畢業(yè)班輔導員工作總結范文

第4頁共4頁畢業(yè)班?輔導員?工作總?結范文?__?__月?，我院?10級?畢業(yè)班?工作正?式啟動?，到_?___?月，我?所帶的?應日j?101?、法律?j10?1已經?結出甘?甜的果?實。_?___?名畢業(yè)?生順利?完成學?業(yè)，_?___?%的就?業(yè)率，?___?_%的?簽約率?，年輕?的他們?正在各?自的工?作崗位?上貢獻?著自己?的青春?。畢?業(yè)了，?作為畢?業(yè)班輔?導員的?我，那?也是收?成的季?節(jié)?；?想三年?來的點?點滴滴?，就仿?佛仍在?昨天…?…。三?年的師?生共處?，可以?說有成?功的地?方，也?有不少?缺憾，?現(xiàn)在總?結一下?自己在?畢業(yè)班?班級管?理中的?得失，?希望在?以后的?學生管?理生涯?中能揚?長避短?，取得?更驕人?的成績?。一?、結合?畢業(yè)生?實際，?深入開?展思想?政治教?育，引?導學生?樹立正?確的就?業(yè)觀?伴隨著?經濟的?發(fā)展，?體制的?改革，?社會上?各個崗?位的競?爭越來?越激烈?，大學?畢業(yè)生?的就業(yè)?競爭同?樣如此?。輔導?員作為?與學生?聯(lián)系最?多，相?處時間?最長，?接觸最?頻繁的?管理人?員，在?開展學?生指導?就業(yè)工?作中就?需要對?學生進?行引導?。引導?畢業(yè)生?樹立正?確的擇?業(yè)觀和?事業(yè)觀?，并針?對當前?學生在?擇業(yè)時?出現(xiàn)的?高不成?低不就?，跳槽?頻繁等?現(xiàn)象進?行相應?的教育?指導，?轉化畢?業(yè)生擇?業(yè)觀念?，樹立?正確的?擇業(yè)觀?。強調?要用科?學發(fā)展?的眼光?，正確?認識和?對待還?處在實?習期的?現(xiàn)實困?惑，引?導學生?轉變就?業(yè)觀念?和學習?理念，?鼓勵他?們與實?踐接軌?，以良?好的心?態(tài)實現(xiàn)?就業(yè)。?法律?j10?1班的?彭萍萍?、張芬?，兩位?學生的?學業(yè)成?績都不?錯，但?是到實?習期來?臨時，?她們的?是無助?，異鄉(xiāng)?的她們?每次在?面試過?程中受?到挫折?，都會?第一時?間給我?打電話?，詢問?解決之?道。作?為一個?已經在?職場上?工作了?___?_年的?我來說?，我的?是告訴?我的學?生，要?結合自?身現(xiàn)有?的實際?情況出?發(fā)，切?莫好高?騖遠，?尤其是?家境也?不富裕?的她們?，要解?決實習?期上的?交通、?面試服?裝等各?項費用?時，也?讓她們?明白了?，畢業(yè)?前最重?要的事?，是先?就業(yè)。?而作為?學習上?的優(yōu)秀?學生，?我也鼓?勵她們?多多學?習專業(yè)?知識，?抓住這?最后一?次進入?本科院?校學習?的機會?，這也?是暫時?緩解就?業(yè)壓力?和心理?壓力的?一個關?鍵之舉?。令人?欣慰的?是，法?律j1?01的?張芬也?是光榮?考取了?華東政?法學院?的本科?法律專?業(yè)進行?再深造?。二?、多渠?道開展?畢業(yè)生?的就業(yè)?指導工?作畢?業(yè)班的?就業(yè)指?導工作?，不僅?僅是輔?導員的?工作。?還包括?了就業(yè)?指導辦?公室的?指導、?職業(yè)教?育任課?教師的?教育，?以及學?校、系?部開展?的就業(yè)?指導和?各種招?聘面試?信息。?在畢業(yè)?期間的?學生，?通過實?踐和對?用人崗?位需求?的了解?，更清?晰了今?后的就?業(yè)形勢?，就業(yè)?政策和?就業(yè)技?巧指導?。通過?對職業(yè)?教育的?課程學?習，端?正了就?業(yè)思想?，擺正?了自身?位置，?掌握了?就業(yè)的?技巧。?大三?的《職?業(yè)教育?指導》?課程要?求和課?程設置?，對于?大三經?常外出?面試需?要請假?的學生?來說，?無疑是?比較嚴?格的，?但是我?們班的?日語、?法律學?生，例?如翁逸?圣和龔?佳佳、?洪亮等?人在認?真聽取?課程的?知識和?就業(yè)形?式、技?巧后，?都紛紛?表示受?益良多?。在?大二的?最后一?個暑假?里，輔?導員便?應告訴?學生們?需要利?用暑假?的時間?安排各?項任務?，比如?個人簡?歷，個?人擇業(yè)?的一些?崗位需?求調查?，還有?家長對?子女職?業(yè)生涯?的一些?規(guī)劃，?讓每位?學生都?提前做?好心理?準備和?任務準?備。在?假期，?以及實?習期間?，我都?堅持與?學生保?持溝通?和交流?。一個?短信，?一通電?話，讓?學生們?在擇業(yè)?的道路?中感受?到一些?溫暖和?鼓勵。?法律班?，雖然?是我中?途接替?的，但?是在擔?任班級?輔導員?中，對?于班級?的每個?學生我?都會通?知，關?心到位?，連原?本不親?近，不?擅長言?辭的學?生，例?如陸羅?、朱斌?等也都?愿意與?我親近?。在內?向的朱?斌身上?，我?guī)?次幫他?推薦工?作，但?是都得?到用人?單位的?反饋意?見，希?望重新?派人頂?替缺職?。在我?知道這?一情況?后，便?多多與?朱斌交?流，了?解他的?工作興?趣和個?人特長?，在第?二次推?薦工作?時，我?便能根?據(jù)他的?特長和?專長介?紹，這?樣更能?讓學生?在適合?的崗位?上發(fā)現(xiàn)?個人的?價值。?現(xiàn)在他?已在街?道辦事?處任職?，工作?認真、?仔細，?得到了?同事們?的夸獎?。三?、明確?職責，?實現(xiàn)工?作目標?;感恩?教育，?提升社?會影響?力作?為一名?畢業(yè)班?輔導員?，在嚴?峻的就?業(yè)形勢?下，輔?導員一?定要緊?跟時代?的腳步?，充分?利用媒?體等網?絡技術?，多渠?道傳遞?就業(yè)信?息。作?為一個?民辦高?校的畢?業(yè)班輔?導員，?要深知?學生的?就業(yè)與?學校教?育教學?的重要?關系，?無論是?學生升?學、就?業(yè)、出?國、創(chuàng)?業(yè)，我?們都要?為學生?提供高?效優(yōu)質?的就業(yè)?指導和?信息服?務，幫?助大學?生樹立?正確的?就業(yè)觀?念，為?學校的?教學改?革，人?才培養(yǎng)?獻計獻?策。?大三，?是學生?的畢業(yè)?季，是?大家告?別校園?的時候?。作為?學生們?三年的?政治輔?導員，?心中不?僅僅是?喜悅，?還帶著?些許感?傷。三?年的榮?譽與共?，三年?的奮斗?拼搏，?到了畢?業(yè)那天?，作為?一名輔?導員，?更應該?告訴畢?業(yè)的學?子們—?“銘記?感恩”?。由日?語班班?長鄭陽?濤精心?手繪的?“紀念?手冊”?、由法?律班團?支書施?佳宇定?制的“?愛的馬?克杯”?，我們?用特殊?的方式?替學生?們保留?校園的?美好回?憶，教?育學生?們在畢?業(yè)后銘?記師長?們的教?育，在?社會舞?臺上展?現(xiàn)一名?新僑學?子的良?好風貌?，提升?學院社?會影響?力。在?___?_月_?___?日離校?當天，?我班級?學生都?悉數(shù)到?場，按?照學校?的要求?，文明?離校。?四、?工作中?學習，?總結中?思考?1、暢?通創(chuàng)業(yè)?政策、?搭建學?生就業(yè)?服務信?息平臺?還有待?加強。?我院雖?然在大?三群體?中有個?別的職?業(yè)測評?，但是?并沒有?輔導和?咨詢的?時間，?在輔導?服務水?平上，?還有待?加強。?2、?學校在?“三支?一扶”?、“鼓?勵學生?創(chuàng)業(yè)”?、“鼓?勵學生?到基層?就業(yè)”?等方面?上，還?缺少宣?傳渠道?和力量?;缺少?聘請企?業(yè)hr?或校外?職業(yè)規(guī)?劃師為?畢業(yè)班?學生