摸出圓柱體7．跟著老師一起來拿著自己的圓柱體，看一看、摸一摸圓柱體的三個面，在地上滾動。二、介紹圓柱體三個面的形態(tài)1.老師拿出圓柱體的剖面，取下兩個地面，問：它們是什么形態(tài)的？然后把兩個面合起來說:它們兩個是一樣大的。2.那你們知道了兩個圓形的，你們知道側(cè)面是什么形態(tài)的嗎？3.分別出示三角形、梯形、平行四邊形讓幼兒探究，卷起來問：它們卷起來與側(cè)面一樣嗎？4.它們這三個形態(tài)都不是，那圓柱體的側(cè)面究竟是什么形態(tài)的呢5.出示正方形和長方形卷起來，讓有看一看。6.師總結(jié)：圓柱體的側(cè)面可以長方形和正方形兩個圖形組成。7．讓幼兒想一想生活中有哪些東西是圓柱體的？8.師出示生活中圓柱體的圖片。三、幼兒動手操作1.師講解操作方法；2.幼兒進行操作?；顒臃桨钙?現(xiàn)在的小孩子，自理實力越來越差，相識事情包括穿襪子這樣的事情，都要爸爸媽媽來代替。我針對這一現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)，想借助此次活動，教化孩子，自己穿襪子也是一件歡樂的事情，無需大人來代替。信任自己的事情自己都會干。1、相識襪子和幫助布娃娃找襪子。2、自己嘗試并學習穿襪子的正確方法。3、情愿參與集體活動，能用一般話表達自己的意愿。1、課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點一、1、幫助布娃娃今日布娃娃在家哭鬧的很兇，原來是自己找不到自己的里一只襪子，記得苦惱呢。我們快點幫助她把襪子找到，好讓布娃娃快點快樂起來，看看誰是最棒的，最快幫助布娃娃找到襪子好摯友。（讓幼兒發(fā)覺布娃娃的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找摯友這一環(huán)節(jié)。）2、為自己的襪子找摯友在找以前，要先視察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到它最合適的摯友。（可以從圖案、大小、顏色等去找）3、師和幼兒一起探討（1）、提問：“你幫你的襪子找到摯友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的呢？”出示襪子（2）、“為什么它們兩個是好摯友？”（通過探討讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好摯友）（3）、“為什么要兩只兩只做好摯友？”（通過探討讓幼兒知道人有兩只腳丫）二、學習穿襪子放影片讓幼兒視察自己能做的事情。（觀看后幼兒探討，自己能像影片里一樣能干嗎？會不會自己穿鞋襪等）1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師視察，并適時指導2、請個別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起找緣由，并幫助改正。嬉戲：比比看在老師規(guī)定的時間內(nèi)，找到兩只一樣的襪子，快速的穿在腳丫上，然后回到老師這里，說一句話“我喜愛我的襪子”，誰早些完成誰為贏。（音樂中進行）三、幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子請來爺爺奶奶都坐在一起，但是有一只襪子沒有穿，他們年紀大了，自己穿襪子時有些吃力，我們應(yīng)當怎么幫助他們呢？（幼兒在找到合適的襪子后幫助爺爺奶奶穿上，爺爺奶奶給孩子貼上小花作為嘉獎。）四、我們不僅幫助自己的爺爺奶奶，還可以幫助其他的人。我信任我們班的孩子都是助人為樂的好孩子。每一位孩子，再為自己的布娃娃找襪子時，都很樂意，并且很快的就會找到。自己找襪子摯友時，襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只。我發(fā)覺孩子們相識了襪子，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好摯友。但是，在第三環(huán)節(jié)：“幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，愛媽媽，愛爺爺奶奶，但是，真正讓讓孩子去做時，孩子們，有些遲疑，因為看到自己的爺爺奶奶的腳丫袒露在那兒時，有幾位孩子的表現(xiàn)是，不想去做這件事，我還聽到這樣一句“這樣多臭呀”，沒想到這樣一節(jié)活動引發(fā)了我許多的思索。現(xiàn)在孩子們的自理實力就是太過于被大人們來代替。孩子們?nèi)鄙龠@些熬煉還有愛心。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，個個有愛心，主動幫助別人，不怕臟不怕累的好習慣活動方案篇7一、競賽時間：10月24、25日。二、競賽地點：學校田徑場。三、競賽分組：按初一、初二、初三年級，共分男、女各3個組別。四、報名時間：10月17日前（遲報將無法編排）。報名包括：100字以內(nèi)的入場式解說詞。五、報名方式：由各班填寫報名表（包括精確的學號），解說詞以一段文字填在表內(nèi)。六、報名方法：每個單項限報2人，每人最多可報2項（接力項目除外）。七、競賽項目：100m200m400m800m4×200m接力跳高跳遠鉛球（男4kg、女3kg）入場式隊列廣播體操老師趣味接力賽(內(nèi)容另定)八、錄用名次：1、單項（含接力）：全部徑賽項目只設(shè)決賽一個賽次，田賽則先預賽按成果前八名再決賽。各組別均取前8名計分。2、隊列、廣播操：各組別均取前4名計分。九、記分方法：1、一至八名按9、7、6、5、4、3、2、1記分，接力項目按相應(yīng)名次記雙倍分。同一項目破校運會紀錄一次加5分，破兩次加7分，破三次及以上加10分；破紀錄只記一次最高加分。2、并列名次，按相鄰兩個名次分值和的一半記分。十、獎勵1、單項：各組別均獎前6名。2、集體項目（隊列、廣播操、4×200m接力）各組別均嘉獎前4名。3、團體總分：各組別均嘉獎前4名。4、如團體總分相同，以破紀錄多者名次列前；如再相同，以獲第一、其次名…多者列前，依次類推。5、隊列、廣播操競賽另記名次嘉獎，不計入團體總分，但計入精神文明評比分。十一、精神文明獎：嘉獎前6名（評獎方法另定）。十二、跑鞋規(guī)定：各班運動員競賽用跑鞋一律換成短釘（0.6cm）。學校的跑鞋僅在每項競賽前30分鐘，供應(yīng)給該項目競賽者借用，該項目結(jié)束馬上歸還。十三、檢錄：各競賽項目提前20分鐘進行檢錄，提前15分鐘其次次點名，提前10分鐘進場，兩次點名不到者作棄權(quán)處理。十四、競賽按我國現(xiàn)行田徑競賽規(guī)則進行，本規(guī)程由體育組說明。附：其它規(guī)定一、開幕式預演：1、時間：10月23日16：20—18：00（第八、九節(jié)課）。2、依次：國旗、彩旗隊、40班—19班。二、入場式隊列競賽規(guī)定：1、隊形：沒有特別狀況，每個學生必需參與入場式，各班方陣排成4路縱隊，支配一人在前面舉班牌，指揮員可站在隊伍里或左側(cè)。2、服裝：隊伍著裝要整齊、色調(diào)亮麗。3、道具：全部道具的運用必需合法、平安、環(huán)保，不要鋪張奢侈。4、口號：每個方塊隊必需有自己的口號，口號要求內(nèi)容健康向上、符合實際、與時俱進，呼號聲音要嘹亮、整齊、有氣概。