初一下學期班主任工作總結2023（6篇）

第17頁共17頁初一下學?期班主任?工作總結?2023?在工作?了一段時?間后，我?不得不承?認，班主?任的工作?比想象中?的要更加?的累人。?不僅僅是?自己教學?的課程，?我們還要?管理好學?生在學校?的一切事?物，成績?要管、生?活要管、?紀律要管?、連學生?們的心理?狀態(tài)都要?考慮到。?這么多又?雜有多的?工作，還?真給了我?一種在當?保姆的錯?覺，難怪?許多班主?任老師以?此形容自?己。但?是付出了?勞動都是?會有收獲?的，雖然?他們這些?學生們可?能還沒感?覺，但是?我們這個?班已經(jīng)在?我和其他?老師以及?班干部學?生的引導?下從一盤?散沙整合?成了一棟?堅固的堡?壘?，F(xiàn)在?在這里對?自己在初?一下學期?的工作做?一個總結?。一、?班風的樹?立因為?是新的班?級，雖然?上學期的?時候同學?們都互相?有了認識?，我也在?班上立下?了我們班?級的規(guī)矩?，但是作?為一個班?靈魂的班?風卻還沒?有徹底形?成，這是?需要有人?來控制的?事情，如?果放任它?自由形成?，到時候?想要糾正?起來就非?常困難了?。所以我?在初一上?學期的時?候致力于?對學生的?思想教育?，教導這?些剛升上?初中的學?生們形成?團結的班?級，但是?卻不能丟?了互相競?爭的意識?。努力的?引導學習?成為我們?評比的對?象，但也?不能忘了?在日常生?活中的好?習慣。在?初一下學?期的時候?，我們班?已經(jīng)成為?了一個積?極向上的?集體。這?成就離不?開其他教?師的支持?以及同學?們的努力?。但是只?是形成還?只是開始?，我們要?順著這股?班風將學?習成績在?競爭中提?升，將良?好的品德?常掛于心?。二、?在教學方?面雖然?是班主任?，但是我?的本職還?是語文老?師，雖然?每天都忙?于學生們?的事情，?但是對于?教學的方?面是一點?也不能放?松的。我?在語文學?習上不僅?嚴格要求?，而且還?經(jīng)常會有?些在其他?時間來檢?查上課情?況。而且?我也發(fā)現(xiàn)?作為班主?任也是有?不少方便?的地方，?至少在課?堂上再不?會有人偷?偷的開小?差了。但?是因為班?主任的工?作，我的?教學有些?地方還是?有些粗糙?，關于這?方面我需?要再好好?的規(guī)劃一?下。三?、總結?作為班主?任，在今?后的工作?中，維持?好班風是?最重要的?，但是也?別忘了和?同學們拉?近關系。?雖然是高?高在上的?班主任，?但是也必?須成為一?個能融入?到群眾中?領導者才?行啊。?初一下學?期班主任?工作總結?2023?（二）?緊張而忙?碌的一年?教學工作?即將結束?，這一年?讓我更加?認識到一?份耕耘一?份收獲。?我和學校?每一位老?師一樣，?認認真真?地對待每?一件事、?每一份工?作，做到?勤勤懇懇?，扎扎實?實，腳踏?實地地做?好一個教?師的本職?工作，認?真完成學?校領導交?給我的任?務，虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學?習先進的?教學經(jīng)驗?，并注意?不斷閱讀?有關教育?教學理念?和實踐的?書籍，充?實自我。?為了下一?步能更好?的勝任教?師這一職?稱特作總?結如下：?一、培?養(yǎng)建立一?支有責任?心的班干?部，工作?實行精細?化責任制?1，班?主任工作?非常辛苦?，事務繁?忙。怎樣?才能把班?主任工作?做好，又?能抽出更?多的時間?，研究備?課，研究?課堂，有?更多的時?間輔導學?困生。經(jīng)?過多年的?實踐，我?覺得作為?班主任一?定要充分?相信學生?，許多工?作放手讓?學生去做?，要做到?人人有事?干，事事?有人干。?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學生的能?力，又使?自己從繁?雜的班級?事務中解?放出來。?這需要班?主任培養(yǎng)?小干部，?對班級管?理做好指?導。如班?長的統(tǒng)領?和協(xié)調(diào)檢?查；衛(wèi)生?委員的值?日安排，?檢查；學?習委員每?天的早讀?，課外作?業(yè)的收交?；體育委?員的廣播?操，眼保?健操檢查?；文藝委?員的活動?安排檢查?；小組長?的帶頭作?用等。把?班級的諸?項事務，?與學生協(xié)?商，實行?自愿承包?，責任到?人。并由?責任人自?己制定出?檢查標準?，班委會?通過執(zhí)行?。2，?做好小干?部的指導?。班主任?每周至少?開一次班?委會，對?每周的情?況進行簡?單總結，?多鼓勵，?多指導。?出現(xiàn)問題?及時開。?還注意做?到，每學?年都進行?班干部輪?換，至少?換三分之?一。其他?班干部任?職時間，?無特殊情?況，都不?超過兩個?月。要做?好輪換下?來的班干?部的思想?工作，為?調(diào)動他們?的積極性?，在班里?實行紅藍?兩隊，輪?換下來的?班干部作?為藍隊，?負責監(jiān)督?；還可以?每月拿出?一周的時?間，讓藍?隊的干部?工作，調(diào)?動起雙方?的積極性?。在這一?學年中，?我真正感?受到了做?班主任也?可以從瑣?碎的班級?工作中解?脫出來，?過舒心的?日子，而?班級的各?項工作仍?能照常開?展：在這?一學期中?，同學們?在眾多小?干部的帶?領下每月?一次舉行?了生動活?潑的主題?隊會活動?，人人爭?當規(guī)范生?活動等。?對于學校?組織的各?項活動都?能積極參?與并取得?了優(yōu)異的?成績。?二、勤于?觀察要?獲得關于?學生的第?一手資料?，班主任?就要事事?留心、時?時注意、?處處發(fā)現(xiàn)?，比如，?在課堂上?觀察學生?的注意狀?況、情緒?表現(xiàn)、答?題的正誤?和角度、?作業(yè)的質(zhì)?量和速度?，在課外?活動中觀?察學生的?活動能力?、意志品?質(zhì)、個性?傾向、人?際關系和?集體觀念?；在家訪?中觀察學?生的家庭?表現(xiàn)、家?長對子女?的要求和?教育方法?，等等。?全國優(yōu)秀?班主任毛?蓓蕾老師?從一個學?生在課堂?上露出的?一絲怪笑?，訪到了?該生與社?會后進青?年的秘密?交往。姚?亞平老師?從家長為?孩子系鞋?帶的極普?通的小事?，發(fā)現(xiàn)了?獨生子女?教育的嚴?重問題。?可見優(yōu)秀?班主任總?是一位優(yōu)?秀的觀察?家，他們?不僅勤于?觀察，而?且目光敏?銳，能從?學生的一?舉一動、?一言一行?，甚或是?極微小的?情緒變化?上，感知?學生的思?想和心理?狀態(tài)，把?握偶發(fā)事?件的蔭芽?，及時采?取針對性?教育和防?范措施。?勤于觀?察有助于?班主任從?觀察量的?增加上把?握對學生?質(zhì)的認識?，每個學?生都是一?個獨特而?復雜的個?體，在不?同時間、?不同場合?、不同事?情上的表?現(xiàn)不盡相?同，班主?任只有經(jīng)?常地、有?目的地反?復觀察學?生相同與?不同的方?面，才能?在大量感?知材料的?基礎上，?從外部的?種種表象?中洞悉學?生內(nèi)心世?界的本質(zhì)?，也才能?對學生的?思想、行?為給予實?事求是的?評價，進?行“長善?救失”的?教育。?三、出勤?情況嚴?格遵守學?校的考勤?制度，做?到不遲到?、不早退?，按時上?下班，無?特殊情況?，不隨意?請假。本?人并能做?到根據(jù)自?己學科特?點適時加?班加點。?學校的各?類活動均?能按學校?要求積極?參加。?四、勤于?捕捉與學?生交談的?機會班?主任整天?和學生打?交道。一?方面，在?了解學生?的過程中?，交談可?彌補眼觀?之不足，?拓寬獲得?學生信息?的渠道，?避免了解?學生過程?中的“暈?輪效應”?；另一方?面，交談?在說服、?教育學生?的過程中?，能收到?鞏固和強?化學生知?行的效果?。教育?的過程是?一個從曉?理、動情?到導行的?過程，理?的闡發(fā)、?情的表達?、行的引?導，往往?要借助于?語言“媒?介”來實?現(xiàn)。稱職?的班主任?無不與學?生有大量?的語言交?流。他們?或及時向?學生傳遞?國內(nèi)外的?最新信息?，引導學?生進行討?論；或提?出敏感的?人生問題?供學生思?考，給學?生以有益?的忠告；?或?qū)W生?所表現(xiàn)出?的積極態(tài)?度和才能?予以肯定?和贊賞，?對偶發(fā)事?件進行藝?術處理和?巧妙的引?導……這?些在學生?思想、品?德、學習?、生活等?諸方面無?處不在、?無所不包?的“言傳?”而非空?洞的說教?，其熏陶?和感染的?作用是多?方面而巨?大的，切?不可等閑?視之。?總而言之?，在這一?年的班主?任工作中?，我努力?使自己配?合好學校?各項工作?，強抓班?級安全工?作，不放?松對班集?體的管理?，自紿至?終我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，不?求最好，?但求更好?。整個班?集體在我?的悉心指?導下正向?著更高更?美的目標?前進。?初一下學?期班主任?工作總結?2023?（三）?開學之初?，許多同?學還未退?去童稚，?上課時很?難遵守課?堂紀律、?不懂得自?覺學習，?下課還時?常像小鳥?兒那樣飛?來飛去，?歡聲笑語?，無拘無?束。但經(jīng)?過一學期?師生雙方?的共同努?力，他們?的行為習?慣有了很?大的改觀?，學習的?自覺性有?了明顯的?提高，學?習成績也?明顯提高?。這一學?期，同學?之間團結?友愛，師?生之間和?睦相處，?較好的完?成了各項?教育教學?任務，我?班成為一?個和諧的?班集體。?一、加?強學生思?想政治教?育，使學?生明確學?習目的，?端正學習?態(tài)度1?.加強安?全教育：?這學期?，我們注?重學生的?安全問題?，進行了?三次安全?教育。開?學的第一?個月，我?們把它定?為“安全?教育月”?，把開學?的第一周?定為“安?全教育周?”，開學?的第一節(jié)?課，我們?就是安全?教育課，?重點講解?了道路交?通安全。?期中考試?后，我們?再次對學?生進行《?安全條例?》的宣傳?教育，反?復強調(diào)生?命只有一?次，責任?重于泰山?。2.?加強公民?素養(yǎng)及行?為規(guī)范的?教育：?這學期，?我們利用?班團課、?國旗下的?講話、晨?會、午會?等各種場?合，以多?種形式對?學生進行?公民素養(yǎng)?及行為習?慣的教育?。班團課?上，我們?組織學生?，認真學?習了《中?學生守則?》、《中?學生行為?規(guī)范》等?，結合思?品等課程?，加強學?生公民素?養(yǎng)的教育?。每天堅?持做好一?日常規(guī)，?對學生進?行行為習?慣的教育?。針對學?生日常學?習、生活?中出現(xiàn)的?問題，充?分利用晨?會、午會?的時間，?進行正面?引導和教?育。有了?這些措施?，學生的?行為習慣?大有好轉?、公民素?養(yǎng)明顯提?高。3?.對學生?進行學習?目的的教?育及學習?方法的指?導：初?一學生剛?入中學，?隨著課程?的增加，?課業(yè)負擔?的加大，?有點無所?適從。特?別是本校?的座位，?相當于“?開圓桌會?議”，便?于學習自?覺性較高?的同學進?行合作、?探究性學?習，但也?便于講話?、看稀奇?，對于一?些缺乏學?習積極性?、主動性?的學生來?說，是個?借機講話?、或是惹?是生非的?好場所。?面對這種?情況，本?學期，我?們進行了?幾次學習?目的的教?育，也進?行了幾次?學習方法?的討論，?期中考試?班上總分?考第一的?____?同學還專?門進行了?學習經(jīng)驗?的介紹和?交流，取?得了比較?好的效果?。二、?積極參加?學校組織?的各種活?動本學?期，我校?舉辦了幾?次大型的?集體活動?，如：“?十一”文?藝匯演、?秋季體育?運動會、?“一二九?”演講比?賽等，元?旦前夕班?級還舉行?了一個聯(lián)?歡會?！?十一”文?藝匯演、?“一二九?”演講比?賽，由于?老師的精?心組織、?同學們的?積極配合?，我班都?獲得了好?成績。師?生共聚一?堂，聯(lián)歡?慶祝，分?享了彼此?的快樂，?也增進了?師生之間?的感情。?三、組?建了一個?得力的班?干部群體?開學之?初，我們?根據(jù)小學?信息反饋?選出了班?長、學習?委員、清?潔委員、?生活委員?等主要班?干部，然?后根據(jù)分?班成績進?行了學生?分組、再?在小組內(nèi)?選出各方?面的表現(xiàn)?突出的同?學為組長?，各科任?老師選出?各自的課?代表，班?級干部初?步定型。?然后根據(jù)?能力大小?更換或增?減。各個?班干部以?身作則，?認真的履?行自己的?職責，班?級工作干?得有聲有?色，形成?一個充滿?活力的得?力的班干?部群體，?為班級的?各項工作?的開展奠?定了基礎?，并取得?了滿意的?效果。?四、定期?召開班級?例會本?學期，我?們老師每?周堅持召?開班級例?會，各科?老師暢所?欲言，對?上星期的?情況進行?廣泛的交?流與溝通?，一方面?總結成績?，一方面?查漏補缺?，并對下?一周的工?作進行討?論、交流?。每次考?試后，認?真進行質(zhì)?量分析，?確定學優(yōu)?生和學困?生，進行?培優(yōu)補差?。五、?重視培優(yōu)?補差工作?期中考?試后的質(zhì)?量分析，?我們把我?校的成績?與全區(qū)的?成績進行?了一個對?比，發(fā)現(xiàn)?七年級數(shù)?學成績太?差，英語?成績也不?理想，而?這兩科是?得（失）?分的關鍵?科目。學?得好，很?容易縮小?差距，反?之，則會?拉大差距?。在班級?例會上，?我們提出?了這個問?題，很快?形成共識?，針對數(shù)?學、英語?兩重點學?科進行培?優(yōu)補差。?具體措施?是：數(shù)學?老師負責?數(shù)學教學?和培優(yōu)、?班主任補?差，第一?步是“消?滅”“個?位數(shù)（考?幾分的）?”；英語?老師負責?英語的教?學和培優(yōu)?、定崗實?習的__?__老師?進行補差?；其他統(tǒng)?考學科的?老師針對?各自科目?的實際情?況進行培?優(yōu)補差。?各個老師?團結一心?，協(xié)同作?戰(zhàn)，形成?合力，接?下來的一?次月考就?取得了較?理想的差?距，數(shù)學?消滅了個?位數(shù)，總?體成績也?明顯上升?。六、?積極參加?各級各類?競賽活動?本學期?，我們參?加了各級?各類的各?項比賽，?語文有市?“語基”?競賽、市?主題讀書?活動競賽?，數(shù)學、?英語有區(qū)?級競賽，?英語有校?書寫比賽?等，都取?得了較好?的成績。?特別是市?教科院組?織的人文?實踐活動?中學生歷?史知識競?賽，我班?有二人活?動一等獎?、三人獲?得二等獎?，五人獲?得三等獎?，可喜可?賀。通過?這些競賽?獲得，激?發(fā)了學生?的學習興?趣、豐富?了學生的?視野、提?高了學生?的成績。?七、“?兩課”活?動進行得?有聲有色?本學期?，省教育?主管部門?提倡“課?內(nèi)比教學?、課外訪?萬家”，?我班老師?積極參加?。各科老?師都參加?了學校的?教學大比?武獲得，?連定崗實?習的殷老?師和年過?五旬的田?主席也不?例外，并?有多人獲?得學校的?嘉獎?！?課外訪萬?家”，除?平時的有?針對性的?個別家訪?外，我們?組織了兩?場有全部?主科老師?參加的大?型家訪活?動。這兩?次家訪，?我班老師?與家長廣?泛接觸，?與學生交?心談心，?增進了家?校聯(lián)系，?增加了師?生感情，?取得了良?好的社會?效應，有?力的促進?了我們的?教學高中?。八、?重視個別?單獨輔導?，努力提?高學生的?學習成績?這學期?，我班老?師除了做?好以上工?作之外，?功夫花在?平時，針?對每個學?生的實際?情況，重?視學生的?個別輔導?。不管是?上課還是?下課，不?管是午休?還是晚自?習，他們?經(jīng)常找學?生交心談?心、個別?輔導，幫?忙糾錯解?錯，努力?提高學習?成績。?由于采取?了以上措?施，我班?各項工作?都取得了?很好的成?績，特別?是期末考?試，我班?取得了很?理想的成?績。五個?統(tǒng)考科目?，除英語?居第二外?，其他四?科不論是?人均分、?還是及格?率或優(yōu)秀?率，都取?得了年級?第一的好?成績。至?于年級排?名，我們?班也在年?級中居優(yōu)?。當然?，成績代?表過去，?未來任重?道遠，工?作中的失?誤與不足?肯定存在?。我們要?找出這些?不足，總?結經(jīng)驗，?吸取教訓?，爭取來?年取得更?好的成績?，來回報?學校、家?庭和社會?。初一?下學期班?主任工作?總結20?23（四?）本學?期的班主?任工作即?將結束，?回想這一?學期的工?作，總覺?得天天跟?打仗似的?。雖然已?是第二學?期但做為?一名新手?，我覺得?作為班主?任天天很?緊張，有?時周末也?會擔心班?級是否平?安無事，?不過這里?邊也有成?功的喜悅?，不管如?何總結也?是一種很?好的積累??，F(xiàn)將本?學期的主?要工作做?個總結。?一、樹?立班級目?標“人?活著是要?有目標的?！”沒有?目標，沒?有追求，?哪來動力?？為激勵?學生奮發(fā)?向上的斗?志，我提?出既能振?奮學習精?神又符合?本班實際?的班級奮?斗目標。?本學期初?，我在班?級就給全?班定下了?目標：每?個人都要?盡心盡力?為班級作?貢獻，爭?取班級的?各個方面?都是比較?突出的。?目標的?確立無疑?對學生起?了極大的?促進作用?。為進一?步調(diào)動學?生的積極?性，我結?合平時“?班級文化?建設”在?班級立下?班訓：做?人、團結?、進取。?號召大家?必須團結?一致，刻?苦學習，?為班級爭?光做貢獻?。經(jīng)過全?班同學的?共同努力?，實際上?，他們沒?有辜負我?的期望。?在本學期?中，我們?班被評為?市先進班?集體。?二、培養(yǎng)?良好的班?風、學風?眾所周?知，一個?良好的班?集體必須?要有良好?的班風、?學風。?（一）健?全、完善?班級管理?機制，實?施科學管?理，促進?良好的班?風班集體?的常規(guī)管?理是一種?變動管理?為相對穩(wěn)?定的靜態(tài)?管理式。?嚴格班集?體的常規(guī)?管理，是?提高班級?整體教育?質(zhì)量的關?鍵。在學?期初我就?在班上規(guī)?定了嚴格?的班級公?約，并貼?于通知欄?公示，讓?學生一進?班級就有?很強的主?人感和責?任感，并?對做的好?的與不好?的學生及?時給予表?揚和批評?，并有相?應的違反?紀律的處?罰措施，?這樣既增?強了學生?的競爭意?識，也促?進了良好?的班風形?成。（?二）創(chuàng)設?良好的學?習環(huán)境?①首先在?教室里創(chuàng)?設一個適?合讀書的?環(huán)境，我?叫班干在?教室的各?個角落里?醒目地貼?上各種激?勵名言，?這也就是?給了學生?一個目標?，為了明?天的好生?活發(fā)奮學?習，這個?目標使學?生信服。?在這個大?目標下每?個學生再?制定自己?的學習計?劃。這樣?在內(nèi)心深?處，學生?明白學習?是為了自?己，他們?就能夠提?高自己的?讀書欲望?，自動自?發(fā)地進行?學習。?②同時我?還在后黑?板上貼上?班訓：做?人、團結?、進取，?讓這六個?字時時刻?刻激勵和?影響著同?學們的學?習和習慣?；其次，?我還注意?培養(yǎng)學生?的良好學?習氛圍的?形成，我?要求班干?一到教室?第一步就?是拿出書?來讀或看?，所有的?班干部、?同學都將?注意力集?中在書本?上，會使?教室的氣?氛一下子?驚異地安?靜下來，?其它陸續(xù)?來的同學?會受到前?面同學的?影響，對?別人的行?動感到一?股無言的?壓力，也?就是利用?用功學生?本身創(chuàng)造?了濃厚的?學習氣氛?。③在?班級里設?置圖書角?，繼續(xù)發(fā)?動全體同?學捐書放?于書柜里?，午休時?隨時拿出?來閱讀，?大大提高?了學生的?寫作水平?。④給?學生樹立?學習榜樣?，烏申斯?基說過：?“教師個?人的范例?，對學生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光??！睂W生?對教師有?著一種特?殊的信任?和依賴感?，接受和?承受教師?的權威。?班主任的?自身素質(zhì)?、道德修?養(yǎng)，客觀?上就是班?級群體乃?至班級中?每一個體?的楷模。?因此，在?班級工作?中我時刻?注重身教?，為人師?表，以良?好的形象?率先示范?，潛移默?化地影響?和激勵學?生良好習?慣的養(yǎng)成?。三、?加強后進?生的思想?轉化工作?很多班?主任都問?過我同樣?的問題“?你們班是?不是沒有?問題生，?怎么沒見?過你帶調(diào)?皮生到政?教處？”?對于這個?問題，我?只是笑而?不回答。?我相信不?管是怎樣?的班級都?會有問題?生，何況?我們是平?行班。一?些班主任?在學生發(fā)?生問題后?，急于解?決，或找?學生家長?告狀，或?到學校政?教處尋找?解決的辦?法。我認?為在學生?發(fā)生問題?后，大多?數(shù)學生的?心理會很?敏感、很?脆弱。如?果再找家?長和學校?去刺激他?們，很容?易產(chǎn)生更?壞的結果?。通過實?踐，我覺?得，事情?發(fā)生后，?不要急于?采取行動?，而要靜?下心來思?考。想一?想，為什?么會發(fā)生?不該發(fā)生?的事情，?自己在處?理問題的?過程中有?哪些不足?。如果自?己能解決?，就不要?找學校、?家長。常?言說得好?：十個指?頭不一般?齊。對于?調(diào)皮搗亂?的學生，?需要有耐?心，要長?期用真情?去感化他?們。四?、加強和?學生家長?的聯(lián)系?學生有一?半時間是?在家里度?過的，一?個學生在?家里學習?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了學?生學習成?績的好壞?。而老師?很難知道?學生在家?里的學習?情況，就?是知道，?也難以解?決。因此?，有必要?密切聯(lián)系?學生家長?，和學生?家長多談?談，可以?電話家訪?或親自到?學生家里?了解學生?在家中的?表現(xiàn)，讓?學生家長?也了解一?下學生在?校的表現(xiàn)?，共同督?促學生認?真學習。?總之，?一個優(yōu)秀?的班集體?需要班主?任，任課?教師和全?體學生共?同努力，?需要信心?和勇氣，?需要毅力?和拼搏。?本學期我?全心全意?撲在工作?上，對學?校負責，?對學生負?責，對家?長負責，?對自己負?責，取得?了一些成?績，也存?在一些不?足之處。?在今后的?工作中，?我一定會?多總結，?多請教。?爭取工作?得更加出?色，做一?名優(yōu)秀的?班主任。?初一下?學期班主?任工作總?結202?3（五）?一個學?期很快結?束了，在?領導和各?位老師的?關心和幫?助下，順?利走過了?一學期。?現(xiàn)在就把?一學期的?工作情況?總結一下?。一、?做好學生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)?對初一新?生，必須?先規(guī)范學?生的行為?，提高學?生素質(zhì)，?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?地加強對?學生的集?會，晨讀?、課間操?，衛(wèi)生清?潔保持工?作等督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時學生?的學習和?紀律狀況?在深入學?生的學習?，生活和?活動中及?時了解，?關心、教?育并且督?促其良好?的習慣養(yǎng)?成。我?當班主任?力爭做到?兩點：?一是尊重?每一個學?生，滿足?學生尊重?的需要，?承認的需?要，情感?的需要，?努力克服?固執(zhí)己見?，偏激的?思維方式?，尊重學?生個性發(fā)?展，為孩?子的成長?創(chuàng)造一個?愉快的心?理運動空?間;二?是善待每?一個學生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導他們?揚長改過?，努力使?其達到卓?越。我班?的周琦同?學各方面?表現(xiàn)相當?不錯，是?一個品學?兼優(yōu)的學?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時很少積?極發(fā)言。?針對這一?點，我找?她談心，?幫她找原?因并鼓勵?她大膽發(fā)?言。在我?上課時，?有意找她?回答問題?，并適當?給以鼓勵?，鍛煉她?的膽量。?通過這樣?的鍛煉取?得了一定?效。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風與?班風，鼓?勵學生參?與各項活?動。班?里制訂的?各種規(guī)章?制度要件?件落實如?果只靠班?主任一個?人的話，?就會力不?從心，這?時候就要?發(fā)動班干?部的作用?，讓學生?做學習的?主人，班?級管理的?主體，培?養(yǎng)自我管?理意識和?自主學習?的能力，?值日班干?部每天輪?流等級考?勤，維持?紀律等，?并利用班?會或業(yè)余?時間經(jīng)常?開展一些?豐富多彩?的活動。?在另一?方面，我?自己也以?身作則，?努力做做?事的榜樣?，勤跟班?，使班風?正，學風?濃。鼓?勵學生參?與各項活?動：如積?極參與學?校組織各?項活動，?積極報名?參加校運?會，拔河?比賽取得?了第二名?;20乘?50接力?第三名;?廣播操比?賽第四名?;語文課?本劇表演?三等獎，?等等。這?些集體活?動都要學?生齊心協(xié)?力，一起?來完成。?三，建?立良好的?和諧的師?生關系，?在愛心中?與學生一?道成長?老輩教育?家夏丐尊?先生說過?：“沒有?情感，沒?有愛，也?就沒有教?育?！彼?以平時我?注意與學?生交朋友?，談心，?在學習上?給予關心?與愛護，?在精神上?給予鼓勵?與支持，?使學生感?到老師的?溫暖，從?而“親其?師，信其?道?！迸c?此同時，?我還注意?培養(yǎng)他們?同學的友?愛之情，?營造融洽?和諧的人?際關系，?使同學們?之間親如?手足。?1、教育?學生努力?學習，完?成學習任?務學生?的主要任?務是學習?，教育學?生要有明?確的學習?目的，端?正學習態(tài)?度，遵守?學習紀律?，指導學?生制定好?適合自己?的學習方?法，提高?學習的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，提高學?習成績。?為將來報?效祖國，?振興中華?民族，打?下良好基?礎。2?、關心學?生身心健?康，促進?學生全面?發(fā)展要?對學生全?面負責，?不僅要關?心學生的?課業(yè)學習?，而且要?引導他們?開展有益?的科技和?文化活動?，及社會?實踐活動?。以培養(yǎng)?他們的勞?動觀念和?為人民服?務的思想?，養(yǎng)成良?好習慣，?增加社會?知識，掌?握一定的?生產(chǎn)知識?和技能，?增長實際?才干。?四、重視?與家長的?聯(lián)系，雙?向管好學?生。學?生與進步?，集體的?成長，離?不開教師?，也離不?開家長。?為了更好?的全面了?解學生情?況，我通?過多種形?式與家長?建立密切?聯(lián)系，進?行友好交?往。贏得?了家長的?信任，鼓?勵和支持?。同時對?家長提出?要求：為?孩子在家?里創(chuàng)造必?要的學習?環(huán)境，為?孩子做好?榜樣。?五、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮如紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，在這方?面，我平?時注意道?多教育學?生，要有?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。六?、存在的?不足，需?要改進的?地方_?___期?末復習階?段后進生?狀態(tài)很不?好。以后?要多注意?復習階段?學生的心?理輔導與?思想教育?。2.?學生盡管?上課看起?來似乎很?認真，但?是聽課效?率仍然不?高。在?今后的班?主任工作?中，要更?注重學生?的思想動?態(tài)，使班?級更有凝?聚力，把?班級工作?做的更上?一層樓。?初一下?學期班主?任工作總?結202?3（六）?一個學?期很快結?束了，在?領導和各?位老師的?關心和幫?助下，順?利走過了?一學期。?現(xiàn)在就把?一學期的?工作情況?總結一下?。一、?做好學生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)?對初一新?生，必須?先規(guī)范學?生的行為?，提高學?生素質(zhì)，?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?地加強對?學生的集?會，晨讀?、課間操?，衛(wèi)生清?潔保持工?作等督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時學生?的學習和?紀律狀況?在深入學?生的學習?，生活和?活動中及?時了解，?關心、教?育并且督?促其良好?的習慣養(yǎng)?成。我?當班主任?力爭做到?兩點：?一是尊重?每一個學?生，滿足?學生尊重?的需要，?承認的需?要，情感?的需要，?努力克服?固執(zhí)己見?，偏激的?思維方式?，尊重學?生個性發(fā)?展，為孩?子的成長?創(chuàng)造一個?愉快的心?理運動空?間;二?是善待每?一個學生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導他們?揚長改過?，努力使?其達到卓?越。我班?的周琦同?學各方面?表現(xiàn)相當?不錯，是?一個品學?兼優(yōu)的學?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時很少積?極發(fā)言。?針對這一?點，我找?她談心，?幫她找原?因并鼓勵?她大膽發(fā)?言。在我?上課時，?有意找她?回答問題?，并適當?給以鼓勵?，鍛煉她?的膽量。?通過這樣?的鍛煉取?得了一定?效。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風與?班風，鼓?勵學生參?與各項活?動。班?里制訂的?各種規(guī)章?制度要件?件落實如?果只靠班?主任一個?人的話，?就會力不?從心，這?時