中學教師校本培訓考核細則

第第頁中學教師校本培訓考核細則

1、自主學習〔10分〕

老師要積極參與課改理論培訓和學科理論培訓學習，加強教育教學理論學習，接受先進教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。老師訂有業(yè)務雜志，并能按規(guī)定的內(nèi)容保質(zhì)保量地完成學習筆記，得總分值10分。未訂業(yè)務雜志或筆記不合要求各扣5分。

2、集中學習〔10分〕

老師要積極參與學校每月的全校老師例會的集中學習與溝通，積極參與教研組每兩周一次的業(yè)務學習，并作好溝通發(fā)言。學校及各教研組要做好學習記載。能積極參加得基本分7分。學習中能主動溝通發(fā)言或擔負主講可在7分基礎上嘉獎1—3分。各種業(yè)務學習研討每缺席一次扣2分。

二、校本教研〔50分〕

1、老師在教研組長的安排與協(xié)調(diào)下，按教研〔備課〕組的教研活動安排表及相關要求積極參與教研活動。每次參與，且積極教研、符合要求記10分。數(shù)量每少或缺席一次扣2分，表現(xiàn)欠佳，不聽組長的正確合理協(xié)調(diào)的，酌情扣3—5分。

2、承受或參加的課題討論，積極開展校本教研活動，有自己的討論課題和活動軌跡〔有記10分〕

3、積極參加三課活動，上課、研討、評課，資料上交實時，合乎要求記10分。未上課不記分，資料不全視情扣1—3分。

4、承受的公開課、示范課、討論課的老師每人次加5分。

5、在組內(nèi)、校內(nèi)作理論講座、報告或閱歷溝通、典型發(fā)言有記5分；在市級教研活中作過典型發(fā)言的每人次加3分。

6、向同行學習，取長補短。老師要自覺參與各類聽課，每周一節(jié)，每學期總計不能少于15節(jié)。〔聽課每少一節(jié)扣2分，發(fā)覺弄虛作假者扣5分〕

三、教學反思〔10分〕

1、《教學周記》老師每周至少寫一次。每學期以備課組組為單位至少溝通一次，按溝通狀況分ABC三類納入老師考核。

2、指導青年老師或同伴相互研討及向指導老師學習。

3、老師個人專業(yè)進展三年一規(guī)劃，每學期一次反思總結〔存入本人成長檔案〕。個人成長記錄袋檔案的建立、記錄真實、完整。

4、評教活動中和平常教學檢查或社會家長反映有突出問題者扣5—10分。

四、科研成果〔20分〕

1、論文、作品等教學教研成果〔上級教育業(yè)務部門和行政部門組織的.或在正式刊物上發(fā)表的有關教育教學的作品，以證書為準〕以上一篇〔次〕記5分；：獲市級獎10分，省級15分，國家級20分。

2、承受重點課題取得重要討論成果的加10分。

3、老師個人獲得的各項嘉獎〔稱號、榮譽等〕校級記5分市級10分省級15分，國家級20分。

說明：

1、本考核每學期期末進行一次，考核納入老師的年終考核；

2、老師任一單項考核為零分或嚴峻影響學校考核者，將丟失年終