五上勞動與技術(shù)教案

學(xué)年度第一學(xué)期備課教案科目勞動與技術(shù)年級五年級教師教研團隊成員教課進度安排、集體〔電子〕備課分工一覽表周次早1」內(nèi)容課時累計課時主備教師11一制作賀卡112禮物裝修223廢舊物件的利用334二制作書簽445制作風(fēng)箏556吊飾小鳥667三紙編彩蝶778廢紙盒造型889易拉罐一一金屬小椅子9910四生活中的純結(jié)101011紙條編織111112五熟習(xí)常有的木匠工具121213熟習(xí)和使用扳手131314六剔菜、洗菜141415綠色食品151516潔凈廚房161617七喜迎新年編制中國結(jié)171718喜迎新年制作小燈籠1818小學(xué)電子教課設(shè)計課題：制作賀卡主備教師:協(xié)備教師:教課目的:1.教給學(xué)生制作賀卡的方法,培育學(xué)生的實踐操作水平易審美情味2.經(jīng)過寫賀詞,提高學(xué)生的語言表達水平.3.交流師生感情,激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛.教課重點：教給學(xué)生制作賀卡的方法.教課難點：經(jīng)過寫賀詞,提高學(xué)生的語言表達水平.教課準備:1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等器具.采集精巧的圖案2.查閱相關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄相關(guān)“頌揚老師〞的語句教課過程：一、激情導(dǎo)入.〔一〕議論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句.〔二〕同學(xué)們,教師節(jié)快到了,你們想準備送什么禮物給自己〔三〕學(xué)生交流議論,確立贈予的禮物.我建議我們今日每人做一張賀卡,來作為教師節(jié)的禮物送給自〔學(xué)生：好！板書：自制賀卡〕二、學(xué)做賀卡.〔一〕介紹賀卡款式的制作方法.〔出示老師自制的幾張賀卡〕〔二〕學(xué)生試制賀卡.〔三〕設(shè)計賀卡封面.〔四〕學(xué)寫賀詞.出示兩張式樣奇特、賀詞優(yōu)美的好賀卡,夸獎鼓舞.四、總結(jié).制作賀卡

標(biāo)注或調(diào)整:尊敬的老師呢？己尊敬的老師,大家說好嗎？板書一、賀卡款式的制作方法.設(shè)二、試制賀卡.計三、設(shè)計賀卡封面.四、學(xué)寫賀詞.教學(xué)反思小學(xué)電子教課設(shè)計課題：禮物裝修主備教師：協(xié)備教師：教課目的：經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)新手工制作技術(shù)及察看、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的水平,并加強環(huán)保意識.教課重點：盒蓋的連結(jié),學(xué)習(xí)運用紙工插接技術(shù).教課難點：盒蓋的連結(jié),學(xué)習(xí)運用紙工插接技術(shù).教課準備：禮物包裝盒示范作品,資料.剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、制作資料.教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、激趣導(dǎo)入.先給學(xué)生展現(xiàn)各種精巧的包裝盒實物和圖片.師：“你也收到過精巧禮物嗎？〞今日我們就來學(xué)習(xí)制作禮物包裝盒.二、制作禮物包裝盒.〔一■〕展小、觀員禮口口包裝品小氾作口口.〔二〕思慮、明確制作步驟.〔三〕學(xué)生按步驟制作包裝盒.〔四〕難點打破.包裝盒的盒蓋連結(jié)是難點,它要運用紙工插接技術(shù).請同學(xué)介紹,你是如何打破難點的.三、裝修盒蓋.選擇制作資料上供給的圖案,裝修盒蓋.也可自己設(shè)計、裝修.用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進行其余美化妝飾,使作品成為漂鳧的禮物包裝盒.四、作口口展小.比一比,看誰的禮物包裝盒做得更美麗、更奇妙、更實用.請做得好的同學(xué)談?wù)勛约旱钠婷钤O(shè)計,介紹自己的愉悅之作以及制作中的領(lǐng)會.禮物裝修板書1.制作步驟.設(shè)計2.裝修盒蓋.教學(xué)反思小學(xué)電子教課設(shè)計課題：廢舊物件的利用主備教師:協(xié)備教師:教課目的:1.能夠掌握包、扎、繞的技術(shù),并對玻璃瓶進行裝修2.體驗廢舊物件再利用以及手工活動帶來的樂趣.次學(xué)重點：廢舊物件再利用.教課難點：掌握包、扎、繞的技術(shù).教課準備：各種各種的玻璃瓶子、花布、布條.教課過程:標(biāo)注或調(diào)整:一、展現(xiàn)照片：各種各種的玻璃瓶子〔酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶〕各栽花色、形狀的布以及布條、繩索,引出主題.〔一〕老師整理房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺惋惜的,孩子們幫我想想方法,能用它們做些什么呢？〔二〕學(xué)生議論,引出主題：把玻璃瓶子裝修成花瓶.二、學(xué)生察看,并依據(jù)已有經(jīng)驗研究裝修的方法.〔一〕我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝修？〔瓶口、瓶頸、瓶腹〕〔二〕這些布、繩索如何裝修,才能讓瓶子變得美麗呢？學(xué)生著手試試裝修的方法.三、學(xué)生著手裝修,教師指導(dǎo).〔一〕鼓舞學(xué)生相互之間進行合作.〔二〕啟迪學(xué)生裝修的有新意和他人的不相同.四、裝修教室,讓學(xué)生體驗成功的快樂.拍出學(xué)生制作的作品,和沒有裝修前的碎布、瓶子作比較,讓學(xué)生感覺自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物件再利用帶來的樂趣.板廢舊物件的利用書設(shè)變廢為寶體驗快樂計教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計課題：制作書簽主備教師:協(xié)備教師:教課目的:1.使學(xué)生知道小書簽的制作方法和用途.2.經(jīng)過研究學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握制作小書簽的技術(shù)與方法,能親手制作精巧書簽3.激發(fā)熱愛勞動、熱愛生活的思想感情,陶冶學(xué)生的審美情味教課重點：經(jīng)過研究掌握制作書簽的方法,并著手制作書簽.教課難點：如何用彩色紙條貼出精巧的圖案；學(xué)會打裝修純結(jié)扣.教課準備：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠教課過程:標(biāo)注或調(diào)整:一、故事激趣,揭題.〔故事略〕這節(jié)課老師向你們介紹此中一種比較好的方法一一制作書簽.〔板書：書簽〕二、賞識書簽,感知美感.師：書簽制作的資料不同,形狀也不相同,下邊我們就來賞識一些精巧的書簽.師：賞識完這些各式各種的書簽后,你有什么感覺嗎？三、聯(lián)系生活,認識用途.師：書簽不單外形雅觀,并且有好多作用,你知道有什么作用嗎？四、指引研究,學(xué)會制作.〔一〕你準備設(shè)計一張什么形狀的書簽?zāi)兀俊捕匙髌分敢?研究后學(xué)生報告書簽制作的步驟.〔三〕制作時要注意的問題.五、學(xué)生著手操作,教師巡視指導(dǎo).六、學(xué)生展現(xiàn)自己的成就.依據(jù)評論標(biāo)準,評出最正確設(shè)計者10名.板制作書簽書步驟：設(shè)〔1〕在卡紙上剪出版簽的根本形狀.〔2〕裁好各色紙條備用計〔3〕用紙條貼出圖案.〔4〕在頂端穿一個小洞,系上裝修線.教學(xué)反M小學(xué)電子教課設(shè)計課題：制作風(fēng)箏主備教師:協(xié)備教師:教課目的:1.認識風(fēng)箏制作的根來源理..喜愛與他人合作制作風(fēng)箏,并分享愉悅,交流經(jīng)驗.體驗著手操作的樂趣.教課重點：認識風(fēng)箏制作的根來源理.教課難點:~~制作風(fēng)箏.教課準備:.竹條,細純,剪刀,紙,顏料,水粉筆等..各種風(fēng)箏模型教課過程:一、取出幾個不同造型的風(fēng)箏,與學(xué)生議論剖析“風(fēng)箏為何〔一〕發(fā)現(xiàn)重點在于骨架重量適合,左右對稱.〔二〕風(fēng)箏有尾巴保持均衡.二、剖析原理后,鼓舞學(xué)生自由分組,相互協(xié)作準備制作風(fēng)箏.三、鼓舞學(xué)生用喜愛的顏色和形狀制作風(fēng)箏面,再用竹條和純

標(biāo)注或調(diào)整能飛起來〞.子做出風(fēng)箏架.

:〔一〕在畫紙上畫出風(fēng)箏圖案,剪下,涂上自己喜愛的顏色.〔三〕交流并合適剪貼改正,使圖案更雅觀,更利于騰飛.〔四〕風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對稱,大小合適風(fēng)箏面.〔五〕骨架捆綁結(jié)實,并與風(fēng)箏面粘合密切.四、制作過程中,教師應(yīng)實時賜予指導(dǎo)輔助,并提示學(xué)生使用剪刀等工具時注意安全,盡量不要把顏料沾到衣服上.五、展現(xiàn)風(fēng)箏,并依據(jù)同學(xué)們的建議進行改正.板制作風(fēng)箏風(fēng)箏為何能飛起來？制作風(fēng)箏.展現(xiàn)風(fēng)箏.書設(shè)計教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計課題：吊飾小鳥主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.經(jīng)過制作吊飾小鳥,培育學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護環(huán)境的思想.2.培育學(xué)生奇妙采納資料進行手工制作的技術(shù),提高審美情味.教課重點：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥.教課難點：合理運用色彩.教課準備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水.教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、組織教課,檢查學(xué)生器具.二、啟迪性講話,導(dǎo)入新課.有人把小鳥關(guān)在籠中裝修美化自己的居室,這類行為對不對？為什么？有什么方法既能裝修美化我們的居室,又不損害鳥類呢？板書課題：吊飾小鳥三、解說新課.〔一〕教師按教材上的制作步驟進行示范.1.構(gòu)想：想制作什么形態(tài)的小鳥〔出示參照圖〕.2.選色：比較平時生活中小鳥的色彩選適合色彩的掛歷紙.裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片,眼睛四片.粘貼：把鳥的每局部挨次粘貼,吊飾小鳥主體局部達成.制作吊球環(huán),采納色彩黯淡的掛歷紙制作成.將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上,吊飾小鳥制作達成.〔二〕教師小結(jié),牢固以上步驟.四、學(xué)生制作,教師指導(dǎo).〔五〕、總結(jié).樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H近的朋友,我們要保護它們、保護它們,T努力來保護大自然的生態(tài)均衡.板吊飾小鳥制作步驟：書設(shè)1.構(gòu)想2.選色3.裁剪計4.粘貼5.制作吊球環(huán)6.將小鳥粘貼到吊環(huán)上.教學(xué)反思小學(xué)電子教課設(shè)計課題：紙編彩蝶主備教師:協(xié)備教師:教課目的：1.學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并掌握紙編彩圖2.培育學(xué)生仔細仔細的勞動向度及相應(yīng)的審美水平.教課重點：仔細地把編織線從上到下挨次切開教課難點：編時,露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同教課準備：紙編彩蝶圖及其余紙編圖案.彩色紙條、一幅圖案教課過程：標(biāo)注或調(diào)整:一、激趣導(dǎo)入目標(biāo).同學(xué)們,今日老師教你們一種新的作圖方法,那就是用彩色紙條編圖畫.〔出示已達成的紙編圖案〕.這類畫獨具一格,別有情味,你們必定會喜愛,想學(xué)嗎？板書：紙編彩蝶二、示范授知,指導(dǎo)方法.〔一〕錄相演示紙編彩蝶的制作進度.〔二〕學(xué)生觀看,依據(jù)學(xué)生狀況,把學(xué)生不懂的地方再播一遍.三、組織練習(xí),著手實踐.〔一〕運用方法,五人一組著手制作彩蝶圖.〔二〕學(xué)生如碰到困難,教師實時幫助或讓學(xué)生相互幫助.四、作品展現(xiàn),評論創(chuàng)新.〔一〕待多半學(xué)生達成作品后,進行作品展現(xiàn).〔二〕啟迪創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外,我還能夠利用紙條編出其余豐富多彩的圖案.〔三〕設(shè)計其余紙編圖案后分工合作達成紙編圖案.五、總結(jié).今日同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法,同學(xué)們能夠依據(jù)自己喜好,設(shè)計制作其余圖案的紙編彩畫,美化我們的生活環(huán)境.板書

紙編彩蝶設(shè)

、設(shè)計畫面.二、切割編織線.、編織畫面.四、折疊畫框.教學(xué)反思小學(xué)電子教課設(shè)計課題：廢紙盒造型主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.學(xué)會制作1-2件廢紙盒造型作品,培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神.2.利用生活中常有的紙質(zhì)包裝盒,依據(jù)造型制作出獨到的作品,培育學(xué)生創(chuàng)新水平,建立環(huán)保意識.3.學(xué)會使用手工工具,標(biāo)準操作,培育仔細仔細的勞動習(xí)慣.教課重點：利用生活中常有的紙質(zhì)包裝盒,依據(jù)造型制作出獨到的作品.教課難點：培育學(xué)生創(chuàng)新水平,建立環(huán)保意識.教課準備：學(xué)生采集各種廢舊包裝盒.教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、聯(lián)合插圖,揭露課題.二、交流假想,按興趣,喜好建立設(shè)計組.〔一〕用這被拋棄的廢紙盒做出了雅致的作品,你想試一試嗎？〔二〕依據(jù)自己采集的廢紙盒外型,談?wù)勛约旱淖髌?〔三〕把學(xué)生按興趣分組.三、分工合作,制作作品.〔一〕各小組在負責(zé)人的組絨下依據(jù)主題議論,完美設(shè)計方案,并明確作品工程,落實到人,要求人人著手,每人有自己的制作任務(wù).〔二〕每人按要求依據(jù)自己采集的廢紙盒造型,發(fā)揮想象,在規(guī)準時間內(nèi)制作出自己滿意的作品.四、作口口展小〔一〕請各個小組在參展處擺放作品,并設(shè)計廣告詞.〔二〕評比“最正確設(shè)計獎〞、“最正確作品獎〞、“最正確廣告詞獎〞.廢紙盒造型板書分工合作,制作作品.設(shè)計“最正確設(shè)計獎〞、“最正確作品獎〞、“最正確廣告詞獎〞教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計10課題：易拉罐一一金屬小椅子主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型.2.學(xué)會切割罐身.3.學(xué)會切割開條、編織椅背教課重點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈.教課難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈.教課準備：易拉罐、剪力、小刀標(biāo)注或調(diào)整：教課過程：一、展現(xiàn)和解說用易拉罐制作的椅子.椅子的結(jié)構(gòu).椅面：制作原罐底.椅腿：用便條扎編卷成的.椅背：用便條編成.扶手：用便條編成的.二、制作工藝.劃線：1.切割線；2.開片線；3.開條線.三、制作背椅.椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法.四、編織后腿.左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一同,用條片扎緊.把便條頭分兩邊向上卷圈.五、編制前腿.前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片,注意不要扎到腿中去.前腿為4條片扎成前腿方法,同后腿扎法.扎好后相同用條片卷圈.六、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來,把橫條頭折勾在扎條上.把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里.七、整理：椅背按平坦,成必定的孤度.把后腿整理成相同長,腿和椅子成正常比率.把扶手整理齊.易拉罐一一金屬小椅子板書設(shè)1.認識椅子的結(jié)構(gòu).計2.掌握制作步驟.教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計11課題：生活中的純結(jié)主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.學(xué)生熟習(xí)：繩結(jié)是勞感人民是勞動生產(chǎn)和平時生活中研究總結(jié)出來的特別適用的勞動本領(lǐng)之一.2.教會學(xué)生掌握幾種常用的純結(jié)法.教課重點：教會學(xué)生掌握幾種常用的純結(jié)法.教課難點：教會學(xué)生掌握幾種常用的純結(jié)法.教課準備：說明在生產(chǎn)勞動或平時生活中常用純結(jié)的相關(guān)掛圖.教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、出示相關(guān)掛圖〔或用謀利打出相關(guān)幻燈片〕.向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中,或在平時生活里,需用繩索捆綁系結(jié)的東西是好多的,比方物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲口野獸的捕獲等等,都需用到繩索系結(jié).二、出示打結(jié)方法表示圖,教師邊解說邊演示操作,學(xué)生在自己坐位上隨著一個一個地進行練習(xí).三、組織學(xué)生前后座位的4人小組,就課文中介紹的幾種打純結(jié)方法,進一步展開互教互學(xué),做到正確、嫻熟.四、每個小組選派一位代表,大課室教壇行進行打純結(jié)競賽,看誰結(jié)得又快又準.五、講堂小結(jié).〔一〕指學(xué)生談?wù)勥@堂課的主要內(nèi)容.〔二〕請同學(xué)談?wù)勥€見過哪些中國結(jié)？六、課外作業(yè)采集各種中國結(jié).生活中的純結(jié)板書設(shè)計教課反省

1,認識純結(jié)的產(chǎn)生.2,熟習(xí)各種各種的純結(jié).3,試試打結(jié)方法.小學(xué)電子教課設(shè)計12課題：紙條編織主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.學(xué)慣用紙帶進行穿編,編織成各種物件2.培育學(xué)生的著手動腦水平,創(chuàng)新水平教課重點：如何用彩帶編織成各種物件教課難點：彩帶編織的穿插教課準備：彩色紙條,〔舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條〕教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、賞識各種編織工藝品〔實物與電教聯(lián)合〕〔一〕編織的資料：藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛〔二〕編織工藝應(yīng)用：適用.裝修.陳設(shè).二、賞識少量民族編織的工藝品.二、出示教師編織的工藝品.1平向2立體四、介紹簡單的編織方法：五、立體紙帶的偏織,聯(lián)合課文技巧圖例.六、作業(yè)要求：學(xué)生依據(jù)所帶資料,編織成各種物件,發(fā)揮自己的想象力勇敢創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)〔注意刀具的安全使用,保持教室整齊〕八、展現(xiàn)學(xué)生作品,學(xué)生相互交流.九、整理教室.紙條編織板編織方法：〔一〕紙條經(jīng)緯穿插一「下.書設(shè)〔二〕不同顏色彩條的搭配形成不同圖案.計〔三〕圖案的組織.教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計13課題：熟習(xí)常有的木匠工具主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.認識木加工技術(shù)變化和展開的過程,理解技術(shù)改革的意義.2.熟習(xí)、認識常有的木匠工具,學(xué)習(xí)、掌『些簡單的木匠工具的使用方法.3.學(xué)會根本的木材截取與連結(jié)的方法.教課重點：教課難點：教課準備：木匠工具假定干,相關(guān)木匠技術(shù)的錄像,圖片或資料.教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、出示、交流活動前學(xué)生經(jīng)過各種渠道查找到的一些對于木匠技術(shù)的資料.如：?魯班的故事?二、教師介紹一些木匠工具的使用與注意點.〔一〕小鋼鋸的調(diào)整使用〔二〕釘錘的使用〔三〕起子的使用〔四〕G形夾的使用二、觀看木制品的制作錄像片.三、介紹木材的特色和用途〔一〕楠木〔二〕泡桐〔三〕水曲柳〔四〕水杉〔五〕香樟四、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)那么與使用注意點,練習(xí)使用各種勞動工具.五、組織學(xué)生觀看進行對邊角料的截取和連結(jié)的視頻.熟習(xí)常有的木匠工具板1.小鋼鋸的調(diào)整使用書2.釘錘的使用設(shè)計3.起子的使用.4.G形夾的使用.教學(xué)反思小學(xué)電子教課設(shè)計14課題：熟習(xí)和使用扳手主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.經(jīng)過教課使學(xué)生熟習(xí)各種各種的扳手,學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓.2.教會學(xué)生做事要動腦筋,靈巧應(yīng)用勞動工具.教課重點：熟習(xí)呆扳手和活扳手及其使用方法.教課難點：使用活扳手如何調(diào)理張口的寬度.教課準備：教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、教師解說扳手的作用.二、教師介紹扳手的種類.三、教師解說扳手的使用方法.〔一〕依據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離采納相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度.〔二〕旋緊,右手握扳手柄尾端,順時針方向使勁旋；旋松,逆時針方向旋.四、學(xué)生實踐.要修業(yè)生將螺栓螺母在木片上旋緊后,各組互換,將對方旋緊的螺母松開.五、教師解說本卷須知.〔一〕/、口」將扳手當(dāng)錘子捶敲其余物體.〔二〕對舊的已生銹的螺絲,假如使勁旋/、動口」采納兩種方法：1.滴上柴油,扃一會再旋；2.先順時包方1可旋動,再改逆時包方1可旋松.六、課后實踐.學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊.熟習(xí)和使用扳手板1.教師解說扳手的作用.書設(shè)2.教師介紹扳手的種類.計3.教師解說扳手的使用方法.教課反省15小學(xué)電子教課設(shè)計課題：剔菜、洗菜主備教師：協(xié)備教師：教課目的：經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會剔菜、洗菜.教課重點：學(xué)會做剔菜、洗菜.教課難點：教課準備：教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、根本活動：〔一〕剔菜和洗菜有哪些方法？〔二〕剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？〔三〕你會剔洗哪些蔬菜？二、拓展活動常常幫家長剔菜、洗菜,要做到既潔凈又衛(wèi)生.三、議一議為何有的蔬菜需要浸泡？四、講堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？剔菜、洗菜板書設(shè)計教課反省

1.剔菜和洗菜有哪些方法？2.剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？3.你會剔洗哪些蔬菜？小學(xué)電子教課設(shè)計16課題：綠色食品主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1,認識我過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史,知道什么是綠色食品.2,認識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系,體驗農(nóng)民為此付出的勞動與智慧.教課重點：1.知道我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的展開歷史.2.懂得什么是綠色食品.教課難點：認識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系,能珍惜農(nóng)民的勤勞奮動.教課準備：教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、認識鄉(xiāng)村以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)展開過程.〔一〕你去過鄉(xiāng)村嗎？談?wù)勀阋娺^的鄉(xiāng)村是什么樣子的？〔二〕看書上的圖,認識什么是塑料大棚.〔三〕你知道很早從前農(nóng)民是怎么勞動的嗎？〔四〕看組圖,你發(fā)現(xiàn)了什么？二、熟習(xí)綠色食品.〔一〕栽種綠肥有什么利處？〔二〕想想,你在商場里看到的綠色食品都有哪些特色？〔三〕你知道哪些食品是屬于綠色食品？填寫在表格內(nèi).〔四〕學(xué)生交流.〔五〕綠色食品對人類肩哪些利處？〔六〕小組合作：寫一份購買綠色食品的建議書.〔七〕學(xué)生交流、展現(xiàn).板綠色食品書設(shè)計1.認識鄉(xiāng)村以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)展開過程.2.熟習(xí)綠色食品.教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計17課題：潔凈廚房主備教師：協(xié)備教師：教課目的：1.讓學(xué)生認識潔凈廚房的一些知識2.初步學(xué)會潔凈廚房.3.教育學(xué)生在家中主動做家務(wù).教課重點：認識潔凈廚房的一些知識教課難點：初步學(xué)會潔凈廚房教課準備：教課過程：標(biāo)注或調(diào)整：一、采納教師敘述、教師設(shè)問學(xué)生回復(fù)、議論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文.經(jīng)過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以卜重點：〔一〕廚房是煮食的地方,要常常保持衛(wèi)生潔凈.〔二〕整齊的廚房是廚具、食具擺放有序,使用方便、潔凈.〔三〕廚房的潔凈：廚房的門、窗、墻壁上簡單沾附上塵埃、油煙,表成污垢.灶臺最簡單被污染,要常潔凈.案臺、洗菜池也應(yīng)實時打掃.〔四〕平時應(yīng)在煮食完成后實時進行廚房的潔凈工作.二、組織學(xué)生展開使用潔凈劑來潔凈廚具的活動.三、進行活動總結(jié),提高“想想做做〞中的問題讓學(xué)生回復(fù),要修業(yè)生在家參加.潔凈廚房板書廚房的潔凈步驟.設(shè)計教課反省小學(xué)電子教課設(shè)計18課題：喜迎新年編制中國結(jié)主備教師：協(xié)備教師：教課目的：認識各種中國結(jié)“根本結(jié)〞的編制方法,獨立編制各種“根本結(jié)〞,并從中遇到中國傳統(tǒng)文化的熏陶.教課重點：認識各種中國結(jié)“根本結(jié)〞的編