2023未成年人思想道德建設(shè)方案

2023未成年人思想道德建設(shè)方案為深入貫徹落實黨的*大精神，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》標(biāo)準(zhǔn)和《*市*年未成年人思想道德建設(shè)工作方案》，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想堅持以思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重要論述，全面貫徹黨的*大精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以未成年人健康成長促進(jìn)行動為抓手，堅持教育引導(dǎo)與提升服務(wù)相結(jié)合，不斷織密學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，努力形成社會各方齊抓共管、協(xié)同育人的良好局面，激勵青少年忠于祖國、熱愛人民、向上向善、孝老愛親，使廣大未成年人形成正確的道德觀念和良好的文明行為習(xí)慣，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，推動全縣未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺階。二、主要任務(wù)（一）健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制*.健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。將未成年人思想道德建設(shè)工作作為“三抓三促”行動的具體實踐，納入學(xué)校工作重要內(nèi)容，進(jìn)一步完善健全未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，把未成年人思想道德建設(shè)工作納入議事日程，及時研究相關(guān)工作，圍繞貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，召開工作會議，明確責(zé)任，推進(jìn)落實。*.合力打造工作品牌。加強與文廣旅、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門的溝通協(xié)作，拓展培育方法、渠道，在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面總結(jié)典型經(jīng)驗，努力打造工作品牌，在各級各類媒體宣傳推廣。切實營造關(guān)心關(guān)愛未成年人的良好氛圍，提升群眾對未成年人思想道德建設(shè)工作的知曉率和滿意度。*.健全教育網(wǎng)絡(luò)和協(xié)調(diào)機(jī)制。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)和工作協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地作用，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。深入貫徹落實教育部等十三部門《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》，加強未成年人活動場所建設(shè)，形成機(jī)制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的家校社協(xié)同育人機(jī)制，有效發(fā)揮家長委員會和家長學(xué)校作用，開展豐富的家校教育活動。（二）廣泛開展思想道德教育實踐活動*.持續(xù)開展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳活動。組織開展“新時代好少年”等未成年人先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳。做好“新時代好少年”評選、表彰和事跡發(fā)布。充分運用校內(nèi)校外、線上線下等宣傳陣地，大力宣傳“新時代好少年”先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡。確保中小學(xué)評選和宣傳參與率達(dá)到*％。*.持續(xù)開展主題教育活動。開展“童心向黨”“扣好人生第一?？圩印敝黝}班會、團(tuán)隊日和升旗儀式等活動；開展“清明祭英烈”“向國旗敬禮”等革命傳統(tǒng)教育活動；舉辦“少年中國夢”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”征文、演講、文藝表演、書畫展示等系列活動，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。組織青少年團(tuán)員、信號線隊員升入開展*大精神主題教育實踐活動，教育引導(dǎo)廣大青少年踐行強國有我錚錚誓言，從小聽黨話、感黨恩、跟黨走。*.大力開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立中小學(xué)生定期參觀博物館、紀(jì)念館、科技館等公共文化機(jī)構(gòu)的長效機(jī)制，常態(tài)化開展中華經(jīng)典誦讀、戲曲、書法、傳統(tǒng)體育、非遺文化進(jìn)校園活動。深化“我們的節(jié)日”主題活動，結(jié)合地域特色，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日和*四節(jié)氣為重點，創(chuàng)新開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動。*.深入開展文明禮儀教育。在全縣中小學(xué)開展文明禮儀教育實踐活動，通過線上線下相結(jié)合的方式，加強學(xué)生文明禮儀宣傳教育，形成學(xué)文明禮儀、守文明公德、做文明學(xué)生的濃厚氛圍。積極倡導(dǎo)文明旅游行為，廣泛開展“文明與旅游同行”主題宣傳教育活動，切實引導(dǎo)廣大群眾營造文明旅游的濃厚氛圍。*.深入開展紅色教育活動。將紅色教育納入思政課教育內(nèi)容，充分利用全縣豐富的紅色資源，圍繞重要時間節(jié)點，開展“誦中華經(jīng)典，品盛世文明”經(jīng)典誦讀，“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”演講活動，“緬懷革命先烈，爭當(dāng)紅色傳人”主題隊日活動，“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”烈士陵園公祭活動，紅色文藝專場展演，艾黎紀(jì)念館研學(xué)旅行，組織學(xué)生集中觀看愛國主義、紅西路軍等主題影片。通過活動，教育引導(dǎo)廣大少先隊員學(xué)黨史、知黨恩，用實際行動爭做紅色傳人，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。*.廣泛開展志愿服務(wù)活動。鼓勵廣大中小學(xué)生依托各級志愿服務(wù)平臺，廣泛開展“五彩*，文明相約”“青春有我，志愿先行”等各類志愿服務(wù)活動。大力弘揚新時代雷鋒精神，廣泛動員組織未成年人積極參與學(xué)校、社區(qū)和公共文化設(shè)施等各類志愿服務(wù)活動。立足教育實際開展環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、垃圾分類等宣傳教育活動；圍繞學(xué)校、社區(qū)和公共文化設(shè)施，動員學(xué)生參與學(xué)校、社區(qū)組織的關(guān)愛空巢老人等志愿服務(wù)活動。加強志愿服務(wù)先進(jìn)典型宣傳，引導(dǎo)未成年人樹立奉獻(xiàn)、友愛、互動、進(jìn)步的志愿精神，為創(chuàng)建文明城市奉獻(xiàn)愛心、貢獻(xiàn)力量。（三）充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用*.深入開展社會主義核心價值觀教育。堅持育人為本、德育為先，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀賃穿于學(xué)校教育各領(lǐng)城，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有師生，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。加強規(guī)范守則教育，持續(xù)推進(jìn)社會主義核心價值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，使師生內(nèi)化于心、外化于行，確保中小學(xué)生熟練掌握“*”字核心價值觀內(nèi)容。*.充分發(fā)揮思政課作用。持續(xù)深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，落實《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，深化課程思政建設(shè)，強化體育、美育、勞動教育等學(xué)科的德育功能。廣泛開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”“同上一堂大思政課”，“課前思政教育*分鐘”等系列主題活動，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。切實發(fā)揮思政課不可替代的作用，全面提高思政課教學(xué)質(zhì)量。*.落實落細(xì)共青團(tuán)、少先隊活動。做好共青團(tuán)、少先隊活動年度安排，嚴(yán)格落實活動課時要求，確?；顒訒r間，小學(xué)一年級至初中二年級每周安排*課時。不斷加強共青團(tuán)干部和少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，建立科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團(tuán)，利用入團(tuán)、入隊等禮儀制度傳播主流價值。*.加強師德師風(fēng)建設(shè)。全面加強教師思想政治和師德建設(shè)，切實強化政治理論、形勢政策、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范教育。將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師管理全過程，在資格認(rèn)定、教師招聘、職稱評審、崗位聘用、年度考核、推優(yōu)評先、表彰獎勵等工作中嚴(yán)格落實師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)開展師德師風(fēng)失范行為專項整治，堅持“零容忍”，對師德失范行為嚴(yán)肅查處問責(zé)，加大通報曝光力度。*.全面落實國家義務(wù)教育政策要求。嚴(yán)格落實國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，均衡配置公共教育資源，實行免試就近入學(xué)和信息公開制度。全面落實“五項管理”和“雙減”政策，持續(xù)深化中小學(xué)減負(fù)提質(zhì)行動，加強校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，全面推行“*＋*”課后服務(wù)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量。制訂義務(wù)教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和評價實施方案，扎實推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作。加大關(guān)愛留守兒童、困境兒童、隨遷子女等特殊群體，確保義務(wù)教育“控輟保學(xué)”動態(tài)清零，全面落實國家義務(wù)教育各項要求。*.加強勞動教育工作。開齊開足開好勞動教育課程，探索開設(shè)手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程。在學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)，加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能培養(yǎng)，有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。充分發(fā)揮研學(xué)旅行、觀摩實踐等活動育人功能，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立尊重勞動、熱愛勞動的意識，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，主動從事家務(wù)勞動、公益勞動和社會實踐，全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系。*.加強體育美育工作。面向全體學(xué)生，廣泛開展普及性體育運動，嚴(yán)格落實體育課程和課時要求，落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價機(jī)制。開齊開足美育課程，落實《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)生藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)。*.開展文明校園創(chuàng)建活動。加大文明校園創(chuàng)建力度，評選推薦并創(chuàng)建一批縣、市、省、國家級文明校園。創(chuàng)建文明校園的學(xué)校參與率達(dá)到*％。組織開展形式多樣、健康向上的文明班級、文明宿舍、文明餐桌等創(chuàng)建活動，培育一批文明校園品牌，以及可復(fù)制、可借鑒、可推廣的好經(jīng)驗、好做法，發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動作用。*.加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理。提高建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)能力，引導(dǎo)中小學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑和有害信息，養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)生活方式，打造健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。加強互聯(lián)網(wǎng)管理，加大日常巡查，杜絕接納未成年人的違規(guī)經(jīng)營行為。全面落實“雙減”“五項管理”等政策，著眼學(xué)生身心健康成長，持續(xù)提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。*.加強校園安全及周邊治理工作。持續(xù)推進(jìn)物防、技防、人防、消防設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強學(xué)校安全教育與管理，常態(tài)化開展全方位拉網(wǎng)式校園安全隱患和風(fēng)險大排查，及時排除校園安全問題。常態(tài)化開展校園周邊綜合治理專項行動，確保中小學(xué)周邊*米內(nèi)達(dá)到“五無”要求。（四）加強家庭教育和社會教育*.高度重視家庭教育。充分發(fā)揮中小學(xué)家長委員會作用，切實加強家校聯(lián)系、家校共育。完善家長學(xué)校建設(shè)，提升家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。廣泛學(xué)習(xí)宣傳《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人保護(hù)法》等，加強家庭教育培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，開展“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)”“家庭教育大講堂”等系列活動，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，發(fā)揮家長言傳身教的示范作用，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的家庭環(huán)境。*.發(fā)揮社會資源育人功能。充分利用建黨建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日以及重大歷史事件，組織師生到博物館、圖書館、烈士陵園等愛國主義教育基地和公益性文化場所開展愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和志愿服務(wù)活動。增強師生愛國情懷，培育和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。*.加強學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)。嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》要求建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，推進(jìn)制度化管理、規(guī)范化運行。結(jié)合實際情況拓展功能區(qū)域，實施心理健康測評、個體心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)等職能，開展“一對一”輔導(dǎo)和主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。提高心理輔導(dǎo)室的使用率，堅持學(xué)生在校期間每天開放，課間、課后等非上課時間有一定時間向?qū)W生開放。切實發(fā)揮其在提高全體學(xué)生心理素質(zhì)、預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的作用。*.加強校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督查力度，規(guī)范辦學(xué)行為。落實以縣為主的屬地管理責(zé)任，對辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)行為、安全管理等加強日常巡查監(jiān)管，建立黑白名單制度，落實年檢年報制度，實施分類監(jiān)管，切實提高校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理效能，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)、服務(wù)肉容、收費標(biāo)準(zhǔn)等信息公開，規(guī)范設(shè)置社會主核心價值觀等提示牌。（五）營造良好的社會文化氛圍*.加強關(guān)愛未成年人宣傳教育。以電子屏、宣傳欄等形式，加強《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳。在校門口展示社會主義核心價值觀內(nèi)容和學(xué)生守則；在校園內(nèi)醒目位置懸掛黨的教育方針，“一訓(xùn)三風(fēng)”、學(xué)生守則、禁煙標(biāo)識和文明禮儀等遵德守禮提示牌，營造濃厚的文明校園創(chuàng)建氛圍。*.營造良好的校園文化環(huán)境。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園網(wǎng)站、圖書室、電子閱覽室等載體，開展文明專欄、閱讀推廣等校園文化建設(shè)活動，多形式、多角度開展宣傳引導(dǎo)和教育活動，形成良好校園文化環(huán)境。*.管好用好綜合實踐基地。積極探索建立健全校外活動與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實踐基地、青少年校外活動中心在學(xué)工、學(xué)農(nóng)和加強愛國主義教育等方面的功能，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，積極開展各類研學(xué)活動，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。*.推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。組織開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目建設(shè)情況督查考核，對活動項目、經(jīng)費保障、專兼職輔導(dǎo)員配備、檔案資料建立等情況進(jìn)行督查。組織開展普及性課外活動項目，管好用好已建成的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為未成年人健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。三、實施步驟（一）安排部署階段（*年*月*日—*月*日）。制定工作方案，對照測評標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)建目標(biāo)，健全工作機(jī)制，分解工作任務(wù)，靠實工作責(zé)任，確保創(chuàng)建工作扎實推進(jìn)。（二）推進(jìn)實施階段（*年*月*日—*月*日）。嚴(yán)格對照《全市教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)測評體系*年網(wǎng)上申報任務(wù)分解表》達(dá)標(biāo)要求，全面開展對標(biāo)創(chuàng)建，針對存在的突出問題進(jìn)行專項治理，夯基礎(chǔ)、強弱項、補短板、提質(zhì)量。根據(jù)推進(jìn)情況及時召開會議，統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)建工作。（三）迎接測評階段（*年*月*日—*月*日）。加大創(chuàng)建力度，逐項查漏補缺，認(rèn)真整改存在的問題，迎接未成年人思想道德建設(shè)工作測評。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識做好未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性和必要性，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強力推進(jìn)。要認(rèn)真對照任務(wù)分解表，科學(xué)制定推進(jìn)方案，建立任務(wù)清單、問題臺賬和工作計劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到位，確保每一項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。（二）完善工作機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行“誰牽頭誰負(fù)責(zé)、誰主管誰