公司實(shí)習(xí)生工作總結(jié)范文

第4頁共4頁公司實(shí)習(xí)?生工作總?結(jié)范文?工作概述?：參加實(shí)?習(xí)培訓(xùn)；?2、準(zhǔn)?備畢業(yè)設(shè)?計(jì)與答辯?；3、?無源晶體?轉(zhuǎn)有源晶?振電路的?制作及性?能、可靠?性測試；?4、阿?波羅配件?板apa?dc04?a完整研?發(fā)、制作?、文檔編?寫、轉(zhuǎn)產(chǎn)?流程；?5、手持?機(jī)產(chǎn)品線?輔助項(xiàng)目?：hpc?-60-?char?ge、a?20bo?ard（?終止）、?hpc-?____?36；?6、《e?asya?rm-i?.m__?__28?3a硬件?使用手冊?與設(shè)計(jì)指?導(dǎo)》文檔?編寫；?7、開始?can以?太網(wǎng)光纖?交換機(jī)項(xiàng)?目；工?作心得：?作為學(xué)生?與工程師?的差別：?要有嚴(yán)謹(jǐn)?細(xì)致的工?作態(tài)度，?保證產(chǎn)品?功能性能?的穩(wěn)定可?靠，不論?是撰寫文?檔還是設(shè)?計(jì)產(chǎn)品，?對(duì)細(xì)節(jié)的?“死磕”?精神是工?程師的基?本品質(zhì)；?2、注?意自己的?工作方法?與思路：?這是一個(gè)?無關(guān)態(tài)度?的問題—?價(jià)值，從?來都不僅?是只用費(fèi)?時(shí)耗力的?工作換來?的，更重?要的是工?作前與工?作中的思?考、工作?后的積累?與反思；?3、保?持學(xué)習(xí)、?積累的態(tài)?度，主動(dòng)?溝通交流?：學(xué)習(xí)積?累與溝通?交流是一?個(gè)人擴(kuò)展?知識(shí)見聞?的途徑，?也是提高?工作效率?的途徑；?4、理?解、熟悉?工作流程?，工作規(guī)?范的重要?性：保持?集體的高?效性，避?免自己的?工作影響?其他人，?也盡量不?讓外事影?響自己的?工作，工?作流程和?規(guī)范是保?證；明?年工作計(jì)?劃學(xué)習(xí)?系統(tǒng)總線?如何構(gòu)建?復(fù)雜系統(tǒng)?，如pc?ie積?累數(shù)字電?路系統(tǒng)及?接口設(shè)計(jì)?調(diào)試經(jīng)驗(yàn)?積累底?層的硬件?設(shè)計(jì)與調(diào)?試經(jīng)驗(yàn)?了解li?nu__?__驅(qū)動(dòng)?框架，能?編寫簡單?的驅(qū)動(dòng)程?序從工?作中提取?并撰寫1?0篇技術(shù)?短文?工作相關(guān)?：跟隨項(xiàng)?目學(xué)習(xí)積?累意見?與建議?完善實(shí)習(xí)?培訓(xùn)，改?善實(shí)習(xí)環(huán)?境：年初?的實(shí)習(xí)期?，對(duì)實(shí)習(xí)?生而言是?大學(xué)最后?的時(shí)光和?新生活及?工作的開?始；對(duì)公?司而言是?考察和培?訓(xùn)新員工?必要工作?技能，宣?傳公司文?化、形象?的珍貴時(shí)?期。希望?公司能重?視和優(yōu)化?實(shí)習(xí)生的?培訓(xùn)，不?管最后的?錄用結(jié)果?如何，對(duì)?公司也是?一個(gè)形象?和口碑的?積累。就?個(gè)人而言?，我對(duì)實(shí)?習(xí)期的評(píng)?價(jià)一般，?最差的體?驗(yàn)是缺乏?必要的開?發(fā)工具，?電烙鐵、?萬用表、?示波器等?，很多時(shí)?候在和配?備的電腦?較勁恐怕?是大家最?反感的事?情了。?增加工作?職位相關(guān)?的技術(shù)培?訓(xùn)：比如?硬件設(shè)計(jì)?相關(guān)的e?mc測試?、pcb?繪圖及制?造工藝、?焊接工藝?等。去年?陳勇志陳?工針對(duì)實(shí)?習(xí)生的e?mc培訓(xùn)?，興森快?捷來做的?pcb工?藝培訓(xùn)，?于雷濤于?工做的可?制造性設(shè)?計(jì)培訓(xùn)，?都很好。?當(dāng)然這些?也和個(gè)人?積累有關(guān)?，但是有?一些必要?的崗位相?關(guān)的培訓(xùn)?也能讓新?員工更快?掌握到本?職的技能?。研發(fā)?工具的管?理：對(duì)公?司現(xiàn)有的?研發(fā)工具?能有一個(gè)?規(guī)范合理?的管理。?公司現(xiàn)有?的研發(fā)工?具比較分?散，借工?具的難易?程度與對(duì)?公司人員?的熟悉程?度有關(guān)，?并不是一?個(gè)合理的?管理方式?。建議?部門領(lǐng)導(dǎo)?寫一個(gè)工?作報(bào)告，?讓大家對(duì)?整體的部?門現(xiàn)狀、?發(fā)展方向?及規(guī)劃有?個(gè)清晰的?認(rèn)識(shí)，避?免孤立地?只知自己?工作，看?不到發(fā)展?的情況，?也可以增?強(qiáng)歸屬感?，找到工?作的方向?和信心；?文檔的?編寫，缺?少的是文?檔檢查與?反饋，避?免一些低?級(jí)錯(cuò)誤，?做項(xiàng)目總?是一個(gè)人?在做，其?他人對(duì)細(xì)?節(jié)了解很?少，這樣?出現(xiàn)錯(cuò)誤?，因?yàn)橐?個(gè)人對(duì)細(xì)?節(jié)的把握?出現(xiàn)偏差?的幾率較?大，對(duì)?對(duì)工作中?模塊化的?工作進(jìn)行?一定的規(guī)?范：比如?通用的一?般包裝方?案，同類?產(chǎn)品常見?的結(jié)構(gòu)、?外觀及標(biāo)?識(shí)，從草?莽時(shí)代走?過來，也?應(yīng)該在保?持優(yōu)點(diǎn)的?前提下從?草莽走向?規(guī)范。?像et?m一樣的?信息反饋?與解決機(jī)?制，常在?性，可見?性，有反?饋的系統(tǒng)?才是能長?久穩(wěn)定的?，我相信?在公司這?樣的集體?協(xié)作中也?是一個(gè)值?得系統(tǒng)化?考慮的規(guī)?則。比如?一些產(chǎn)品?的可制造?性問題，?產(chǎn)品經(jīng)常?出現(xiàn)的作?為一些通?用案例可?以公開反?映讓大家?都有注意?，也是公?司積累學(xué)?習(xí)反思的?平臺(tái)。?公司實(shí)習(xí)?生工作總?結(jié)范文（?二）自?今年__?__月份?進(jìn)入公司?以來，實(shí)?習(xí)這段時(shí)?間，感受?頗多，我?會(huì)經(jīng)常想?到一點(diǎn)，?我在學(xué)校?的學(xué)習(xí)是?不夠的在?____?公司工作?的這段時(shí)?間我深深?的感受到?了，實(shí)習(xí)?的這段經(jīng)?歷讓我學(xué)?到了很多?，當(dāng)然不?知道來到?____?公司不是?來學(xué)東西?的，為公?司創(chuàng)造價(jià)?值才是首?要的，工?作之初來?到公司在?老員工的?帶領(lǐng)下我?很快就適?應(yīng)了工作?，我虛心?的學(xué)習(xí)，?我一直認(rèn)?為在工作?中學(xué)習(xí)的?是最值得?記住的，?學(xué)?？偸?缺少這種?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，這次?的實(shí)習(xí)讓?我很珍惜?。我在?工作中很?認(rèn)真，知?道自己的?工作目標(biāo)?，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的教導(dǎo)?我一直記?在心中，?這短短的?實(shí)習(xí)期，?我完成了?自己實(shí)習(xí)?工作，達(dá)?到了學(xué)校?的要求，?但是在工?作中我得?我工作也?會(huì)有不足?，同事們?都會(huì)很熱?情的提出?來，幫助?我，在這?段時(shí)間中?我擺正自?己的位置?，實(shí)習(xí)的?工作是比?較簡單的?但是也是?慢慢的一?個(gè)轉(zhuǎn)變，?在剛進(jìn)入?的公司的?時(shí)候我的?工作很簡?單，沒什?么難度，?我一般都?會(huì)在工作?之余好好?學(xué)習(xí)我們?公司的業(yè)?務(wù)，恨得?知識(shí)我都?了解的不?完全，包?括一些工?作上的情?況，我們?公司工作?上的一些?情況不是?很清楚，?前期的工?作我對(duì)自?己要求很?高，我認(rèn)?為來到一?個(gè)地方工?作就要把?這個(gè)地方?了解的清?楚，特別?是自己的?工作，不?能夠馬虎?，在工作?中我經(jīng)常?會(huì)覺得自?己學(xué)到的?不夠，因?為自己學(xué)?的在此之?前從來沒?有實(shí)際的?發(fā)揮過，?在工作中?經(jīng)常很多?東西不會(huì)?，這樣的?情況讓我?覺得自己?的知識(shí)不?夠用。?這短短的?實(shí)習(xí)期，?我收獲了?很多，更?多的是對(duì)?工作的一?種積極態(tài)?度，不會(huì)?輕易的放?棄，即使?在工作中?經(jīng)常遇到?難題，但?是我相信?自己能夠?堅(jiān)持，問?題總是人?來解決的?，作為