教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)單元練習(xí)試題及答案（全冊(cè)）

第一單元小小工程師

1.了解我們的住房

【判斷題】

1.住房中的承重結(jié)構(gòu)主要是墻體和承重梁。（）

2.住房中的采光結(jié)構(gòu)主要是窗戶。（）

3.住房中供電系統(tǒng)可以獨(dú)立工作。（）

4.供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)。（）

5.住房建造完成后需要驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后才能交付使用。（）

【選擇題】

1.住房結(jié)構(gòu)中，可以缺少的是（）。

A.餐桌

B.承重

C.框架

2.住房中（）系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)沒(méi)有相互關(guān)系。

A.供電

B.排水

C.電路

3.（）不是住房建造的主要過(guò)程。

A.選址

B.設(shè)計(jì)

C.人住

4.下列住房系統(tǒng)中，不存在直接相互作用關(guān)系的是（）o

A.供水系統(tǒng)與排水系統(tǒng)

B.供電系統(tǒng)與電路系統(tǒng)

C.煤氣系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

【材料分析題】

閱讀下列短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

“鳥(niǎo)巢”體育館是北京的一座標(biāo)志性建筑，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，

寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望?！傍B(niǎo)巢”鋼結(jié)構(gòu)總重4.2萬(wàn)噸，最大跨度343米。建造過(guò)程中需要解決

抗震、露水、雷擊等多方面問(wèn)題，才能保證工程完美驗(yàn)收。為我們提供一座安全、可靠的體育場(chǎng)

所。

（1）“鳥(niǎo)巢”建造的主要過(guò)程有（）、（）、（）、（）o

（2）“鳥(niǎo)巢”主體的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是（）0

（3）“鳥(niǎo)巢”建造中需要解決露水問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與（）系統(tǒng)有關(guān)。

2.認(rèn)識(shí)工程

【判斷題】

1.工程建設(shè)過(guò)程中，最重要的是設(shè)計(jì)階段，在這個(gè)階段需要解決在建造過(guò)程中將要遇到的問(wèn)

題。（）

2.限制條件是人為添加的，設(shè)計(jì)無(wú)法完成時(shí)可以適當(dāng)減少限制條件，使設(shè)計(jì)正常進(jìn)行。

（）

3.技術(shù)與工程是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。（）

4.每一項(xiàng)重大工程完成，都離不開(kāi)技術(shù)的支持。（）

5.埃菲爾鐵塔采用的是木質(zhì)鏤空結(jié)構(gòu)。（）

【選擇題】

1.關(guān)于港珠澳大橋，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）。

A.橫跨伶仃洋，連接香港與珠海、澳門(mén)

B.大橋全長(zhǎng)55千米，包含橋、島、隧

C.大橋在修建過(guò)程中利用了兩座天然島嶼

2.工程與技術(shù)的關(guān)系是（）。

A.技術(shù)決定工程

B.工程決定技術(shù)

C.相互影響又相互促進(jìn)

3.工程最重要的階段是（)o

A.規(guī)劃

B.設(shè)計(jì)

C.驗(yàn)收

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

埃菲爾鐵塔屹立在巴黎市中心的塞納河畔，是世界上第一座鋼結(jié)構(gòu)的高塔，高320多米，相

當(dāng)于100多層樓高，四個(gè)塔墩由水泥澆灌，塔身全部是鋼架鏤空結(jié)構(gòu)。

（1）埃菲爾鐵塔塔身的形狀特點(diǎn)是（）o

（2）埃菲爾鐵塔大量使用（）框架結(jié)構(gòu)，使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固。

（3）每隔幾年，都要為埃菲爾鐵塔刷上55噸的油漆，可以使鋼鐵部件不與空氣和水接觸,

防止（）。

3.建造塔臺(tái)

【判斷題】

1.設(shè)計(jì)塔臺(tái)需要考慮多種制約因素。（）

2.項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性是設(shè)計(jì)塔臺(tái)的核心要素，設(shè)計(jì)要緊扣核心要素。（）

3.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書(shū)完成后可以直接制作塔臺(tái)。（）

4.成本預(yù)算包括材料和人工費(fèi)用。（）

【選擇題】

1.下列內(nèi)容不需要在塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書(shū)中體現(xiàn)的是（）。

A.成本預(yù)算

B.設(shè)計(jì)方案

C.制作季節(jié)

2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)是成本和（）。

A.安全性

B.建造位置

C.使用材料

4.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.在設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)候應(yīng)該先明確任務(wù)要求。（）

2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書(shū)中的設(shè)計(jì)要按照任務(wù)要求進(jìn)行修改,若無(wú)法修改,則需要重新設(shè)計(jì)。（）

3.建立模型可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否可行。（）

4.塔臺(tái)的整體設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)完成后可以直接制作成品，節(jié)約時(shí)間。（）

【選擇題】

1.塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的作用是（）。

A.幫助我們理解設(shè)計(jì)要求

B.明確模型設(shè)計(jì)的限制條件

C.以上作用都具有

2.下列形狀框架中，承重、抗震能力最好的是（）。

A.三角形

B.正方形

C.長(zhǎng)方形

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：三角形和四邊形框架結(jié)構(gòu)

在設(shè)計(jì)塔臺(tái)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到不同的框架結(jié)構(gòu)對(duì)承重、抗震影響不同，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下

列問(wèn)題。

甲乙

（1）從圖中可以看出，四邊形的框架結(jié)構(gòu)在受力時(shí)容易（）。

（2）為了把四邊形框架加固，我們一般可以在框架中添加（）o圖中的漫畫(huà)人物形象地

說(shuō)明了斜桿在框架中的作用。其中，圖甲中小人的（）力阻止了框架的變形，圖乙中小人

的（）力阻止了框架的變形。（后兩空填''推"或“拉”）

（3）如圖所示為小科制作的一個(gè)正方體框架，用力前后或左右晃動(dòng)后發(fā)現(xiàn)正方體框架會(huì)

（）。為了增加它的穩(wěn)定性，通常在正方體框架中增加斜桿讓每個(gè)四邊形變成幾個(gè)（）,

讓正方體框架更加穩(wěn)固。

5.制作塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，應(yīng)該使用膠帶對(duì)接口處進(jìn)行固定，同時(shí)要避免浪費(fèi)。（）

2.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，不能進(jìn)行修改，必須按照原設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。（）

3.利用滾珠、彈簧、鉤碼可以提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)、抗震能力。（）

4.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，若發(fā)現(xiàn)吸管數(shù)量不足，可以增加吸管，但會(huì)增加材料成本。（）

【選擇題】

1.下列措施能夠增加塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力的是（）。

A.側(cè)面鏤空

B.增加高度

C.減少底部鉤碼

2.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤應(yīng)該（）。

A.自己修改

B.討論后修改

C.不能修改

6.測(cè)試塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.測(cè)試塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力時(shí)，電風(fēng)扇距離模型的遠(yuǎn)近是隨意的。（）

2.測(cè)試塔臺(tái)模型抗震能力時(shí)，要將塔臺(tái)模型的底面粘貼在儀器上，防止滑落。（）

3.測(cè)試塔臺(tái)模型承重能力時(shí)，注意選擇的重物要一致，方便比較。（）

【選擇題】

1.塔臺(tái)模型高度是（）的距離。

A.底面到頂面

B.側(cè)面棱長(zhǎng)

C.底面到護(hù)欄

2.根據(jù)使用材料及其價(jià)格，該塔臺(tái)模型的成本為（）。

材料吸管鉤碼膠帶

使用數(shù)量65根4個(gè)2卷

單價(jià)0.1元/根2元/個(gè)1元/卷

A31元

B.16.0元

C.16.5元

7.評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.工程設(shè)計(jì)要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最元終的工程要求。（）

2.塔臺(tái)模型改進(jìn)設(shè)計(jì)方案完成后，可以直接制作塔臺(tái)成品。（）

3.塔臺(tái)模型進(jìn)行交流評(píng)估過(guò)程，要正視其他小組對(duì)本小組的建議，做出必要的修改。（）

【選擇題】

1.為了提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)能力，我們應(yīng)該（）。

A.增加底面的重量和面積

B.減少整體的高度和底面的重量

c.增加整體的高度減少底面的重量

2.為了提高塔臺(tái)模型的承重能力，我們應(yīng)該（)o

A.整體多使用四邊形框架

B.整體多使用三角形框架

C.增加底面的重量，減少底面的面積

附：參考答案

1.了解我們的住房

【判斷題】

L住房中的承重結(jié)構(gòu)主要是墻體和承重梁。（V）

2.住房中的采光結(jié)構(gòu)主要是窗戶。（V）

3.住房中供電系統(tǒng)可以獨(dú)立工作。（X）

4.供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)。（X）

5.住房建造完成后需要驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后才能交付使用。（V）

【選擇題】

1.住房結(jié)構(gòu)中，可以缺少的是（A）。

2.住房中（B）系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)沒(méi)有相互關(guān)系。

3.（C）不是住房建造的主要過(guò)程.

4.下列住房系統(tǒng)中，不存在直接相互作用關(guān)系的是（C）。

【材料分析題】

閱讀下列短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）“鳥(niǎo)巢”建造的主要過(guò)程有選址、設(shè)計(jì)、建造、驗(yàn)收。

（2）“鳥(niǎo)巢”主體的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是鋼結(jié)構(gòu)。

（3）“鳥(niǎo)巢”建造中需要解決露水問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與排水系統(tǒng)有關(guān)。

2.認(rèn)識(shí)工程

【判斷題】

1.工程建設(shè)過(guò)程中，最重要的是設(shè)計(jì)階段，在這個(gè)階段需要解決在建造過(guò)程中將要遇到的問(wèn)題。（V）

2.限制條件是人為添加的，設(shè)計(jì)無(wú)法完成時(shí)可以適當(dāng)減少限制條件，使設(shè)計(jì)正常進(jìn)行。（X）

3.技術(shù)與工程是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。（V）

4.每一項(xiàng)重大工程完成，都離不開(kāi)技術(shù)的支持。（V）

5.埃菲爾鐵塔采用的是木質(zhì)鏤空結(jié)構(gòu)。（X）

【選擇題】

1.關(guān)于港珠澳大橋，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（C）。

2.工程與技術(shù)的關(guān)系是（C）。

3.工程最重要的階段是（B）。

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

（1）埃菲爾鐵塔塔身的形狀特點(diǎn)是上小下大。

（2）埃菲爾鐵塔大量使用三角形框架結(jié)構(gòu)，使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固。

（3）每隔幾年，都要為埃菲爾鐵塔刷上55噸的油漆，可以使鋼鐵部件不與空氣和水接觸，防止鐵生銹。

3.建造塔臺(tái)

【判斷題】

1.設(shè)計(jì)塔臺(tái)需要考慮多種制約因素。（V）

2.項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性是設(shè)計(jì)塔臺(tái)的核心要素，設(shè)計(jì)要緊扣核心要素。（V）

3.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書(shū)完成后可以直接制作塔臺(tái)。（X）

4.成本預(yù)算包括材料和人工費(fèi)用。（V）

【選擇題】

1.下列內(nèi)容不需要在塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書(shū)中體現(xiàn)的是（C）。

2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)是成本和（A）。

4.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.在設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)候應(yīng)該先明確任務(wù)要求。（V）

2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書(shū)中的設(shè)計(jì)要按照任務(wù)要求進(jìn)行修改，若無(wú)法修改，則需要重新設(shè)計(jì)。（V）

3.建立模型可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否可行。（V）

4.塔臺(tái)的整體設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)完成后可以直接制作成品，節(jié)約時(shí)間。（X）

【選擇題】

1.塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的作用是（C）。

2.下列形狀框架中，承重、抗震能力最好的是（A）。

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：三角形和四邊形框架結(jié)構(gòu)

在設(shè)計(jì)塔臺(tái)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到不同的框架結(jié)構(gòu)對(duì)承重、抗震影響不同，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出，四邊形的框架結(jié)構(gòu)在受力時(shí)容易變形。

（2）為了把四邊形框架加固，我們一般可以在框架中添加斜桿。圖中的漫畫(huà)人物形象地說(shuō)明了斜桿在框架中

的作用。其中，圖甲中小人的推力阻止了框架的變形，圖乙中小人的拉力阻止了框架的變形。（后兩空填''推"

或“拉”）

（3）如圖所示為小科制作的一個(gè)正方體框架，用力前后或左右晃動(dòng)后發(fā)現(xiàn)正方體框架會(huì)變形。為了增加它的

穩(wěn)定性，通常在正方體框架中增加斜桿讓每個(gè)四邊形變成幾個(gè)三角形，讓正方體框架更加穩(wěn)固。

5.制作塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，應(yīng)該使用膠帶對(duì)接口處進(jìn)行固定，同時(shí)要避免浪費(fèi)。（V）

2.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，不能進(jìn)行修改，必須按照原設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。（X）

3.利用滾珠、彈簧、鉤碼可以提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)、抗震能力。（V）

4.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，若發(fā)現(xiàn)吸管數(shù)量不足，可以增加吸管，但會(huì)增加材料成本。（V）

【選擇題】

1.下列措施能夠增加塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力的是（A

2.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤應(yīng)該（B）。

6.測(cè)試塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.測(cè)試塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力時(shí)，電風(fēng)扇距離模型的遠(yuǎn)近是隨意的。（X）

2.測(cè)試塔臺(tái)模型抗震能力時(shí)，要將塔臺(tái)模型的底面粘貼在儀器上，防止滑落。（X）

3.測(cè)試塔臺(tái)模型承重能力時(shí)，注意選擇的重物要一致，方便比較。（V）

【選擇題】

1.塔臺(tái)模型高度是（A）的距離。

2.根據(jù)使用材料及其價(jià)格，該塔臺(tái)模型的成本為（C）。

7.評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

【判斷題】

L工程設(shè)計(jì)要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最元終的工程要求。（V）

2.塔臺(tái)模型改進(jìn)設(shè)計(jì)方案完成后，可以直接制作塔臺(tái)成品。（X）

3.塔臺(tái)模型進(jìn)行交流評(píng)估過(guò)程，要正視其他小組對(duì)本小組的建議，做出必要的修改。（V）

【選擇題】

1.為了提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)能力，我們應(yīng)該（A）0

2.為了提高塔臺(tái)模型的承重能力，我們應(yīng)該（B）。

第二單元生物的多樣性

1.校園生物大搜索

【判斷題】

1.保護(hù)生物多樣性就是在保護(hù)我們的地球。（）

2.生態(tài)環(huán)境由生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)中的各個(gè)“元素”共同組成。（）

3.病毒對(duì)生物只有害處，沒(méi)有益處。（）

4.在校園生物調(diào)查活動(dòng)中，可以從腳印糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè)藏起來(lái)的動(dòng)物。（）

5.在校園生物調(diào)查活動(dòng)中，可隨意采摘植物和任意捕捉小動(dòng)物。（）

6.如果校園中的生物較少，可以到周圍公園或田間開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。（）

7.現(xiàn)在環(huán)境好了，自然界里的小鳥(niǎo)太多了，我們捕捉幾只沒(méi)關(guān)系。（）

【選擇題】

1.關(guān)于生物對(duì)人類的影響，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.狼群會(huì)襲擊羊群，影響人類畜牧業(yè)發(fā)展，應(yīng)該大量捕殺狼

B.有些細(xì)菌能夠使人類生病，有些細(xì)菌也可以被人食用

C.森林對(duì)環(huán)境的影響非常大，在開(kāi)發(fā)森林資源時(shí)一定要合理

2.研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常需要（）。

A.統(tǒng)計(jì)這個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目

B.統(tǒng)計(jì)這個(gè)區(qū)域單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目

C.以上都需要

3.關(guān)于調(diào)查校園中的生物多樣性的活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.在調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)該明確調(diào)查的目的

B.在調(diào)查中，遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物應(yīng)該帶回教室仔細(xì)研究

C.在調(diào)查中要及時(shí)記錄觀察到的生物的特點(diǎn)

4.在調(diào)查校園中的生物多樣性的活動(dòng)中，不需要用到的工具是（）。

A.放大鏡

B.照相機(jī)

C.剪刀

5.如果我們想要觀察蚯蚓生存環(huán)境的特點(diǎn)，我們應(yīng)該去（）。

A.陽(yáng)光充足的地方

B.湖邊潮濕陰涼的地方

C.植物葉子的根部

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6.在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的生物，我們應(yīng)該（）。

A.仔細(xì)觀察、記錄生物的特點(diǎn)，查詢相關(guān)資料

B.將生物制作成標(biāo)本，帶回學(xué)校研究

C.生物對(duì)自己生活沒(méi)有影響，不必在意

【簡(jiǎn)答題】

調(diào)查校園中的動(dòng)植物時(shí)要注意些什么？

2.制作校園生物分布圖

【判斷題】

1.生物生存需要適宜的環(huán)境。（）

2.制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。（）

3.制作校園生物分布圖，能使我們對(duì)校園里的生物有更全面地認(rèn)識(shí)。（）

4.如果我們把調(diào)查范圍擴(kuò)大，所觀察到的生物種類會(huì)有所減少。（）

5.不同時(shí)期校園內(nèi)的生物會(huì)發(fā)生變化，因此我們的調(diào)查活動(dòng)必須長(zhǎng)期進(jìn)行，隨時(shí)補(bǔ)充。

）

【選擇題】

1.用二歧分類法對(duì)某一區(qū)域的生物進(jìn)行分類，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該突出兩類生物的區(qū)別

B.同一區(qū)域的植物可以用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分

C.只能用于對(duì)植物的分類

2.下列植物中，具有木質(zhì)莖、針形葉的是（）。

A.狗尾草

B.油松

C.法國(guó)梧桐

3.對(duì)于制作校園生物分布圖，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）,,

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A.制作校園生物分布圖必須獨(dú)立完成

B.給生物編號(hào)，將號(hào)碼記錄在分布圖上，這樣可以記錄更多的生物

C.分布圖是整理信息、展示研究成果的好方法

4.我們不能從校園生物分布圖獲得的信息是（）o

A.動(dòng)物的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

B.某種植物所在的位置

C.校園中常見(jiàn)動(dòng)植物的種類

5.關(guān)于動(dòng)植物之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.動(dòng)物只能以植物為食

B.動(dòng)物的糞便可以給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分

C.某些動(dòng)物在土壤中運(yùn)動(dòng)，可以疏松土壤，有利于植物生長(zhǎng)

【簡(jiǎn)答題】

在觀察校園生物時(shí)，小科發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲(chóng)子，他應(yīng)該怎么做呢?

3.形形色色的植物

【判斷題】

1.生物種群是由很多個(gè)同種生物個(gè)體組成的。（）

2.植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。（）

3.用同一株植物的種子培育出來(lái)的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異。（）

4.遺傳和變異導(dǎo)致自然界中植物的單一化。（）

5.植物的親代與后代的差異只會(huì)體現(xiàn)在花和果實(shí)上。（）

6.生物多樣性的基礎(chǔ)是遺傳和變異。（）

7.達(dá)爾文進(jìn)行了豌豆實(shí)驗(yàn)，揭示了遺傳和變異之間的關(guān)系。（）

【選擇題】

1.關(guān)于親代與后代，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o

A.可以用種子培育植物的后代

13

B.遺傳是指親代與后代相同的優(yōu)點(diǎn)

C.后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異

2.觀察植物的親代和后代之間的差異，下列做法錯(cuò)誤的是（）。

A.通過(guò)照片觀察兩株植物花的顏色差異

B.通過(guò)標(biāo)本觀察兩株植物莖的高度差異

C.只觀察兩株植物葉子花和果實(shí)即可

3.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（）。

A.達(dá)爾文

B.盂德?tīng)?/p>

C伽利略

4.多種多樣的動(dòng)物

【判斷題】

1.遺傳和變異是自然界動(dòng)物多樣性的原因。（）

2.動(dòng)物的行為方式會(huì)受到遺傳的影響。（）

3.受不同環(huán)境的影響，同一種動(dòng)物的行為方式也會(huì)不同。（）

4.海豚、鯊魚(yú)、藍(lán)鯨終生在水中生活，屬于魚(yú)類。（）

5.蜘蛛是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)之一。（）

【選擇題】

1.影響動(dòng)物的毛色、花紋的主要因素是（）。

A.動(dòng)物的食物

B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況

C.動(dòng)物親代的毛色、花紋

2.直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的是（）0

A.鳥(niǎo)類

B.魚(yú)類

C.哺乳動(dòng)物

5.相貌各異的我們

【判斷題】

14

1.人類有不同的相貌特征，這些特征的不同組合造就了相貌各異的我們。（)

2.世界上很難找到兩個(gè)相貌完全相同的人。（）

3.雙胞胎之間不存在差異。（）

4.父母的所有特征都會(huì)遺傳到子女的身上。（）

5.俗話說(shuō)‘'龍生九子，各不相同”說(shuō)的是生物中存在的遺傳現(xiàn)象。（）

6.“龍生龍風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞。”這句俗語(yǔ)中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是遺傳。（）

7.相貌特征有助于我們區(qū)分不同的人。（）

【選擇題】

1.我們的相貌特征和（）無(wú)關(guān)。

A.父母遺傳

B.生活環(huán)境

C.穿著打扮

2.遺傳使子女和父母在體態(tài)、相貌、氣態(tài)、音色等方面（）。

A.具有相似性

B.關(guān)系不大

C.無(wú)關(guān)系

3.小石和小韓都是單眼皮，都沒(méi)有耳垂，都是卷發(fā)，這說(shuō)明（）。

A.小石和小韓長(zhǎng)得一樣

B.小石和小韓這些相貌特征相同

C.小石和小韓有血緣關(guān)系

4.在世界上很難找到完全相同的兩個(gè)人，因?yàn)槿说模ǎ┦菬o(wú)窮盡的。

A.遺傳組合

B.數(shù)量

C.血型

5.下列疾病不可以遺傳的是（）。

A.高血壓

B.肺炎

C.糖尿病

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：人類的遺傳和變異

下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。

特征類型父親特征母親特征女兒特征

15

眼部雙眼皮雙眼皮單眼皮

耳垂有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂

舌頭能卷舌能卷舌能卷舌

發(fā)際V型V型V型

下頜無(wú)溝無(wú)溝無(wú)溝

大拇指能向外彎曲能向外彎曲能向外彎曲

血型A型B型0型

（1）調(diào)查表中不屬于相貌特征的是（）特征。

（2）女兒和父母的耳垂、發(fā)際、下頜、大拇指、舌頭相貌特征能說(shuō)明（）現(xiàn)象。

（3）女兒和父母的眼部、血型特征能說(shuō)明（）現(xiàn)象。

（4）如果母親在一次檢查中查出患有高血壓和肺炎兩種疾病，則高血壓（）遺傳給

女兒；肺炎（）遺傳給女兒。（填“可以”或“不可以”）

（5）遺傳和變異的規(guī)律是由孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的，在探究規(guī)律過(guò)程中他選用的實(shí)驗(yàn)材料是（）。

6.古代生物的多樣性

【判斷題】

1.所有古生物都已經(jīng)滅絕了。（）

2.通過(guò)化石可以獲得古生物的相關(guān)信息。（）

3.通過(guò)分析化石可以獲得古代生物與現(xiàn)代生物的親緣關(guān)系。（）

4.通過(guò)分析不同年代的地質(zhì)層中保留的生物化石，可以推斷各個(gè)年代地球上生存的生物種類。

）

【選擇題】

1.關(guān)于古生物化石，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.古生物化石的形成時(shí)間很長(zhǎng)

B.古生物化石可以在地層中找到

C.古生物化石只具有觀賞價(jià)值

2.關(guān)于古生物化石的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.可以推斷古生物的體貌特征、生活環(huán)境

B.分析古生物的變化、與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)

C.可以將其復(fù)活

16

7.保護(hù)生物多樣性

【判斷題】

1.人類生活離不開(kāi)生物多樣性，其他生物不需要生活在生物多樣性的環(huán)境中。（）

2.人類是生物大家族中的一員，保護(hù)生物多樣性有益于保護(hù)人類自己。（）

3.地球上生物很多，滅絕幾種沒(méi)關(guān)系。（）

4.多樣性的生物對(duì)人類有不同的價(jià)值。（）

5.建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物多樣性。（）

【選擇題】

1.關(guān)于生物多樣性的意義，下列敘述錯(cuò)誤的是（）.，

A.人類的食物幾乎全部取自于各類生物

B.許多動(dòng)植物都可以作為藥材

C.所有的生物都具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值

2.“千里之堤，潰于蟻穴。”這句話充分說(shuō)明（）。

A.環(huán)境影響生物

B.生物影響環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境

3.對(duì)于生物多樣性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o

A.保護(hù)生物多樣性主要是出于人類的愛(ài)心，生物多樣性對(duì)人類生存并不重要

B.生物多樣性對(duì)維護(hù)地球環(huán)境很重要

C.保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)它們的生存環(huán)境

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

自從6億年前多細(xì)胞生物在地球.上誕生以來(lái)，物種大滅絕現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生過(guò)5次，前5次滅絕

自然而為。現(xiàn)在進(jìn)行之中的第六次物種大滅絕，人類成為罪魁禍?zhǔn)住９I(yè)革命以來(lái)，地球人口不

斷增加，需要的生活資源越來(lái)越多，人類的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，對(duì)自然的干擾越來(lái)越多，大批的

森林、草原、河流消失了，取而代之的是公路、農(nóng)田、水庫(kù)……生物的自然棲息地被人類活動(dòng)的

痕跡割裂得支離破碎。

（1）人類行為推動(dòng)著（）進(jìn)行。

（2）人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？

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（3）建立自然保護(hù)區(qū)的作用。

附：參考答案

1.校園生物大搜索

【判斷題】

1.保護(hù)生物多樣性就是在保護(hù)我們的地球。（V）

2.生態(tài)環(huán)境由生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)中的各個(gè)“元素”共同組成。（V）

3.病毒對(duì)生物只有害處，沒(méi)有益處。（X）

解析：利用滅活的病毒研制疫苗可以預(yù)防疾病。

4.在校園生物調(diào)查活動(dòng)中，可以從腳印糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè)藏起來(lái)的動(dòng)物。（J）

5.在校園生物調(diào)查活動(dòng)中，可隨意采摘植物和任意捕捉小動(dòng)物。（X）

6.如果校園中的生物較少，可以到周圍公園或田間開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。（V）

7.現(xiàn)在環(huán)境好了，自然界里的小鳥(niǎo)太多了，我們捕捉幾只沒(méi)關(guān)系。（X）

【選擇題】

1.關(guān)于生物對(duì)人類的影響，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）。

2.研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常需要（C）。

3.關(guān)于調(diào)查校園中的生物多樣性的活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B

4.在調(diào)查校園中的生物多樣性的活動(dòng)中，不需要用到的工具是（C）.

5.如果我們想要觀察蚯蚓生存環(huán)境的特點(diǎn)，我們應(yīng)該去（B）。

6.在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的生物，我們應(yīng)該（A

【簡(jiǎn)答題】

調(diào)查校園中的動(dòng)植物時(shí)要注意些什么？

不破壞生態(tài)環(huán)境；不要傷害生物，注意自身的安全；小組成員要團(tuán)結(jié)合作分工明確，及時(shí)記錄生物的相關(guān)

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信息。

2.制作校園生物分布圖

【判斷題】

1.生物生存需要適宜的環(huán)境。（V）

2.制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。（V）

3.制作校園生物分布圖，能使我們對(duì)校園里的生物有更全面地認(rèn)識(shí)。（V）

4.如果我們把調(diào)查范圍擴(kuò)大，所觀察到的生物種類會(huì)有所減少。（X）

5.不同時(shí)期校園內(nèi)的生物會(huì)發(fā)生變化，因此我們的調(diào)查活動(dòng)必須長(zhǎng)期進(jìn)行，隨時(shí)補(bǔ)充。（V）

【選擇題】

1.用二歧分類法對(duì)某一區(qū)域的生物進(jìn)行分類，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。

2.下列植物中，具有木質(zhì)莖、針形葉的是（B）。

3.對(duì)于制作校園生物分布圖，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）。

4.我們不能從校園生物分布圖獲得的信息是（A）。

5.關(guān)于動(dòng)植物之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）。

【簡(jiǎn)答題】

在觀察校園生物時(shí)，小科發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲(chóng)子，他應(yīng)該怎么做呢？

先觀察蟲(chóng)子的身體結(jié)構(gòu)特征，再觀察蟲(chóng)子的生存環(huán)境，跟蹤蟲(chóng)子觀察蟲(chóng)子需要的食物、運(yùn)動(dòng)的方式等信息。

最后，回到學(xué)校查閱相關(guān)信息，確定蟲(chóng)子的種類。

3.形形色色的植物

【判斷題】

1.生物種群是由很多個(gè)同種生物個(gè)體組成的。（V）

2.植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。（V）

3.用同一株植物的種子培育出來(lái)的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異。（V）

4.遺傳和變異導(dǎo)致自然界中植物的單一化。（X）

5.植物的親代與后代的差異只會(huì)體現(xiàn)在花和果實(shí)上。（X）

解析：植物的親代與后代的差異可以體現(xiàn)在各個(gè)方面，花、果實(shí)差異比較容易觀察。

6.生物多樣性的基礎(chǔ)是遺傳和變異。（V）

7.達(dá)爾文進(jìn)行了豌豆實(shí)驗(yàn)，揭示了遺傳和變異之間的關(guān)系。（X）

【選擇題】

1.關(guān)于親代與后代，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）。

19

解析：遺傳是指后代和親代有非常相似的特征，這些特征包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

2.觀察植物的親代和后代之間的差異，下列做法錯(cuò)誤的是（C）。

解析：遺傳和變異是普遍現(xiàn)象。在觀察中，應(yīng)該全面對(duì)比兩株植物的特征，然后得出結(jié)論。

3.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（B

4.多種多樣的動(dòng)物

【判斷題】

1.遺傳和變異是自然界動(dòng)物多樣性的原因。（V）

2.動(dòng)物的行為方式會(huì)受到遺傳的影響。（J）

3.受不同環(huán)境的影響，同一種動(dòng)物的行為方式也會(huì)不同。（V）

4.海豚、鯊魚(yú)、藍(lán)鯨終生在水中生活，屬于魚(yú)類。（X）

解析：海豚、藍(lán)鯨在水中用肺呼吸，是哺乳動(dòng)物。

5.蜘蛛是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)之一。（X）

【選擇題】

1.影響動(dòng)物的毛色、花紋的主要因素是（C）。

2.直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的是（C）。

5.相貌各異的我們

【判斷題】

1.人類有不同的相貌特征，這些特征的不同組合造就了相貌各異的我們。（V）

2.世界上很難找到兩個(gè)相貌完全相同的人。（V）

3.雙胞胎之間不存在差異。（X）

4.父母的所有特征都會(huì)遺傳到子女的身上。（X）

解析：遺傳不意味著子女和父母的特征完全一樣，也會(huì)發(fā)生變異。

5.俗話說(shuō)“龍生九子，各不相同”說(shuō)的是生物中存在的遺傳現(xiàn)象。（X）

解析：“龍生九子，各不相同”說(shuō)明同一種生物后代之間存在差異，這種差異是變異導(dǎo)致的。

6.“龍生龍風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@句俗語(yǔ)中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是遺傳。（V）

7.相貌特征有助于我們區(qū)分不同的人。（J）

【選擇題】

1.我們的相貌特征和（C）無(wú)關(guān)。

解析：相貌特征會(huì)受到遺傳和環(huán)境的共同影響。

2.遺傳使子女和父母在體態(tài)、相貌、氣態(tài)、音色等方面（A）。

20

3.小石和小韓都是單眼皮，都沒(méi)有耳垂，都是卷發(fā)，這說(shuō)明（B）。

4.在世界上很難找到完全相同的兩個(gè)人，因?yàn)槿说模ˋ）是無(wú)窮盡的。

5.下列疾病不可以遺傳的是（B）。

解析：肺炎是呼吸道感染疾病，由細(xì)菌、病毒引起的，不會(huì)遺傳給后代。

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：人類的遺傳和變異

（1）調(diào)查表中不屬于相貌特征的是血型特征。

（2）女兒和父母的耳垂、發(fā)際、下頜、大拇指、舌頭相貌特征能說(shuō)明遺傳現(xiàn)象。

（3）女兒和父母的眼部、血型特征能說(shuō)明變異現(xiàn)象。

（4）如果母親在一次檢查中查出患有高血壓和肺炎兩種疾病，則高血壓可以遺傳給女兒；肺炎不可以遺傳

給女兒。（填“可以”或“不可以”）

（5）遺傳和變異的規(guī)律是由孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的，在探究規(guī)律過(guò)程中他選用的實(shí)驗(yàn)材料是豌豆。

6.古代生物的多樣性

【判斷題】

1.所有古生物都已經(jīng)滅絕了。（X）

2.通過(guò)化石可以獲得古生物的相關(guān)信息。（V）

3.通過(guò)分析化石可以獲得古代生物與現(xiàn)代生物的親緣關(guān)系。（V）

4.通過(guò)分析不同年代的地質(zhì)層中保留的生物化石，可以推斷各個(gè)年代地球上生存的生物種類。（V）

【選擇題】

1.關(guān)于古生物化石，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）o

2.關(guān)于古生物化石的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。

7.保護(hù)生物多樣性

【判斷題】

1.人類生活離不開(kāi)生物多樣性，其他生物不需要生活在生物多樣性的環(huán)境中。（X）

2.人類是生物大家族中的一員，保護(hù)生物多樣性有益于保護(hù)人類自己.（V）

3.地球上生物很多，滅絕幾種沒(méi)關(guān)系。（X）

4.多樣性的生物對(duì)人類有不同的價(jià)值。（V）

5.建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物多樣性。（V）

【選擇題】

1.關(guān)于生物多樣性的意義，下列敘述錯(cuò)誤的是（C）。

21

2.“千里之堤，潰于蚊穴。”這句話充分說(shuō)明（B）。

3.對(duì)于生物多樣性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）。

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

（1）人類行為推動(dòng)著第六次物種大滅絕進(jìn)行。

（2）人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？

破壞生物的自然棲息地，如砍伐森林過(guò)度放牧環(huán)境污染、填海造陸等。

（3）建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物的自然棲息地。

22

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第3單元宇宙練題

一、判斷題。

1、在一天中的不同時(shí)刻，月球在天空中是自西向東移動(dòng)的。（）

2、在不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中是自西向東移動(dòng)的。（）

3、月球總是在圍繞地球公轉(zhuǎn)的，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。（）

4、光年就是光在一年中所走過(guò)的距離。（）

5、光年是用來(lái)計(jì)量時(shí)間的單位。（）

6、日月星辰都在圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，地球是宇宙的中心。（）

7、太陽(yáng)是宇宙中唯一能發(fā)光的恒星。（）

8、宇宙是在不斷膨脹的。（）

9、20世紀(jì)60年代到目前為止，共有385名宇航員遨游過(guò)太空。（）

10、因?yàn)樵虑蛏铣錆M了二氧化碳，所以宇航員需要攜帶氧氣。（）

1L1609年，英國(guó)科學(xué)家牛頓用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球。（）

12、我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的名字叫月球。（）

13、月球圍繞地球做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。（）

14、自古以來(lái)，人們就不斷地改進(jìn)觀測(cè)工具去探索和認(rèn)識(shí)月球。（）

15、月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是一個(gè)星期。（）

16、月球的明亮部分總向著太陽(yáng)。（）

17、農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是由缺到圓。（）

18、我們從地球上觀察的角度不同，那么所看到的月相也就不同。（）

19、“火山說(shuō)”認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來(lái)流星、隕石撞擊月球留下的痕

跡。（）

20、“撞擊說(shuō)”認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來(lái)隕石撞擊月球留下的痕跡。（）

21、月球上的環(huán)形山是不一樣的。（）

22、火山噴發(fā)只會(huì)帶給人類很大的危害。（）

23、環(huán)形山又叫月坑。（）

24、月食是月球的形狀發(fā)生了變化。（）

25、農(nóng)歷每月初一都會(huì)發(fā)生日食。（）

26、日食和月食可以發(fā)生在同一時(shí)間。（）

17、“天狗吃月”是一種天文現(xiàn)象，并非災(zāi)害的訊息。（）

18、彗星公轉(zhuǎn)軌道又扁又長(zhǎng)，因此人們很少看到它們。（）

19、太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、八大行星及矮行星組成的天體系統(tǒng)。（）

20、八大行星每天都在發(fā)生碰撞。（）

21、太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星。（）

22、月亮和地球一樣本身都不發(fā)光。（）

23、北極星是天空中最亮的一顆星星。（）

24、從不同角度看“北斗七星”的模型，看到的圖形都不一樣。（）

25、小熊座的明顯標(biāo)志就是由七顆亮星組成的北斗七星。（）

26、星空中看起來(lái)大小差不多的星星距離我們的遠(yuǎn)近是一樣的。（）

27、利用活動(dòng)觀星圖，我們可以觀察一年四季的星座。（）

28、銀河實(shí)際是由無(wú)數(shù)星星組成的一條閃亮的光帶。（）

29、夜空中的銀河一年四季都能夠看見(jiàn)。（）

30、在夜晚觀星時(shí)，可以將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂來(lái)觀察。（）

31、夏夜南部天空一顆火紅的亮星屬于天馬座。（）

32、天蝎座形似蝎子，它的主要標(biāo)志是心宿二，也稱大火星。（）

33、現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們可以用天文望遠(yuǎn)鏡觀察到宇宙的邊緣。（）

34、所有的恒星都在不停地向外界拋灑物質(zhì)。（）

35、宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星在誕生和消亡。（）

36、光年就是光走一年的距離，是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。（）

37、宇航員可以在太空生活。（）

二、連線題

1、一半被涂黑的皮球月球繞著地球公轉(zhuǎn)

舉著皮球繞場(chǎng)地走一圈地球過(guò)程的觀察者

皮球黑色的一面始終背對(duì)黑板被太陽(yáng)照亮的月球

黑板月球的亮面朝著太陽(yáng)

場(chǎng)地內(nèi)的學(xué)生太陽(yáng)

2、水星公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的行星

海王星公轉(zhuǎn)周期最短的行星

木星直徑最大的行星

金星直徑最小的行星

自傳周期最短的行星

自傳周期最長(zhǎng)的行星

3、天津四天蝎座

織女星天鵝座

牛郎星天琴座

心宿二天鷹座

二、問(wèn)答題。

1、月相的變化是否有規(guī)律？有什么規(guī)

律？你認(rèn)為下半月的月相將如何變化?

2、仔細(xì)觀察日食發(fā)生的過(guò)程圖，我們有什

么發(fā)現(xiàn)?

3、太陽(yáng)系的八大行星是哪些?

4、什么是銀河系？

5、什么是光年？

六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)物質(zhì)的變化（單元測(cè)試）

學(xué)校:..姓名:.班級(jí):考號(hào):

一、選擇題

1.臭氧層中的（）減少會(huì)使紫外線增強(qiáng)。

A.二氧化碳B.氧氣C.臭氧

2.我國(guó)政府規(guī)定從2008年6月1日起禁止提供免費(fèi)（）袋。

A.紙質(zhì)袋B.塑料袋C.布袋

3.我們給垃圾場(chǎng)做一個(gè)襯墊的作用是（）

A,防止垃圾中的污水滲入地下

B.垃圾過(guò)濾

C.收集地下水

4.淡水在自來(lái)水廠中除了沉淀和（）外，還有加入藥物進(jìn)行滅菌處理。這樣才符合

我們的使用標(biāo)準(zhǔn)。

A.凈化B.過(guò)濾C.滅菌

5.把垃圾在焚燒爐里燒掉，容易造成（）

A.二次污染B.污染地下水C.更多的垃圾

6.回收玻璃比直接用原料制取玻璃便宜是因?yàn)椋?0

A.回收的玻璃可以直接利用

B.回收的玻璃簡(jiǎn)單消毒就可以使用

C.玻璃熔化的溫度比用生料熔煉的溫度低很多

7.每年的（）是聯(lián)合國(guó)確定的“世界水日”。

A.2月22日B.3月22日C.5月22日

8.下面哪種做法不利于環(huán)境保護(hù)（

A.回收塑料瓶B.紙張兩面用C.大量使用塑料袋

二、填空題

9.生活垃圾一般可以分為（）、廚余垃圾、有毒有害垃圾、和其他垃圾四類。

10.(）會(huì)造成資源浪費(fèi)而且產(chǎn)生大量垃圾。

11.（）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。

12.填埋和焚燒都不是解決垃圾問(wèn)題更有效的方法，（）是從源頭上解決垃圾問(wèn)題

的辦法。

13.1909年美國(guó)化學(xué)家發(fā)明合成塑料。

14.在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是

試卷第27頁(yè)，共3頁(yè)

）造成的。

15.（）是指用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的東西，它是戒少垃圾數(shù)量的重要方法。

16.我們能用（）、過(guò)濾等方法把污水中的雜質(zhì)分離出來(lái)。

三、判斷題

17.刷牙時(shí)我們要開(kāi)著水龍頭。（）

18.塑料包裝方便、輕巧，又便于存放，所以要大力推廣。（）

19.污染物會(huì)溶解在水中，并通過(guò)水體運(yùn)動(dòng)流向遠(yuǎn)方。（）

20.垃圾值不了幾個(gè)錢(qián)，不如隨便扔掉算了。（）

21.把塑料降解是一個(gè)化學(xué)變化過(guò)程。（）

22.污水經(jīng)過(guò)處理后可以排放到自然水域中。（）

23.購(gòu)買(mǎi)物品我們可以盡量選擇一些包裝豪華的物品。（）

24.過(guò)期的藥品可以隨便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。（）

四、連線題

25.連線。

電池

玻璃可回收垃圾

塑料

過(guò)期藥品不可回收垃圾

包裝紙

五、簡(jiǎn)答題

26.說(shuō)一說(shuō)兩種垃圾處理方法的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

六、實(shí)驗(yàn)題

27.很久以來(lái)，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)

研究一下，這種方法是否安全有效。給這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中的物體（現(xiàn)象）選擇相對(duì)應(yīng)的真

實(shí)物體（現(xiàn)象）。

A.下雨B.地下水被浸慮出來(lái)的有害物質(zhì)污染C.土層D.地下水E.填埋的垃圾F.垃

圾填埋場(chǎng)

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置模擬的是（）。

（2）實(shí)驗(yàn)中的細(xì)石子代表（）。

（3）清水代表（）0

（4）浸過(guò)墨水的紙巾代表（）o

（5）往上面噴水代表（）。

試卷第28頁(yè)，共3頁(yè)

（6）觀察到的現(xiàn)象是瓶子底部的水變色了代表（）。

（7）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：垃圾被埋在地下，其中有害的東西仍會(huì)浸濾出來(lái)（）地下水。（括

號(hào)里直接寫(xiě)答案）

試卷第29頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1.c

2.B

3.A

4.B

5.A

6.C

7.B

8.C

9.可回收垃圾

10.過(guò)度包裝

11.焚燒

12.減少垃圾數(shù)量

13.貝克蘭

14.人類的活動(dòng)

15.重新使用

16.沉淀

17.x

18.x

19.V

20.x

21.V

22.V

23.x

答案第1頁(yè)，共2頁(yè)

26.填埋方法優(yōu)點(diǎn)：防止垃圾堆積在地面腐爛；缺點(diǎn)：長(zhǎng)期填埋占用大量土地，地下水質(zhì)受

影響。

焚燒方法優(yōu)點(diǎn)：大大減少垃圾的數(shù)量，降低垃圾填埋的數(shù)量；缺