2023年幼兒園教師年度個人總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?年幼兒園?教師年度?個人總結(jié)?模板一?年的工作?在這個時?候便是劃?上了句號?，而我也?是應(yīng)該要?在這年底?的時刻對?自己這一?年的工作?有一個簡?單的小結(jié)?，來為我?下一年的?工作有一?個更好的?規(guī)劃與警?醒，這樣?便是可以?在下一年?的工作中?有更好的?成長與改?變。一?、思想方?面面對?工作我都?是保持著?該有的狀?態(tài)，努力?地讓我可?以在工作?上去做好?，讓每一?個學(xué)生都?能夠在這?樣的工作?環(huán)境下得?到成長。?身為幼兒?園的老師?我更是嚴(yán)?格的按照?幼兒園對?于老師的?要求來讓?自己在工?作中去完?成好每一?件事，也?讓我班級?內(nèi)部的孩?子們得到?我更好的?照顧，擁?有更好的?成長。當(dāng)?然在如此?的情景之?下我漸漸?的明白到?自己需要?擺正自己?的心態(tài)，?努力地讓?自己為自?己的工作?去付出更?多地心血?與努力。?而我也是?在自己的?工作上做?好老師的?表率作用?，讓孩子?們都能夠?在耳濡目?染中學(xué)習(xí)?到更多優(yōu)?秀的知識?。二、?工作方面?在與孩?子們相處?的過程中?我一方面?是以老師?的姿態(tài)來?教導(dǎo)他們?，一方面?也是以朋?友的身份?與他們玩?鬧在一起?。我非常?地享受這?樣的生活?，也漸漸?的在這樣?的環(huán)境下?感受到每?一個孩子?在心靈深?處的真與?誠。雖然?這一年在?工作上自?己也是犯?下了不少?的錯誤，?尤其是因?為我的不?注意讓孩?子在校園?中受到傷?害，更是?讓我內(nèi)疚?不已，雖?然學(xué)校也?及時的采?取了措施?，但是我?還是在心?中久久不?能忘懷，?所以也是?給了我非?常大的警?醒，讓我?更是時刻?都以照顧?好每一位?孩子為重?。三、?下一年計?劃對于?下一年的?工作，我?需要在孩?子們的身?上下更多?的功夫，?必須要保?證他們的?安全，再?者就是要?將那些危?險的事項(xiàng)?多與孩子?們進(jìn)行強(qiáng)?調(diào)，這樣?才能夠讓?他們真正?的有意識?去避免，?才能夠只?有一個叫?我安全的?生活環(huán)境?。而我也?是會加倍?地在這樣?的生活中?去成長與?改變，爭?取能夠讓?自己真正?的勝任好?這份工作?，也能夠?讓每一位?家長對我?放心，同?時在自己?的工作中?得到更好?的成長與?改變。在?之后的工?作中我也?是需要及?時的對自?己的工作?進(jìn)行反思?，明白自?身還需要?去進(jìn)步的?點(diǎn)，這樣?才能夠真?正的在自?己的工作?崗位上得?到更好的?成長，也?能夠更有?針對性的?去改變自?己。這?一年自己?所犯下的?錯誤都已?經(jīng)是過去?式了，而?我更是應(yīng)?該要將那?些錯誤的?方面進(jìn)行?整改，以?期在接下?來的時光?中得到更?好的成長?與改變。?對于未來?的生活我?也是會付?出更多的?努力與心?思，爭取?能夠讓我?的每一位?學(xué)生都能?在我的關(guān)?心、愛護(hù)?下得到的?成長。?2023?年幼兒園?教師年度?個人總結(jié)?模板（二?）時光?荏苒，日?出日落，?反反復(fù)復(fù)?，看著小?朋友學(xué)本?領(lǐng)、看著?小朋友做?游戲、看?著小朋友?笑、看著?小朋友哭?，一個學(xué)?期的工作?又將接近?尾聲，今?天在這里?我的心情?無比激動?，我感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)?和全體教?師給予我?這個機(jī)會?，請大家?聆聽我的?進(jìn)步和工?作中的不?足。在這?一個學(xué)期?來，在平?凡的工作?崗位上默?默地耕耘?，將愛崗?敬業(yè)、無?私奉獻(xiàn)全?心全意為?人民服務(wù)?的思想溶?入自己的?實(shí)踐工作?中。回首?一個學(xué)期?來所走過?的工作歷?程，有所?失、也有?所得。現(xiàn)?將一個學(xué)?期來的思?想、學(xué)習(xí)?、工作等?方面向在?座的領(lǐng)導(dǎo)?和全體教?師做以下?匯報和總?結(jié)。一?、不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?只有通?過多種渠?道不斷的?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠于__?__教育?事業(yè)的責(zé)?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。本人?在本學(xué)期?中，積極?參加各項(xiàng)?時事、政?治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理?論同實(shí)際?相結(jié)合，?從我做起?，從身邊?的小事做?起，用正?確的思想?引導(dǎo)幼兒?。也要感?謝領(lǐng)導(dǎo)能?有機(jī)會讓?我外出學(xué)?習(xí)，吸取?別人的經(jīng)?驗(yàn)使自己?成長。?本學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，認(rèn)真做?好班級的?各項(xiàng)工作?。在狠抓?班級常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?有行動、?有組織、?實(shí)施有計?劃，使班?級的吃飯?常規(guī)、收?拾玩具、?排隊(duì)等常?規(guī)初見成?效。二?、堅(jiān)定信?心，規(guī)范?良好常規(guī)?俗語說?：“沒有?規(guī)矩，難?成方圓”?。良好的?常規(guī)可以?使幼兒生?活具有合?理的節(jié)奏?，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益?的調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身體?健康，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的生?活能力，?為今后生?活和學(xué)習(xí)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期，?根據(jù)我班?在小班時?的幾個弱?點(diǎn)如：吃?點(diǎn)心、吃?飯時孩子?們很吵，?有時叫破?了喉嚨他?們還沒安?靜下來，?怎樣讓孩?子自覺的?安靜下來?呢面對這?個問題已?經(jīng)思考了?很久，有?一次看到?許多幼兒?圍著圈都?要搶著幫?老師做事?情，利用?孩子這一?特點(diǎn)讓孩?子安靜下?來呢于是?我在每天?孩子吃點(diǎn)?心、吃飯?時都說上?一句：“?今天誰來?幫老師發(fā)?餅干、發(fā)?牛奶、發(fā)?調(diào)羹、發(fā)?碗等，但?老師有個?前提就是?誰坐的最?好的小朋?友來做。?”孩子們?一下子安?靜了下來?，有一次?我班的小?朋友正在?上廁所聽?到說的話?立馬拉著?褲子安靜?地跑到了?自己的位?置上，我?看了很感?動，沒想?到我每天?說的這句?話的吸引?力這么強(qiáng)?。我這一?招，既培?養(yǎng)了孩子?熱愛勞動?的習(xí)慣，?也能在班?中形成自?覺安靜的?習(xí)慣。?三、突出?特色，提?高珠心算?教學(xué)“?珠心算”?教學(xué)是我?們幼兒園?引進(jìn)的特?色教學(xué)。?作為“珠?心算”的?輔導(dǎo)教師?，剛開始?我也不知?如何下手?，剛開始?的幾堂課?下來我自?我感覺到?孩子是否?能接受數(shù)?與量的理?解呢因?yàn)?我們常態(tài)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)計劃?比較慢，?而他們現(xiàn)?在就要接?受能行嗎?面對這樣?的情況，?我在孩子?們的生活?學(xué)習(xí)中有?時總刻意?的讓孩子?接觸數(shù)與?量的關(guān)系?如：每次?一組孩子?發(fā)碗時總?讓他先點(diǎn)?一下人數(shù)?然后再去?數(shù)碗，發(fā)?調(diào)羹的孩?子也是一?樣。一段?時間下來?孩子明顯?對算盤上?的珠子有?了數(shù)與量?的概念。?有一次在?與潘老師?談話中她?說你們的?孩子真的?打得很棒?，但有些?孩子對加?減很混亂?。剛開始?聽得很高?興，聽到?后面半句?話時自己?的心情又?滑了下去?。于是我?自己嘗試?了在打從?中尋找竅?門，發(fā)現(xiàn)?每次的加?，珠子就?是往上去?的，每次?的減珠子?是往下去?的，我把?這個規(guī)律?告訴了孩?子們，顯?然孩子們?打的很順?手，看著?孩子們開?心的打著?，我又擔(dān)?心：根據(jù)?孩子的心?理特點(diǎn)他?們這樣長?期枯燥的?打下去肯?定會厭倦?的，于是?我又在尋?找另一條?途徑能激?發(fā)孩子想?學(xué)愿望。?在小班的?時候他們?每個人都?非常想得?到五角星?，還是從?這點(diǎn)出發(fā)?我上街買?了一些五?角星等許?多貼花紙?。每次我?都會在打?的好的幼?兒的額頭?上貼上五?角星，再?次激發(fā)了?他們想打?好的愿望?。過了一?段時間，?珠心算教?學(xué)的難度?又上了一?個臺階，?這次要用?“5”的?這一個到?珠子了，?然而我不?知如何向?幼兒解釋?這一個珠?子就表示?5、二個?珠子表示?6，我不?能再用數(shù)?與量概念?來解釋了?，只能讓?他們死記?硬背上面?一個珠子?和下面一?個珠子加?起來是6?、上面一?個珠子和?下面二個?珠子加起?來是7、?上面一個?珠子和下?面三個珠?子加起來?是8等等?。孩子們?又在課堂?中輕松的?操作起來?了，但發(fā)?現(xiàn)幾個孩?子過了一?夜又好象?生手了。?原來他們?回去之后?沒有練習(xí)?才這樣的?，每天放?學(xué)的時候?我都提醒?他們要回?去練習(xí)，?但明天過?來還是老?樣子沒進(jìn)?步。我只?好采取措?施了，我?們珠心算?是分批上?的，一批?上另一批?去玩，看?到?jīng)]有完?成作業(yè)的?孩子我就?說，你在?家沒有完?成練習(xí)作?業(yè)的小朋?友，在幼?兒園不管?你打的多?好你也不?能出去玩?，必須把?那時間補(bǔ)?回來。這?一招果然?起到了效?果，我班?的蔣晨小?朋友就是?個明顯的?例子，原?先不是很?熟練，現(xiàn)?在的他可?以稱的上?我班學(xué)得?最棒的孩?子!現(xiàn)在?看著他們?熟練的操?作，我很?為他們感?到驕傲、?自豪。在?心底由衷?得說：“?你們是最?棒的!”?“人無?完人，金?無足赤”?，我意識?到自己還?有多缺點(diǎn)?：有時不?能嚴(yán)格要?求自己，?性格比較?急躁等，?以后要克?服自身的?弱點(diǎn)，爭?取更大的?進(jìn)步。?有播種就?會有收獲?，有付出?就會有回?報。一個?學(xué)期的教