課外文化活動(dòng)總結(jié)樣本（15篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)課外文化?活動(dòng)總結(jié)?樣本一?、活動(dòng)目?的二、?活動(dòng)流程?（一）?男生單打?1.采?取抽簽方?式產(chǎn)生參?賽選手。?男生有3?6人，分?18組，?每組號(hào)碼?2人，抽?到相同號(hào)?碼者為一?組。勝出?的18人?再分別與?號(hào)碼在自?己前面的?選手組成?新組，比?賽勝出9?人。勝出?的9人再?抽簽，分?3組，每?組3人，?抽到相同?號(hào)碼的為?一組。同?一中3人?通過(guò)“手?心手背翻?的游戲分?組，手勢(shì)?相同者比?賽，勝出?者與另一?個(gè)人對(duì)戰(zhàn)?。共三組?，各組勝?出一人，?再通過(guò)兩?者互打。?若此3人?，兩兩互?戰(zhàn)兩人各?勝一場(chǎng)，?則休息一?段時(shí)間進(jìn)?行比賽。?在此規(guī)則?下決出前?3名每場(chǎng)?比賽先得?11分者?獲勝。?（二）女?生單打?1.為方?便選手的?產(chǎn)生，同?樣采取抽?簽的方式?決定各自?對(duì)手。女?生總共1?6人，分?8組，抽?到相同號(hào)?碼者為一?組。決出?8人進(jìn)入?下一場(chǎng)男?女混合雙?打。從輸?的8名選?手中通過(guò)?自愿方式?成為女生?的第__?__號(hào)，?同樣參加?男女混合?雙打。若?有多人報(bào)?名，則再?次比賽各?自組隊(duì)，?決出最終?第___?_號(hào)女選?手。2?.比賽裁?判：王強(qiáng)?、謝萬(wàn)建?、陸建利?、明安平?、江天浩?、朱志偉?。（三?）男女混?合雙打?1.由前?兩場(chǎng)男生?單打和女?生單打各?勝出的9?人抽簽，?男女相同?號(hào)碼者作?為一組，?共9組。?9組中各?派一位同?學(xué)再次抽?簽將此9?組分為_(kāi)?___隊(duì)?a.b.?c，每隊(duì)?3組。同?一隊(duì)的3?組同樣采??。骸笆?心~手背?”翻轉(zhuǎn)，?手勢(shì)相同?的兩組先?對(duì)戰(zhàn)。勝?出者與另?一組打。?每隊(duì)各勝?出一組。?a.b.?c___?_隊(duì)勝出?的3組通?過(guò)兩兩互?打的形式?賽出前3?名。2?.比賽裁?判：寧勤?、朱志偉?及其他未?參與比賽?的班干?活動(dòng)意義?：此次?活動(dòng)基本?達(dá)到了我?們的活動(dòng)?目的，活?動(dòng)過(guò)程中?同學(xué)們互?幫互助，?體現(xiàn)出了?集體的團(tuán)?結(jié)友愛(ài)精?神。相信?大家能在?日后的學(xué)?習(xí)生活中?進(jìn)一步融?入集體，?以班級(jí)為?家，視同?學(xué)如手足?，為營(yíng)造?一個(gè)溫馨?，和諧，?友愛(ài)，團(tuán)?結(jié)的大家?庭而共同?努力課?外文化活?動(dòng)總結(jié)樣?本（二）?為深入?實(shí)施全國(guó)?中小學(xué)課?外文體活?動(dòng)工程，?進(jìn)一步深?化素質(zhì)教?育研究，?促進(jìn)我校?學(xué)生課外?文體活動(dòng)?的開(kāi)展，?豐富廣大?同學(xué)的課?外文化生?活，我校?積極探索?開(kāi)展課外?文體活動(dòng)?的新途徑?、新方式?，取得了?良好的效?果。一?、完善組?織機(jī)構(gòu)和?制度建設(shè)?，加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建?設(shè)在師?資隊(duì)伍上?，學(xué)校選?拔了一支?數(shù)量充足?、專業(yè)水?平較高的?校內(nèi)外專?兼職文體?活動(dòng)輔導(dǎo)?教師隊(duì)伍?，輔導(dǎo)學(xué)?生課外文?體活動(dòng)的?開(kāi)展;同?時(shí)加強(qiáng)對(duì)?輔導(dǎo)教師?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，組織?教師間相?互學(xué)習(xí)、?相互交流?;把組織?課外文體?活動(dòng)計(jì)入?教師工作?量，并納?入質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系，?對(duì)成績(jī)突?出者給予?表彰和獎(jiǎng)?勵(lì)。二?、成立課?外興趣小?組，引導(dǎo)?學(xué)生社團(tuán)?建設(shè)三?、積極開(kāi)?展群眾性?文體活動(dòng)?學(xué)校定?時(shí)舉辦全?校范圍的?運(yùn)動(dòng)會(huì)和?藝術(shù)活動(dòng)?，積極參?加市教育?局組織的?各位文體?活動(dòng)并獲?得了較好?的成績(jī)，?使學(xué)生的?熱情得到?更進(jìn)一步?的高漲，?增加了開(kāi)?展活動(dòng)的?信心和勇?氣。為?進(jìn)一步豐?富學(xué)生的?文體活動(dòng)?，學(xué)校還?要求每個(gè)?班級(jí)安排?一節(jié)體育?活動(dòng)課，?采取的方?式可以靈?活多樣。?另外兩操?一舞開(kāi)展?的扎實(shí)有?效，受到?學(xué)生的一?致認(rèn)可。?四、美?化校園環(huán)?境、完善?體育設(shè)施?學(xué)校在?按照教育?部《中學(xué)?體育器材?配備目錄?》配齊學(xué)?校體育器?材和音美?器材的基?礎(chǔ)上，加?大文體設(shè)?施經(jīng)費(fèi)的?投入，更?新文體設(shè)?施，提高?文體設(shè)施?檔次，實(shí)?現(xiàn)了設(shè)施?設(shè)備的現(xiàn)?代化和操?場(chǎng)的塑膠?化，并建?設(shè)了文體?活動(dòng)專用?教室。現(xiàn)?在，校園?環(huán)境優(yōu)美?，文體設(shè)?施齊全，?形成了濃?厚的校園?文化氛圍?。五、?學(xué)生素質(zhì)?提高，形?成特色?通過(guò)一系?列措施的?實(shí)施，學(xué)?生的個(gè)性?特長(zhǎng)得到?了充分的?發(fā)揮，在?德育、智?育、體育?和美育等?方面得到?全面的發(fā)?展，大部?分同學(xué)掌?握了較高?的文體活?動(dòng)技能，?學(xué)校也多?次受到表?彰，臨近?的兄弟學(xué)?校多次到?學(xué)校參觀?學(xué)習(xí)。?課外文化?活動(dòng)總結(jié)?樣本（三?）時(shí)光?飛逝、日?月如梭。?眨眼間，?緊張而又?忙碌的一?學(xué)期又將?結(jié)束了。?這一學(xué)期?來(lái)，我們?文藝部在?學(xué)生會(huì)這?個(gè)大家庭?中成長(zhǎng)著?、發(fā)展著?、探索著?，真的是?有所進(jìn)步?、有所收?獲。有過(guò)?成功的喜?悅，也有?過(guò)失敗的?頹廢?，F(xiàn)?在此將本?學(xué)期工作?中的收獲?與不足總?結(jié)如下：?本學(xué)期?中，我們?文藝部與?學(xué)習(xí)部配?合對(duì)廣播?站播音員?進(jìn)行了選?拔，擇優(yōu)?錄取，真?正提高了?廣播站的?質(zhì)量。為?同學(xué)們創(chuàng)?造了輕松?和諧的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?為校園營(yíng)?造了良好?的氛圍。?對(duì)于稿件?，我們的?編輯們也?仔細(xì)認(rèn)真?地進(jìn)行挑?選，并配?上優(yōu)美高?雅的音樂(lè)?進(jìn)行誦讀?，收到了?良好的效?果。此?外，我們?還向初一?、初二的?同學(xué)開(kāi)展?了“金點(diǎn)?子”活動(dòng)?。讓各班?文藝委員?負(fù)責(zé)把同?學(xué)們對(duì)文?藝部的意?見(jiàn)、建議?傳達(dá)給我?們，以便?我們能在?工作中揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?更好的為?同學(xué)們服?務(wù)。提高?同學(xué)們的?積極性。?為了提?高同學(xué)們?的文藝素?養(yǎng)，我們?部還開(kāi)展?了“我眼?中的文藝?”征文活?動(dòng)。得到?了很多同?學(xué)的支持?。也收到?了不少優(yōu)?秀稿件。?通過(guò)此活?動(dòng)激發(fā)了?大家對(duì)文?藝的興趣?，也更進(jìn)?一步讓同?學(xué)們了解?到：“文?藝”也可?用筆寫出?來(lái)，同時(shí)?我們也了?解到了同?學(xué)們良好?的文藝素?養(yǎng)。本學(xué)?期通過(guò)開(kāi)?展豐富的?活動(dòng)，我?們文藝部?得到了鍛?煉與提高?。當(dāng)然也?有不足之?處：開(kāi)展?的活動(dòng)太?少，沒(méi)有?真正的做?到大眾化?;沒(méi)有太?多的創(chuàng)新?活動(dòng);互?動(dòng)性不強(qiáng)?等。下一?步，我們?將不斷總?結(jié)，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步?與提高。?課外文?化活動(dòng)總?結(jié)樣本（?四）一?、進(jìn)一步?提高自身?對(duì)課外活?動(dòng)重要性?的認(rèn)識(shí)?實(shí)施課外?活動(dòng)是全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?增進(jìn)學(xué)生?健康的必?要手段，?是學(xué)校體?育工作的?重要組成?部分，更?是檢驗(yàn)學(xué)?生體質(zhì)的?有效措施?。過(guò)去一?些學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師對(duì)課外?活動(dòng)的意?義并沒(méi)有?深刻的認(rèn)?識(shí)，課外?活動(dòng)常常?流于形式?，效果不?佳。學(xué)校?的一切活?動(dòng)都是為?了提高民?族素質(zhì)，?完成對(duì)青?少年的培?養(yǎng)任務(wù)。?課堂教學(xué)?和課外活?動(dòng)都是學(xué)?校的重要?組成部分?，也都是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重視?課堂教學(xué)?，放棄對(duì)?課外活動(dòng)?的計(jì)劃、?組織、管?理是不全?面的，而?且是有害?的。課堂?教學(xué)是指?導(dǎo)學(xué)生掌?握科學(xué)文?化基本知?識(shí)和基本?技能、發(fā)?展學(xué)生的?思維活動(dòng)?，是提高?學(xué)生素質(zhì)?的主要途?徑。但只?重視科學(xué)?文化素質(zhì)?的培養(yǎng)顯?然是不夠?的，隨著?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展和?人才的競(jìng)?爭(zhēng)，我們?還要重視?學(xué)生的思?想素質(zhì)、?健康素質(zhì)?、心理素?質(zhì)等全面?發(fā)展，特?別是促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?與才智的?發(fā)展。因?此，開(kāi)展?課外活動(dòng)?就成了學(xué)?校工作必?不可少的?重要組成?部分，是?任何一個(gè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師都?必須重視?的。二?、本著對(duì)?每位學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真?的組織實(shí)?施這項(xiàng)工?作1、?以人為本?，增進(jìn)健?康。2?、結(jié)合競(jìng)?賽，常抓?不懈。?學(xué)生素質(zhì)?的增強(qiáng)，?光靠一周?的三節(jié)體?育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到需?求。為此?，我們結(jié)?合校內(nèi)競(jìng)?賽，課外?活動(dòng)和大?課間操等?形式來(lái)補(bǔ)?充鍛煉的?不足。開(kāi)?展冬鍛期?間，學(xué)生?保證每天?人手一毽?、人手一?繩，并利?用課間操?練習(xí)踢毽?、跳繩及?各種素質(zhì)?練習(xí)。每?年的校內(nèi)?比賽幾乎?都是全校?性的參與?。設(shè)立單?項(xiàng)賽，鼓?勵(lì)學(xué)生利?用早晨時(shí)?間晨練等?手段，有?效的開(kāi)展?這項(xiàng)工作?。課外?文化活動(dòng)?總結(jié)樣本?（五）?縱觀一學(xué)?期來(lái)的班?級(jí)課外活?動(dòng)，有得?也有失，?為了搞好?下學(xué)期的?班級(jí)課外?活動(dòng)工作?，真正起?到豐富學(xué)?生的課余?生活，培?養(yǎng)全面發(fā)?展的人才?的目的。?現(xiàn)將本學(xué)?期的班級(jí)?課外活動(dòng)?情況總結(jié)?如下：?一、指導(dǎo)?思想學(xué)?生的課外?活動(dòng)，是?對(duì)課堂學(xué)?習(xí)的延伸?、補(bǔ)充、?發(fā)展，具?有廣泛的?、深刻的?、生動(dòng)的?教育效能?，可以豐?富學(xué)生精?神生活，?陶冶情操?，可以使?學(xué)生學(xué)到?多種新鮮?知識(shí)，有?助于培養(yǎng)?興趣和愛(ài)?好，發(fā)展?學(xué)生的智?能。我本?著這樣的?目的和原?則，認(rèn)真?組織和開(kāi)?展了本學(xué)?期的課外?活動(dòng)，從?效果看，?還不能夠?很好的跟?學(xué)校教育?教學(xué)實(shí)際?結(jié)合，活?動(dòng)效果僅?僅停留在?娛樂(lè)上，?教育的目?的性需要?加強(qiáng)。?二、開(kāi)展?工作情況?及效果總?結(jié)2、?體育活動(dòng)?方面。主?要是根據(jù)?學(xué)校的安?排，進(jìn)行?了各類體?育活動(dòng)，?適當(dāng)根據(jù)?班級(jí)實(shí)際?涉及鍛煉?學(xué)生團(tuán)結(jié)?能力的游?戲等，鍛?煉了學(xué)生?的身體素?質(zhì)，提高?了運(yùn)動(dòng)水?平，活躍?了學(xué)生的?課余文化?生活。從?本學(xué)期的?體育活動(dòng)?來(lái)看，娛?樂(lè)的效果?大于了教?育的效果?，在活動(dòng)?的安排和?設(shè)計(jì)上，?沒(méi)有很好?的考慮到?這個(gè)問(wèn)題?。下學(xué)期?，將加大?組織力度?，與負(fù)責(zé)?的班委成?員共同磋?商，爭(zhēng)取?大家的意?見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)?寓教于樂(lè)?的效果。?5、開(kāi)?展了以形?式多樣的?課外活動(dòng)?。活動(dòng)內(nèi)?容上做到?了盡量豐?富一些，?并根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?選擇多樣?的方式，?用競(jìng)賽、?比拼的方?式進(jìn)行，?使學(xué)生更?有興趣參?加課外活?動(dòng)。6?、努力的?建立了與?第一課堂?緊密配合?的學(xué)科小?組，如開(kāi)?展了語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、?外語(yǔ)等方?面的活動(dòng)?。7、?把課外活?動(dòng)作為教?育的陣地?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了集?體主義觀?念教育，?收到了良?好的效果?。8、?始終把安?全工作放?在首位，?在本學(xué)期?的課外活?動(dòng)過(guò)程中?的沒(méi)有發(fā)?生學(xué)生安?全事故。?9、根?據(jù)學(xué)校的?工作安排?，做好了?各種時(shí)令?性的工作?，總之?，在本學(xué)?期的工作?中，取得?了一定的?成績(jī)，但?還存在很?多不足，?下學(xué)期，?我們將揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?把班級(jí)課?外活動(dòng)搞?的更有特?色，讓班?級(jí)課外活?動(dòng)發(fā)揮出?獨(dú)特的優(yōu)?勢(shì)，為教?育教學(xué)推?波助瀾。?課外文?化活動(dòng)總?結(jié)樣本（?六）一?、培養(yǎng)了?學(xué)生的對(duì)?美術(shù)的興?趣本學(xué)?期參加美?術(shù)興趣小?組的人數(shù)?與上學(xué)期?相比有了?明顯的增?多，很多?學(xué)生是本?學(xué)期剛剛?報(bào)名參加?，在以前?并沒(méi)有經(jīng)?過(guò)相應(yīng)的?培養(yǎng)訓(xùn)練?，只是憑?著好奇心?、興趣來(lái)?學(xué)，其基?本功并沒(méi)?有得到鍛?煉。這一?部分學(xué)生?與其他美?術(shù)班學(xué)生?相比有著?一定的差?距。為了?能做到讓?他們學(xué)到?知識(shí)，又?要滿足其?他學(xué)生，?本學(xué)期我?采用了蠟?筆教學(xué)法?。水彩?筆這種最?普遍的繪?畫工具每?一個(gè)小孩?子都能接?受，在平?時(shí)的美術(shù)?課上孩子?們使用的?最多的工?具也是它?。在美術(shù)?興趣小組?活動(dòng)中采?用這種繪?畫工具學(xué)?生能很輕?松的表現(xiàn)?。同時(shí)也?使一部分?沒(méi)有基礎(chǔ)?的學(xué)生克?服了的畏?懼心理。?當(dāng)然美術(shù)?興趣小組?應(yīng)該有自?己的特色?，如果只?是教簡(jiǎn)?單的蠟筆?畫也就失?去了開(kāi)展?這一興趣?課的意義?，而且另?一部分有?基礎(chǔ)的學(xué)?生也得不?到進(jìn)一步?的發(fā)展，?所以本小?組在進(jìn)行?蠟筆基礎(chǔ)?教學(xué)的同?時(shí)也加入?了蠟筆技?法教學(xué)。?二、增?加了學(xué)生?參與實(shí)踐?的機(jī)會(huì)?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力。本學(xué)?期積極我?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)有利于?激發(fā)創(chuàng)新?精神的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?通過(guò)思考?、討論、?對(duì)話、等?活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生在?美術(shù)創(chuàng)作?活動(dòng)中，?創(chuàng)造性的?運(yùn)用美術(shù)?語(yǔ)言;鼓?勵(lì)學(xué)生在?欣賞活動(dòng)?中，開(kāi)展?探究性的?學(xué)習(xí)，發(fā)?展自己獨(dú)?特的見(jiàn)解?。由于興?趣小組不?僅有室內(nèi)?的理論學(xué)?習(xí)而且還?參與了實(shí)?踐，給很?多同學(xué)以?動(dòng)手的機(jī)?會(huì)，而更?大的就是?“美術(shù)來(lái)?源于生活?而美化生?活”，使?他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)美?術(shù)的用處?。當(dāng)然也?更增加他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?三、豐富?了學(xué)生的?精神文化?生活從?單純的技?能、技巧?學(xué)習(xí)層提?高到美術(shù)?文化學(xué)習(xí)?的層面。?在這學(xué)期?的美術(shù)教?學(xué)中結(jié)合?學(xué)校的課?題《小學(xué)?生中華經(jīng)?典詩(shī)文誦?讀與運(yùn)用?》的研究?，我在興?趣小組活?動(dòng)中創(chuàng)設(shè)?了一定的?文化情境?，增加文?化含量，?使學(xué)生通?過(guò)美術(shù)學(xué)?習(xí)，加深?對(duì)文化和?歷史的認(rèn)?識(shí)，加深?對(duì)藝術(shù)的?社會(huì)作用?的認(rèn)識(shí)、?樹(shù)立正確?的文化價(jià)?值觀，涵?養(yǎng)人文精?神。這樣?的活動(dòng)從?素質(zhì)的角?度上說(shuō)，?豐富了學(xué)?生的課余?生活，他?們的生活?不在僅限?于課堂上?，讓他們?意識(shí)到學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?，更有興?趣學(xué)習(xí)了?。當(dāng)然?，在我的?工作中還?存在著很?多的不足?，如知識(shí)?面不寬，?學(xué)生的臨?場(chǎng)發(fā)揮不?好等。我?也期待著?自己的工?作能夠得?到更快的?完善，得?到更好的?發(fā)展。因?此，在下?學(xué)期的工?作中，我?將繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。課?外文化活?動(dòng)總結(jié)樣?本（七）?回顧美?術(shù)小組的?活動(dòng)情況?，雖取得?了一定的?成績(jī)，也?有一些不?足之處。?為了下個(gè)?月能更好?的開(kāi)展興?趣小組，?特將這一?年來(lái)的活?動(dòng)情況總?結(jié)如下，?以便以后?能做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?有所提高?。一、?定期組織?學(xué)生進(jìn)行?書畫訓(xùn)練?二、采?取各種方?式表優(yōu)促?劣，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?為提高?學(xué)生們的?訓(xùn)練積極?性，也為?了讓更多?的學(xué)生了?解認(rèn)識(shí)并?投入到興?趣小組中?來(lái)，在學(xué)?校的各種?活動(dòng)中我?們充分利?用各種方?式進(jìn)行書?畫作品展?示，讓學(xué)?生同其他?書畫愛(ài)好?者切磋技?法、取長(zhǎng)?補(bǔ)短。表?現(xiàn)突出的?同學(xué)我們?給予表?yè)P(yáng)?，達(dá)到表?優(yōu)促劣的?目的。正?因?yàn)槿绱?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?與日俱增?。由于學(xué)?生們的認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?知識(shí)技能?有了進(jìn)一?步地提高?。三、?作品效果?部分學(xué)?生能很好?地運(yùn)用教?師教的線?條，自己?構(gòu)圖，組?織畫面進(jìn)?行小幅創(chuàng)?作，并且?師生共同?創(chuàng)作一幅?生活中的?圖形。在?這一學(xué)期?的工作中?存在著一?些不足，?如知識(shí)面?不寬，我?剛到本校?對(duì)報(bào)名學(xué)?生不了解?，個(gè)別學(xué)?生美術(shù)基?礎(chǔ)差，天?賦較差，?用筆用墨?掌握不好?等。在下?學(xué)期的工?作中，將?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，繼續(xù)努?力，進(jìn)一?步搞好這?項(xiàng)活動(dòng)。?課外文?化活動(dòng)總?結(jié)樣本（?八）課?外活動(dòng)的?正常開(kāi)展?，既可豐?富學(xué)生的?課余生活?，也可為?學(xué)生提供?一個(gè)自主?發(fā)展的時(shí)?間與空間?。組織開(kāi)?展豐富多?彩的文化?、藝術(shù)、?科技、體?育等活動(dòng)?，符合廣?大學(xué)生家?長(zhǎng)的意愿?。學(xué)生通?過(guò)活動(dòng)，?能獲得許?多在課堂?中學(xué)不到?的知識(shí)、?技能，有?利于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、發(fā)?展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康發(fā)展?。因此，?學(xué)校利用?學(xué)生的課?余時(shí)間組?織學(xué)生開(kāi)?展了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?課外活動(dòng)?。學(xué)校?成立了課?外活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?從校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)到中層?干部，再?到老師都?有明確的?分工。每?個(gè)年級(jí)都?配備了相?應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。形?成了齊抓?共管的局?面，得到?廣大師生?的支持與?配合，使?活動(dòng)開(kāi)展?得順利有?效。（?2）為了?便于開(kāi)展?課外活動(dòng)?，學(xué)校給?每個(gè)活動(dòng)?小組定內(nèi)?容，定時(shí)?間，定地?點(diǎn)，設(shè)置?活動(dòng)項(xiàng)目?，提出具?體要求。?對(duì)課堂教?學(xué)時(shí)間進(jìn)?行了適當(dāng)?的調(diào)整，?以減輕學(xué)?生的課外?負(fù)擔(dān)，安?排固定時(shí)?間，每周?一、三、?的下午第?三節(jié)課為?全校性課?外活動(dòng)時(shí)?間?；顒?dòng)?時(shí)，輔導(dǎo)?教師要做?好活動(dòng)情?況記載，?學(xué)校安排?值日教師?進(jìn)行巡視?督查，確??；顒?dòng)開(kāi)?展的質(zhì)量?。（3?）建立一?支相對(duì)穩(wěn)?定的輔導(dǎo)?教師隊(duì)伍?。學(xué)校注?意選拔思?想好、責(zé)?任心強(qiáng)、?學(xué)識(shí)廣博?且有一技?之長(zhǎng)的教?師擔(dān)任輔?導(dǎo)教師。?還聘請(qǐng)了?一些退休?教師或從?社會(huì)上聘?任兼職校?外輔導(dǎo)教?師。由各?年級(jí)組負(fù)?責(zé)落實(shí)各?學(xué)科的輔?導(dǎo)教師，?教務(wù)處負(fù)?責(zé)統(tǒng)一管?理。輔導(dǎo)?教師的工?作要計(jì)工?作量，對(duì)?他們的成?績(jī)要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)?勵(lì)。（?4）在學(xué)?生中培養(yǎng)?活動(dòng)骨干?分子，讓?學(xué)生成為?活動(dòng)的主?人。學(xué)校?發(fā)揮了各?年級(jí)組和?各年級(jí)備?課組的主?觀能動(dòng)性?。使他們?成為各類?活動(dòng)的核?心力量。?注意發(fā)揮?有特長(zhǎng)學(xué)?生的骨干?作用，采?取以高年?級(jí)帶低年?級(jí)，以老?組員帶新?組員等方?法保持各?類活動(dòng)的?連續(xù)性。?試行讓學(xué)?生自己制?訂計(jì)劃，?自行組織?活動(dòng)，輔?導(dǎo)教師只?起參謀或?顧問(wèn)作用?。課外?文化活動(dòng)?總結(jié)樣本?（九）?課外活動(dòng)?是對(duì)第一?課堂學(xué)習(xí)?的延伸、?補(bǔ)充、發(fā)?展，具有?廣泛的、?深刻的生?動(dòng)的教育?效能，可?以豐富學(xué)?生精神生?活，陶冶?情操，接?受多種新?鮮知識(shí)，?有助于培?養(yǎng)興趣和?愛(ài)好，發(fā)?展學(xué)生智?能。一?年來(lái)，我?校以“健?康第一”?思想為指?導(dǎo)、以《?學(xué)校體育?工作條例?》《和學(xué)?校衛(wèi)生工?作條例》?為依據(jù)，?認(rèn)真開(kāi)展?學(xué)校體育?課外活動(dòng)?和課余訓(xùn)?練，確保?學(xué)生每天?1小時(shí)的?體育活動(dòng)?，并有詳?細(xì)的計(jì)劃?，在此基?礎(chǔ)上，認(rèn)?真抓好課?余訓(xùn)練。?具體措施?如下：?1.建立?課外體育?活動(dòng)管理?體系課?外體育活?動(dòng)參與的?人員多、?工作量大?，僅靠體?育教師的?努力是很?難做好的?，因此，?我校建立?一個(gè)有班?主任和任?課教師共?同參與管?理的課外?體育活動(dòng)?管理體系?，以加強(qiáng)?課外體育?活動(dòng)的管?理效能。?根據(jù)學(xué)校?的具體情?況，建立?由負(fù)責(zé)教?學(xué)管理工?作的副校?長(zhǎng)主管，?教務(wù)處督?促，體育?教師組織?實(shí)施，班?主任、任?課教師等?配合管理?的課外體?育活動(dòng)體?系。2?.認(rèn)真組?織學(xué)生參?加活動(dòng)?課外體育?活動(dòng)應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的組織管?理，進(jìn)行?合理調(diào)控?。學(xué)校統(tǒng)?一安排活?動(dòng)時(shí)間，?同年級(jí)的?學(xué)生集中?進(jìn)行，這?樣便于發(fā)?揮班主任?、體育骨?干組織協(xié)?調(diào)作用。?體育教師?合理組織?，積極引?導(dǎo)。3?.做好活?動(dòng)計(jì)劃?課外體育?活動(dòng)要有?完善各種?制度，為?了更好的?開(kāi)展活動(dòng)?，制訂了?活動(dòng)計(jì)劃?。各年級(jí)?或班級(jí)要?根據(jù)學(xué)校?的安排結(jié)?合學(xué)生的?興趣、愛(ài)?好、能力?分別成立?各個(gè)不同?的興趣小?組，由體?育骨干擔(dān)?任組長(zhǎng)。?開(kāi)學(xué)初，?由體育教?師制定活?動(dòng)計(jì)劃，?發(fā)到各班?，定時(shí)按?計(jì)劃開(kāi)展?活動(dòng)。除?保證每周?2—3次?規(guī)定的課?外體育活?動(dòng)外，結(jié)?合“學(xué)生?體質(zhì)健康?測(cè)試”項(xiàng)?目，提倡?晨練10?分鐘，晚?練20分?鐘。學(xué)生?這樣有規(guī)?律、有節(jié)?奏的鍛煉?，既能增?強(qiáng)身體素?質(zhì)，又能?在課外把?學(xué)生的注?意力吸引?到活動(dòng)上?來(lái)。4?.活動(dòng)形?式的多樣?性由于?學(xué)生的興?趣、愛(ài)好?、能力等?個(gè)體差異?很大，運(yùn)?動(dòng)水平參?差不齊，?我校根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?情況，擴(kuò)?大活動(dòng)范?圍、增加?活動(dòng)內(nèi)容?，使活動(dòng)?形式多樣?化、內(nèi)容?豐富多彩?。根據(jù)學(xué)?校的場(chǎng)地?器材等情?況，每天?安排2—?4班活動(dòng)?，學(xué)生可?以根據(jù)自?己的興趣?、愛(ài)好選?擇項(xiàng)目參?加鍛煉。?這樣便于?調(diào)動(dòng)學(xué)生?參加鍛煉?的積極性?，從而提?高課外體?育活動(dòng)的?質(zhì)量。?5.認(rèn)真?抓好各項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)?課外文?化活動(dòng)總?結(jié)樣本（?十）這?學(xué)期的健?美操興趣?小組，新?增了一些?一年級(jí)的?小學(xué)生，?這群可愛(ài)?的小家伙?，從年齡?上、健美?操基礎(chǔ)上?、對(duì)動(dòng)作?的接受能?力上與較?大些的學(xué)?生都相差?很多，但?他們每次?課都很認(rèn)?真，也很?緊張，他?們沒(méi)有健?美操基礎(chǔ)?，有的學(xué)?生連舞蹈?基礎(chǔ)也沒(méi)?有，學(xué)起?來(lái)相當(dāng)不?容易，所?以在教學(xué)?上，我關(guān)?注每一名?學(xué)生，及?時(shí)給與肯?定或指導(dǎo)?，使他們?有信心學(xué)?下去，并?喜歡在這?個(gè)集體中?學(xué)習(xí)。?對(duì)于有基?礎(chǔ)的學(xué)生?，在教學(xué)?中，我改?變單調(diào)的?師帶生學(xué)?的教學(xué)模?式。動(dòng)作?帶領(lǐng)幾遍?后，讓先?學(xué)會(huì)的學(xué)?生帶領(lǐng)練?習(xí)，他們?自喊節(jié)奏?，帶領(lǐng)動(dòng)?作，辨別?方向，從?各個(gè)方面?都表現(xiàn)出?一名出色?小老師的?形象，不?但能圓滿?的完成任?務(wù)，在組?織上也井?井有條。?集體練習(xí)?、分組練?習(xí)或自己?練習(xí)，根?據(jù)學(xué)習(xí)情?況隨即調(diào)?整，我則?把注意力?更多的關(guān)?注到學(xué)生?的動(dòng)作質(zhì)?量上和一?年級(jí)小學(xué)?生身上。?為了保證?孩子的興?趣，教學(xué)?上從簡(jiǎn)入?難，從生?到熟;課?堂氛圍上?松中有緊?、緊中有?松。1?、本學(xué)期?從總體上?看，較好?地完成了?我們小組?的活動(dòng)任?務(wù)，保證?了活動(dòng)質(zhì)?量。每次?課我都會(huì)?以幽默的?小笑話、?小游戲穿?插，提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。2、?通過(guò)學(xué)習(xí)?健美操，?學(xué)生不僅?學(xué)到了知?識(shí)，掌握?了技能，?鍛煉了身?體，對(duì)健?美操產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。任?何地方都?成了他們?的練習(xí)場(chǎng)?地。3?、在活動(dòng)?過(guò)程中也?發(fā)現(xiàn)了一?些不足，?例如學(xué)生?練習(xí)時(shí)動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性和柔韌?性都不夠?熟練，在?今后的活?動(dòng)中尤為?注意。?針對(duì)這學(xué)?期不足之?處，在下?學(xué)期的工?作中改正?這些不足?，同時(shí)對(duì)?下學(xué)期的?工作也做?出來(lái)一定?的暢想：?早早進(jìn)?入緊張狀?態(tài)，以最?快的速度?學(xué)完整套?操。課?外文化活?動(dòng)總結(jié)樣?本（十一?）1、?建立課外?體育活動(dòng)?管理體系?課外體?育活動(dòng)參?與的人員?多、工作?量大，僅?靠體育教?師的努力?是很難做?好的，因?此，我校?建立一個(gè)?有班主任?和任課教?師共同參?與管理的?課外體育?活動(dòng)管理?體系，以?加強(qiáng)課外?體育活動(dòng)?的管理效?能。根據(jù)?學(xué)校的具?體情況，?建立由負(fù)?責(zé)教學(xué)管?理工作的?副校長(zhǎng)主?管，教務(wù)?處督促，?體育教師?組織實(shí)施?，班主任?、任課教?師等配合?管理的課?外體育活?動(dòng)體系。?2、認(rèn)?真組織學(xué)?生參加活?動(dòng)課外?體育活動(dòng)?應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的組?織管理，?進(jìn)行合理?調(diào)控。學(xué)?校統(tǒng)一安?排活動(dòng)時(shí)?間，同年?級(jí)的學(xué)生?集中進(jìn)行?，這樣便?于發(fā)揮班?主任、體?育骨干組?織協(xié)調(diào)作?用。體育?教師合理?組織，積?極引導(dǎo)。?3、做?好活動(dòng)計(jì)?劃除保?證每周2?—3次規(guī)?定的課外?體育活動(dòng)?外，結(jié)合?“學(xué)生體?質(zhì)健康測(cè)?試”項(xiàng)目?，提倡晨?練10分?鐘，晚練?20分鐘?。學(xué)生這?樣有規(guī)律?、有節(jié)奏?的鍛煉，?既能增強(qiáng)?身體素質(zhì)?，又能在?課外把學(xué)?生的注意?力吸引到?活動(dòng)上來(lái)?。4、?活動(dòng)形式?的多樣性?。由于?學(xué)生的興?趣、愛(ài)好?、能力等?個(gè)體差異?很大，運(yùn)?動(dòng)水平參?差不齊，?我校根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?情況，擴(kuò)?大活動(dòng)范?圍、增加?活動(dòng)內(nèi)容?，使活動(dòng)?形式多樣?化、內(nèi)容?豐富多彩?。根據(jù)學(xué)?校的場(chǎng)地?器材等情?況，每天?安排2—?4班活動(dòng)?，學(xué)生可?以根據(jù)自?己的興趣?、愛(ài)好選?擇項(xiàng)目參?加鍛煉。?這樣便于?調(diào)動(dòng)學(xué)生?參加鍛煉?的積極性?，從而提?高課外體?育活動(dòng)的?質(zhì)量。?5、認(rèn)真?抓好各項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)?課外文?化活動(dòng)總?結(jié)樣本（?十二）?光陰荏苒?，眨眼間?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)瞬即逝?。這個(gè)學(xué)?期開(kāi)展了?豐富多彩?的課外活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生拓寬?視野，增?長(zhǎng)知識(shí)，?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣?。從開(kāi)始?結(jié)合語(yǔ)文?學(xué)科的特?點(diǎn)和學(xué)生?的實(shí)際情?況作了課?外活動(dòng)計(jì)?劃，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?努力工作?，到此順?利完成了?任務(wù)，現(xiàn)?作總結(jié)如?下：一?、充分重?視課外活?動(dòng)做好?了足量的?前期準(zhǔn)備?工作，學(xué)?生自然會(huì)?自告奮勇?地投入到?各種活動(dòng)?中來(lái)。他?們漸漸明?白參加課?外活動(dòng)不?僅僅是滿?足自己的?好奇心與?放松自己?那么簡(jiǎn)單?。這其中?還有責(zé)任?和目的，?參與其中?，就要努?力實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，有所?進(jìn)步。所?以，他們?會(huì)一絲不?茍地做好?每一件事?情，為每?一次活動(dòng)?劃上一個(gè)?圓滿的句?號(hào)。二?、課外活?動(dòng)多姿多?彩每周?五的活動(dòng)?課時(shí)間為?語(yǔ)文課外?活動(dòng)小組?集體活動(dòng)?時(shí)間。只?有開(kāi)展豐?富多彩的?課外活動(dòng)?，才能避?免學(xué)生對(duì)?課外活動(dòng)?產(chǎn)生厭煩?與疲倦的?心理，才?能使學(xué)生?保持對(duì)課?外活動(dòng)有?充足的熱?情。同時(shí)?，只有課?外活動(dòng)形?式多樣，?才能滿足?更多學(xué)生?的口味，?吸引有著?不同興趣?、愛(ài)好、?特長(zhǎng)的學(xué)?生積極參?與。1?、班級(jí)文?化建設(shè)?確定班名?志遠(yuǎn)，班?訓(xùn)為腳踏?實(shí)地、志?存高遠(yuǎn)，?班級(jí)奮斗?目標(biāo)為金?的品質(zhì)鐵?的紀(jì)律鋼?的意志，?班歌為《?我相信》?，布置了?班級(jí)文化?墻，并建?立學(xué)習(xí)小?組，確定?了每組的?組名組訓(xùn)?，小組奮?斗目標(biāo)，?建立了健?全的班級(jí)?制度，包?括班級(jí)公?約、獎(jiǎng)懲?制度、值?日生制度?等等，以?此約束學(xué)?生的言行?。建立了?班級(jí)圖書?角。2?、研究性?學(xué)習(xí)關(guān)于?月的意象?研究通?過(guò)對(duì)唐宋?詩(shī)詞中月?亮意象分?析歸納，?揭示出月?亮意象所?蘊(yùn)涵的象?征喻義首?先,月亮?的孤獨(dú)而?永恒常常?會(huì)引發(fā)詩(shī)?人對(duì)于各?類人生問(wèn)?題的思考?。其次,?月亮周期?性的圓缺?往往被用?來(lái)對(duì)照親?人、朋友?間的聚散?離合。最?后,月亮?娟潔、幽?靜、朦朧?的特點(diǎn),?使它成為?失意愛(ài)情?的見(jiàn)證者?。月亮意?象又是永?恒的時(shí)空?意象,常?用來(lái)抒發(fā)?深沉的歷?史人生悲?慨,傳達(dá)?出中國(guó)文?化的悲劇?意識(shí)。?3、學(xué)寫?名著點(diǎn)評(píng)?課外文?化活動(dòng)總?結(jié)樣本（?十三）?中小學(xué)要?由應(yīng)試教?育轉(zhuǎn)向全?面提高國(guó)?民素質(zhì)的?軌道，面?向全體學(xué)?生，全面?提高學(xué)生?的思想道?德、文化?科學(xué)、勞?動(dòng)技能和?身體心理?素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑地?發(fā)展，辦?出各自的?特色。實(shí)?施全面素?質(zhì)教育，?已成為時(shí)?代對(duì)教育?的要求。?當(dāng)前，?課外活動(dòng)?越來(lái)越被?眾多的學(xué)?校與教師?所重視，?因?yàn)閷?shí)踐?證明，課?外活動(dòng)是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。作為?小學(xué)教師?，對(duì)于在?課外活動(dòng)?中加強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?教育，本?人主要做?好以下幾?方面工作?：一、?進(jìn)一步提?高自身對(duì)?課外活動(dòng)?重要性的?認(rèn)識(shí)實(shí)?施課外活?動(dòng)是全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，增?進(jìn)學(xué)生健?康的必要?手段，是?學(xué)校體育?工作的重?要組成部?分，更是?檢驗(yàn)學(xué)生?體質(zhì)的有?效措施。?過(guò)去一些?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、教師?對(duì)課外活?動(dòng)的意義?并沒(méi)有深?刻的認(rèn)識(shí)?，課外活?動(dòng)常常流?于形式，?效果不佳?。學(xué)校的?一切活動(dòng)?都是為了?提高民族?素質(zhì)，完?成對(duì)青少?年的培養(yǎng)?任務(wù)。課?堂教學(xué)和?課外活動(dòng)?都是學(xué)校?的重要組?成部分，?也都是實(shí)?施全面素?質(zhì)教育的?重要途徑?。因此，?只重視課?堂教學(xué)，?放棄對(duì)課?外活動(dòng)的?計(jì)劃、組?織、管理?是不全面?的，而且?是有害的?。課堂?教學(xué)是指?導(dǎo)學(xué)生掌?握科學(xué)文?化基本知?識(shí)和基本?技能、發(fā)?展學(xué)生的?思維活動(dòng)?，是提高?學(xué)生素質(zhì)?的主要途?徑。但只?重視科學(xué)?文化素質(zhì)?的培養(yǎng)顯?然是不夠?的，隨著?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展和?人才的競(jìng)?爭(zhēng)，我們?還要重視?學(xué)生的思?想素質(zhì)、?健康素質(zhì)?、心理素?質(zhì)等全面?發(fā)展，特?別是促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?與才智的?發(fā)展。因?此，開(kāi)展?課外活動(dòng)?就成了學(xué)?校工作必?不可少的?重要組成?部分，是?任何一個(gè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師都?必須重視?的。二?、本著對(duì)?每位學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真?的組織實(shí)?施這項(xiàng)工?作多年?來(lái)，我班?的課外活?動(dòng)在學(xué)校?的指導(dǎo)下?有條不紊?的進(jìn)行。?尤其是近?年來(lái)這項(xiàng)?工作的開(kāi)?展更是如?火如荼，?我們借鑒?了好的經(jīng)?驗(yàn)，加大?了管理的?力度，制?定了相應(yīng)?的措施，?真正做到?了管理得?當(dāng)，措施?到位，實(shí)?施有效。?并結(jié)合了?我班的實(shí)?際情況做?到有組織?、有計(jì)劃?、有落實(shí)?。把開(kāi)展?課外活動(dòng)?真正的落?實(shí)到實(shí)處?。我們本?著對(duì)每位?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?認(rèn)真的組?織實(shí)施這?項(xiàng)工作。?1、以?人為本，?增進(jìn)健康?。實(shí)施?課外活動(dòng)?的目的就?是增強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?，增進(jìn)學(xué)?生健康，?我們始終?從學(xué)生的?角度出發(fā)?，考慮學(xué)?生的興趣?與愛(ài)好，?在項(xiàng)目的?選擇上符?合大多數(shù)?學(xué)生的意?志，讓學(xué)?生不感覺(jué)?到課外活?動(dòng)是一種?負(fù)擔(dān)。在?體育課堂?教學(xué)中，?把一些課?外活動(dòng)項(xiàng)?目做了加?工處理，?改變了學(xué)?法和練法?，以游戲?和比賽的?形式出現(xiàn)?，增加了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了他?們的鍛煉?熱情，既?完成了教?學(xué)任務(wù)，?學(xué)生又得?到了積極?的鍛煉。?對(duì)于素質(zhì)?較差的學(xué)?生，教師?從不歧視?與挖苦，?而去安慰?和鼓勵(lì)他?們，使他?們不但在?素質(zhì)上得?到加強(qiáng)，?在心靈上?更樹(shù)立了?自尊與自?信。2?、結(jié)合競(jìng)?賽，常抓?不懈。?學(xué)生素質(zhì)?的增強(qiáng)，?光靠一周?的三節(jié)體?育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到需?求。為此?，我們結(jié)?合冬鍛校?內(nèi)競(jìng)賽，?課外活動(dòng)?和大課間?操等形式?來(lái)補(bǔ)充鍛?煉的不足?。開(kāi)展冬?鍛期間，?學(xué)生保證?每天人手?一毽、人?手一繩，?并利用課?間操練習(xí)?踢毽、跳?繩及各種?素質(zhì)練習(xí)?。每年的?校內(nèi)比賽?幾乎都是?全校性的?參與。設(shè)?立單項(xiàng)賽?，鼓勵(lì)學(xué)?生利用早?晨時(shí)間晨?練等手段?，有效的?開(kāi)展這項(xiàng)?工作。?課外文化?活動(dòng)總結(jié)?樣本（十?四）這?次緊張而?又忙碌的?“課內(nèi)比?教學(xué)，課?外訪萬(wàn)家?”活動(dòng)，?給我的心?靈深處進(jìn)?行了重新?的洗滌和?翻新。同?時(shí)也讓我?心中產(chǎn)生?了一股強(qiáng)?大的內(nèi)驅(qū)?力和強(qiáng)烈?的責(zé)任感?、緊迫