小學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿收藏版

PAGE頁碼頁碼小學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿收藏版20____小學(xué)班主任小學(xué)班主任范文（通用5篇）演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是我整理的小學(xué)班主任范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)班主任1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！我是xx，很興奮參與學(xué)校組織的這次競(jìng)聘。班主任是學(xué)校教化的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充溢著華蜜感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對(duì)這個(gè)艱難而充溢挑站性的工作，我先說自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：第一、在工作中仔細(xì)責(zé)，做好每一件事的工作看法是我對(duì)自己的要求。不管有無閱歷、實(shí)力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染這些不幸的孩子們。其次、我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的干脆閱歷，從中學(xué)到了許多的管理方法和閱歷。我想這段經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求擔(dān)當(dāng)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織實(shí)力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級(jí)管理，說究竟方法只有一個(gè)字，那就是愛，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛。假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少詳細(xì)，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：一、規(guī)范班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)切和敬重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營造主動(dòng)向上的氛圍，為班級(jí)將來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確相識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我準(zhǔn)備通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱忱、開發(fā)潛能、充溢學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、____的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向主動(dòng)的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對(duì)學(xué)生年齡階段，切實(shí)抓好思想教化。一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教化，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入驚慌而勞碌的學(xué)校生活。詳細(xì)做法是，制定班級(jí)公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教化，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培育他們的集體主義精神。二是抓好中年級(jí)的青春期教化。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理改變，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的相識(shí)，發(fā)展同學(xué)之間純凈的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，了解師長(zhǎng)的艱辛與不易，教化學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級(jí)的志向前途的教化，讓學(xué)生從前途與志向方面加強(qiáng)思索，為最終沖擊中考做好充分的打算，以一種飽滿而熱忱的狀態(tài)面對(duì)最終的選擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最終的成功。四、親密聯(lián)系各科老師，協(xié)調(diào)各方力氣，發(fā)揮紐帶作用。班級(jí)教化須要各科老師共同協(xié)作，所以做好班級(jí)任課老師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成果，體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我打算在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽取各位老師的看法，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谕群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。小學(xué)班主任2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次學(xué)習(xí)和熬煉。我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系，今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：第一、我酷愛教化事業(yè)，對(duì)班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作充溢熱忱。其次、在實(shí)習(xí)時(shí)做過____班主任，對(duì)于班主任工作有所接觸。上半年我在英語培訓(xùn)中心的工作，不僅負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理工作，獲得了肯定的工作閱歷。第三、我沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，有足夠的時(shí)間和精力來擔(dān)當(dāng)班主任的工作。第四、我還年輕，都說年輕是最大的本錢，當(dāng)了班主任之后就意味著每天至少少睡半個(gè)小時(shí)。我覺得我還年輕，正是可以好好熬煉一下自己，讓自己工作實(shí)力有進(jìn)一步的提高。目前，職業(yè)中專的學(xué)生普遍的特點(diǎn)就是：大部分學(xué)生有厭學(xué)心情，自我約束實(shí)力較差，以自我為中心，凡事只想到自己，抽煙、上網(wǎng)、賭博、打架、夜不歸宿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此班主任更要多一份細(xì)心、耐性與關(guān)切，要敏銳地捕獲職高學(xué)生的心理特征，全面開展班級(jí)工作，才能握住韁繩，馴化他們桀驁的性格。假如我來當(dāng)班主任今后我將從以下幾個(gè)方面開展各項(xiàng)工作：一、以身作則，為人師表。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是教化者。俗話說:“言教不如身教”。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。班主任必需言而有信，令出必行，言行一樣，這既是班主任必備的良好品質(zhì)，也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的重要原則。因?yàn)槁毟呱幵谑澜缬^和人生觀形成的重要時(shí)期，老師的一言一行對(duì)他們具有很強(qiáng)的示范性，尤其是班主任，他的言行舉止、品德修養(yǎng)、思想作風(fēng)、行為習(xí)慣等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。一個(gè)言行一樣的班主任，一個(gè)大公無私的班主任，其本身就是活的教材，對(duì)學(xué)生的言行具有強(qiáng)大的感染力，能夠促進(jìn)學(xué)生由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化。二、用真誠寬容對(duì)待每一顆心靈，用敬重激勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學(xué)生。”想要管理好班級(jí)，必需關(guān)切、了解每一位學(xué)生。我會(huì)關(guān)切、愛惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。聞名教化改家魏書生也說過：“老師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教化?！碑?dāng)然，關(guān)切和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤看法不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。三、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，班干部是班級(jí)管理中必不行少的助手。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不行替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部漸漸在班級(jí)中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流淌制，讓那些有實(shí)力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)當(dāng)班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信念被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。四、全面培育和發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不行能是肯定一樣的，而實(shí)施素養(yǎng)教化的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高全部學(xué)生的素養(yǎng)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素養(yǎng)，我會(huì)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，激勵(lì)“后進(jìn)生”，想方設(shè)法地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。此外，我還會(huì)XX思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把學(xué)生教化好！五、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁。家校結(jié)合的教化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大，影響終生，錯(cuò)過時(shí)機(jī)，無法彌補(bǔ)，正如蘇霍姆林斯基所說：“在小學(xué)里錯(cuò)過了的東西，是恒久也無法彌補(bǔ)的”。所以了解學(xué)生的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有安排，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。六、努力提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。現(xiàn)在的老師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷反思，大膽創(chuàng)新。各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取、努力工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。當(dāng)然，即使我沒競(jìng)爭(zhēng)上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導(dǎo)支配我到哪個(gè)班，擔(dān)當(dāng)什么工作，我都會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)！我堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全校教職工同心協(xié)力的努力下，我們學(xué)校的明天將會(huì)更加輝煌！感謝大家！小學(xué)班主任3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師；下午好！歲月總是匆忙，彈指一揮間，又一個(gè)六年落下了帷幕?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)離去，讀著一句句真誠的留言，在心頭不斷涌起的總有一種無法言說的悵惘?！耙?yàn)橛辛颂枺蟮厝f物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝粒雇聿辉侔档瓱o光。因?yàn)橛辛诵切牵炜詹辉龠|遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛四呐惆?，我們的生活變得歡樂多采。老師，恒久歡樂！”“今日的每一縷陽光都是我對(duì)您的祝愿，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念。老師，恒久歡樂！我們會(huì)記住您！當(dāng)我看到這一條條畢業(yè)留言，一種從未有過的華蜜感就這樣突如其來地?fù)糁辛宋?。伴隨著溫馨和感動(dòng)，沉封的記憶被慢慢打開，六年中的一幕幕在眼前出現(xiàn)。學(xué)生們經(jīng)常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)砜鞓罚荷ひ羲粏r(shí)親切的問候，講臺(tái)上一片小小的草珊瑚含片、操場(chǎng)上放飛的風(fēng)箏、節(jié)日中溫馨的____，讓我擁有著一顆歡樂的童心。學(xué)生們用自己的自信、才智和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，伴隨我走過了那段不平凡的歲月，也使初出茅廬的我獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。今日我看到這些祝愿仿佛讓我回到了從前，我的腦海里再次出現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)熟識(shí)而親切的笑臉，細(xì)細(xì)品嘗著那份稚嫩而又清醇的真情，心潮起伏不能自已。我驕傲，因?yàn)槲覔碛幸蝗簹g樂的天使；我感動(dòng)，因?yàn)槲覔碛心敲炊鄲鄣臏剀?！讓我永葆那一份青春的活力，恒久擁有一顆歡樂的童心。在這六年里，最大的收獲就是和孩子們一同歡樂成長(zhǎng)?！芭醯靡活w心來，不帶走半根草去”，我嘗試著用一顆愛學(xué)生的心，愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)愛，專心靈贏得心靈，用情感體驗(yàn)情感。這六年里，我公允對(duì)待著全部學(xué)生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣搗蛋的，我知道，他們都須要我的關(guān)愛。我的愛與敬重，是照亮他們心靈之窗的燭光。這六年里，我細(xì)心洞察著每一個(gè)心靈世界。在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中，我細(xì)細(xì)搜尋捕獲著他們的愛好愛好和聰慧才智；細(xì)心詢問，了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，同時(shí)折射給他們老師的留意和關(guān)切；和家長(zhǎng)溝通，剛好精確地駕馭學(xué)生的家庭生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與任課老師溝通，駕馭學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环輾g樂，我不愿因我的馬虎讓他們的笑聲中多了一絲憂慮。這六年里，我真誠面對(duì)全部學(xué)生，努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高，對(duì)什么都感到新穎 ，什么都要問個(gè)為什么。我努力保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，培育他們的愛好愛好，增加他們的學(xué)問技能。我成為他們的大摯友，有了興奮的事就忍不住要告知你，有了小苦惱也會(huì)第一個(gè)向你傾訴。我不愿與學(xué)生之間存在任何自然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教化達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界。這六年里，我用愛心播灑著歡樂，我用歡樂收獲著童心，在歡樂的行走中，我也在成長(zhǎng)：又一個(gè)輪回，又是一個(gè)起先。我渴望能接著工作在班主任這個(gè)工作崗位上，我渴望能在這個(gè)崗位上接著實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！在新的學(xué)期里，假如我能接著擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用敬重、激勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學(xué)生。”我仍舊會(huì)用同等、敬重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。我信任，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)料的將來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，更是一個(gè)須要傾注愛的浩瀚的海洋。用才智挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的實(shí)力，并漸漸增加、擴(kuò)大。我恒久是學(xué)生成長(zhǎng)路上的幫助者，激勵(lì)者，在一路的共享快樂、共渡難關(guān)中，我們的心肯定會(huì)緊緊在一起。就象瑞士教化家裴斯泰洛齊所說，“從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……”，師生關(guān)系的默契投合，將是一件特別令人開心的事情。我將會(huì)和他們努力構(gòu)建我們新的家園：我們的管理理念是寬容、敬重。我們的信念：我們是最棒的。我們的口號(hào)是“嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、友善待人，我們能勝利”。我們的工作看法：滿懷____全力以赴。人生無夢(mèng)顯得蒼白，人生無志向則猶如夢(mèng)魘。我的`幻想就是恒久做一個(gè)歡樂的天使，行走教化的天堂，吮吸教化的芳香。我將由志向而生的熱忱、無知而生的志氣、理性而生的才智投入到我所深愛的教化工作中。在試驗(yàn)小學(xué)這片熱忱的充溢希望的教化圣土上，我將以百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我所酷愛的教化事業(yè)。小學(xué)班主任4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！我今日要競(jìng)聘的是班主任崗位，面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：第三、我目前正在主動(dòng)努力地攻讀本科學(xué)歷。我具有做一個(gè)優(yōu)秀班主任的素養(yǎng)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有責(zé)任心、有愛心而又有耐性的老師，我有高尚的品行，我有精深的專業(yè)學(xué)問和扎實(shí)的教化理論功底，有很好的協(xié)調(diào)實(shí)力。一、關(guān)切愛惜每一個(gè)孩子二、加強(qiáng)思想教化，實(shí)行自我管理小學(xué)生天生無趣，辨別是非實(shí)力較差。因此，作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教化機(jī)會(huì)，使學(xué)生在教化中體驗(yàn)到什么是好，什么是壞，什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做。教化他們既要?jiǎng)偤?，又要留意小孩子的年齡特點(diǎn)。生硬說教大聲斥責(zé)，收效不大。因此，我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間，剛好把班中出現(xiàn)的狀況或發(fā)生的事情，和孩子們一同____，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生賜予表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出要求，寄予希望。三、落實(shí)班級(jí)崗位，熬煉孩子的實(shí)力每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊許，同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，在班中實(shí)行了班干部輪番值班制度。開學(xué)初，民主選舉了十個(gè)小干部，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天，這兩個(gè)小干部要相互分工與合作管理班級(jí)一天的全部事情，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作，然后仔細(xì)早讀，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌，對(duì)衛(wèi)生、平安等方面查一遍。四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍讓學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素養(yǎng)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育學(xué)生的自尊心、自信念、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的實(shí)力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。五、重視行為習(xí)慣的培育各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通家庭教化和學(xué)校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長(zhǎng)的理解和支持。小學(xué)班主任5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今日，我來到這里所競(jìng)聘的崗位是班主任。各位領(lǐng)導(dǎo)，假如這次能得到你們的支持，那么，