2023年圖書銷售工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3年圖?書銷售?工作總?結(jié)尊?敬的單?位領(lǐng)導(dǎo)?您好，?我是本?公司職?員劉海?員。于?___?_年_?___?月__?__日?進(jìn)入本?公司以?來(lái)，一?直在杜?郎口基?地任職?。值此?本學(xué)年?工作即?將結(jié)束?之際我?將近_?___?個(gè)月的?工作情?況向您?做簡(jiǎn)單?匯報(bào)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?過(guò)目。?回首?過(guò)去的?___?_個(gè)月?大致上?可以分?為五個(gè)?階段_?___?年__?__-?___?_月份?正值本?公司在?杜郎口?舉行會(huì)?議的時(shí)?候，我?被招聘?到本公?司杜郎?口基地?工作，?前兩個(gè)?月的主?要參加?圖書銷?售工作?，同時(shí)?接觸大?量來(lái)校?參觀老?師。對(duì)?圖銷售?和業(yè)務(wù)?有了初?步的了?解，同?時(shí)積極?進(jìn)課堂?聽(tīng)課、?會(huì)議報(bào)?告和研?修班報(bào)?告等等?。對(duì)杜?郎口的?模式以?及杜郎?口模式?背后的?管理及?文化內(nèi)?容深感?興趣。?在見(jiàn)識(shí)?了崔校?長(zhǎng)、李?站長(zhǎng)的?超長(zhǎng)個(gè)?人__?__力?的同時(shí)?，深感?我等工?作的長(zhǎng)?遠(yuǎn)意義?所在。?并暗自?做定了?將高效?課堂模?式推廣?作為自?己事業(yè)?主線的?目標(biāo)。?結(jié)合當(dāng)?下中國(guó)?傳統(tǒng)課?堂的種?種弊端?，深感?把自己?的余生?用于教?育事業(yè)?，用于?推廣和?應(yīng)用高?效課堂?是非常?有意義?的。這?一階段?，也就?是我來(lái)?杜郎口?的第一?階段，?被我們?公司、?杜郎口?中學(xué)的?___?_力和?推行高?效課堂?的意義?深深地?打動(dòng)。?課改勢(shì)?在必行??！?___?_月份?主要配?合張兆?科同志?帶研修?班，做?一些事?務(wù)性具?體工作?。借此?機(jī)會(huì)我?更加深?的進(jìn)入?到杜郎?口的課?堂，研?修班的?報(bào)告當(dāng)?中。并?對(duì)杜郎?口的課?堂教學(xué)?模式和?背后的?管理、?理念等?有了更?深的了?解，此?時(shí)正巧?遇上我?公司舉?辦的《?高效課?堂__?__條?》讀后?感征文?活動(dòng)并?積極投?稿。承?蒙領(lǐng)導(dǎo)?厚愛(ài)獲?得三等?獎(jiǎng)。之?后暑假?到了，?我與徐?會(huì)曉、?于凱麗?等同志?負(fù)責(zé)天?卉會(huì)議?的招生?和躍華?中學(xué)招?生事宜?直至_?___?月份.?我把它?看成第?二階段?，由驚?訝與震?撼走向?深入了?解。?—__?__月?新學(xué)期?開(kāi)始了?，這學(xué)?期一開(kāi)?始由我?主帶研?修班，?除了做?好事物?性工作?以外我?積極要?求做研?修班的?開(kāi)班報(bào)?告，因?為做一?個(gè)教育?的思考?著與宣?講著一?直以來(lái)?是我的?夢(mèng)想和?追求。?直到現(xiàn)?在這都?是令我?沾沾自?喜的一?份差事?，多幸?福啊，?一個(gè)剛?畢業(yè)的?毛頭小?孩子，?就可以?在臺(tái)上?每周給?那么多?來(lái)自全?國(guó)的領(lǐng)?導(dǎo)和老?師講解?我心中?的杜郎?口和我?們的高?效課堂?。是公?司給了?我這樣?的平臺(tái)?，對(duì)于?我的一?生而言?這樣的?機(jī)會(huì)絕?對(duì)是支?點(diǎn)性的?。我常?常對(duì)自?己這樣?說(shuō)。但?平臺(tái)是?有了，?我是否?已經(jīng)是?一個(gè)稱?職的宣?講者了?嗎?；?答是否?定的。?這便是?我所定?義的第?三階段?。盡管?我在講?，我講?我心目?中的杜?郎口，?講我的?想法、?我的理?論。但?是總是?不能令?自己和?領(lǐng)導(dǎo)滿?意。原?因在于?我講的?并不是?一線教?師所迫?切需要?的。這?期間研?修班從?___?_期也?辦到了?___?_期。?—_?___?年__?__月?，__?__期?我突然?知道一?線來(lái)研?修的老?師想要?的是什?么了。?20?23年?圖書銷?售工作?總結(jié)（?二）?尊敬的?單位領(lǐng)?導(dǎo)您?好，我?是本公?司職員?劉海員?。于_?___?年__?__月?___?_日進(jìn)?入本公?司以來(lái)?，一直?在杜郎?口基地?任職。?值此本?學(xué)年工?作即將?結(jié)束之?際我將?近__?__個(gè)?月的工?作情況?向您做?簡(jiǎn)單匯?報(bào)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)過(guò)?目。?回首過(guò)?去的_?___?個(gè)月大?致上可?以分為?五個(gè)階?段_?___?年4—?___?_月份?正值本?公司在?杜郎口?舉行會(huì)?議的時(shí)?候，我?被招聘?到本公?司杜郎?口基地?工作，?前兩個(gè)?月的主?要參加?圖書銷?售工作?，同時(shí)?接觸大?量來(lái)校?參觀老?師。對(duì)?圖銷售?和業(yè)務(wù)?有了初?步的了?解，同?時(shí)積極?進(jìn)課堂?聽(tīng)課、?會(huì)議報(bào)?告和研?修班報(bào)?告等等?。對(duì)杜?郎口的?模式以?及杜郎?口模式?背后的?管理及?文化內(nèi)?容深感?興趣。?在見(jiàn)識(shí)?了崔校?長(zhǎng)、李?站長(zhǎng)的?超長(zhǎng)個(gè)?人魅力?的同時(shí)?，深感?我等工?作的長(zhǎng)?遠(yuǎn)意義?所在。?并暗自?做定了?將高效?課堂模?式推廣?作為自?己事業(yè)?主線的?目標(biāo)。?結(jié)合當(dāng)?下中國(guó)?傳統(tǒng)課?堂的種?種弊端?，深感?把自己?的余生?用于教?育事業(yè)?，用于?推廣和?應(yīng)用高?效課堂?是非常?有意義?的。這?一階段?，也就?是我來(lái)?杜郎口?的第一?階段，?被我們?公司、?杜郎口?中學(xué)的?魅力和?推行高?效課堂?的意義?深深地?打動(dòng)。?課改勢(shì)?在必行?!_?___?年__?__月?—__?__月?份主要?配合張?兆科同?志帶研?修班，?做一些?事務(wù)性?具體工?作。借?此機(jī)會(huì)?我更加?深的進(jìn)?入到杜?郎口的?課堂，?研修班?的報(bào)告?當(dāng)中。?并對(duì)杜?郎口的?課堂教?學(xué)模式?和背后?的管理?、理念?等有了?更深的?了解，?此時(shí)正?巧遇上?我公司?舉辦的?《高效?課堂2?2條》?讀后感?征文活?動(dòng)并積?極投稿?。承蒙?領(lǐng)導(dǎo)厚?愛(ài)獲得?三等獎(jiǎng)?。之后?暑假到?了，我?與徐會(huì)?曉、于?凱麗等?同志負(fù)?責(zé)天卉?會(huì)議的?招生和?躍華中?學(xué)招生?事宜直?至__?__月?份.我?把它看?成第二?階段，?由驚訝?與震撼?走向深?入了解?。_?___?年__?__月?—__?__月?新學(xué)期?開(kāi)始了?，這學(xué)?期一開(kāi)?始由我?主帶研?修班，?除了做?好事物?性工作?以外我?積極要?求做研?修班的?開(kāi)班報(bào)?告，因?為做一?個(gè)教育?的“思?考著”?與“宣?講著”?一直以?來(lái)是我?的夢(mèng)想?和追求?。直到?現(xiàn)在這?都是令?我沾沾?自喜的?一份差?事，“?多幸福?啊，一?個(gè)剛畢?業(yè)的毛?頭小孩?子，就?可以在?臺(tái)上每?周給那?么多來(lái)?自全國(guó)?的領(lǐng)導(dǎo)?和老師?講解我?心中的?杜郎口?和我們?的高效?課堂。?是公司?給了我?這樣的?平臺(tái)，?對(duì)于我?的一生?而言這?樣的機(jī)?會(huì)絕對(duì)?是支點(diǎn)?性的。?”我常?常對(duì)自?己這樣?說(shuō)。但?平臺(tái)是?有了，?我是否?已經(jīng)是?一個(gè)稱?職的“?宣講者?”了嗎??回答?是否定?的。這?便是我?所定義?的第三?階段。?盡管我?在講，?我講我?心目中?的杜郎?口，講?我的想?法、我?的“理?論”。?但是總?是不能?令自己?和領(lǐng)導(dǎo)?滿意。?原因在?于我講?的并不?是一線?教師所?迫切需?要的。?這期間?研修班?從__?__期?也辦到?了__?__期?。_?___?年__?__月?—__?__年?___?_月，?___?_期我?突然知?道一線?來(lái)研修?的老師?想要的?是什么?了。正?巧這期?研修班?只有一?位學(xué)員?，我就?把自己?的想法?和他交?流了幾?次，他?本人也?是感覺(jué)?非常好?。于是?我整理?自己的?思路，?在沈黎?同志的?大力支?持之下?便有了?我自己?的研修?班開(kāi)班?課件，?雖然期?期都有?修改，?但大致?主體思?路一直?沿用至?今，并?受到全?國(guó)各地?領(lǐng)導(dǎo)、?老師的?好評(píng)，?于是_?___?期“我?終于知?道該說(shuō)?些什么?了?！?這是走?下講臺(tái)?我的第?一句感?言。其?中__?__月?___?_-_?___?日出差?重慶兩?縣市。?在與仁?沙中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)交?流的時(shí)?候我學(xué)?到了很?多，“?當(dāng)你為?別人搬?開(kāi)絆腳?石的同?時(shí)可能?恰恰給?自己鋪?了路。?”對(duì)此?我有深?深感觸?。在此?期間與?學(xué)校中?層領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)系?越走越?近，因?為能幫?助他們?的地方?我總是?想盡一?切辦法?，直到?他們滿?意。這?是第四?階段，?我知道?學(xué)員、?老師們?想要的?是什么?，并令?他們滿?意。?___?_年_?___?月—現(xiàn)?在，雖?然我知?道他們?想要的?是什么?了，他?們對(duì)于?我的工?作也頗?為滿意?，期間?我與學(xué)?校老師?和學(xué)員?們的關(guān)?系也是?越來(lái)越?融洽。?但是我?了解到?其實(shí)許?多老師?把注意?力局限?在導(dǎo)學(xué)?案的編?制，這?本無(wú)可?厚非，?但是他?們卻忽?視了學(xué)?生積極?性調(diào)動(dòng)?以及課?改的主?體路線?。而在?___?_月2?0—_?___?期間出?差東莞?虎門，?在__?__日?臨作報(bào)?告之前?我突然?知道我?應(yīng)該給?我的學(xué)?員們的?是什么?了。并?當(dāng)即對(duì)?報(bào)告內(nèi)?容做了?大幅修?改，在?場(chǎng)老師?們的熱?情與初?來(lái)乍到?的時(shí)候?有了巨?大的變?化。一?開(kāi)始可?能他們?以為自?己付了?錢，總?是用挑?剔的眼?光看我?們，但?是后來(lái)?就不一?樣了。?使我深?感有自?己的專?業(yè)與專?利是多?么的有?價(jià)值。?有了公?司和杜?郎口的?堅(jiān)強(qiáng)后?盾才有?了我的?登臺(tái)機(jī)?會(huì)。讓?我感受?最深的?是“發(fā)?展才是?最大的?尊嚴(yán)!?”“學(xué)?生的積?極性調(diào)?動(dòng)不起?來(lái)，配?套的管?理落實(shí)?不到位?，導(dǎo)學(xué)?案編出?花來(lái)也?是中看?不中用??！边@?是我在?___?_期開(kāi)?班報(bào)告?上的原?話，于?是我發(fā)?現(xiàn)的時(shí)?候是我?們把學(xué)?員引入?了誤區(qū)?。與此?同時(shí)我?發(fā)現(xiàn)，?剛來(lái)杜?郎口的?老師打?個(gè)不恰?當(dāng)?shù)谋?喻就像?我們成?年人帶?孩子逛?超市一?樣，他?們想要?的不一?定就適?合他們?，他們?不能買?二鍋頭?回家喝?。這便?是第五?階段，?切入點(diǎn)?問(wèn)題：?我總結(jié)?了一系?列杜郎?口的切?入點(diǎn)，?譬如說(shuō)?“小展?示”、?“爬黑?板”、?“小組?建制”?、“開(kāi)?會(huì)”。?并按照?實(shí)際的?轉(zhuǎn)化情?況介紹?一些一?般情況?下高效?課堂推?行路線?圖。這?一階段?，老師?們感覺(jué)?也找到?了回去?開(kāi)展工?作的下?手點(diǎn)。?在此期?間，杜?郎口的?老師因?為工作?繁忙便?將自己?顧及不?了的報(bào)?告、交?流交給?我來(lái)打?理，這?是多么?大的信?任啊!?印象最?深刻的?當(dāng)屬甘?肅教育?廳的那?次，講?完之后?在場(chǎng)的?老師因?為要考?走課件?，各式?各樣的?u盤當(dāng)?場(chǎng)交給?我不下?三十余?個(gè)。?