2019年成人高考專升本《教育理論》試題及答案(卷四)

2019年成人高考專升本《教育理論》試題及答案（卷四）教育學部分一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有()A.相對獨立性B.歷史性C.階級性D.永恒性2.教育的本質屬性是()A.培養(yǎng)人的社會活動B.相對獨立性C.永恒性D.歷史性3.馬克思認為，正確的教育起源論是()A.心理起源論B.生物起源論C.勞動起源論D.神話起源論4.學校體育的基本組織形式是()A.課外體育鍛煉B.運動競賽C.運動隊訓練D.體育課5.古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行()A.軍事體育教育B.天文地理教育C.政治哲學教育D.多方面發(fā)展教育6.在人的發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，可以加快人的發(fā)展。反映了教育要遵循人的發(fā)展的()A.穩(wěn)定性B.不平衡性C.順序性D.個別差異性7.實施全面發(fā)展教育的基本途徑是()A.社會實踐B.課外校外教育活動C.教學D.教育與生產(chǎn)勞動相結合8.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的根本因素是()A.社會生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.科學技術D.文化傳統(tǒng)9.教育者創(chuàng)設交往情境，提供社會互動機會，組織多方面交往活動以教育學生的德育方法是()A.疏導法B.交流法C.對話法D.心理咨詢法10.19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導的教育起源論被稱為()A.生物起源論B.勞動起源論C.心理起源論D.實踐起源論11.人類最早的教學手段是()A.直觀教具B.口耳相傳C.文字材料D.黑板加粉筆12.在建立良好的師生關系的過程中起決定性作用的是()A.家長B.教師C.學生D.校長二、辨析題13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。13.我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學。14.地方課程主要是由區(qū)縣開發(fā)的課程。三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。15.為什么說教育救國論是錯誤的?16.我國中小學常用的教學方法有哪些?17.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?四、論述題：l8小題，15分。18.試論最基本的教學方法——講授法。心理學部分五、選擇題：l9～30小題，每小題2分，共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。19.“人心不同，各如其面”，說明了人格具有()A.獨特性B.穩(wěn)定性C.功能性D.整合性20.精神分析取向的心理咨詢常用的方法有()A.暗示療法B.系統(tǒng)脫敏法C.支持療法D.理性情緒療法21.短時記憶主要是以——為信息編碼形式。()A.語義B.言語聽覺C.視像D.物理特性22.個體積極性的源泉是()A.需要B.動機C.人格D.能力23.“足智多謀、隨機應變”主要是體現(xiàn)了思維的()A.邏輯性B.獨立性C.靈活性D.廣闊性24.某人精力旺盛，爭強好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率。其氣質類型是()A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.黏液質25.社會心理學所研究的人際關系是指人們在社會生活過程中，在情感基礎上形成的()A.法律關系B.心理關系C.角色關系D.經(jīng)濟關系26.利用圖片、圖表、模型、幻燈片等進行的直觀教學稱為()A.言語直觀B.模象直觀C.實物直觀D.動作直觀27.教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質是注意的()A.轉移B.穩(wěn)定性C.分配D.范圍28.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是()A.社交與自尊的需要B.生理與安全的需要C.求知與審美的需要D.自我實現(xiàn)的需要29.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的哪種情緒狀態(tài)()A.心境B.激情C.熱情D.應激30.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點()A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質六、辨析題：31～32小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。31.健康主要是身體健康，沒有疾病。32.意志是人為了實現(xiàn)某種目的，在行動中所表現(xiàn)出來的心理過程。七、簡答題：33～35小題，每小題8分，共24分。33.簡述技能的種類及各自的特點。34.創(chuàng)造思維的基本特點及其過程分別是什么?35.記憶的品質包括哪些方面?八、論述題：36小題。15分。36.結合教學實踐，談談怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?參考答案教育學部分一、選擇題：每小題2分，共24分。1.B2.A3.C4.D5.D6.B7.C8.A9.Bl0.All.Bl2.B二、辨析題：每小題6分。共12分。13.錯誤。目前我國辦學體制改革重點是強調以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制。14.錯誤。地方課程的管理權應是省市教育行政部門而不是區(qū)縣教育行政部門。三、簡答題：每小題8分，共24分。15.(1)教育對政治經(jīng)濟制度不起決定作用，它部能決定政治經(jīng)濟發(fā)展的方向，不能稱為社會政治經(jīng)濟發(fā)展的根本動力。(2)教育救國論企圖在不觸動社會政治經(jīng)濟制度的前提下從改造教育人手，實行清明政治，富國強民，實際是行不同的。我國歷史上出現(xiàn)的教育救國論皆以失敗而告終。16.(1)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業(yè)法和實踐活動法。(2)以探究活動為主的教學方法以陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。(3)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書法。(4)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法。17.(1)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。(2)組織多樣的教育活動。(3)確立班集體的奮斗目標。(4)選擇和培養(yǎng)班干部。四、論述題：l5分。18.(1)講授法是教育運用口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的一種方法。它包括講述法，講解法和學校講演法。(2)講授法的優(yōu)點是：可以使學生在教師的指導下在短實踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學知識，有利于發(fā)展學生的智力，有利于系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育。(3)運用講授法的基本要求：①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準確、精練;②講授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點;③語言要生動、形象并富有感染力;④語言的高低、強弱、語流的速度要適宜。心理學部分五、選擇題：每小題2分，共24分。19.A20.A21.B22.A23.C24.A25.B26.B27.C28.D29.B30.A六、辨析題：每小題6分，共12分。31.錯誤。(1)1948年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)成立時，在其憲章中開宗明義地指出：健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會適應方面的完好狀態(tài)或完全安寧。(2)隨著社會的進步，競爭的加劇，心理健康已成為比生理健康更為重要和迫切的問題，正在引起全人類的高度重視。32.錯誤。意志是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調節(jié)和支配自己的行動，克服困難去實現(xiàn)預定目的的心理過程。七、簡答題：每小題8分，共24分。33.技能按其性質和特點，可以分為動作技能和智力技能兩大類。(1)動作技能的，特點：動作對象的特質性;動作進行的外顯性;動作結構的展開性。(2)智力技能的特點：動作對象的觀念性;動作進行的內(nèi)隱性;動作結構的簡縮性。34.(1)創(chuàng)造思維的基本特點：思維的敏感性、思維的靈活性、思維的獨特性。(2)創(chuàng)造思維的過程主要包括：準備、醞釀、豁朗和驗證四個階段。35.記憶的良好品質表現(xiàn)在以下幾方面：(1)識記的敏捷性。(2)記憶的精確性。(3)保持的持久性。(4)記憶的準備性。八、論述題：l5分。36.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，應做到以下幾個方面：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造思維發(fā)揮的環(huán)境;(2)激發(fā)人的好奇心和求知欲;(3)發(fā)展發(fā)散思維，訓練思維的流暢性和靈活性;(4)采取行之有效的創(chuàng)造思維訓練策略。教育學部分一、選擇題：共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.在課堂教學中，教師讓學生觀察實物或模型，或者向學生做示范性實驗，以使學生獲得有關感性知識的方法叫做()。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.練習法2.蘇聯(lián)教育家馬卡連科提出：“要盡可能多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@提示我們應注意貫徹的德育原則是()。A.正面教育與紀律約束相結合B.集體教育與個別教育相結合C.尊重信任與嚴格要求相結合D.依靠積極因素克服消極因素3.馬克思主義者認為，教育是一種()。A.自然現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象4.編寫教科書的直接依據(jù)是()。A.教育方針B.教學原則C.課程計劃D.學科課程標準5.從本質上說，教學過程是()。A.一般認識過程B.理性認識過程C.特殊認識過程D.感性認識過程6.決定教育性質的主要因素是()。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟制度C.社會意識形態(tài)D.民族文化傳統(tǒng)7.原始社會教育的顯著特點是()。A.全民性B.等級性C.生產(chǎn)性D.階級性8.教學原則是有效進行教學必須遵循的()。A.具體細則B.基本要求C.方針政策D.主要技能9.在下面的四種教學方法中，以直觀感知為主的教學方法是()。A.演示法B.講授法C.談話法D.實驗法10.思想品德教育過程又稱()。A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程11.提出教學過程最優(yōu)化思想的教育家是()。A.贊可夫B.巴班斯基C.布魯納D.凱洛夫12.我國最早采用班級授課制是在()。A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年二、辨析題：共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。13.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。14.知識多了，智力自然就提高了。三、簡答題：共3個小題，每小題8分，共24分。15.試述推進素質教育的意義。16.學生的特點主要有哪些?17.上好一節(jié)課的基本標準是什么?四、論述題：本題滿分15分。18.聯(lián)系實際，論述“教育影響的一致性和連貫性”的德育原則。心理學部分五、選擇題：共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。19.在下列選項中，屬于心理過程的是()。A.意志B.能力C.氣質D.興趣.20.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?()A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性21.記憶過程包括()。A.識記、保持和遺忘B.識記、再認和回憶C.識記、保持和聯(lián)想D.識記、保持、再認或回憶22.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質的特征聯(lián)合(綜合)起來的過程叫做()。A.抽象B.概括C.分析D.綜合23.學生動作的執(zhí)行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內(nèi)部語言的過程是智力技能形成的哪個階段?()A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.操作練習24.操作技能形成的基本途徑是()。A.練習B.感知C.活動D.思維25.遺傳素質是能力發(fā)展的()。A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎D.核心成分26.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的哪種情緒狀態(tài)?()A.心境B.激情C.應激D.熱情27.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點?()A.膽汁質B.黏液質C.多血質D.抑郁質28.個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現(xiàn)象是()。A.從眾B.服從C.順從D.暗示29.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為()。A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象30.精神分析法的人性觀屬于()。A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀六、辨析題：共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。31.想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成形象的心理過程。32.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。七、簡答題：共3個小題，每小題8分，共24分。33.引起隨意注意的因素有哪些?34.馬斯洛需要層次論的內(nèi)容是什么?35.簡要說明從眾行為的影響因素。八、論述題：本題滿分15分。36.聯(lián)系實際分析如何教會學生調節(jié)與控制情緒。參考答案一、選擇題1.【答案】C【解析】本題涉及教學方法。教學方法部分可以說是每年常考的內(nèi)容，因此要加以重視。2.【答案】C【解析】考生最好能夠對馬卡連科的工作背景有一些了解，這樣就能夠把馬卡連科與兩個主要的德育原則，即集體教育和個別教育相結合的原則、尊重信任與嚴格要求相結合的原則結合起來了。3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】A二、辨析題13.【答案】錯誤。因為教師侵犯了受教育者的隱私權。從法律角度說，學生是獨立的個體，有獨立的法律地位，他們的權益受法律的保護。隱私權，包括通信等，受到法律保護。14.【答案】錯誤。要使知識的掌握促進智力的發(fā)展必須具備如下條件：第一，從傳授知識的內(nèi)容看，傳授給學生的知識應是規(guī)律性的知識。只有掌握了規(guī)律性的知識，才能舉一反三，觸類旁通，才能實現(xiàn)知識的遷移，才能由已知推至未知，才具有真正的思維能力。而且也只有規(guī)律性的知識，才需要理性思維的形式。第二，從傳授知識的量來看，在一定時間范圍內(nèi)所學知識的量要適當，不能過多。要給學生留有充分的思考時間。通過思考，促進學生智力的發(fā)展。第三，采用啟發(fā)式教學。教學過程自始至終都應喚起學生積極的思維，啟發(fā)學生學習的愿望，引導學生學習的興趣，始終使學生處在一種對知識的追求狀態(tài)?！窘馕觥恳怪R的掌握真正促進智力的發(fā)展，是有條件的。對于條件是什么，考生一定也要清楚有三點內(nèi)容。三、簡答題15?！緟⒖即鸢浮?1)推進素質教育可以促進人的全面發(fā)展。(2)有助于培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才。(3)有助于推動教育事業(yè)的改革與發(fā)展?！窘馕觥糠治觥耙饬x”問題，一般從對人、對社會、對教育三個方面展開。16.【參考答案】(1)學生是教育的對象。(2)學生又是自我教育和發(fā)展的主體。(3)學生是發(fā)展的人，具有年齡特征。17.【參考答案】一節(jié)好課的基本標準可從教和學兩方面分析。從教師教的方面看，評價標準有：目的正確，內(nèi)容正確，結構合理，方法恰當，語言藝術，板書有序，態(tài)度自如。從學生學的方面看，基本標準有：學生注意力集中，思維活躍，積極參與，個別學生得到照顧。【解析】該題要點較多，不容易記住。要注意它們是從兩個方面說的，特別是第二個方面是新增內(nèi)容，要注意。四、論述題18.【參考答案】(1)該原則的基本含義是：在德育工作中，教育者應對各方面的教育影響加以組織、調節(jié)，使其相互配合，步調一致，并且有計劃、有步驟、系統(tǒng)連貫地對學生進行思想品德教育。(2)這一原則是根據(jù)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程這一規(guī)律提出來的。(3)貫徹該原則的基本要求：第一，充分發(fā)揮教師集體的作用，統(tǒng)一學校內(nèi)部的多種教育力量。第二，爭取家長和社會的配合，主動協(xié)調好與家庭、社會教育的關系。第三，保持德育工作的經(jīng)常性和制度化，處理好銜接工作，保證對學生影響的連續(xù)性、系統(tǒng)性。(4)聯(lián)系實際論述?！窘馕觥柯?lián)系實際題屬于論述題中中等難度類型的題目?？忌诨卮鸫祟愓撌鲱}時可以采取以下策略中的任何一個。策略一：先把題目中要求論述的主題(如某原則、某規(guī)律等)的要點及其解釋論述清楚，然后再聯(lián)系實際、舉例加以說明。該策略效率較高，但對舉的例子要求較高，應能夠代表主題所涉及的幾個要點。策略二：對主題所涉及的要點，一方面進行理論解釋，一方面聯(lián)系實際，舉例說明。考生可視自己的情況，靈活采取一種策略。五、選擇題19.【答案】A【解析】心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理兩部分，心理過程又分為認識過程、情感過程和意志過程，所以選擇答案A。其他都是個性心理的成分。20.【答案】A【解析】關于知覺的選擇特征特別容易出選擇題，因此，要理解知覺每個特征的含義。21.【答案】D【解析】再認或回憶屬于一個過程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。22.【答案】B23.【答案】C【解析】此題要求理解智力技能形成的每個階段的基本含義。24.【答案】A25.【答案】B26.【答案】B【解析】心境、激情和應激三個概念在表現(xiàn)程度上有差異。心境較輕，激情較重，應激是高度的緊張狀態(tài)，所以選B。27.【答案】A28.【答案】C【解析】應了解四種氣質類型的典型特征。29.【答案】B【解析】社會心理學的有關效應較多，容易出選擇題，應了解每個效應的含義。30.【答案】C【解析】該題主要考查幾個心理咨詢理論的人性觀，比較容易混淆，要注意區(qū)分。要知道積極人性觀、被動人性觀、消極人性觀各屬于哪個心理咨詢理論的觀點。六、辨析題31.【答案】錯誤。想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程。【解析】此題主要考查想象的概念，突出“新”字。32.【答案】正確。心境是一種緩和而又微弱的情緒體驗，這種體驗持續(xù)的時間較長，少則數(shù)日，長則數(shù)年之久。而且它是一種非定向的彌散性的情緒體驗，它并不指向特定對象?！窘馕觥繉τ谛木尺@一概念可從時間、強度和對象性三個方面理解。七、簡答題33.【參考答案】(1)對活動目的與任務的依從性：隨意注意是一種有預定目的的注意。目的越明確、越具體，隨意注意越易于引起和維持。(2)對興趣的依從性：有趣的事物容易引起隨意注意。在隨意注意的產(chǎn)生中，間接興趣有重要作用。(3)對活動的合理組織：①智力活動與實際操作相結合，有利于引起和保持隨意注意。②根據(jù)任務的需要，提出一定的自我要求，經(jīng)常提醒自己保持注意。③提出問題有利于加強隨意注意。(4)個性特點：對性格、意志品質的依存性。隨意注意也叫“意志的注意”，它體現(xiàn)了人的意志的特點。因此，一個具有頑強、堅毅性格特點的人，易于使自己的注意服從于當前的目的與任務;相反，意志薄弱、害怕困難的人，不可能有良好的隨意注意。34.【參考答案】馬斯洛通過研究，把人的需要按其出現(xiàn)的先后及強弱順序分為高低不同的5個層次：(1)生理需要。(2)安全需要。(3)歸屬與愛的需要。(4)尊重的需要。(5)自我實現(xiàn)的需要。35.【參考答案】(1)群體規(guī)模與特點。大量實證研究證明，在一定范圍內(nèi)，人們的從眾性是隨群體人數(shù)的不斷增加而上升的。(2)社會支持。群體自身的一致性，是構成群體壓力的最重要因素之一。無論群體的規(guī)模如何，只要群體出現(xiàn)了不一致，即使持不同意見的人沒有任何權威，都會使從眾的比率大大下降。(3)任務的熟悉程度。判斷涉及的事物客觀標準越明確，人們對自我判斷的肯定程度也越高，相應的行為從眾率也越低。隨著問題的模糊性增加，人們會由于自身的判斷失去明確的參照而傾向于從眾。(4)性別。社會心理學家杰德勒研究發(fā)現(xiàn)，相對于女性，男性從眾率的最高點出現(xiàn)稍微晚一些。心理學家考勒曼等人研究發(fā)現(xiàn)，問題難度與從眾率的相關系數(shù)男性為0.58，女性高達0.89，表明女性在相應的困難程度上比男性更傾向于從眾。八、論述題36.【參考答案】(1)知覺自己的情緒狀態(tài)。(2)轉移自己的注意。(3)合理宣泄負面情緒。(4)主動運用語言調節(jié)與控制自己的情緒。聯(lián)系實際進行闡述?！窘馕觥看祟}屬于理論聯(lián)系實際題，要結合自己的工作或生活事例來說明。一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是()A.教師和學生之間的合作B.學校和社會之間的合作C.學校和家庭之間的合作D.學生和學生之間的合作答案：A2.試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學的教育家是()A.夸美紐斯B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威答案：C3.教育科學現(xiàn)已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是()A.教育學B.教育哲學C.教育心理學D.教育生理學答案：A4.在教育的文化功能中，將存儲形態(tài)文化轉變?yōu)榛钴S形態(tài)文化是教育()A.傳遞文化的功能B.活化文化的功能C.交流文化的功能D.更新文化的功能答案：B5.馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()A.教育與社會實踐相結合B.知識分子與工人、農(nóng)民相結合C.德育與智育、體育相結合D.教育與生產(chǎn)勞動相結合答案：D6.在我國現(xiàn)代學制沿革中，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)，并將學堂改為學校的學制是()A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：C7.1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中曾提出“兩基”的教育發(fā)展總目標。其中“兩基”是指()A.傳授與掌握科學文化基礎知識和基本技能B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲C.基本完成教育體制改革，基本完善教育結構D.基本完成課程改革任務，基本實施素質教育答案：B8.學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()A.復雜性B.創(chuàng)造性C.主體性D.示范性答案：D9.以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以“做中學”為基本教學方法的課程形式是()A.學科課程B.活動課程C.技能課程D.核心課程答案：B10.認為教學的主要任務是傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無需特別訓練的觀點屬于教育史上哪種理論流派?()A.實質教育派B.形式教育派C.傳統(tǒng)教育派D.現(xiàn)代教育派答案：A11.針對當前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機，對學生進行的旨在樹立一種積極的、和諧的人與自然關系道德觀念的教育被稱為()A.生命教育B.自然教育C.環(huán)境教育D.生態(tài)教育答案：D12.我國倡導的“三結合”教育是指()A.課內(nèi)、課外和實踐教育三結合B.教師、學生和家長教育三結合C.學校、家庭和社會教育三結合D.國家、地方和學校教育三結合答案：C二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。13.“給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊?！贝鸢福哄e誤。此說過分夸大了環(huán)境和教育的作用，易導致“環(huán)境決定論”和“教育萬能論”的錯誤。環(huán)境和教育在人的發(fā)展中雖然起著非常重要的作用，但它們并不是無條件的，還要考慮遺傳、人的身心發(fā)展的特點等影響。教育并不能任意決定人的一切發(fā)展方向。14.在我國當前基礎教育課程設置中，高中階段應以設置分科與綜合相結合的課程為主。答案：錯誤。高中階段應以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下，實現(xiàn)有個性的發(fā)展。課程標準應有不同水平的要求，同時要設置豐富的選修課供不同的學生選修。初中階段設置的課程才是分科與綜合相結合的課程。三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。15.簡述教育目的個人本位論的基本觀點。答案：(1)教育目的是根據(jù)個人的發(fā)展需要而制定的。(2)個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它有助于個人發(fā)展。(3)人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。16.良好師生關系的作用表現(xiàn)在哪些方面?答案：(1)是教育教學活動順利進行，提高教育教學質量的必要前提。(2)可以加快學生社會化進程。(3)有利于學生健全人格的形成。(4)有利于學生智力的發(fā)展。17.德育過程有哪些基本規(guī)律可循?答案：(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。(2)德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。(3)德育過程是組織學生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。四、論述題：18小題，15分。18.結合教學實例論述一堂好課的基本標準。答案：(1)教師教的標準：①教學目的明確;②內(nèi)容正確;③結構合理;④方法恰當;⑤語言藝術;⑥板書有序;⑦教態(tài)從容自如。(2)學生學的標準：①注意力集中;②思維活躍;③積極參與;④個別學生得到照顧。(3)上述要點要求結合實例論述。心理學部分五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。19.具有音樂造詣的人聽到交響樂時，在腦中會產(chǎn)生與此相應的景象。這種心理現(xiàn)象是()A.聽覺B.知覺C.聯(lián)覺D.直覺答案：C20.在考場上，飛進的小鳥并沒有引起考生的注意，他們?nèi)栽趭^筆疾書答卷。這體現(xiàn)的注意功能是()A.指向B.選擇C.保持D.分配答案：C21.下列選項中不屬于智力的是()A.觀察力B.記憶力C.想象力D.意志力答案：D22.在人口總體中，智商分布基本上呈()A.正偏態(tài)B.正態(tài)C.“U”型D.負偏態(tài)答案：B23.創(chuàng)造性思維的主要心理成分是()A.發(fā)散思維B.聚合思維C.分析思維D.抽象思維答案：A24.成功后的狂喜、失敗后的絕望等情緒狀態(tài)是()A.應激B.心境C.激情D.熱情答案：C25.根據(jù)與動機相關聯(lián)的需要起源劃分，成就、交往、威信、贊譽等屬于()A.生理性動機B.社會性動機C.遠景性動機D.近景性動機答案：B26.通過學習而形成的合乎法