內(nèi)蒙古通遼市年中考化學(xué)真題試題(含解析)

2023一、選擇題〔10110答題卡上將代表正確答案的字母用2B〕11分〔2023?通遼〕日常生活中的以下做法，肯定會有化學(xué)變化的是〔 A．用汽油除油污 B．用食醋除水垢C．用西瓜榨汁 D．用玻璃刀切割玻璃21分〔2023?通遼“綠水青山就是金山銀山〔 〕A．選擇自行車作為出行工具，盡量少開汽車B．準時處理農(nóng)作秸稈，就地燃燒C．為了節(jié)約金屬資源，盡可能多使用各種性能的塑料D．為了更加衛(wèi)生，多使用一次性飯盒31分2023?通遼“分類”可以使人們更有序的爭論物質(zhì)。以下分類正確的選項是〔 A．合成材料：合成纖維、合成橡膠、合金B(yǎng)．肥料：碳酸氫銨、硝酸鉀、尿素C．單質(zhì)：金剛石、水銀、鋼D．堿：純堿、燒堿、熟石灰A．測溶液的pHB．向試管中傾倒液體41分A．測溶液的pHB．向試管中傾倒液體C．稱量固體D．取用液體5〔1分C．稱量固體D．取用液體〔 〕A．HO、HCO2 2 3B．KCl、KClO3D．表示的粒子都是陰離子C．Na+、Mg2+、Al3+D．表示的粒子都是陰離子61分2023?通遼〕化學(xué)是在分子、原子的層次上爭論物質(zhì)的科學(xué)。如圖是某化學(xué)反響的微觀示意圖，以下有關(guān)說法正確的選項是〔 〕A．該反響屬于置換反響B(tài)．甲物質(zhì)由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成C．生成的丙、丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3D．參與反響的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：3271分2023?通遼〕正確合理的試驗設(shè)計，可以快速準確的到達試驗?zāi)康?。以下試驗案或試驗步驟不正確的選項是〔 〕A．用銅、硝酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液，驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性挨次B．用燃著的木條區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體C．20g5%的氯化鈉溶液，主要試驗步驟是：計算、稱量〔量取、溶解、裝瓶貼標簽D．分別氯化鈉和碳酸鈣的混合物，主要試驗步驟是溶解、過濾、洗滌81分〔2023?通遼“見著知微，見微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法。對以下事微粒的學(xué)問解釋不正確的選項是〔 〕選項 事實氫氣和液氫都可作燃料自然界中的水有三態(tài)變化自然界中，金剛石最硬，但石墨質(zhì)軟D 氫氧化鈣可用于處理含硫酸的工業(yè)廢水

解釋構(gòu)成物質(zhì)的分子一樣水分子的大小隨溫度轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變碳原子排列方式不同OH﹣和H+結(jié)合成水分子A．A B．B C．C D．D91分〔2023?通遼〕推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。以下推理正確的選項是〔 A．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)肯定是氧化物B．鋁外表的氧化鋁薄膜起到保護作用，則鐵的外表的鐵銹也起保護作用C．蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也肯定不能再溶解其他物質(zhì)D生爆炸A．將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量1〔1分〔2023?通遼〕下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象，其中圖象與試驗A．將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量B．濃硫酸敞口放置一段時間B．濃硫酸敞口放置一段時間C．加熱肯定量氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物D．等質(zhì)量的鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反響二、填空與簡答題〔3116〕16分〔2023?通遼〕D．等質(zhì)量的鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反響請用適宜的化學(xué)用語填空：①空氣中含量最多的氣體是 ；②可用于治療胃酸過多的鹽是 ；③缺乏某種元素會使嬰幼兒引發(fā)佝僂病，這種元素是 。合理膳食，有利于人體安康。以下食物中富含維生素的是 〔填字母序號。a．水果拼盤b．紅燒肉c．涼拌黃瓜 d．雞蛋化學(xué)為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題，從而促進社會和諧進展?；剂先紵龝r排放的氣體會污染環(huán)境，使用脫硫煤能削減 的排放，減輕酸雨的危害?；剂喜恍性偕_發(fā)和利用能源迫在眉睫，氫能源作為抱負的能源，最大的優(yōu)點是 。16分〔2023?通遼〔〕水與人類的生活親熱相關(guān)。①硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，一般可用 來區(qū)分硬水和軟水。②可利用活性炭吸附水中的異味和色素活性炭的吸附性屬于 〔“物理“化學(xué)〕性質(zhì)。〔2〕下表是KNO3Ca〔OH〕2在不同溫度時的溶解度。答復(fù)有關(guān)問題：溫度/℃ 10 2030405060溶解度/g KNO 20.9 31.6345.863.985.5110.0Ca〔OH〕 0.19 0.1720.160.140.130.11①兩種物質(zhì)中，溶解度隨溫度上升而減小的是。②60℃時，按圖示操作：③如圖，向燒杯中參加肯定量的硝酸銨固體，此時試管中氫氧化鈣溶液A中的溶液是 〔填“飽和”或“不飽和〕溶液C中析出固體的質(zhì)量是 g。③如圖，向燒杯中參加肯定量的硝酸銨固體，此時試管中氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將〔填“變大”不變”或“變小。1〔4分〔2023?通遼〕～D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，AB“﹣”一種物質(zhì)。分析推理，答復(fù)以下問題：〔1〕寫出以下物質(zhì)化學(xué)式：A，B；〔2〕用A；〔3〕C與D。三、試驗與探究題〔3116〕14分〔2023?通遼〕如圖是初中化學(xué)的一些根本試驗，請答復(fù)相關(guān)問題：〔1〕A試驗是用燒杯罩住點燃的蠟燭，說明燃燒必需具備的條件之一是 ；〔2〕B裝置是電解水的試驗，試驗得出水由 組成；〔3〕C試驗是蒸發(fā)食鹽水的試驗，蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ；〔4〕依據(jù)D試驗中得出的二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，可知二氧化碳可用于 。16分〔2023?通遼〕請依據(jù)以下試驗裝置圖，答復(fù)有關(guān)問題：請寫出圖中儀器的名稱：a ；假設(shè)用A裝置作為試驗室制取氧氣的發(fā)生裝置反響的化學(xué)方程式是 假設(shè)用D裝置收集，驗滿的方法是 ；試驗室可用 〔填一個字母序號〕裝置作為發(fā)生裝置制二氧化碳，該裝置的主要優(yōu)點是 ；假設(shè)用G裝置收集一瓶枯燥的某氣體，則該氣體不行能是 〔填字母序號。a．CHb．Hc．Od．CO4 2 2 21〔6分〔2023?通遼〕301.15g?mL﹣140mL46g體，將此氣體通入澄清石灰水，但始終未見渾濁消滅。為此，小明請教教師，教師建議他為弄明緣由進展試驗探究。下面是他探究的過程，請你幫他填答補充完整?！咎岢鰡栴}】為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？【猜測假設(shè)】猜測一：鹽酸濃度仍過大，氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體猜測二：澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)【試驗探究】試驗操作①將所得氣體通入稀硝酸和硝酸銀的混合溶液中②吸取少量所用澄清石灰水于試管中，滴加 ，振蕩。

試驗現(xiàn)象溶液變紅色

試驗結(jié)論猜測一正確化學(xué)方程式猜測二不正確【分析結(jié)論】原來所配鹽酸濃度達 ，應(yīng)當(dāng)將其再進展稀釋?！痉此纪卣埂竣傩∶鞯脑囼炞C明白澄清石灰水沒有完全變質(zhì)，但是并不能說明澄清石灰水沒有變質(zhì)，理由是 。②假設(shè)除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，可選擇的最正確試劑是 〔填字母序號。a．氫氧化鈉溶液b．水c．飽和的碳酸氫鈉溶液d．硝酸銀溶液四、計算與分析題〔28〕1〔2分2023?通遼﹣〔C2HO4〔1〕草酸中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為〔填最簡比；〔2〕9.0gg。1〔6分2023?通遼〕取肯定量氯化鎂溶液于燒杯中，將100g五次參加燒杯中。在化學(xué)反響過程中對燒杯中的溶液和沉淀進展了屢次過濾并稱量。參加的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。試驗次數(shù)參加的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g沉淀總質(zhì)量/g

202.9

205.8

208.7

2011.6

52011.6分析上表中的數(shù)據(jù)，完成以下問題：第 次加完氫氧化鈉溶液時，氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反響，此時生成沉淀質(zhì)量為 g。168.4g，求原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)〔請寫出計算過程。2023參考答案與試題解析一、選擇題〔10110答題卡上將代表正確答案的字母用2B〕11分〔2023?通遼〕日常生活中的以下做法，肯定會有化學(xué)變化的是〔 A．用汽油除油污 B．用食醋除水垢C．用西瓜榨汁 D．用玻璃刀切割玻璃解：AAB、用食醋除水垢是利用食醋與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反響，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、用西瓜榨汁只是將其汁液提取出來，屬于物理變化，故CD、用玻璃刀切割玻璃只是將其割開，沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。應(yīng)選：B?！军c評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)分是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。推斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)外形的變化。21分〔2023?通遼“綠水青山就是金山銀山〔 〕A．選擇自行車作為出行工具，盡量少開汽車B．準時處理農(nóng)作秸稈，就地燃燒C．為了節(jié)約金屬資源，盡可能多使用各種性能的塑料D．為了更加衛(wèi)生，多使用一次性飯盒解：AAB、就地燃燒會產(chǎn)生大量空氣污染物，故BC、盡可能多使用各種性能的塑料，會造成白色污染，故CD、為了更加衛(wèi)生，多使用一次性飯盒鋪張資源，造成污染，故D錯。應(yīng)選：A。【點評】此題是一道環(huán)保學(xué)問題，解答此題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，要從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)可持續(xù)進展社會奉獻一份力氣。31分2023?通遼“分類”可以使人們更有序的爭論物質(zhì)。以下分類正確的選項是〔 A．合成材料：合成纖維、合成橡膠、合金B(yǎng)．肥料：碳酸氫銨、硝酸鉀、尿素C．單質(zhì)：金剛石、水銀、鋼D．堿：純堿、燒堿、熟石灰【解答】解：A、合金屬于金屬材料，錯誤；B、碳酸氫銨、硝酸鉀、尿素都屬于化學(xué)肥料，正確；C、鋼是鐵合金，屬于混合物，錯誤；D、純堿是碳酸鈉，屬于鹽，錯誤；應(yīng)選：B?！军c評】把握常見的物質(zhì)的類別是正確解答此題的關(guān)鍵。41分〔2023?通遼〕標準的操作是試驗成功的保證。以下試驗操作正確的選項是〔 〕A．A．測溶液的pHB．向試管中傾倒液體C．稱量固體D．取用液體【解答】解：ApH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pHpH試紙上，與標準比色卡比照來確定pHC．稱量固體D．取用液體B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。D、為防止腐蝕滴管，使用滴管的過程中不行平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤。應(yīng)選：B?！军c評】此題難度不大，生疏各種儀器的用途及使用留意事項、常見化學(xué)試驗根本操作的留意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。5〔1分〔2023?通遼〕正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，以下說法正確的選項是〔 〕A．HO、HCO2 2 3B．KCl、KClO3D．表示的粒子都是陰離子C．Na+、Mg2+、Al3+D．表示的粒子都是陰離子【解答】解：A、H2O、H2CO3中均含有氫元素，不是氫分子，故錯誤；B、鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2KClO3a，依據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得〔+〕+a〔2〕30，則＝+5價。鉀元素顯+1KCl中氯元素的化合價是x，依據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，+〕+＝0，則＝1KCl、KCl中氯元素的化合價不一樣，故正確；C、Na+、Mg2+、Al3+11、12、13，10，故錯誤；D、由粒子的構(gòu)造示意圖可知，前兩個構(gòu)造示意圖中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，最終一個構(gòu)造示意圖中質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故錯誤；應(yīng)選：B。【點評】了解原子構(gòu)造示意圖與離子構(gòu)造示意圖的區(qū)分和聯(lián)系；把握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點是解題的關(guān)鍵。61分2023?通遼〕化學(xué)是在分子、原子的層次上爭論物質(zhì)的科學(xué)。如圖是某化學(xué)反響的微觀示意圖，以下有關(guān)說法正確的選項是〔 〕A．該反響屬于置換反響B(tài)．甲物質(zhì)由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成C．生成的丙、丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3D．參與反響的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：324NH4NH+5O3 24NO+6HO。2A．該反響的生成物是兩種化合物，不屬于置換反響，故錯誤；B．甲物質(zhì)是氨氣，氨氣是由氨氣分子構(gòu)成的，每個氨氣分子是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成，故錯誤；C．由化學(xué)方程式可知，生成的丙〔一氧化氮、丁〔水〕兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：6＝2：3，故正確；D40，故錯誤。應(yīng)選：C?！军c評】依據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。71分2023?通遼〕正確合理的試驗設(shè)計，可以快速準確的到達試驗?zāi)康?。以下試驗案或試驗步驟不正確的選項是〔 〕A．用銅、硝酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液，驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性挨次B．用燃著的木條區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體C．20g5%的氯化鈉溶液，主要試驗步驟是：計算、稱量〔量取、溶解、裝瓶貼標簽D．分別氯化鈉和碳酸鈣的混合物，主要試驗步驟是溶解、過濾、洗滌【解答】解：A、銅與硝酸亞鐵溶液不反響，說明白活動性鐵＞銅；能與硝酸銀溶液反響生成硝酸銅溶液和銀，說明白活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鐵＞銅＞銀，應(yīng)選項試驗方案或試驗步驟正確。B、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，假設(shè)木條熄滅，則是二氧化碳；假設(shè)木條燃燒更旺，則是氧氣；假設(shè)木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三種氣體，應(yīng)選項試驗方案或試驗步驟正確。C20g5再稱量所需的氯化鈉和量取水，最終進展溶解、裝瓶貼標簽，應(yīng)選項試驗方案或試驗步驟正確。D、氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，分別氯化鈉和碳酸鈣的混合物，主要試驗步驟是溶解、過濾、洗滌、枯燥，應(yīng)選項試驗方案或試驗步驟錯誤。應(yīng)選：D。【點評】此題難度不是很大，化學(xué)試驗方案的設(shè)計是考察學(xué)生力量的主要類型，同時也是試驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可依據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合試驗?zāi)康倪M展分析推斷。81分〔2023?通遼“見著知微，見微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法。對以下事微粒的學(xué)問解釋不正確的選項是〔 〕選項 事實氫氣和液氫都可作燃料自然界中的水有三態(tài)變化自然界中，金剛石最硬，但石墨質(zhì)軟D 氫氧化鈣可用于處理含硫酸的工業(yè)廢水

解釋構(gòu)成物質(zhì)的分子一樣水分子的大小隨溫度轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變碳原子排列方式不同OH﹣和H+結(jié)合成水分子A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、氫氣和液氫都可作燃料，是由于它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，應(yīng)選項解釋正確。BCD、氫氧化鈣可用于處理含硫酸的工業(yè)廢水，實質(zhì)是OH﹣和H+結(jié)合成水分子，應(yīng)選項解釋正確。應(yīng)選：B?！军c評】此題難度不大，把握分子的根本性質(zhì)〔及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。91分〔2023?通遼〕推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。以下推理正確的選項是〔 A．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)肯定是氧化物B．鋁外表的氧化鋁薄膜起到保護作用，則鐵的外表的鐵銹也起保護作用C．蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也肯定不能再溶解其他物質(zhì)D生爆炸【解答】解：AC2H5OH，應(yīng)選項推理錯誤。B、鋁外表的氧化鋁薄膜起到保護作用，但鐵的外表的鐵銹很疏松，不能起保護作用，應(yīng)選項推理錯誤。C、蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，但還能再溶解其他物質(zhì)，應(yīng)選項推理錯誤。D炸，應(yīng)選項推理正確。應(yīng)選：D?！军c評】此題難度不大，解答此類題時要依據(jù)不同學(xué)問的特點類推，不能盲目類推，并要留意學(xué)問點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。A．將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量1〔1分〔2023?通遼〕下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象，其中圖象與試驗A．將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量B．濃硫酸敞口放置一段時間B．濃硫酸敞口放置一段時間C．加熱肯定量氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物D．等質(zhì)量的鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反響【解答】解：A、氫氧化鋇溶液與稀硫酸反響生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反響的進展，溶0D．等質(zhì)量的鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反響B(tài)、濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，應(yīng)選項圖象錯誤。C、二氧化錳作催化劑，反響前后質(zhì)量不變，但隨著反響的進展，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量漸漸削減，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大，至完全反響，不再發(fā)生轉(zhuǎn)變，應(yīng)選項圖象錯誤。D、鎂的活動性比鐵強，反響速率快，反響時間短；等質(zhì)量鎂、鐵分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反響，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鐵多，應(yīng)選項圖象錯誤。應(yīng)選：A?！军c評】此題是一道圖象坐標與化學(xué)學(xué)問相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)學(xué)問，正確分析各變化的過程，留意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。二、填空與簡答題〔3116〕16分〔2023?通遼〕請用適宜的化學(xué)用語填空：①空氣中含量最多的氣體是N2 ；②可用于治療胃酸過多的鹽是NaHCO3 ；③缺乏某種元素會使嬰幼兒引發(fā)佝僂病，這種元素是Ca。合理膳食，有利于人體安康。以下食物中富含維生素的是ac〔填字母序號。a．水果拼盤b．紅燒肉c．涼拌黃瓜 d．雞蛋化學(xué)為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題，從而促進社會和諧進展?；剂先紵龝r排放的氣體會污染環(huán)境，使用脫硫煤能削減二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害。化石燃料不行再生，開發(fā)和利用能源迫在眉睫，氫能源作為抱負的能源，最大的優(yōu)點是無污染?！尝貼；2②碳酸氫鈉能與酸反響，可用于治療胃酸過多，其化學(xué)式為：NaHCO；3③鈣能使骨骼和牙齒具有堅硬的構(gòu)造支架，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，其化學(xué)式為：Ca。蔬菜、水果中富含維生素。煤中含有硫，硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反響生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反響生成硫酸，氮氧化物能和水反響生成硝酸等物質(zhì)，當(dāng)雨水中硫酸、硝酸等物質(zhì)的含量到達肯定程度時，就形成酸雨；氫能是抱負的型能源，氫氣燃燒生成水，它有熱值高、資源豐富、無污染等優(yōu)點。1〕NNaHCO；③C2a〕二氧化硫；無污染。2 3【點評】此題考察了常見物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)以及應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的學(xué)問進行。16分〔2023?通遼〔〕水與人類的生活親熱相關(guān)。①硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，一般可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水。②可利用活性炭吸附水中的異味和色素，活性炭的吸附性屬于物理〔填“物理”或〕性質(zhì)。〔2〕下表是KNOCa〔OH〕在不同溫度時的溶解度。答復(fù)有關(guān)問題：3 2溫度/℃溶解度/g KNO3

1020.9

2031.6

3045.8

4063.9

5085.5

60110.0Ca〔OH〕 0.192

0.17

0.16

0.14

0.13

0.11①兩種物質(zhì)中，溶解度隨溫度上升而減小的是Ca〔OH〕 。2②60℃時，按圖示操作：③如圖，向燒杯中參加肯定量的硝酸銨固體，此時試管中氫氧化鈣溶液A中的溶液是不飽和〔填“飽和”或“不飽和〕C中析出固體的質(zhì)量是3.16g。③如圖，向燒杯中參加肯定量的硝酸銨固體，此時試管中氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變〔填“變大”不變”或“變小?！窘獯稹俊?〕①水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。②可利用活性炭吸附水中的異味和色素，活性炭的吸附性不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)?！?〕①由表中的數(shù)據(jù)可知，兩種物質(zhì)中，溶解度隨溫度上升而減小的是Ca〔OH〕2。60℃110g100g31.6gA2031.6gB10g3.16g③向燒杯中參加肯定量的硝酸銨固體，硝酸銨溶于水溶液溫度降低，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大，此時試管中氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變?！尝佟矯aOH〕3.1；③不變。2【點評】此題考察的學(xué)問難度不大，準確理解溶解度的含義是解答此題的關(guān)鍵。1〔4分〔2023?通遼〕～D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，AB“﹣”一種物質(zhì)。分析推理，答復(fù)以下問題：寫出以下物質(zhì)化學(xué)式：AHSO ，BBaSO ；2 4 4用AFeO+3HSO═Fe〔SO〕+3HO；23 2 4 2 4 3 2〔3〕C與DCa〔OH〕+COCaCO+HO。2 2 3 2【解答】解：A中含有三種元素，用于金屬除銹，故A是硫酸；硫酸能轉(zhuǎn)化生成B，B難溶于水，故BC能與水反響，能轉(zhuǎn)化生成D，故CD氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反響，氫氧化鈣能與硫酸反響，帶入框圖，推斷合理；〔1〕ABHSO；BaSO2 4 4〔2〕硫酸除鐵銹是硫酸與氧化鐵反響生成硫酸鐵和水，故填：FeO+3HSO═Fe〔SO〕23 2 4 2 4+3HO；3 2〔3〕CD故填：Ca〔OH〕+CO═CaCO↓+HO。2 2 3 2【點評】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)性質(zhì)結(jié)合題干供給的信息進展。三、試驗與探究題〔3116〕14分〔2023?通遼〕如圖是初中化學(xué)的一些根本試驗，請答復(fù)相關(guān)問題：〔1〕A接觸；〔2〕B裝置是電解水的試驗，試驗得出水由氫元素和氧元素組成；〔3〕C過高造成液體飛濺；〔4〕依據(jù)D試驗中得出的二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，可知二氧化碳可用于滅火。。【解答】〔1〕可燃物與氧氣接觸；水通電生成氧氣和氫氣，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的；在加熱過程中為了防止因局部溫度過高造成液體飛濺，要用玻璃棒不停地攪拌；通過試驗可知，二氧化碳的密度比空氣大，不支持燃燒也不能燃燒，由此可知二氧化碳可用于滅火。故答案為：可燃物與氧氣接觸；氫元素和氧元素；防止因局部溫度過高造成液體飛濺；滅火?！军c評】此題考察的是化學(xué)根底學(xué)問，難度不大，全面性比較強，解答此題要加強對化學(xué)根底學(xué)問的把握。16分〔2023?通遼〕請依據(jù)以下試驗裝置圖，答復(fù)有關(guān)問題：〔1〕請寫出圖中儀器的名稱：a酒精燈；2KClO32KCl+3O↑2，假設(shè)用D裝置收集，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣2KClO32KCl+3O↑2，假設(shè)用D裝置收集，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃則集滿；試驗室可用C〔填一個字母序號〕裝置作為發(fā)生裝置制二氧化碳，該裝置的主要優(yōu)點是能夠掌握反響的發(fā)生與停頓；假設(shè)用Gab〔填字母序號。CHb．Hc．Od．CO4 2 2 2〕儀器a的名稱：酒精燈；2KClO32KCl+3O↑；氧氣的密度比空氣大，支持燃燒，所以驗滿的方法是：把帶火2KClO32KCl+3O↑；氧氣的密度比空氣大，支持燃燒，所以驗滿的方法是：把帶火2星的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃則集滿；試驗室常用大理石〔或石灰石〕和稀鹽酸反響制取二氧化碳，不需要加熱，可用C〔或B〕〔或可以隨時添加液體藥品；依據(jù)GG要比空氣大，因此不能用于枯燥和收集氫氣，應(yīng)選ab。故答案為：〔2〕2KClO3〔2〕2KClO32KCl+3O↑；把帶火星的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃則集滿；2C；能夠掌握反響的發(fā)生與停頓；ab。【點評】本考點主要考察了儀器的名稱、裝置的選擇依據(jù)、氧氣的驗滿，同時也考察了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。1〔6分〔2023?通遼〕301.15g?mL﹣140mL46g體，將此氣體通入澄清石灰水，但始終未見渾濁消滅。為此，小明請教教師，教師建議他為弄明緣由進展試驗探究。下面是他探究的過程，請你幫他填答補充完整?！咎岢鰡栴}】為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？【猜測假設(shè)】猜測一：鹽酸濃度仍過大，氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體猜測二：澄清石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)【試驗探究】試驗操作 試驗現(xiàn)象 試驗結(jié)論①將所得氣體通入稀硝酸和硝酸銀的混合溶液 產(chǎn)生白色沉淀中

猜測一正確化學(xué)方程式HCl+AgNO3HNO+AgCl↓3②吸取少量所用澄清石灰水于試管中，滴加無色酚酞溶液，振蕩。

溶液變紅色

猜測二不正確【分析結(jié)論】原來所配鹽酸濃度達15%，應(yīng)當(dāng)將其再進展稀釋。【反思拓展】①小明的試驗證明白澄清石灰水沒有完全變質(zhì)，但是并不能說明澄清石灰水沒有變質(zhì)，理由是石灰水局部變質(zhì)，也會使酚酞溶液變紅色。c〔填字母序號。a．氫氧化鈉溶液水c．飽和的碳酸氫鈉溶液d．硝酸銀溶液【解答】與硝酸銀溶液反響生成氯化銀沉淀和鹽酸，猜測一正確，對應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；反響的化學(xué)方程式為：HCl+AgNO═HNO+AgCl↓。3 3吸取少量所用澄清石灰水于試管中，滴加溶液變紅色，說明滴加的是無色酚酞溶液，說明氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)，則猜測二不