2023年小學(xué)二年級語文課件4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小學(xué)二年級語文課件4篇下面是我為大家整理的2023年小學(xué)二年級語文課件4篇,供大家參考。

課件制作本身就是綜合素養(yǎng)的一種表達，它顯現(xiàn)出制對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握，對課堂教學(xué)的理解，對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計課件時一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出符合教學(xué)的方案用于課件。為朋友們整理了4篇《小學(xué)二年級語文課件》，希望能對您的寫作有一定的參考作用。

小學(xué)二年級語文課件篇一

教學(xué)目標：

1、認識10個生字，會寫8個生字。

2、初讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前的精神。

教學(xué)重點：

認識本課的生字

教學(xué)難點：

把握識字方法

教學(xué)關(guān)鍵：

認字基礎(chǔ)上讀課文

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你喜歡旅行嗎？都不得去過哪里？

2、這節(jié)課老師請來一位小朋友，大粗看—（出示小老鼠頭飾）今天這只小老鼠就要去旅行了我們一起來看一看他去旅行的過程中都看到了什么？遇到了什么？好嗎？

二、初讀課文整體感知

1、聽錄音，初步感知故事大意。

2、學(xué)生自己喜歡的讀書方式讀課文，要求讀準字音，讀通順語句。

3、探討這篇課文主要講了一件什么事？

三、多種方法集中識字

1、同學(xué)們，小老鼠在旅行的過程中遇到了那些困難和危險，可是他一點都沒有退縮，真大膽。

2、過橋游戲，認識課文中的生字。

3、把字卡分給各學(xué)習(xí)小組。

4、以小組為單位幫助小老鼠。

四、小組合作自主學(xué)習(xí)會寫生字

以小組為單位，研究生字，交流記住這些生字的好方法。

五、小結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

小學(xué)二年級語文課件篇二

一、導(dǎo)入，揭題

1、出示一個蘋果，觀測：

這是一只怎樣的蘋果？

2、假使這個蘋果給你，你會怎么用？

3、你們想聽聽蘋果自己怎么說的嗎？

揭題，板書課題。

二、整體感知全詩

1、充分朗讀全詩。學(xué)生自由讀——指名讀

2、這是兒童詩。分一節(jié)一節(jié)寫?？匆豢慈姽灿袔仔」?jié)？

3、有一個小節(jié)反復(fù)了三次，請找出來。

4、自由朗讀。

師：這三個小節(jié)雖然句子一樣，其實表達的感情有些不同，這要在學(xué)了全詩才能明白?，F(xiàn)在先來讀第一節(jié)。

5、學(xué)生說說應(yīng)當怎樣讀，再練習(xí)朗讀。

三、學(xué)習(xí)其次小節(jié)

1、自由讀、指名選讀二行。

2、這小節(jié)蘋果介紹了什么？（用處）

它是用怎樣的心情介紹的？（高興、高傲）

3、學(xué)第一行：

讀：讀出高興

說：蘋果為什么高興？

想：一個故事、情節(jié)。你就是那只蘋果，請你說說如何使微笑掛在孩子的臉上？

師：孩子微笑了，蘋果也就微笑了。請再讀這一句。

3、分組探討：

按以上學(xué)法，每一組選一行進行探討，然后按讀、說、想三步進行匯報。

4、各組匯報

5、小結(jié)：

這是一只的蘋果。

蘋果為而感到。

6、有感情朗讀其次小節(jié)

四、學(xué)第三小節(jié)

1、學(xué)了其次小節(jié)，你們認為第三小節(jié)應(yīng)當怎么讀？

2、朗讀練習(xí)

五、背誦練習(xí)（一、二小節(jié)）

小學(xué)二年級語文課件篇三

教學(xué)目標：

1、認識“闊〞“矗〞等13個生字。會寫：申匹等10個生字。

2、讀正確、讀流利，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都的感情。

重點難點：

識記生字和有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入

1、出示課件，一張中國行政圖，誰能找出北京在哪兒？

2、一名同學(xué)指出后，教師簡介北京概況。

二、讀課文，感知課文內(nèi)容

1、同學(xué)們，下面我們一起去感受北京的美麗和巨大的變化。

2、多媒體放畫面和錄音。學(xué)生欣賞。

3、自由的課文，把自己的感受說一說，自由發(fā)表建議。

三、再讀課文，自學(xué)生字

1、學(xué)生再讀課文，把生字畫出來，把字音讀準。

2、師出示課件（本課中的字詞，先自由讀，再指名讀）

四、指導(dǎo)朗讀，感受景美

1、播發(fā)北京的畫面，教師朗讀課文。

2、探討：你看到了什么？

最想去北京哪個地方？

3、把你最想去的地方讀一讀，師指導(dǎo)。

4、自由朗讀課文后，指名朗讀，師生評議。

課后把你收集到的資料在比一比欄中展評。修改看法

其次課時

一、復(fù)習(xí)回想

1、摘蘋果游戲：學(xué)生認讀蘋果上的生字。誰愿意當老師領(lǐng)同學(xué)們讀？小老師當?shù)恼娌诲e，誰還想當？

2、下面讓我們開起識字的小火車來和這些詞語朋友打個招呼吧。

3、小火車起來，轟隆轟隆開起來火車頭就是你……

4、這列小火車已經(jīng)順利到達終點了，我們再來開動一輛小火車，火車頭就是你……，火車已經(jīng)安全到

5、達終點站了。詞語朋友和同學(xué)們玩的很開心，但生字寶寶可不樂意了，我們趕快把它們也請出來吧

6、出示課后練習(xí)題，讀讀記記。

7、分段接力讀課文，看誰讀的好。

二、引導(dǎo)觀測，書寫生字

1、觀測本課中的生字，它們中哪些可以做朋友，（同偏旁的）

2、觀測田字格中字的位置，先描紅，再仿寫，看誰寫的棒。

3、學(xué)生在練習(xí)本上寫，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示學(xué)生的習(xí)字本，評出“小小書法家〞

三、朗讀課文，指導(dǎo)背誦

1、讀一讀自己喜歡的部分。

2、抓住關(guān)鍵詞，把你喜歡的部分背誦下來。

四、擴展活動

在搜集到的北京名勝古跡的圖片上，寫出景點的名稱。

小學(xué)二年級語文課件篇四

教學(xué)目標：

一、會認9個生字，會寫8個字。

二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

教學(xué)重點：

認識9個生字，會寫8個生字。

教學(xué)難點：

有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

第一課時

教學(xué)目標：

一、認識9個生字。

二、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴。

教學(xué)過程：

一、聽故事《一分鐘》

思考：那個青年人從教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？

二、導(dǎo)入新課《7一分鐘》

看配音課件動畫片或圖片《一分鐘》，邊看邊想：這個故事講了一件什么事？元元為什么悔恨了？

三、初讀課文，識記生字。

（一）自由讀課文，劃出生字新詞，圈出意思不懂的詞語。

（二）同桌合作輪讀課文，一個人讀時，另一個同學(xué)注意幫助改正錯誤。

（三）當熱心的小老師，提醒小朋友哪些字易讀錯？告訴小朋友你用什么好方法來記這些生字？

（四）全班齊讀課文，要求讀正確、通順。

四、感悟課文，明白道理。

（一）讀課文，探討。

1、讀讀課文，你感受最深的是什么？

2、課文的哪些句子具體寫了元元十分悔恨？挑一句來把它讀好，讀出自己的體會。

3、指導(dǎo)朗讀，體會學(xué)生