幼兒園教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)模板（6篇）

第15頁共15頁幼兒園教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)模?板工作?著、快樂?著、辛勤?著、收獲?著，每一?天心中都?充滿感激?，感謝領(lǐng)?導(dǎo)們和各?年級(jí)主任?兢兢業(yè)業(yè)?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?給了我榜?樣的力量?;感謝我?的合作伙?伴們，感?謝身邊一?個(gè)個(gè)忙碌?的身影、?一個(gè)個(gè)精?彩的觀摩?活動(dòng)、一?次次加班?加點(diǎn)、動(dòng)?手動(dòng)腦創(chuàng)?設(shè)環(huán)境的?辛勞，讓?我更懂得?工作著幸?福著的內(nèi)?涵。我也?能勤勤懇?懇參與管?理，努力?做好服務(wù)?工作?，F(xiàn)?將所作工?作總結(jié)如?下：面?對領(lǐng)導(dǎo)的?信任及賦?予的重任?，我深深?地感受到?職業(yè)的崇?高和責(zé)任?的重大，?不斷思考?該如何有?效的開展?工作。面?對新的崗?位、新的?同事、新?的一切，?我虛心的?學(xué)身邊人?、身邊事?，在始終?如一地做?好班級(jí)各?項(xiàng)工作的?同時(shí)，努?力完成園?領(lǐng)導(dǎo)布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。本?學(xué)期，根?據(jù)本園的?實(shí)際需求?，又增加?了部分后?勤人員。?由于她們?中大多沒?有接觸過?幼兒園工?作，為使?她們能更?好的適應(yīng)?工作，我?加強(qiáng)了對?她們的培?訓(xùn)。通?過學(xué)習(xí)，?后勤人員?的服務(wù)意?識(shí)得到的?增加，業(yè)?務(wù)知識(shí)和?操作技能?得到了提?高，她們?明白自己?的這份工?作雖不起?眼，但它?直接關(guān)系?到幼兒園?每個(gè)孩子?的健康，?少了就不?行。由于?對工作的?重要性有?了進(jìn)一步?的明確，?本學(xué)期后?勤服務(wù)的?質(zhì)量有了?新的提高?。做好?日常衛(wèi)生?清潔工作?是幼兒身?體健康的?重要保證?。為此，?我繼續(xù)嚴(yán)?格執(zhí)行每?日清掃和?消毒制度?，本學(xué)期?物品的消?毒上有了?新的舉措?，班班安?裝了消毒?柜，使幼?兒的茶杯?和毛巾的?消毒得到?的有效的?保證。并?堅(jiān)持每周?定期衛(wèi)生?檢查和每?月不定期?衛(wèi)生抽查?工作，確?保了室內(nèi)?外環(huán)境和?物品的清?潔衛(wèi)生。?堅(jiān)持以“?預(yù)防為主?”的原則?，重視秋?冬季節(jié)性?疾病的防?止和宣傳?，尤其加?強(qiáng)了晨檢?把關(guān)工作?，較好地?防止了水?痘、手口?足傳染疾?病的感染?和蔓延。?認(rèn)真對?待每周值?班工作，?將工作中?發(fā)現(xiàn)的問?題及時(shí)記?錄、總結(jié)?，會(huì)上和?老師們探?討、商量?。1、?缺少靜心?撰寫反思?、總結(jié)。?2、家?長工作還?不夠細(xì)致?。3、?對組內(nèi)年?輕老師的?指導(dǎo)工作?還有待加?強(qiáng)。4?、與保育?老師交流?、指導(dǎo)缺?少計(jì)劃性?。展望?未來，我?將會(huì)更加?努力學(xué)習(xí)?、積極向?上，不斷?充實(shí)自我?，并時(shí)刻?迎接挑戰(zhàn)?、不斷進(jìn)?步!幼?兒園教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)年，?我園在上?級(jí)的正確?領(lǐng)導(dǎo)和親?切關(guān)懷指?導(dǎo)下，全?體教職工?齊心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)合?作，堅(jiān)持?“預(yù)防為?主、防治?結(jié)合、加?強(qiáng)教育”?的原則，?透過安全?教育，增?強(qiáng)了幼兒?自我防護(hù)?潛質(zhì)。透?過齊抓共?管，營造?了全園教?職工關(guān)心?和支持幼?兒園安全?工作的局?面。這學(xué)?期，我們?在安全管?理上求真?，在安全?教育上務(wù)?實(shí)，全力?營造了“?和諧社會(huì)?、和諧教?育”的良?好氛圍，?為了使幼?兒身心得?到更好的?發(fā)展，確?保幼兒的?安全，使?幼兒構(gòu)成?初步的安?全意識(shí)，?對安全工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，嚴(yán)格?管理，明?確職責(zé)，?抓好幼兒?園安全工?作1、?“安全”?是幼兒園?永恒的主?題。抓安?全是幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)的?頭等大事?，安全工?作重在落?實(shí)，要落?實(shí)在每個(gè)?人的思想?上，更要?落實(shí)在實(shí)?際行動(dòng)中?。為此，?幼兒園實(shí)?行了安全?工作人人?齊抓共管?的局面，?并且專門?設(shè)立一名?副園長具?體負(fù)責(zé)安?全工作。?要求各崗?位教職工?在上班下?班前務(wù)必?將所自己?管轄的區(qū)?域進(jìn)行安?全檢查，?待每一環(huán)?節(jié)確認(rèn)安?全無誤后?方可上崗?或離崗。?每一天安?全小組人?員進(jìn)行安?全巡視，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)整改?上報(bào)，并?認(rèn)真做好?安全檢查?記錄，切?實(shí)將安全?工作做扎?實(shí)。3?、不斷建?立健全、?修改、完?善幼兒園?各項(xiàng)安全?制度，增?強(qiáng)安全防?范，注重?安全管理?制度化。?搞好幼兒?園安全工?作主要是?做好日常?生活中的?安全防范?問題，建?立健全檢?查和管理?制度。成?立安全管?理小組，?由園長親?自擔(dān)任組?長，副園?長和保健?老師、信?息員段長?為成員，?各成員分?清職責(zé)，?層層簽訂?安全目標(biāo)?職責(zé)書，?明確安全?職責(zé)，強(qiáng)?化安全職?責(zé)心。每?周一按時(shí)?進(jìn)行例會(huì)?，并對安?全狀況總?結(jié)分析，?每月召開?安全工作?專題研討?會(huì)，發(fā)現(xiàn)?隱患及時(shí)?處理，使?安全工作?做到萬無?一失。?4、堅(jiān)持?定期不定?期進(jìn)行安?全排查工?作：每月?，安全管?理小組都?會(huì)在園長?的帶領(lǐng)下?，排查幼?兒園的安?全隱患，?安全小組?人員每一?天排查園?內(nèi)各種設(shè)?施、設(shè)備?、活動(dòng)場?地、大型?玩教具、?器械、護(hù)?欄、門窗?、電源、?開關(guān)、煤?氣灶等的?安全狀態(tài)?，排查滅?火設(shè)施（?滅火器是?否過期）?及報(bào)警裝?置及安全?狀況和放?置位置及?完好使用?狀態(tài)狀況?，排查應(yīng)?急通道是?否暢通等?，以確保?出現(xiàn)緊急?狀況時(shí)，?可及時(shí)獲?得外來援?助等，從?而確保安?全工作順?利進(jìn)行。?二、高?度重視安?全工作，?提高教職?工和幼兒?的安全意?識(shí)我園?高度重視?安全工作?，定期對?全體教職?工進(jìn)行安?全教育，?增強(qiáng)教職?工的職責(zé)?感。并組?織全體教?職工認(rèn)真?學(xué)習(xí)上級(jí)?轉(zhuǎn)發(fā)的各?種安全教?育、安全?檢查等文?件，透過?學(xué)習(xí)，讓?大家明確?到安全工?作是人命?關(guān)天的大?事，安全?工作人人?有責(zé)，使?教職工在?思想上對?安全工作?高度重視?。組織教?職工學(xué)習(xí)?報(bào)刊、雜?志、媒體?報(bào)道的各?類事故、?案例，分?析產(chǎn)生事?故的原因?，進(jìn)行討?論評(píng)述，?除了少數(shù)?不可預(yù)測?的突發(fā)事?件外，幼?兒園很多?事故主要?還是當(dāng)事?者職責(zé)心?不強(qiáng)造成?的，讓大?家認(rèn)識(shí)到?自己肩負(fù)?的職責(zé)重?大，要引?以為戒，?加強(qiáng)職責(zé)?心才能杜?絕事故的?發(fā)生。本?學(xué)期，我?們共進(jìn)行?了兩次消?防安全演?練，兩次?地震應(yīng)急?演練，觀?看交通安?全視頻、?預(yù)防溺水?安全微電?影《殤》?，邀請交?警大隊(duì)教?導(dǎo)員來園?給教職工?和幼兒進(jìn)?行交通安?全講座，?透過講座?和演練大?大的提高?了教職工?和幼兒的?安全意識(shí)?。三、?加強(qiáng)幼兒?園食品衛(wèi)?生工作的?規(guī)范管理?四、加?強(qiáng)門衛(wèi)管?理制度?為加強(qiáng)安?全管理，?保證幼兒?安全，幼?兒園加強(qiáng)?了門衛(wèi)管?理門制度?。家長中?途有事需?要接孩子?離園，先?要給本班?老師打電?話，由老?師將孩子?安全送到?家長手中?。并規(guī)定?凡不認(rèn)識(shí)?的人或未?成年人來?接孩子，?一律不準(zhǔn)?放行，以?確保孩子?安全。嚴(yán)?格門衛(wèi)外?來人員登?記制度，?禁止外人?入內(nèi)。?五、做好?衛(wèi)生保健?工作，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?安全、健?康的保教?環(huán)境1?、保健老?師和值班?老師堅(jiān)持?每一天晨?檢，保證?幼兒不帶?危險(xiǎn)物品?入園，如?發(fā)現(xiàn)狀況?及時(shí)處理?，并教育?幼兒，并?與其家長?溝通。?2、平時(shí)?注意預(yù)防?燙傷幼兒?。把開水?、熱湯和?熱飯等晾?溫后再帶?給給幼兒?，并提醒?幼兒注意?別燙著。?3、堅(jiān)?持每一天?午檢，防?止幼兒帶?異物入寢?室，防止?異物進(jìn)入?耳、鼻、?口的現(xiàn)象?發(fā)生。中?午值班，?加倍照看?好幼兒，?不忽視午?休的幼兒?，尤其是?服藥幼兒?和體弱幼?兒。巡視?幼兒是否?有不良的?睡眠習(xí)慣?、是否生?病等等，?有異常狀?況告知家?長并及時(shí)?給予妥善?處理。?4、把好?幼兒入園?、離園關(guān)?。每一天?，在孩子?入園離園?的時(shí)段，?都有值班?行政和值?班老師在?幼兒園大?門口維持?接送秩序?。防止幼?兒走失、?不法分子?侵害和拐?騙幼兒的?現(xiàn)象發(fā)生?。5、?嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生安全?消毒制度?。要求班?級(jí)老師保?證教室每?一天開窗?通風(fēng)、持?續(xù)干凈;?保證桌椅?的安全、?衛(wèi)生;定?期消毒玩?具，保證?幼兒的水?杯和毛巾?每一天清?洗消毒，?保證寢室?干凈、并?按時(shí)消毒?。每二周?，提醒家?長把被子?拿回家，?清洗晾曬?，及時(shí)預(yù)?防傳染病?的發(fā)生。?嚴(yán)格填寫?消毒記錄?、因病缺?勤記錄和?一日觀察?記錄，確?保幼兒在?園的安全?。透過?本學(xué)年的?發(fā)奮，我?園安全工?作取得了?必須實(shí)效?，沒有出?現(xiàn)重大安?全事故，?我們將繼?續(xù)發(fā)奮，?開拓創(chuàng)新?，用心營?造安寧、?穩(wěn)定、和?諧的幼兒?園環(huán)境，?確保每位?幼兒健康?平安成長?。幼兒?園教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?三）多?年來，中?華民族重?視教育尊?重教育的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，造就了?源遠(yuǎn)流長?的華夏文?明;改革?開放以來?，教育的?大發(fā)展又?成為中國?國力迅速?崛起和中?華文明影?響力日益?增強(qiáng)的重?要推動(dòng)力?量，在新?的歷史時(shí)?期，如何?推動(dòng)幼兒?教育的改?革和發(fā)展?是我們共?同關(guān)注的?一個(gè)課題?、一、?適應(yīng)蒙特?梭利青山?園的一切?我來到?蒙特梭利?青山園已?有一年多?了，記得?當(dāng)我第一?次走進(jìn)這?里時(shí)，給?我的感覺?就是和其?他幼兒園?不一樣，?這里看起?來干凈，?整潔，一?看就知道?是孩子的?天地，接?下來見到?了一位位?年輕漂亮?的老師，?看起來她?們都很有?活力，跟?孩子接觸?時(shí)都很有?活力、跟?孩子接觸?時(shí)都很有?激情，煥?然一新的?感覺，讓?我有種想?留下來工?作的欲望?、后來就?開始了適?應(yīng)的生活?，適應(yīng)這?里的人，?物。我也?學(xué)會(huì)了?①和同事?之間的相?處需要費(fèi)?心學(xué)習(xí)，?真誠對待?②和孩?子之間要?多細(xì)心，?多一下耐?心和愛心?，③對?物品需要?愛惜，并?節(jié)約④?對時(shí)間要?清晰，什?么時(shí)間要?做什么事?要一清二?楚、記?得在__?__月一?批新的孩?子來上幼?兒園適應(yīng)?的時(shí)候，?孩子每天?都是心煩?易亂的，?有孩子不?停的哭，?瘋，只見?教室里亂?成一團(tuán)，?直到現(xiàn)在?看到孩子?長大了，?懂事了，?做事也變?得有次序?了，真的?很開心，?很有成就?感，以前?在時(shí)間的?條理上，?再加上孩?子們的常?規(guī)不是很?好，顯得?孩子更難?組織，后?來還是通?過其他老?師的指導(dǎo)?，我清楚?的知道什?么點(diǎn)該做?什么，按?時(shí)間來組?織，后來?帶孩子也?慢慢順了?，從中可?知做任何?事要清楚?合理的安?排時(shí)間，?就成功了?一半。?二、積極?向上，用?心學(xué)習(xí)?我想做任?何事積極?向上，用?心學(xué)習(xí)就?一定會(huì)成?功，在這?一年里，?我從co?co家當(dāng)?配班到d?oodo?o家當(dāng)班?主任，讓?我接觸到?了各種各?樣的孩子?及家長，?剛開始當(dāng)?班長的時(shí)?候覺得壓?力很大，?要加強(qiáng)自?己的各項(xiàng)?能力，還?要做好家?長幼兒的?各項(xiàng)工作?，在加上?工作經(jīng)驗(yàn)?不足，每?天就是忙?得焦頭亂?額、記得?當(dāng)時(shí)邱老?師經(jīng)常鼓?勵(lì)我的一?句話，“?這是一個(gè)?過程，你?努力了的?話，過了?這一段時(shí)?間孩子就?會(huì)好了，?”聽了之?后，我就?有一種信?念，只要?我盡心的?為他們，?總有一天?他（她）?們會(huì)好起?來的，就?是這種信?念和老師?們的鼓勵(lì)?和幫助讓?我做過來?了，再回?想起來，?那一段時(shí)?間的工作?生活過得?非常充實(shí)?，現(xiàn)在看?著孩子有?一種莫名?的開心之?外，就是?可以讓我?繼續(xù)勇敢?的走下去?，現(xiàn)在我?終于明白?了，就是?這種工作?積極向上?的態(tài)度，?讓我勇于?嘗試各種?困難、?一次又一?次的觀摩?課，包括?親子課，?聽了要上?課的消息?時(shí)，我十?分憂慮，?工作經(jīng)驗(yàn)?不豐富，?作為新老?師的我，?大腦里一?片空白“?怎么辦呢?、”先回?想一下以?前聽課的?內(nèi)容，在?請教一下?有經(jīng)驗(yàn)的?老師指點(diǎn)?，通過認(rèn)?真的去學(xué)?習(xí)，我想?一次活動(dòng)?課一定會(huì)?成功的`?，那么在?孩子身上?做點(diǎn)點(diǎn)滴?滴也是如?此，用心?的去學(xué)習(xí)?，用心的?去觀察、?例如，第?一次看到?孩子情緒?突然變得?不是很好?，但有經(jīng)?驗(yàn)的老師?看出問題?來解決之?后，如果?再次有雷?同事例發(fā)?生，自己?就要去解?決了，所?以任何新?的事物，?發(fā)生過一?次，只要?用心的去?學(xué)習(xí)，那?么下次就?一定會(huì)自?己解決，?所以做任?何事做不?做是態(tài)度?問題，做?不做得好?是能力問?題，只要?你用心的?去做了就?一定會(huì)有?進(jìn)步、?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)模?板（四）?一、教?育教學(xué)狀?況：二?、保育、?安全工作?狀況：?我們在注?重培養(yǎng)幼?兒生活自?理潛力，?一個(gè)學(xué)期?下來，在?生活方面?，對幼兒?照顧得無?微不至，?幼兒得以?健康茁壯?成長，同?時(shí)在我們?的細(xì)心引?導(dǎo)下，幼?兒的自理?潛力有了?很大的提?高，并養(yǎng)?成了良好?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，我?們每一天?都能支持?搞好室內(nèi)?的衛(wèi)生，?并把區(qū)角?提教玩具?擺放整齊?;餐具、?毛巾等都?能按時(shí)清?洗、消毒?，確保幼?兒的生活?質(zhì)量。同?時(shí)還個(gè)性?注意在一?日生活中?滲透安全?自我保護(hù)?教育，時(shí)?刻把安全?教育放在?首位，在?各式各樣?的安全教?育中，幼?兒的安全?意識(shí)增強(qiáng)?了，安全?事故的發(fā)?生得到了?較好的預(yù)?防。三?、幼兒發(fā)?展?fàn)顩r：?透過一?個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)，幼?兒在各方?面都有了?很大的提?高，在課?堂上，幼?兒能用心?舉手發(fā)言?，用心參?加各種游?戲，語言?表達(dá)方面?，動(dòng)手操?作潛力，?以及常規(guī)?方面有了?較大的提?高。在自?理潛力方?面，幼兒?的提高最?為明顯，?大多數(shù)幼?兒學(xué)會(huì)了?自我整理?衣物。同?時(shí)我們也?注意培養(yǎng)?幼兒社會(huì)?性意識(shí)。?幼兒升入?中班，自?我中心仍?較突出，?在群眾或?自由活動(dòng)?中常常會(huì)?發(fā)生爭搶?玩具的現(xiàn)?象，很少?有幼兒愿?意退讓。?本學(xué)期我?們將幼兒?的社會(huì)性?培養(yǎng)有意?識(shí)地整合?在各個(gè)活?動(dòng)中，為?幼兒帶給?小組合作?或想辦法?解決爭搶?的機(jī)會(huì)，?如帶給數(shù)?量不足的?操作材料?或需小組?合作共同?完成的小?任務(wù)等，?有目的地?引導(dǎo)幼兒?懂得輪流?玩和友好?合作，有?初步的謙?讓意識(shí)。?四、家?園共育方?面：五?、存在問?題：1?、我班有?些孩子表?現(xiàn)太自由?、自我約?束潛力差?，而有個(gè)?別幼兒膽?量太小，?不能大方?與教師交?談。2?、進(jìn)餐存?在兩極分?化，個(gè)別?幼兒吃得?個(gè)性快，?有的則很?慢。3?、生活自?理潛力整?體上發(fā)展?不平衡，?有的很能?干，有的?依靠性很?強(qiáng)，愛等?待而不去?嘗試學(xué)習(xí)?鍛煉。?4、存在?幼兒園發(fā)?生的事情?，不會(huì)當(dāng)?時(shí)找教師?解決，而?是過后讓?家長告訴?教師的現(xiàn)?象。六?、努力方?向：在?本學(xué)期作?做的好的?方面我們?會(huì)繼續(xù)持?續(xù)。但我?們也會(huì)正?視自已的?不足之處?，針對以?上問題進(jìn)?分析、解?決，在生?活常規(guī)上?還須加強(qiáng)?幼兒的訓(xùn)?練，提高?班級(jí)管理?水平，努?力把今后?的班級(jí)工?作開展的?有聲有色?。幼兒?園教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?五）時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。?回顧初上?教師工作?崗位的這?一年，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?關(guān)心和幫?助下，我?認(rèn)真做好?教學(xué)工作?和班主任?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?將見習(xí)期?的工作做?簡要的匯?報(bào)總結(jié)：?一、思?想政治情?況2、?與同事關(guān)?系融洽，?并發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神。我以?師德、師?愛、師智?、師能要?求自己，?以愛播撒?，用愛耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?我經(jīng)常閱?讀教學(xué)和?教育類的?書籍，不?斷充實(shí)自?己，提高?自己。?二、教學(xué)?工作情況?在這一?年里，我?擔(dān)任的是?一年級(jí)一?班的語文?教學(xué)及品?德教學(xué)的?工作。?1、在語?文組里，?我積極配?合組長和?其它老師?搞好教研?活動(dòng)，并?積極爭取?機(jī)會(huì)提升?自身素質(zhì)?。我也時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力求自己?的一言一?行對學(xué)生?起到表率?作用。我?積極參加?每次教研?活動(dòng)，既?學(xué)習(xí)繼承?傳統(tǒng)教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，?又學(xué)習(xí)新?教材教法?的新理念?。課前精?心設(shè)計(jì)教?案，認(rèn)真?做好備課?工作。上?課時(shí)，注?意開展以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?活動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的語?文實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?能力，師?生互動(dòng)，?課堂氣氛?活躍。我?還注意考?慮學(xué)生的?心理特點(diǎn)?、情感取?向和接受?能力，營?造課堂活?躍氣氛，?注意跟學(xué)?生的情感?交流。我?還利用外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短?，不斷努?力提高業(yè)?務(wù)水平。?在這一年?的時(shí)間里?，我參加?了很多次?教研講課?評(píng)課的活?動(dòng)，學(xué)到?了很多語?文教學(xué)方?面的知識(shí)?。另外，?一年里我?在教研活?動(dòng)中，共?上了5次?公開課。?通過課前?課后各位?老師的關(guān)?心和幫助?下，我的?語文教學(xué)?能力有了?很大的提?高。2?、課后，?我認(rèn)真批?改作業(yè)，?又與學(xué)生?做好交流?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)理解?情況，并?有目的的?對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?課余我還?注意扎實(shí)?基本功，?比如在寫?字方面加?強(qiáng)練習(xí)。?3、在?品德教學(xué)?方面，在?上好品德?課的同時(shí)?，注意培?養(yǎng)學(xué)生良?好的思想?品德，注?意樹立他?們正確的?人生觀、?價(jià)值觀。?并且?guī)ьI(lǐng)?他們積極?認(rèn)識(shí)身邊?的人和物?、事。努?力讓他們?盡快融入?到新的環(huán)?境里邊。?三、班?主任工作?情況感?謝校領(lǐng)導(dǎo)?對我的支?持、關(guān)心?和信任，?在進(jìn)校時(shí)?我就擔(dān)任?班主任工?作，而且?是一年級(jí)?新生的班?主任。作?為班主任?，我積極?對班級(jí)進(jìn)?行日常管?理。通過?向其他班?主任的學(xué)?習(xí)，我認(rèn)?識(shí)到教育?上單方面?的嚴(yán)和愛?都是不行?的。班主?任最主要?的是要找?到嚴(yán)和愛?的切合點(diǎn)?。在工作?中注意：?1、作?為新生，?最重要的?就是如何?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在這一年?里，我積?極向其他?班主任學(xué)?習(xí)請教，?在習(xí)慣培?養(yǎng)方面下?了很大的?功夫。一?年來，我?們班的學(xué)?生在習(xí)慣?方面有了?很大的進(jìn)?步。2?、充分利?用早會(huì)和?班隊(duì)會(huì)課?。抓住和?學(xué)生們心?靈溝通的?方法，了?解班級(jí)情?況和學(xué)生?們的心理?狀態(tài)，有?的放矢的?進(jìn)行教育?和解決問?題。在校?領(lǐng)導(dǎo)和其?他老師的?幫助下，?班級(jí)凝聚?力得到很?大的增強(qiáng)??，F(xiàn)在我?們班級(jí)已?經(jīng)逐步變?為一個(gè)既?有著嚴(yán)格?的制度，?又充滿團(tuán)?結(jié)向上風(fēng)?氣的集體?。3、?組織學(xué)生?參加學(xué)校?組織的各?類活動(dòng)。?在此過程?中幫助了?學(xué)生的成?長，我也?提高了自?己的綜合?素質(zhì)，更?進(jìn)一步完?善了自己?。4、?我平時(shí)注?重與學(xué)生?的交流，?經(jīng)常利用?中午休息?時(shí)間來與?學(xué)生進(jìn)行?交流，了?解他們的?思想狀況?及學(xué)習(xí)情?況，對學(xué)?生進(jìn)行全?面了解。?并且，通?過一年的?交流，我?與他們建?立了亦師?亦友的關(guān)?系，在很?多方面都?有了默契?。5、?我還注意?與搭班老?師進(jìn)行交?流，具體?了解學(xué)生?各方面的?情況，并?且注意班?級(jí)干部的?培養(yǎng)。現(xiàn)?在，我們?班已經(jīng)有?了一支很?有能力的?班干部隊(duì)?伍，成為?了老師和?同學(xué)的好?幫手，同?學(xué)的好伙?伴?，F(xiàn)在?班級(jí)學(xué)習(xí)?氣氛有了?很大的改?善，生生?幫助，表?現(xiàn)活躍。?四、生?活作風(fēng)情?況作到?“以身作?則”，起?到教師的?榜樣示范?作用，培?養(yǎng)學(xué)生優(yōu)?良的生活?作風(fēng)和積?極向上的?進(jìn)取心，?盡量讓每?一個(gè)學(xué)生?都能以快?樂的心態(tài)?面對生活?中的每一?件事情。?五、存?在的不足?和今后努?力方向?在一年的?工作中，?無論是教?學(xué)工作方?面還是班?主任工作?方面，我?都覺得自?己還存在?著很多的?不足比如?，合理統(tǒng)?籌的能力?有待提高?，教學(xué)管?理工作中?不夠嚴(yán)格?，計(jì)劃意?識(shí)不強(qiáng)，?與家長間?的聯(lián)系不?夠緊密，?缺乏管理?的技巧和?藝術(shù)等。?但是，?正所謂：?“有則改?之，無則?加勉!”?既然看到?了自己的?不足，我?一定會(huì)積?極改正。?在今后的?工作中，?我將會(huì)多?調(diào)整心態(tài)?，多反省?自己，多?進(jìn)行教學(xué)?反思，多?向老教師?取經(jīng)和學(xué)?習(xí)避免多?走彎路，?從多角度?多方法看?問題，讓?自己真正?地快速成?長起來。?一年的工?作讓我認(rèn)?識(shí)到，教?師任重而?道遠(yuǎn)，成?為學(xué)生的?良師益友?，難上加?難。作為?老師，只?有愛是不?行的，還?必須認(rèn)識(shí)?到自己肩?上的責(zé)任?。以上?就是我這?一年來的?工作總結(jié)?，這就是?我的這一?年，快速?成長用汗?水換來的?充實(shí)的一?年。幼?兒園教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（六）?看著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?家長工作?等方面對?本學(xué)期工?作做總結(jié)?：一、?思想政治?方面：?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會(huì)直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學(xué)方?面：從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主?題活動(dòng)，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期?，根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中?我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，?著重開展?以下活動(dòng)?來促使班?級(jí)常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：對?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?揚(yáng)，對落?后的幼兒?給予鼓勵(lì)?;在活動(dòng)?中，我有?針對性對?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項(xiàng)體?育活動(dòng)、?鍛煉身體?。在每周?計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計(jì)?好每日的?戶外體育?活動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)量?。一個(gè)學(xué)?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。小班幼?兒的學(xué)習(xí)?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個(gè)活?動(dòng)的游戲?價(jià)值讓幼?兒在有準(zhǔn)?備的游戲?活動(dòng)中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動(dòng)中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動(dòng)中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面：我?深刻地認(rèn)?識(shí)到，時(shí)?代在發(fā)展?，社會(huì)在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識(shí)水平?。園里組?織的聽課?、外出學(xué)?習(xí)等活動(dòng)?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很