防震減災安全疏散演練心得體會

2/2防震減災安全疏散演練心得體會防震減災平安疏散演練心得體會（通用10篇）

當我們對人生或者事物有了新的思索時，將其記錄在心得體會里，讓自己牢記于心，這么做能夠提升我們的書面表達力量。那么心得體會究竟應當怎么寫呢？下面是我細心整理的防震減災平安疏散演練心得體會（通用10篇），盼望對大家有所關心。

防震減災平安疏散演練心得體會篇1

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震學問，把握應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護和應變的力量。20xx年6月30日，我園全體教職工和幼兒進行了“防震平安演練”活動。

1、全體師生聽到第一次報警信號后，老師快速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震。老師喊：“留意，地震!”，幼兒快速做好避震預備。緊接著老師喊：“蹲下，別動!”，在活動室的幼兒快速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護住頭部。

2、(大約2分鐘過后)聽到其次次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶領孩子們緊急疏散，老師喊：“排隊，預備撤!幼兒在老師的帶領下排隊撤離到操場。

3、老師喊：“開頭撤!”，幼兒在老師帶領下平安而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小伴侶隊伍的一前一中一后，手護住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，根據(jù)自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負責檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

撤到操場后，各班派一名老師立刻清點好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負責人羅園長。

全部班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進行了總結(jié)。

①就地避震時，要留意愛護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“平安、有序、快速”首先要保證“平安、有序”。幼兒在撤離過程中，特殊在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊急、嚴厲?，不準喧嘩。不過本次演習中，大家得到了熬煉，取得了閱歷，演練活動比較勝利。我們以后應多加強演習，多提高大大家緊急避險、自救自護和應變的力量。

防震減災平安疏散演練心得體會篇2

2022年，罕見的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災中，很多中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的苦痛只有他們自己知道……

一聲巨響，全部的教學樓瞬時垮塌。漂亮的校內(nèi)變成了廢墟。在這猝然降落的巨大自然災難面前，每個人的本能反應就是逃命。只有逃，才會有一線生存的盼望。所以，今日，全校師生一起進行了一次“地震演練”。

下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃命”的幾個步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再快速跑出教室。別看著步驟挺簡潔，可實際練起來，你會發(fā)覺一系列的“小問題”，比如：鉆到課桌下面時，凳子碰著頭。跑出教室時同學們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。

最終正式開頭了。樓下哨一響，全班同學先飛速地鉆進課桌底下，等了10秒鐘后，同學們又一窩蜂似地快速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃命”的低班級的小伴侶，他們擋著我們的路了，同學們非常焦急，七嘴八舌地談論紛紛了：“快點兒!快點兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點兒!我快被砸死了……”同學們完全進入了角色，心中只想著自己逃命。同學們們猛沖下去，最終平安的到達了樓下。

在那個下樓的過程中，我心里除了緊急還有可怕。通過這次演練我最終體會到了當“5·12大地震”來臨時，全部當事人的簡單的心情。當我到達樓下的那一刻，我心中有一種成就感，由于我靠著自己的力氣愛護了自己!

“逃命”一個當?shù)卣鸢l(fā)生前全部人心里的念頭。只有用自己的力氣猛沖下去，才會救得生存的盼望。

防震減災平安疏散演練心得體會篇3

汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習。

時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領著我們演練。

第一次演練時，同學們毫無閱歷，只是單純的根據(jù)老師的叮囑去做。于是導致了：同學們不是動作慢了，不是進不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進了凳子里，當老師說：“抱頭蹲下。”時，我就一下子摔倒了。當老師又說：“跑?！睍r，我怎出不來。當時假如是真的地震，我唯恐……

萬事開頭難，演練了好幾遍后，我漸漸摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當聽到抱頭蹲下的`口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后快速蹲下，撤進桌子里。

隨著一遍一遍的演練，時間也靜靜逝去，三點五十近了。教室里寧靜了下來，我聽到了全部同學的呼吸聲。心跳開頭加速了，我的心情立刻變得緊急起來。寧靜了片刻后，三點五十來了!

只聽三聲哨響劃破了安靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學們慌驚慌張地隊到了桌子下面。又飛速的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開頭，同學們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。由于我們要等1、2班級的小伴侶都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后，我們最終平安的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習結(jié)束了。

經(jīng)過這次演習，我明白了團結(jié)就是力氣。在關鍵時刻，還是要團結(jié)起來，共度難關。假如真的地震來了，我信任，我們可以團結(jié)全都、共度難關!

防震減災平安疏散演練心得體會篇4

生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸，但他們并沒有慌張，而是非常冷靜。這一切都說明白，他們毫不畏懼大災大難，由于他們的防震意識比我們強。回顧過去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。

1994年9月，臺島海峽地震波及廣東、福建沿海。時值下午，學校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學校師生慌張失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣試驗學校，雖然教學樓在施工，散磚紛紛被震落，單由于防震學問，當即鉆到課桌下躲避，震驚一停馬上有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。

平常老師就告知我們：假如正在上課發(fā)生地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學可以快速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方……老師除了教給了我們一些防震防災學問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思考道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴厲?的告知你：“當?shù)卣鹫娴膩砹?，這就不是拿自己的生命開玩笑了。

在20xx年5月13日下午，學校進行了防震演練，為的就是讓我們學會愛護自己，珍愛生命。當同學們還沉醉于學習的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學們立即根據(jù)老師說的，反應都很準時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開凳子，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在其次次警報拉響后，同學們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平常演習時那么放松了，都嚴厲?了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起雙手抱頭。

這次演習非常勝利，不僅讓我們增長了個人愛護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的學校生懂得了更多：少年兒童是祖國將來的盼望，他們防災減災的素養(yǎng)水平，打算了一個國家和民族的將來及當前抵擋自然災難的力量。面對自然災難，關鍵在于是要有足夠的熟悉，才能遇險不驚，應對得法，要學習抗災學問，學習補救技能，在自然災難來臨時，避開消失不該有的損失。

防震減災平安疏散演練心得體會篇5

為貫徹落實上級文件精神，我校在5月12日下午進行了地震演練，通過實踐演練，增加了師生的應急疏散的閱歷和力量。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立領導小組，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領導小組會議要求，擬定了“平明中心學校地震演練活動方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細的說明。并教育同學，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達命令，各班班主任馬上指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班立刻清點人數(shù)，向校長匯報。最終對此次演練活動進行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有2000多名師生參與，同學從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增加了全體師生的平安學問，大大提高了師生逃命、自救、自護意識，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量。整個演練活動達到了預期目標。

防震減災平安疏散演練心得體會篇6

地震是世界上最兇狠的敵人，它會直接造成建筑物與構筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的'破壞。地震的直接災難發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災難。有時候，次生災難所造成的傷亡和損失，比直接災難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民患病了巨大的精神和物質(zhì)損害;前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止患病類似災難，我校于本學期搬離了抗震力量較差的房屋。為了強化師生平安意識，提高自救力量，針對突發(fā)大事狀況下，如何讓師生熟識逃命路線，確保師生生命平安，我校組織全體師生進行了一次地震逃命演習。

一個星期五的上午8：35分，演習正式開頭。同學們在老師的指導下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，同學們分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員根據(jù)預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以后，全部人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習活動開展得特別有意義，不但增加了同學們應付突發(fā)事情的意識，而且還讓同學懂得了許多自救學問。他們知道了在操場或室外遭受地震時，應當原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時，應當在老師的指導下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，同學們還親身體會到了在逃命過程中，不能只顧個人安危，要聽從老師的指揮，鎮(zhèn)靜、有序地疏散到平安地帶的重要性。

這次地震逃命演習，還讓我想到了許多。我想到了在學校里對學校生進行類似逃命演習的重要性。有些災難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能消失在我們身邊。必要的學問宣揚和實地演習，能增加同學自我愛護的意識，提高自我愛護的力量，能在災難來臨之際，削減傷亡。地震逃命演習、火災逃命演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區(qū)，平常更要結(jié)合教學活動，向同學們敘述地震和防、避震學問，在活動中培育同學聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量。

我還想到了，學校發(fā)生地震時，最需要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。震前要支配好同學轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地削減災難帶來的損失，愛護師生的生命平安。

防震減災平安疏散演練心得體會篇7

應學校的要求，今日我來到了市科技館，參觀了關于“防震救災”的科普展。

其實，這類學問以前老師、家長們也有提及過，只是覺得這并不是非常重要，聽過幾次便也忘卻。這次，參觀了科普展后，才又憶起了有關的學問。地震給人類造成的危害，帶來的災難，實在是太大。就在那么一瞬間，大地顫抖，山河移位，滿目蒼夷，幾層高的樓房就那么倒塌，大地顫抖著毀掉了許多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來，終日不能再見陽光。多么的快啊，就那么一小會，該失去的就全失去了。

想到這兒，才意識到了防震救災的重要性，才想到了自己需要了解在地震來臨之時如何去躲避，去愛護自己的學問。

漸漸地看著，才知道在震中區(qū)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時可快速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和結(jié)實的家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，愛護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應順手關掉煤氣開關或電開關，然后快速躲避。在樓房，應快速遠離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。在戶外，要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設施。

還真是簡單。以前漠不關懷此類事時，怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過，知道了這些，也是很不錯的。學會了愛護自己，才是最重要的!

防震減災平安疏散演練心得體會篇8

為了進一步鞏固全園師生逃命應急避險學問，提高師生的緊急避險、自救自護力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了地震逃命應急演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好?？偨Y(jié)這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位，為了確保演練活動落到實處，我園仔細組織師生學習關于地震逃命的相關學問，學習演練方案的詳細內(nèi)容。

二、演練方案切實可行，當聽到第一次警報聲之后，各班老師立刻引導幼兒快速做好避震預備，孩子們就近躲避，用雙手護住頭部。

三、演練時組織有序，當其次次警報聲響后，每位老師立即各施其職，在各自的位置上指導幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊急又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增加老師和幼兒的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預期目標。

通過此次防震演練，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震學問，初步把握了應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法、自救自護的應變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安教育活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反應力。

防震減災平安疏散演練心得體會篇9

今日，學校為了增加我們面對地震的逃命意識和正確的逃命方法，在20xx年6月10日下午最終一節(jié)課時，進行了全校范圍內(nèi)的防震演練。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演練的留意事項和相關的防震學問。過了一會兒，廣播通知防震演練開頭，學校播放地震來臨的警報聲，我們聽到警報聲后，快速的躲到課桌下和墻角處，過了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過，趕快離開教室”，我們按著老師事先支配的挨次，井然有序地朝操場空曠地撤離?？梢钥吹矫總€樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有挨次。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲非常勝利。

地震讓人難以猜測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增加自己的防震意識才能很好的預防和逃命。通過這次的防震演練，使我懂得了當?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃命?怎樣正確的逃命?通過這次防震演練，也大大增加了我們愛護生命的意識--生命不只是自己的，還有他人的。

防震減災平安疏散演練心得體會篇10

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。學校領導還著重強調(diào)，