人教部編版三年級語文下冊語文園地六優(yōu)質(zhì)教案

語文園地【教學(xué)目】交流平臺(tái)，交流“理難懂的字?！弊R(shí)字加油站，看圖識(shí)詞，了解祖國邊疆旭日東升時(shí)的景象。詞句段運(yùn)用，體會(huì)詞在不同語境中意思的不同；練習(xí)圍繞一個(gè)意思寫一段話。讀讀背背有關(guān)守信的代名言，幫助小學(xué)生積累語言?！窘虒W(xué)重】采用多種形式的朗讀背誦。了解名言的意思。學(xué)會(huì)看圖識(shí)字詞?！窘虒W(xué)難】1.學(xué)會(huì)理解難懂句子方法。2學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思一段話?！窘虒W(xué)課】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、揭題入今天我們學(xué)習(xí)“語文地”的內(nèi)容。（板書：語文園地）二、交流臺(tái)板塊一：交流平臺(tái)課文中有很多難懂的子，理解句子的方法和理解詞語的方法一。1.（課件出示2）（1）小組討論：理詞語的方法有哪些？（2）小組派代表做報(bào)發(fā)言。預(yù)設(shè)：理解詞語的方有聯(lián)系上下文，在語境中理解。

【設(shè)計(jì)意圖：出示交流內(nèi)容，通過例句的分析，學(xué)習(xí)理解句子的方法。】【設(shè)計(jì)意預(yù)設(shè)：理解詞語的方結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)圖：圖理解。預(yù)設(shè)：實(shí)在沒法理解就可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查料，還可以向別人請教。2.（課件出示3）

識(shí)字，并用上這些詞語，想象畫面連成一段話，訓(xùn)練了學(xué)生的小組討論：讀了這段，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么法？小組代表發(fā)言：理解懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労臀摇毕嗤母惺堋?.（課件出示4讀了這段話，你認(rèn)為解難懂的句子用到什么方法？小組討論交流，全班流：（理解難懂句子，運(yùn)聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，里的“斗笠”是指“小孩子們”。）4.（課件出示5

寫話能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：句段的設(shè)計(jì)其實(shí)就是對“圍繞一個(gè)意思”寫片段的運(yùn)用與實(shí)踐，】5.教師小結(jié)：理解難的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運(yùn)“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、問他人”等方法。（板書：理解難懂的句子方法：聯(lián)系上下文、結(jié)

【設(shè)計(jì)意圖：累和理解一合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資、詢問他人）（二）識(shí)字加油站板塊二：識(shí)字加油站（課件出）

指

些關(guān)于關(guān)于守信的名人名言，讓學(xué)生愛傳統(tǒng)文化、樂于學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，積累名拼讀生字，齊讀畫上的詞語，指名領(lǐng)讀。注意讀準(zhǔn)前鼻音“巡”，邊音“瞭”。小組同學(xué)對比讀，互交流。圖文結(jié)合，用自己的把圖上的內(nèi)容說一說。課件出示7（示例：旭日東升，濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄話。）（板書：看圖識(shí)字）三、詞句段運(yùn)用

詩文的能力?！堪鍓K二：詞句段運(yùn)用（課件出7）1.讀一讀，指名讀，齊讀，女比賽讀。說一說，小組交流，讀句子，每組句子中，加點(diǎn)的詞語意思什么不同？小組代表發(fā)言：（板：在語境中理解詞義）第一組句子，加點(diǎn)的是“熟”。在第一句話中“熟”的意思“成熟，梨的果實(shí)長成”，第二句話中“”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚”第二組句子，加點(diǎn)的語是“味道”。在第一句話中“味道”意思是“舌頭接觸蘋果時(shí)所得到的感覺?！钡诙湓捴小拔兜馈钡囊馑际恰氨扔髟谂_(tái)上演的感受、情趣、意味?！保ǘㄕn件出示）1.學(xué)生自由讀，指名讀，師生評。2.說一說這兩段話什特點(diǎn)？小組交流，代表展示師生評議。這兩段話有一個(gè)特點(diǎn)那就是這兩個(gè)個(gè)片段都是圍繞一個(gè)意思寫。第一段話圍繞“我的弟小沙天生膽小?！睂懙?；第二段話是圍“他們高興極了”寫的。3.仿照上面的文段，一段話，圍繞一個(gè)意思去寫。（課件出）板書：圍一個(gè)意思去寫）示例：雨下得真大。！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速漂向遠(yuǎn)方。往遠(yuǎn)看，到處白茫茫的一片，分清哪是樓房，哪是大樹。樹葉被雨水沖刷更加翠綠、透亮，樹枝遙遙晃晃的，好像快掉在地上似的。路旁的花朵被風(fēng)吹得東倒西，一片又一片的落到了地上，順著雨水漂到下水道。四、日積月累板塊三：日積月累1.出示詞語，學(xué)習(xí)詞。（課件出2.師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀3.以上句子都是關(guān)于么的？（都是關(guān)于守信的名言）（板書：關(guān)于有錯(cuò)就的名言）4.它們的意思分別是么？（件出示11）見善則遷，有過則改見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)就馬上改正。過而不改，是謂過矣有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過，意指勸導(dǎo)人改過。人誰無過？過而能改善莫大焉：誰能不犯錯(cuò)誤呢犯了錯(cuò)誤能改正沒有比更好的事情了。改過不吝，從善如流改正過錯(cuò)不要吝惜,聽從正確的意見要像從高處流到低處一樣迅速自然。5.自由朗讀，積累背。四、課堂結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，們交流關(guān)于理解句子的方法，學(xué)會(huì)在看自主識(shí)字，學(xué)會(huì)根據(jù)語境理解詞語，學(xué)會(huì)圍一個(gè)中心寫一段話，學(xué)會(huì)積累和理解關(guān)于信的名人名言。【板書設(shè)計(jì)】語文園地理解難懂的句子的方：聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、詢問他人看圖識(shí)字在語境中理詞義圍繞一個(gè)意思去寫關(guān)于有錯(cuò)就改的名言【課后反思】成功之處通過多媒體課件和小合作探究的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果半功倍。注重放手給學(xué)生，教師稍作點(diǎn)撥。關(guān)注了語文學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，拓寬了語文學(xué)習(xí)的范圍，學(xué)生在完成本課的學(xué)習(xí)之后能夠舉一反三，獲得更多的知識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)習(xí)語文的意識(shí)。不足之處于是訓(xùn)練，一定盡力讓學(xué)生自己先嘗試，老師不要做過多指導(dǎo)。備課素材【教材分析】這個(gè)語文園地有項(xiàng)內(nèi)容，分別是交流平臺(tái)、識(shí)字加油站、詞句段運(yùn)用、日月累。交流平臺(tái)版塊交流關(guān)于重難點(diǎn)句子的理解方法，識(shí)字油站學(xué)會(huì)在圖畫中自主識(shí)字，并想象畫面寫一段話，學(xué)會(huì)結(jié)不同的語境理解詞語，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)中心寫一段話，學(xué)習(xí)積一些關(guān)于守信的名人名言?！九c文章關(guān)的資料介】關(guān)于誠信的格言：1.精誠所至，金石為。意思是：人的真誠所到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。又稱“精誠所，金石為虧”。出自（漢）王充《論衡·感虛篇》。2.君子誠以為貴。意思是：有修養(yǎng)的人真誠看得非常重要。出自《禮記·中庸》3.君子一言，快馬一。意思是：一句話說定不再反悔。出自《景德傳燈錄·卷六·道明禪師》。4.開心見誠，無所隱。意思是：對人處事要開心胸，以誠相見。沒有什么可以躲避隱藏的。出自《后漢·馬援列傳》。5.孔子曰：“益者三，損者三友。友直