教師年終考核總結范本

第8頁共8頁教師年?終考核?總結范?本在?集體備?課的基?礎上，?我能自?覺鉆研?教材、?研究學?生，進?行二次?備課。?雖然辛?苦，但?事實證?明是值?得的。?教態(tài)?自然、?講課生?動、難?易適中?、照顧?全部，?課堂就?能夠吸?引住學?生。本?人能做?到每天?都有積?極的精?神狀態(tài)?，讓學?生感受?到一種?積極的?學習氣?氛。我?能遵循?聽說領?先、讀?寫跟上?的教學?要求，?努力加?大課堂?訓練量?，加快?課堂節(jié)?奏，切?實提高?課堂教?學效率?。除保?證課堂?效果之?外，還?需要讓?學生課?外多讀?，多講?，多練?。為此?，在早?讀時，?我堅持?到班輔?導，發(fā)?現(xiàn)問題?及時糾?正。課?后堅持?認真批?改學生?作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決。?對部分?不自覺?的同學?還采取?強硬背?誦等方?式，以?打好他?們的初?一基礎?。三?、做好?“培優(yōu)?轉差”?按以?往經驗?，學生?在英語?學習進?入一定?階段后?，會出?現(xiàn)好差?分化現(xiàn)?象，尤?其是7?A教材?開始啟?用、學?習難度?加深以?后。為?此，我?制定了?具體的?“培優(yōu)?轉差”?計劃和?目標，?對這部?分同學?進行有?計劃的?輔導。?例如我?把這批?同學分?為三個?組。?第一組?是有一?定基礎?，但平?時懶動?腦筋不?學的同?學，對?這些同?學，我?采取集?體輔導?，給他?們分配?固定任?務，不?讓他們?有偷懶?的機會?，讓他?們發(fā)揮?應有水?平;第?二組是?肯學、?但學習?能力不?強的同?學。對?這部分?同學進?行耐心?指導，?多加鼓?勵，慢?慢提高?他們的?成績;?第三組?是紀律?松散、?基礎不?好、學?習又不?認真的?同學。?對這部?分人進?行課余?時間個?別輔導?。由于?實施了?分類輔?導，針?對性強?，效果?比較明?顯。?一個學?期的努?力效果?如何，?期末考?試就是?一種考?驗了。?無論成?績高低?，都體?現(xiàn)了我?在這學?期的教?學成果?。我明?白到這?并不是?最重要?的，重?要的是?這學期?本人確?實學到?很多，?重要的?是如何?總結得?失，以?期在下?學期后?做得更?好。因?此，無?論怎樣?辛苦，?我都會?繼續(xù)努?力，多?問、多?想、多?向書本?、專家?、同行?學習，?爭取更?大的進?步。?初三畢?業(yè)班的?教學工?作終于?結束了?，順利?且圓滿?地完成?了各項?指標，?并在全?區(qū)排名?前列，?這給我?們每一?位初三?老師為?之感到?興奮和?驕傲，?讓我們?都深深?地覺得?這一年?的付出?是值得?的，是?有價值?的。?回顧這?一年來?的點點?滴滴，?甜酸苦?辣五味?具全，?下面我?就這一?年中我?們整個?年級所?做的一?些工作?做簡單?的小結?。初?三畢業(yè)?班工作?非比尋?常，我?們每位?老師心?中都很?清楚：?教初三?，就意?味著要?犧牲更?多的個?人時間?和利益?，教初?三，就?意味著?肩頭多?了一份?沉重的?責任，?因為我?們要對?學生、?對家長?負責，?更要對?學校的?聲譽負?責!追?求合格?率和優(yōu)?良率是?我們一?貫的目?標，為?了表達?我們的?決心，?在初三?學年開?學伊始?，每位?任課老?師就向?校領導?遞交了?教學計?劃書，?每位老?師都詳?細制定?了自己?的教學?計劃，?列舉了?需重點?幫助的?學生的?名單，?制定了?幫教方?案。事?實上，?老師們?也確實?在這一?年里一?步一步?地、認?真地，?實現(xiàn)著?自己的?諾言。?開學的?第二個?星期，?我們就?開始實?行早自?修制度?，，初?三教師?的工作?量是相?當大的?，回家?后，老?師們還?要批改?試卷，?出試題?，經常?要熬到?深夜才?能休息?。工?作強度?大、任?務重、?壓力大?，是我?們每個?初三老?師的切?身體會?，但是?，沒有?一位老?師因此?而有一?絲一毫?的怨言?，更沒?有人因?此而退?縮，病?，一如?既往地?工作。?既然選?擇了初?三，就?一定要?做出成?績!這?是我們?初三全?體教師?的誓言?。這?使我們?老師，?特別是?班主任?老師的?工作量?又在原?來基礎?上增加?了許多?。老師?眼中的?學生已?經沒有?了班級?的區(qū)分?，老師?更多的?時間幫?助學生?復習，?可以把?問題講?得更深?、更細?、更透?徹，可?以把工?作做得?更好。?教師?年終考?核總結?范本（?二）?一年來?，本人?思想端?正，作?風正派?，服從?領導的?工作安?排，辦?事認真?負責。?在教?學工作?中，做?到認真?備課，?認真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。對個?別的差?生，能?悉心輔?導，經?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進行補?漏。例?如，自?己經常?利用課?余時間?，落班?輔導學?生，有?針對性?地制定?幫教計?劃，有?目的有?計劃地?做好后?進生的?轉化工?作。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時疏導?，及時?反饋的?形式，?努力提?高后進?生的文?化基礎?知識。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結經驗?，不斷?的充實?自己的?教學水?平和班?級管理?水平。?通過一?年來的?教學，?在班級?中，學?生的學?習風氣?形成了?，組織?紀律性?變好了?，作業(yè)?能依時?完成，?勞動積?極肯干?，誠實?有禮，?互助互?學，使?學生得?到了全?面的發(fā)?展。?教師年?終考核?總結范?本（三?）_?___?年來，?嚴格遵?守《中?小學教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求，落?實教育?局、學?校工作?部署，?以重實?際，抓?實事，?求實效?為教學?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力為重?點，以?新課程?改革為?契機，?深化課?堂教學?改革，?認真落?實課程?計劃，?落實教?學常規(guī)?，落實?教學改?革措施?，大力?推進素?質教育?，使所?任班級?教學質?量有了?大面積?提高，?現(xiàn)就將?一年以?來工作?情況總?結如下?：一?、認真?學習，?提高思?想認識?，樹立?新的理?念1?、堅持?每周的?政治學?習和業(yè)?務學習?，緊緊?圍繞學?習新課?程，構?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標，不?斷更新?教學觀?念。注?重把學?習新課?程標準?與構建?新理念?有機的?結合起?來。通?過學習?新的《?課程標?準》，?認識到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機遇。?將理論?聯(lián)系到?實際教?學工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識，提?高能力?，以全?新的素?質結構?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?"洗禮?"。?2、通?過學習?新的《?課程標?準》，?使自己?逐步領?會到"?一切為?了人的?發(fā)展"?的教學?理念。?樹立了?學生主?體觀，?貫徹了?民主教?學的思?想，構?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關系，?使尊重?學生人?格，尊?重學生?觀點，?承認學?生個性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學?生學習?成長條?件的理?念落到?實處。?將學生?的發(fā)展?作為教?學活動?的出發(fā)?點和歸?宿。重?視了學?生獨立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?二、?教學工?作（?一）發(fā)?揮教師?為主導?的作用?1、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學目?的時，?非常注?意學生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結經?驗教訓?。2?、注重?課堂教?學效果?。針對?中年級?學生特?點，以?愉快式?教學為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學生?為主體?，教師?為主導?、教學?為主線?，注重?講練結?合。在?教學中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內?外教學?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經?驗，提?高自己?的教學?水平。?經常向?經驗豐?富的教?師請教?并經常?在一起?討論教?學問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?（二）?調動學?生的積?極性?（三）?做好后?進生轉?化工作?作為?教師，?應該明?白任何?學生都?會同時?存在優(yōu)?點和缺?點兩方?面，對?優(yōu)生的?優(yōu)點是?顯而易?見的，?對后進?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點?，尤其?是在學?習上后?進的學?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進生轉?化成功?與否，?直接影?響著全?班學生?的整體?成績。?所以，?一年來?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進生轉?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點看學?生。?應當縱?向地看?到：后?進生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應相信?他的明?天會比?今天好?。2?、因勢?利導，?化消極?因素為?積極因?素。?3、真?正做到?曉之以?理，動?之以情?。首先?做到"?真誠"?二字，?即教師?不應有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學生?發(fā)現(xiàn)"?有假"?，那么?教師所?做的一?切都會?被看作?是在"?演戲"?。其?次做到?"接受?"，即?能感受?后進生?在學習?過程中?的各種?心理表?現(xiàn)和看?法，如?對學習?的畏懼?、猶豫?、滿足?、冷漠?，錯誤?的想法?和指責?等，信?任他們?，鼓勵?他們自?由討論?。最后?做到"?理解"?二字，?即通過?學生的?眼睛看?事物。?因為?做到了?以上幾?點，所?以我在?后進生?轉化工?作上，?效果還?是明顯?的。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學?生學習?兩極分?化嚴重?，行為?習慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，揚長?避短，?爭取更?大的成?績。?教師年?終考核?總結范?本（四?）一?學期來?，在校?領導的?正確領?導下，?得到同?事們的?幫助，?我圓滿?完成了?教學任?務，思?想理論?素質和?業(yè)務水?平上有?了較大?的提高?。我擔?任高一?（3）?班、（?4）班?的語文?教學，?能更好?的保證?教學質?量的前?提下能?更好的?完成了?教學任?務?，F(xiàn)?就一學?期的工?作總結?一、?努力提?高思想?德道水?平，端?正自身?工作態(tài)?度熱?愛教學?事業(yè)，?自覺向?身邊的?優(yōu)秀同?志學習?，從中?吸取營?養(yǎng)與力?量，進?行自我?教育，?嚴格要?求自己?。工作?態(tài)度端?正，教?風良好?，能認?真落實?學校對?備、教?、批、?輔、考?各教學?環(huán)節(jié)的?各項規(guī)?定和知?道思想?，認真?備課，?提高課?堂教學?質量。?二、?認真探?索業(yè)務?，努力?提高自?身理論?素質?三、加?強教學?基本訓?練，搞?好常規(guī)?教學?2、課?堂教學??？?試、測?驗是教?學的重?要環(huán)節(jié)?，積極?批改單?元測驗?，各次?測試。?進一步?了解學?生對知?識的掌?握情況?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時解?決。做?好月考?和單元?測試的?批改，?及時正?確找到?學生的?缺陷，?有利于?更好地?促使學?生在平?時下功?夫，鞏?固了學?生所學?，也讓?教師對?學生學?習情況?了解得?更加清?楚。我?對教學?工作不?敢怠慢?，認真?學習，?深入研?究教法?，認真?總結工?作，虛?心向學?習。?這學期?的教學?，實屬?辛苦。?取得了?自己滿?意的成?績。但?還有一?些不足?。由于?參加工?作時間?較短，?工作經?驗不足?，教學?思路有?待于進?一步調?整，對?自己的?要求進?一步加?大，還?得抓緊?時間充?電，不?斷提升?自己的?.理論?素質和?業(yè)務水?平。在?教學重?心、學?生底子?上還要?進一步?加大力?氣繼續(xù)?深入。?六、?下學期?設想?教好高?中語文?課對我?而言是?個不小?的新課?題，下?學期，?我將繼?續(xù)努力?，進一?步有經?驗的同?事學習?，不斷?提升自?己，爭?取在將?來的教?學工作?中有更?好的表?現(xiàn)。再?經過新?的一個?學期的?努力，?不斷自?我提高?，增強?學生的?語文水?平，將?會有更?理想的?成績。?因此，?無論怎?樣辛苦?，都將?繼續(xù)努?力，多?問，多?想，多?學，百?尺竿頭?，更進?一步。?教師?年終考?核總結?范本（?五）?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結?經驗、?吸取教?訓，本?人特就?這學期?的工作?小結如?下：?一、思?想工作?方面?在當今?社會教?育發(fā)展?的形勢?下，本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力地提?高自己?的各方?面的能?力，以?便使自?己更快?地適應?當今社?會教育?發(fā)展的?形勢。?通過黨?員先進?性教育?的學習?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質?。二?、教育?工作方?面在?班主任?方面，?經過班?會、晨?會及聯(lián)?合各科?對學生?舉行愛?祖國、?愛人民?、愛團?體、愛?勞動、?愛學習?等方面?的思想?教誨，?使學生?能養(yǎng)成?良好的?班風、?學風。?相比去?年，我?增強了?班干