年度培訓工作計劃-4

2/2年度培訓工作計劃年度培訓工作方案范文合集5篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，是時候?qū)懸环菥唧w的方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是我整理的年度培訓工作方案5篇，歡迎大家共享。

年度培訓工作方案篇1

長期以來，方案制定的自上而下性、行政命令性以及信息收集的拍腦袋決策性，使得企業(yè)培訓部門始終陷于很想做好企業(yè)培訓的針對性、有效性，但各業(yè)務(wù)部門、員工始終不滿足的惡性怪圈。那么，企業(yè)培訓年度工作方案如何開展，怎樣開展?已經(jīng)成為擺在企業(yè)企業(yè)培訓部門面前的一道難題。

培訓全年工作方案是協(xié)作企業(yè)年度工作目標、完成全年工作任務(wù)的有力保障，一般來講，設(shè)計年度企業(yè)培訓方案主要有三個目的：

可控化：通過采納調(diào)研確定需求、對比確定內(nèi)容、成本倒推培訓內(nèi)容、忙閑擬合培訓效果等方式，科學合理的設(shè)計年度培訓方案，以實現(xiàn)企業(yè)層面培訓工作可控。

針對性：通過采納多元化的培訓需求調(diào)研方式，盡可能全方位的了解不同層面、不同崗位、不同工種的員工對于培訓工作的需求分析狀況。

可測性：在設(shè)計詳細培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓頻次及培訓掩蓋率的時候，做好培訓方案制定的事前工作，通過培訓效果的歷史數(shù)據(jù)對比、分層分類圖表分析、有效培訓形式的聚類分析等方法。

從培訓需求的源頭動身，結(jié)合企業(yè)整體培訓經(jīng)費狀況，針對每類培訓內(nèi)容設(shè)計有針對性的培訓實施方式、培訓評估方式，清楚界定培訓對象、培訓效果責任主體，確保培訓效果的可測性。

首先，企業(yè)的年度培訓方案工作必需服務(wù)于企業(yè)上一級主管部門對企業(yè)培訓工作方案的指導意見，必需服務(wù)于企業(yè)自身的戰(zhàn)略要求及年度工作要求，在此基礎(chǔ)上需要結(jié)合企業(yè)自身企業(yè)培訓工作現(xiàn)狀全面綻開。

其次，充分考慮內(nèi)部、外部環(huán)境的變化，保持適當彈性的原則;促使企業(yè)和員工共同進展的原則。培訓需求分析涉及三個層次的分析，分別是“公司決策層面的分析、執(zhí)行層面的分析、詳細崗位工作人員的分析”。這種分析結(jié)構(gòu)有助于從不同角度了解企業(yè)及其工作人員現(xiàn)在及將來的培訓需要，從而可以提高培訓需求分析的合理性、真實性、有效性。

第三，在進行培訓需求配比分析的時候，充分考慮培訓內(nèi)容、課時、培訓方式、師資配備、培訓經(jīng)費、培訓對象等的特點，設(shè)計科學合理的培訓需求配比模型，確保培訓方案可控、可行。

第四，在確定了企業(yè)培訓工作方案的詳細框架之后，需要設(shè)計分層、分類、分級的企業(yè)培訓工作方案。培訓方案初稿出臺之后，建議企業(yè)進行內(nèi)部爭論、確認、修訂以形成征求意見稿、審核稿，并經(jīng)公司領(lǐng)導批準，形成報批稿，最終形成下發(fā)稿，以指導企業(yè)及下屬各單位的企業(yè)培訓工作。

年度培訓工作方案篇2

一、指導思想：

20xx年，我校的校本培訓工作以縣、學區(qū)研訓工作為指導，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學水平，促進同學全面、持續(xù)、和諧進展。

二、工作目標

以“有效學習”為目標，以跨校區(qū)大班級組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進校區(qū)、專題培訓等為形式，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升，促進學校教育教學質(zhì)量進一步提升。

三、工作要點：

（一）完善科研管理

1．連續(xù)加強科研管理。強化老師的討論價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即討論，成長即成果。”使每位老師都要樹立“老師人人是討論者”“上課就是討論”的新理念。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

2．完善制度保障。以《甌北學區(qū)教育科研工作嘉獎方案》、《永嘉縣黃田學校嘉獎性績效工資》為嘉獎手段，激勵老師邊教學，邊討論，邊實踐，邊總結(jié)，樂觀參與一年一度的教育教學論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應用論文及老師多媒體軟件評比。

（二）抓校本教研工作

1．提升老師教學技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)老師與新老師結(jié)對幫扶機制。通過組內(nèi)公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新老師、骨干老師、中老年老師的素養(yǎng)提升工作。同時通過聽課、評課、示范等方式關(guān)心青年老師盡快成長。

2．開展多形式主題教研活動

（1）開展“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)老師進校區(qū)，進課堂，診斷課堂教學和教學常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進校區(qū)課堂教學改革。

（2）開展“名優(yōu)老師示范課”活動。要求縣級以上名優(yōu)老師，每學年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課，作課堂教學改革的方向性引領(lǐng)。

（3）開展“跨校區(qū)大班級組主題教研”活動。以“有效學習”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大班級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、閱歷溝通活動，促進四所校區(qū)的資源共享。

（4）開展“與民辦學校聯(lián)動教研”活動。充分利用“慧才學?！边@一老師專業(yè)進展、同學思想教育的實踐陣地，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯(lián)動教研和師徒結(jié)對活動，以“示范課”、“診斷課”、“溝通評卷”、“專題指導”，促進兩校老師共同進展，教學質(zhì)量共同提升。

（三）強化校本培訓工作

1.選課培訓和校本培訓相結(jié)合

為了鼓舞老師參與連續(xù)學習、培訓，學校統(tǒng)籌支配老師外出培訓工作。以滿意老師專業(yè)進展共性化需要，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提高培訓實效。連續(xù)利用學校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動、教學反思溝通等活動。

2.自主學習和共同學習相結(jié)合

引領(lǐng)學習依據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)進展的需求，確定每年個人的讀書方案，通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的熟悉，要求每一位老師常常翻閱教育雜志，每學期細心研讀一本教育專著，潛心討論一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。每學期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。

同時學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀，每學期推舉2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。

年度培訓工作方案篇3

為更好地促進全區(qū)老師隊伍建設(shè)，結(jié)合我區(qū)需求，現(xiàn)將本學期培訓工作支配如下：

一、指導思想

以滿意全區(qū)教育教學及老師自身進展需求，逐步打造一支高素養(yǎng)的xx老師隊伍為目的，借助中國教育學會高端師資力氣，堅持“聚焦課堂、按需施培、學以致用、以師為本”的培訓原則，兼顧城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)老師專業(yè)水平差距，打造一支高素養(yǎng)的xx老師隊伍。

二、詳細培訓支配：

(一)新老師培訓

在全區(qū)新老師暑期集中培訓的基礎(chǔ)上，加強學期中的分科、分片培訓，以各學科教研員為主導，通過學校內(nèi)“老帶新”工作，促進新老師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

(二)全員培訓

全員培訓由各學科教研員(或校本培訓基地學校)依據(jù)學科特點，在廣泛調(diào)研，了解老師需求的基礎(chǔ)上，由教研員結(jié)合學期研、培、改活動統(tǒng)一支配。

培訓方式采納專業(yè)引領(lǐng)、課例研討、閱歷推廣、問題診斷、主題閱讀等方式進行，詳細培訓內(nèi)容及實施策略由教研員(校本培訓基地學校)確定后報區(qū)連續(xù)教育辦公室審批后實施。

(三)骨干老師培訓

加強對區(qū)第四屆骨干老師培訓，充分發(fā)揮骨干老師在各校的骨干作用，依托崗位提高，專題培訓等形式加強對骨干老師的培訓

(四)名優(yōu)老師培訓

名優(yōu)老師指在職的區(qū)級以上學科帶頭人、拔尖人才、教育專家和省特級老師，依據(jù)相應的管理方法，充分發(fā)揮名師的示范作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。

三、管理者培訓

全區(qū)中學校科研室主任培訓班將在本學期完成結(jié)業(yè)，詳細時間另行通知。

四、校本培訓基地學校的管理與指導

區(qū)連續(xù)教育辦公室將依據(jù)《xx區(qū)中學校老師連續(xù)教育校本培訓管理方法》(金教發(fā)[20xx]77號)對校本培訓基地學校進行考核管理。

年度培訓工作方案篇4

為扎實開展xxx年行政執(zhí)法工作，不斷提升隊伍依法行政的力量，突出法制培訓的針對性和有效性，分局法制科樂觀制定《延慶分局xxx年法制培訓工作方案》。

通過下發(fā)《關(guān)于報送行政執(zhí)法工作培訓需求的通知》，深化了解培訓需求，廣泛征集意見和建議，科學設(shè)置培訓內(nèi)容，分需求、分層次、因地制宜開展敏捷多樣的培訓。xxx法制培訓內(nèi)容包括“常用法律法規(guī)強學習、案件辦理流程全把握、案件管理系統(tǒng)多練習、重大疑難案件再培訓、案卷評查機制常態(tài)化、典型案例講評促提升”等多個方面。培訓方式包括法制流淌小課堂、一對一講解、執(zhí)法人員進法制科等。在此基礎(chǔ)上，更是樂觀探究新的培訓模式，“執(zhí)法討論和案件查辦學習小組”的即將成立和《案件核審要點清單》的規(guī)范化要求也為xxx年培訓工作增加亮點。

xxx年是貫徹落實依法治國的開局之年，分局法制科將加強法制宣揚教育培訓，多層次、多渠道開展執(zhí)法培訓工作，勇于發(fā)覺新問題、實踐新舉措，不斷提高隊伍素養(yǎng)，提升依法行政力量水平，促進“合法行政、合理行政、程序正值、高效便民、誠懇守信、權(quán)責統(tǒng)一”的行政執(zhí)法基本原則在工商執(zhí)法過程中得到全面落實。

年度培訓工作方案篇5

20xx年是我縣實施《永嘉縣中學校校本培訓工作評估細則》的第一年，依據(jù)《zz市教育局關(guān)于進一步推動校本培訓工作的通知》文件精神，接下去縣里將著重加強校本培訓基地的建設(shè)和評估，校本培訓學分的認定將以學校的認定為主。這種轉(zhuǎn)變既承認了學校作為校本培訓的主體地位，也給各校本培訓基地活動的開展、效益的追求增加了壓力。本著“以人為本，和諧進展”的辦學理念，我校確立了“關(guān)注老師進展、服務(wù)同學成長、聚焦課堂教學、共建特色基地”的校本培訓教科研工作思路。詳細工作方案如下：

一、教學常規(guī)不放松：

在20xx年下半年的縣教科研工作會議上，教育局陳益杰副局長講到一句話：“學校工作千頭萬緒，抓教學質(zhì)量是主線?！闭Z重心長的一句話可以成為一所學校的'辦學指導思想。自古以來，質(zhì)量就是根本、質(zhì)量就是生命線，質(zhì)量就是一所學校榮辱存亡的打算因素。

那么，質(zhì)量從何而來呢？在社會、家庭、生源、師資、硬件等條件不變的狀況下，老師是否實施科學規(guī)范的教學行為就成了影響教學質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵因素。正由于如此，市教育局教研室才提出了zz市義務(wù)教育學校教學四項規(guī)范達標基本要求，并且從20xx年以來，連續(xù)五年不遺余力地開展針對學校和老師個人的“四項”規(guī)范達標評估驗收活動。很榮幸，在全體老師的努力下，我校已于09年順當通過驗收。但是，在驗收通過后，我們稍有松懈現(xiàn)象。因此，我們有必要重申備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)測四項教學常規(guī)的重要性，并且在實際工作中勤檢查、嚴要求、不打折。同時，各教研組要組織成員仔細學習《浙江省學校各學科教學建議》，予以落實。

二、課堂教學講效益

今年5月份，在zz市“有效教學工程”推動會上，林衛(wèi)平局長發(fā)表重要講話，指出，有效教學就是要化更少的時間取得更大效益，也就是負擔輕，效益高。推動有效教學工程，一要優(yōu)化教學環(huán)境。創(chuàng)設(shè)和諧、公正、開放的教學環(huán)境，促進教學的有效性。二要加強課程建設(shè)。開足開好國家規(guī)定的課程，有方案、有步驟地推動實施地方課程、學校課程，促進學校“特色項目-特色課程-學校特色-特色學?！钡倪M展。三要構(gòu)建高效課堂。深化“學法、教法、考法”討論，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)和檢測等教學環(huán)節(jié)，以學定教，提倡啟發(fā)式教學、自主學習、合作學習和探究式學習。鼓舞引導同類學校形成學科教研共同體。四要完善質(zhì)量監(jiān)控。實施“教育部中學校生學業(yè)質(zhì)量分析反饋指導項目”zz推廣方案，健全學校學業(yè)質(zhì)量抽測調(diào)研制度。林衛(wèi)平強調(diào)，有效教學是綜合性、系統(tǒng)性的工程，是局長、校長們的重要工作，要作為大事來抓，以教學工作為中心，共同把zz教育工作做好。

因此，大力開展有效教學討論，切實落實減負提質(zhì)政策，向40分鐘要質(zhì)量，是一項特別重要的工作。

三、教研組建設(shè)再推動

經(jīng)過近兩年的努力，特殊是20xx學年后半期的努力，使我校的教研組建設(shè)有了一個質(zhì)的提升。20xx年，我們要進一步加強教研組建設(shè)，基本上有這么幾個思路：

1.保證教研組活動經(jīng)費；

2.教研組成員要在組長的帶領(lǐng)下，思索、爭論、探究、形成特色的教研活動形式與活動項目，堅持問題-主題-專題-課題的教研路子，走出一番新天地；

3.20xx年，教研組的臺賬整理將依據(jù)校本培訓評估細則的要求進行，屆時將更嚴格、更規(guī)范、更完善，教研組長肯定要重視臺賬收集整理，養(yǎng)成教研活動材料準時總結(jié)歸檔的良好習慣。

四、老師培育更主動

1.連續(xù)加強新老師培育工作，做好師徒結(jié)對工作；

2.連續(xù)實行學習匯報制度，進一步討論培訓學習一體化機制；

3.連續(xù)實行雙