青年馬克思主義培養(yǎng)工程總結(jié)（4篇）

第10頁共10頁青年馬?克思主?義培養(yǎng)?工程總?結(jié)一?、總體?概述?此工程?從啟動(dòng)?之日起?就堅(jiān)持?以馬克?思主義?中國化?的最新?成果武?裝青年?的工作?思路為?中心，?通過教?育培訓(xùn)?和實(shí)踐?鍛煉相?結(jié)合的?模式，?努力達(dá)?到把廣?大青年?尤其是?大學(xué)生?骨干培?養(yǎng)成為?“政治?堅(jiān)定、?素質(zhì)全?面、模?范表率?、堪當(dāng)?重任”?的青年?馬克思?主義者?，造就?一大批?凝聚在?___?_旗幟?下、成?為堅(jiān)定?緊跟黨?走的積?極力量?的目的?。在?___?_提出?的“要?從贏得?青年、?贏得未?來的高?度，抓?好青年?理論學(xué)?習(xí)，讓?青年_?___?了解和?相信_(tái)?___?，在廣?大青年?中培養(yǎng)?一大批?堅(jiān)定的?馬克思?主義者?”的思?想指導(dǎo)?下，我?院這次?明確開?展、加?強(qiáng)和改?進(jìn)共青?團(tuán)理論?武裝工?作，進(jìn)?一步動(dòng)?員__?__廣?大團(tuán)員?青年行?動(dòng)起來?，積極?參與學(xué)?習(xí)實(shí)踐?，在廣?大團(tuán)員?青年中?著力培?養(yǎng)造就?一大批?用馬克?思主義?中國化?的最新?成果武?裝的馬?克思主?義者。?二、?培訓(xùn)成?果。?經(jīng)過長?達(dá)一年?的培養(yǎng)?、鍛煉?，各期?學(xué)員都?不同層?次的提?升了自?己的思?想政治?素質(zhì)、?政策理?論水平?、創(chuàng)新?能力、?實(shí)踐能?力和_?___?協(xié)調(diào)能?力，進(jìn)?一步加?深了自?己對(duì)團(tuán)?情、黨?情以及?國情的?認(rèn)識(shí)，?學(xué)員們?以__?__提?出的“?四個(gè)新?一代”?青年的?為標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己。?1、?用__?__體?系武裝?頭腦。?__?__體?系，是?包括_?___?、__?__以?及__?__等?重大戰(zhàn)?略思想?在內(nèi)的?科學(xué)理?論體系?。改革?開放_(tái)?___?多年的?實(shí)踐充?分證明?，我們?之所以?能夠不?斷推進(jìn)?國民經(jīng)?濟(jì)快速?發(fā)展、?人民生?活水平?顯著提?高、綜?合國力?和國際?地位極?大增強(qiáng)?，關(guān)鍵?是我們?開辟了?___?_道路?，形成?了__?__體?系。這?條發(fā)展?道路和?這個(gè)理?論體系?，不僅?是我國?改革開?放取得?成功的?根本原?因，也?是繼續(xù)?推進(jìn)改?革開放?偉大事?業(yè)的根?本保證?。當(dāng)代?青年學(xué)?生是伴?隨著改?革開放?成長起?來的一?代，是?改革開?放的受?益者，?更是黨?和國家?未來事?業(yè)的繼?承者和?開創(chuàng)者?。所以?能不能?堅(jiān)持這?條道路?和這個(gè)?理論體?系，不?僅關(guān)系?到我們?個(gè)人的?健康成?長，更?關(guān)系到?黨和國?家的事?業(yè)是否?后繼有?人、興?旺發(fā)達(dá)?。廣大?團(tuán)員青?年特別?是青年?學(xué)生骨?干清醒?地認(rèn)識(shí)?到，只?有__?__體?系而不?是別的?什么主?義能夠?引領(lǐng)中?國發(fā)展?進(jìn)步，?只有_?___?道路而?不是別?的什么?道路能?夠引領(lǐng)?中華民?族實(shí)現(xiàn)?偉大復(fù)?興。廣?大青年?要更加?自覺地?認(rèn)清自?己肩負(fù)?的歷史?責(zé)任，?堅(jiān)持把?___?_體系?作為自?己將來?報(bào)效祖?國、服?務(wù)社會(huì)?、成就?事業(yè)的?科學(xué)指?南，進(jìn)?一步堅(jiān)?定跟黨?走_(dá)_?__道?路的理?想信念?，繼續(xù)?沿著正?確的方?向不斷?成長進(jìn)?步。?2、在?投身實(shí)?踐的歷?練中增?強(qiáng)本領(lǐng)?。理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合是馬?克思主?義理論?的本質(zhì)?特征和?根本要?求。廣?大青年?要學(xué)會(huì)?把先進(jìn)?的理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?，并在?投身實(shí)?踐的歷?練中增?強(qiáng)本領(lǐng)?。首先?要在實(shí)?踐中不?斷增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的?本領(lǐng)。?當(dāng)今時(shí)?代，信?息交流?日益廣?泛，知?識(shí)更新?極大加?快。青?年人正?處于學(xué)?習(xí)進(jìn)步?關(guān)鍵時(shí)?期，一?定要珍?惜大好?時(shí)光，?把學(xué)習(xí)?作為第?一要?jiǎng)?wù)?，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)求?知的主?動(dòng)性，?做勤奮?學(xué)習(xí)的?表率，?爭做學(xué)?習(xí)求知?的“帶?頭人”?，打牢?人生成?長進(jìn)步?的根基?；二是?要在實(shí)?踐中不?斷增強(qiáng)?工作的?本領(lǐng)。?在新的?歷史時(shí)?期，廣?大學(xué)生?團(tuán)干部?特別是?青年學(xué)?生骨干?要深化?對(duì)共青?團(tuán)和青?年工作?的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)?理論思?考和把?握全局?的能力?，明確?工作要?求，把?握工作?重點(diǎn)，?提高實(shí)?際操作?能力，?把工作?做在前?面，掌?握工作?的主動(dòng)?權(quán)。三?是要在?實(shí)踐中?不斷增?強(qiáng)創(chuàng)新?的本領(lǐng)?。勇于?開拓、?善于創(chuàng)?新是確?保我們?事業(yè)持?續(xù)發(fā)展?的關(guān)鍵?所在。?廣大青?年要大?力傳承?“心憂?天下，?敢為人?先”的?精神，?大力弘?揚(yáng)以改?革創(chuàng)新?為核心?的時(shí)代?精神，?以超越?前人的?勇氣、?革故鼎?新的銳?氣，緊?密聯(lián)系?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?實(shí)際，?勇立潮?頭，著?眼全局?，勇于?探索，?勇于改?革，勇?于創(chuàng)造?，爭做?科學(xué)發(fā)?展的時(shí)?代先鋒?。3?、在跌?宕起伏?的時(shí)代?潮流中?勇于擔(dān)?當(dāng)。?我們所?處的時(shí)?代，經(jīng)?濟(jì)全球?化加快?發(fā)展，?科技進(jìn)?步日新?月異，?國際競?爭日趨?激烈。?在這樣?的環(huán)境?中，作?為國家?發(fā)展和?社會(huì)建?設(shè)的后?備軍，?作為黨?建設(shè)_?___?事業(yè)的?接班人?，我們?必須樹?立遠(yuǎn)大?的理想?，肩負(fù)?起一個(gè)?優(yōu)秀青?年馬克?思主義?者和優(yōu)?秀團(tuán)員?青年應(yīng)?該肩負(fù)?的責(zé)任?。一是?要自覺?肩負(fù)時(shí)?代賦予?的重任?，在新?的歷史?條件下?，當(dāng)代?青年要?自覺地?把個(gè)人?的發(fā)展?目標(biāo)與?國家的?發(fā)展目?標(biāo)結(jié)合?起來，?把個(gè)人?的前途?命運(yùn)與?國家的?前途命?運(yùn)結(jié)合?起來，?把個(gè)人?的奮斗?歷程與?國家的?奮斗歷?程結(jié)合?起來，?把個(gè)人?的理想?追求同?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?偉大事?業(yè)結(jié)合?起來，?爭做有?作為的?優(yōu)秀大?學(xué)生，?自覺服?務(wù)祖國?，無私?奉獻(xiàn)社?會(huì)，在?服務(wù)社?會(huì)中實(shí)?現(xiàn)人生?追求，?在報(bào)效?人民中?實(shí)現(xiàn)自?身價(jià)值?，在全?面建設(shè)?小康社?會(huì)的奮?斗征程?中實(shí)現(xiàn)?永恒的?青春。?二是要?自覺引?領(lǐng)時(shí)代?發(fā)展的?新風(fēng)。?青年是?時(shí)代風(fēng)?尚的創(chuàng)?造者與?引導(dǎo)者?，建設(shè)?和諧社?會(huì)，離?不開廣?大青年?的廣泛?參與和?積極實(shí)?踐。我?們要自?覺踐行?___?_，帶?頭倡導(dǎo)?和弘揚(yáng)?社會(huì)新?風(fēng)，真?正盡到?對(duì)國家?、對(duì)社?會(huì)、對(duì)?人民應(yīng)?盡的責(zé)?任和義?務(wù)，以?自己的?行動(dòng)影?響和帶?動(dòng)更多?的人，?為形成?文明進(jìn)?步的良?好社會(huì)?風(fēng)尚貢?獻(xiàn)力量?，努力?成為推?動(dòng)學(xué)校?發(fā)展的?主動(dòng)力?，成為?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?生力軍?，成為?頑強(qiáng)拚?搏、奮?發(fā)有為?的一代?青年?三、經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)。?在思想?上讓學(xué)?生意識(shí)?到，作?為國家?發(fā)展和?社會(huì)建?設(shè)的后?備軍，?作為黨?建設(shè)_?___?事業(yè)的?接班人?，必須?樹立遠(yuǎn)?大的理?想，肩?負(fù)起一?個(gè)優(yōu)秀?青年馬?克思主?義者和?優(yōu)秀團(tuán)?員青年?應(yīng)該肩?負(fù)的責(zé)?任。要?求大家?要自覺?肩負(fù)時(shí)?代賦予?的重任?。在新?的歷史?條件下?，當(dāng)代?青年要?自覺地?把個(gè)人?的發(fā)展?目標(biāo)與?國家的?發(fā)展目?標(biāo)結(jié)合?起來，?把個(gè)人?的前途?命運(yùn)與?國家的?前途命?運(yùn)結(jié)合?起來，?把個(gè)人?的奮斗?歷程與?國家的?奮斗歷?程結(jié)合?起來，?把個(gè)人?的理想?追求同?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?偉大事?業(yè)結(jié)合?起來，?爭做有?作為的?優(yōu)秀大?學(xué)生，?自覺服?務(wù)祖國?，無私?奉獻(xiàn)社?會(huì)，在?服務(wù)社?會(huì)中實(shí)?現(xiàn)人生?追求，?在報(bào)效?人民中?實(shí)現(xiàn)自?身價(jià)值?，在全?面建設(shè)?小康社?會(huì)的奮?斗征程?中實(shí)現(xiàn)?永恒的?青春。?生活中?學(xué)生要?自覺引?領(lǐng)時(shí)代?發(fā)展的?新風(fēng)。?青年是?時(shí)代風(fēng)?尚的創(chuàng)?造者與?引導(dǎo)者?，建設(shè)?和諧社?會(huì)，離?不開廣?大青年?的廣泛?參與和?積極實(shí)?踐。我?們要自?覺踐行?___?_，帶?頭倡導(dǎo)?和弘揚(yáng)?社會(huì)新?風(fēng)，真?正盡到?對(duì)國家?、對(duì)社?會(huì)、對(duì)?人民應(yīng)?盡的責(zé)?任和義?務(wù)，以?自己的?行動(dòng)影?響和帶?動(dòng)更多?的人，?為形成?文明進(jìn)?步的良?好社會(huì)?風(fēng)尚貢?獻(xiàn)力量?，努力?成為推?動(dòng)學(xué)校?發(fā)展的?主動(dòng)力?，成為?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?生力軍?，成為?頑強(qiáng)拚?搏、奮?發(fā)有為?的一代?青年。?四、?今后的?打算。?我院?將會(huì)以?這次活?動(dòng)為契?機(jī)，認(rèn)?真努力?貫徹這?一工程?，讓廣?大青年?學(xué)生干?部、共?青團(tuán)員?及黨員?以飽滿?的熱情?和__?__成?為我院?及我校?的一道?亮麗風(fēng)?景線。?青年?馬克思?主義培?養(yǎng)工程?總結(jié)（?二）?___?_-_?___?學(xué)年衢?州市“?青藍(lán)工?程”學(xué)?___?_結(jié)?本學(xué)年?我參加?了衢州?市“青?藍(lán)工程?”學(xué)習(xí)?。在一?學(xué)年的?師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)?中，我?積極地?向菁才?中學(xué)鄭?___?_師學(xué)?習(xí)體育?教學(xué)的?各方面?知識(shí)，?努力提?高自身?素質(zhì)。?對(duì)于本?學(xué)年的?師徒結(jié)?對(duì)工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、結(jié)合?自身的?原有水?平，制?訂師徒?結(jié)對(duì)計(jì)?劃我?有自己?的特長?、優(yōu)勢?，也有?需要提?高的地?方，于?是我認(rèn)?真分析?自己的?優(yōu)缺點(diǎn)?，對(duì)于?好的地?方，請?鄭老師?提出來?，對(duì)于?不足的?地方，?請鄭老?師幫助?改正，?使自己?在原有?的基礎(chǔ)?上得到?一定的?發(fā)展、?進(jìn)步，?最后根?據(jù)這些?，制訂?出了本?學(xué)年的?師徒結(jié)?對(duì)計(jì)劃?，并根?據(jù)計(jì)劃?開展了?一系列?的活動(dòng)?。二?、認(rèn)真?聽課，?仔細(xì)研?究在?這個(gè)學(xué)?年里，?我把每?一次聽?課都當(dāng)?成是鄭?老師的?示范課?，看他?如何備?課，如?何__?__好?課堂教?學(xué)，如?何處理?課堂_?___?。我將?工作幾?年以來?收集到?的體育?資料、?積累的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)跟他?進(jìn)行交?流。還?將上課?遇到的?一些問?題和教?學(xué)中的?一些困?惑告訴?他，跟?他進(jìn)行?探討。?為了能?找到自?己的不?足，我?聽課時(shí)?非常認(rèn)?真，每?一個(gè)細(xì)?節(jié)都做?了詳細(xì)?的記錄?，并跟?自己對(duì)?照，找?出自己?需要改?進(jìn)的地?方。在?聽完鄭?老師的?課后，?跟鄭老?師一起?探討、?尋找好?的教材?，自己?嘗試設(shè)?計(jì)科學(xué)?合理的?教案，?然后試?教，并?請他指?導(dǎo)，盡?量把優(yōu)?秀的教?學(xué)活動(dòng)?匯報(bào)出?來，以?提高教?育教學(xué)?水平。?三、?多學(xué)多?練，扎?實(shí)進(jìn)步?教育?教學(xué)改?革日新?月異，?發(fā)展很?快。這?就要求?我們重?視學(xué)習(xí)?體育新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念。?為了讓?我加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?鄭老師?提供了?體育教?學(xué)方面?的和新?課程改?革方面?的書籍?讓我自?學(xué)，書?里的重?要部分?都為我?做了批?注。還?帶我一?起去聽?市里的?優(yōu)秀體?育教師?的課，?增長見?識(shí)。在?鄭老師?的教導(dǎo)?下，我?在教學(xué)?上虛心?學(xué)習(xí)，?勤學(xué)勤?問，并?不斷地?嘗試創(chuàng)?新。?本學(xué)年?我在校?內(nèi)開展?了公開?課，為?了這次?公開課?，我充?分準(zhǔn)備?，不管?是教具?、教學(xué)?過程都?精心設(shè)?計(jì)，盡?量把最?好的方?面展示?出來。?在鄭老?師的指?導(dǎo)下改?了多次?教案，?也試講?了多次?，光準(zhǔn)?備材料?我都付?出了許?多時(shí)間?，最終?收到了?良好的?效果，?我獲得?了本校?領(lǐng)導(dǎo)和?老教師?的好評(píng)?。其實(shí)?上課的?結(jié)果并?不重要?，重要?的是在?準(zhǔn)備過?程中，?我獲得?了很大?的收益?，感謝?鄭老師?。鄭?老師有?飽滿的?教學(xué)熱?情、豐?富的學(xué)?科知識(shí)?和卓越?的創(chuàng)新?能力，?而我作?為徒弟?希望能?以師傅?為鑒，?努力向?他看齊?，但目?前要達(dá)?到他那?樣的境?界恐怕?還要努?力很多?年。?在本學(xué)?年的師?徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)中?，我的?教育教?學(xué)水平?有了一?定的提?高，希?望以后?能有機(jī)?會(huì)再參?加類似?的活動(dòng)?。青?年馬克?思主義?培養(yǎng)工?程總結(jié)?（三）?第二?期心得?體會(huì)?第二期?青年馬?克思主?義培養(yǎng)?工程心?得體會(huì)?在_?___?月份，?也是參?加校青?馬培養(yǎng)?工程學(xué)?習(xí)的的?第二階?段，在?這個(gè)階?段中，?我不僅?參加了?理論上?的認(rèn)識(shí)?與學(xué)習(xí)?，而且?還參加?了課外?素質(zhì)拓?展實(shí)踐?活動(dòng)，?第一：?聽樊勇?教授為?我們學(xué)?生干部?作“_?___?解讀”?專題報(bào)?告；第?二：團(tuán)?學(xué)工作?面對(duì)面?，第三?：素質(zhì)?拓展活?動(dòng)。從?理論與?實(shí)踐的?學(xué)習(xí)之?后，我?從中體?會(huì)到很?多以前?不知道?的知識(shí)?與道理??，F(xiàn)在?，我對(duì)?學(xué)習(xí)后?的得體?會(huì)做一?個(gè)總結(jié)?。_?___?月的第?一次理?論認(rèn)識(shí)?與學(xué)習(xí)?是團(tuán)學(xué)?工作面?對(duì)面，?在這次?學(xué)習(xí)中?，聽了?劉書記?的專題?講座之?后，使?我真正?意義上?的知道?了團(tuán)性?質(zhì)與基?本情況?，同時(shí)?也知道?了校團(tuán)?委推進(jìn)?實(shí)施的?“五項(xiàng)?工程”?的基本?內(nèi)涵和?歷史背?景，這?其中讓?我反思?到了一?些我們?應(yīng)該要?有的精?神品質(zhì)?，一?、加強(qiáng)?自身素?養(yǎng)，爭?做學(xué)習(xí)?創(chuàng)新的?表率、?服務(wù)同?學(xué)的表?率、嚴(yán)?于律己?的表率?、團(tuán)結(jié)?干事的?表率；?二、?要加強(qiáng)?自身能?力建設(shè)?和實(shí)踐?鍛煉，?切實(shí)增?強(qiáng)實(shí)際?工作能?力和語?言表達(dá)?能力。?還有通?過各學(xué)?院學(xué)生?提出問?題并于?書記們?面對(duì)面?交流之?后，我?了解了?我們思?想上的?困惑，?同時(shí)也?書記們?那里知?道了我?們應(yīng)該?怎樣去?處理這?樣的困?惑。?第二次?是課外?素質(zhì)拓?展實(shí)踐?活動(dòng)。?素質(zhì)拓?展訓(xùn)練?是以培?養(yǎng)大學(xué)?生綜合?素質(zhì)、?生活能?力及生?存能力?為目的?。現(xiàn)在?一些大?學(xué)生缺?乏吃苦?精神，?團(tuán)結(jié)奮?斗精神?，具有?心理脆?弱、性?格孤僻?等缺陷?。素質(zhì)?培訓(xùn)拓?展為這?些大學(xué)?生提供?了了解?生活體?驗(yàn)人生?的機(jī)會(huì)?，在事?事都要?通過自?己的努?力，依?靠__?__的?力量才?能變?yōu)?現(xiàn)實(shí)的?情況下?，需要?通過自?己的努?力，體?驗(yàn)到成?功的喜?悅，1?第二期?心得體?會(huì)發(fā)?現(xiàn)人生?的價(jià)值?，培養(yǎng)?出團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?與人為?善及開?朗活潑?的性格?，通過?這次活?動(dòng)讓我?認(rèn)識(shí)了?其他學(xué)?院的很?多學(xué)生?干部，?這也正?好達(dá)到?了這次?活動(dòng)開?展想要?達(dá)到的?其中的?目的，?然而最?重要的?是通過?活動(dòng)進(jìn)?一步增?加了我?的__?__責(zé)?任感和?團(tuán)隊(duì)精?神有著?重要意?義，這?也為我?們今后?的學(xué)習(xí)?生活奠?定了一?些基礎(chǔ)?。第?三次可?以說是?是一次?難得的?的理論?學(xué)習(xí)。?這次是?樊勇教?授為我?們作“?___?_解讀?”專題?報(bào)告，?聽了這?次專題?報(bào)告后?，可謂?是受益?匪淺，?首先，?使我們?真正意?義上了?解了文?化的定?義，功?能及其?重要性?。同時(shí)?也知道?了__?__中?《__?__深?化文化?體制改?革、推?動(dòng)__?__文?化大發(fā)?展大繁?榮若干?重大問?題__?__決?定》的?主要內(nèi)?容，了?解了文?化產(chǎn)業(yè)?、和諧?文化和?___?_核心?價(jià)值體?系，認(rèn)?知了我?國文化?發(fā)展的?歷史嬗?變和奮?斗目標(biāo)?，歷史?發(fā)展和?時(shí)代需?求的角?度分析?全會(huì)的?歷史意?義和現(xiàn)?實(shí)意義?。引發(fā)?了我們?對(duì)文化?改革和?發(fā)展的?很多思?考。?這一期?的青馬?工程培?養(yǎng)學(xué)習(xí)?的確沒?有讓我?白去，?通過這?一期的?學(xué)習(xí)，?我認(rèn)為?是非常?值得的?。青?年馬克?思主義?培養(yǎng)工?程總結(jié)?（四）?中心?小學(xué)“?青藍(lán)工?程”培?養(yǎng)計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想為?更好地?完成學(xué)?校交給?我的“?青藍(lán)工?程”幫?扶計(jì)劃?，力爭?在較短?時(shí)間內(nèi)?提高我?所幫扶?的青年?教師的?政治、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，迅?速提高?其教學(xué)?業(yè)務(wù)水?平，特?制訂此?培訓(xùn)計(jì)?劃。?二、培?養(yǎng)對(duì)象?：__?__?三、起?止時(shí)間?：__?__年?___?_月—?___?_年_?___?月四?、內(nèi)容?及要求?：（?一）輔?導(dǎo)教育?教學(xué)理?論學(xué)習(xí)?1、?理論是?行動(dòng)的?指南，?要讓青?年教師?用教育?理論武?裝自己?，不斷?提高他?們的專?業(yè)理論?水平，?引導(dǎo)青?年教師?在緊張?的工作?中巧安?排時(shí)間?，每學(xué)?期讀好?一本教?育專著?，每周?讀一本?教育刊?物。?2、堅(jiān)?持理論?聯(lián)系實(shí)?際，提?高學(xué)習(xí)?的效果?。每周?摘錄一?篇學(xué)習(xí)?筆記，?每月撰?寫兩篇?教育教?學(xué)日記?。㈡?參與活?動(dòng)，磨?煉內(nèi)功?1、?引領(lǐng)