第七單元第15課搭起創(chuàng)新的橋梁學(xué)案

第七單元第15課搭起創(chuàng)新的橋梁學(xué)案思想品德八年級下冊第七單元第15課搭起創(chuàng)新的橋梁預(yù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意

識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感能力：鼓勵學(xué)生積極參與小發(fā)明、小制作活動，增強(qiáng)

他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力知識：了解掌握創(chuàng)新的一般思維和方式學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓創(chuàng)新思維閃光一、預(yù)習(xí)任務(wù)（一）預(yù)習(xí)任務(wù)一：讓創(chuàng)新思維閃光：1、閱讀教材P73頁材料，說一說：從謝皮羅科學(xué)發(fā)現(xiàn)

的過程中自己感悟到了什么？2、議一議：想像與創(chuàng)新有什么關(guān)系？想一想：如何開發(fā)自己的想象力？4、閱讀教材p73頁材料，想一想：伽利略身上的可貴

品質(zhì)是什么？這種品質(zhì)對科學(xué)發(fā)現(xiàn)有什么意義？預(yù)習(xí)任務(wù)二：積累知識，勇于實(shí)踐1、 從“莫爾斯經(jīng)過了5年的學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了

電報機(jī)”的事實(shí)中你明白了什么道理？從中你受到了怎樣的啟發(fā)？道理：啟發(fā)：02、 為了提高自己的創(chuàng)新能力，想一想自己應(yīng)怎樣做？二、預(yù)習(xí)檢測1、下列關(guān)于創(chuàng)新方法正確的是（）(1)善于觀察、見微知著是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提(2)想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)(3)求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭

(4)知識的積累為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)a、(1)(2)(3)(4)b、(1)(2)(3)c、 (1)(2)(4)d、⑵⑶(4)2、我國每出口一臺dvd售價32美元，交給外國的專

利費(fèi)是18美元，成本是13美元，中國企業(yè)只能賺1美元的利潤。為改變這種狀況，我們應(yīng)該(XJa.不與外國人合作，產(chǎn)品不出口外b.自力更生、艱苦奮斗，不引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)c.努力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新的步伐d.停止生產(chǎn)3、面對不斷創(chuàng)新的時代，我們應(yīng)該()a、按照自己的興趣做事，不必學(xué)好文化課b、碰到問

題要按常規(guī)去做，要堅(jiān)持自己的思維定勢c、在生活、學(xué)習(xí)中不越雷池半步，完全按照老師的要求去做d、培養(yǎng)自己

的創(chuàng)新意識，提高自己的創(chuàng)新能力4、XX年5月，泰安市科技活動周暨科普活動月正式啟動。今年活動周和活動月的主題為“提高全民科學(xué)素質(zhì)，

攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”。你所在的學(xué)校為積極響應(yīng)這一號

召，打算開展“建設(shè)創(chuàng)新型校園，你我先行”系列活動。請你完成下列任務(wù)，①出謀劃策：學(xué)?？梢蚤_展哪些富有實(shí)效的活動？請從提出你的建議。②.我在行動：請你列舉你在提高創(chuàng)新能力方面的好

做法，并在活動課上與同學(xué)們一起交流。，三、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：你還有什么疑問不妨寫下來，我們共同探討解決。思想品德八年級下冊第七單元第15課搭起創(chuàng)新的橋梁

限時作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題（共4分）1.小張等三位同學(xué)是某校八年級（1）班的學(xué)生，他們

喜歡課余時間在一起看一些科普書籍，討論問題，進(jìn)行科

技制作，參加實(shí)踐活動。最近，他們申報的科技制作項(xiàng)目

在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎。事例告訴我們①創(chuàng)新就在我們身邊②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力③多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑④青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造a.①② b.③④c.①③d.②④2.我著名的教育家陶行知先生說:“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問，禽獸不如人，過在不會問?！边@告訴我們,

培養(yǎng)創(chuàng)新思維就必須（）a學(xué)會獨(dú)立思考b擺脫思維定勢c敢于對權(quán)威的“結(jié)論”提出質(zhì)疑d遇到問題多問幾個為什么愛因斯坦說，想象力比知識更重要。對于創(chuàng)新來說

()，a、創(chuàng)新不需要知識的積累和儲備b、只要敢于異想天

開，不用實(shí)踐就能夠獲得成功c、想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)，創(chuàng)新起源于想象d、想象是實(shí)

現(xiàn)創(chuàng)新的唯一途徑一天，發(fā)明家愛迪生把一只燈泡交給他的助手一一

普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡

的容積。阿普頓拿著燈炮琢磨了好長時問，用皮尺在燈泡

上左右上下量了一陣，又在紙上畫了好多草圖，寫滿了各

種尺寸，列了許多算式。算來算去還是未有結(jié)果。愛迪生

見他算得滿頭大汗，就對他說：“我的上帝。你還是用這

個方法算吧！”他在燈泡里倒?jié)M了水遞給阿普頓說：“把這

些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。”助手聽了頓時恍然大悟。這個事例告訴我們，學(xué)習(xí)

知識要()a.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累b.求真務(wù)實(shí)，勤于觀察c.觸類旁通，善于想像d.學(xué)以致用，勤于實(shí)踐二、簡答題：在向人們介紹自己的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)時，我國最高科學(xué)技術(shù)5獎獲得者閔恩澤說過：創(chuàng)新的靈感來自于聯(lián)想，聯(lián)想來自

于博學(xué)廣知和集體智慧；在一首打油詩中，他寫道：“市

場需求，興趣推動，苦苦思索，趣味無窮；靈感突現(xiàn)，豁

然開朗，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，十分快樂……”（1） “創(chuàng)新的靈感來自