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第4章圖形的認(rèn)識小結(jié)與復(fù)習(xí)教課目的1.使學(xué)生理解本章的知識構(gòu)造,并經(jīng)過本章的知識構(gòu)造掌握本章的所有知識;2.對線段、射線、直線、角的觀點(diǎn)及它們之間的關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識;3.掌握本章的所有定理和公義;4.理解本章的數(shù)學(xué)思想方法;5.認(rèn)識本章的題目種類.教課要點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)是理解本章的知識構(gòu)造,掌握本章的所有定理和公義;難點(diǎn)是理解本章的數(shù)學(xué)思想方法.教課手段指引——活動——議論教課方法啟迪式教課教課過程(一)幾何圖形立體圖形:棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等。1、幾何圖形平面圖形:三角形、四邊形、圓等。2、立體圖形的平面睜開圖1)同一個立體圖形按不同的方式睜開,獲得的平現(xiàn)圖形不同樣的。2)認(rèn)識直棱柱、圓柱、圓錐、的平面睜開圖,能依據(jù)睜開圖判斷和制作立體模型。3、點(diǎn)、線、面、體1)幾何圖形的構(gòu)成點(diǎn):線和線訂交的地方是點(diǎn),它是幾何圖形最基本的圖形。線:面和面訂交的地方是線,分為直線和曲線。面:包圍著體的是面,分為平面和曲面。體:幾何體也簡稱體。2)點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體。(二)直線、射線、線段1、基本觀點(diǎn)直線射線線段圖形端點(diǎn)個數(shù)無一個兩個表示法直線a射線AB線段a直線AB(BA)線段AB(BA)作直線AB;作線段a;作射線AB作線段AB;作法表達(dá)作直線a連結(jié)AB延伸表達(dá)不可以延伸反向延伸射線AB延伸線段AB;反向延伸線段BA2、直線的性質(zhì)經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線,而且只有一條直線。簡單地:兩點(diǎn)確立一條直線。、畫一條線段等于已知線段(1)胸懷法(2)用尺規(guī)作圖法4、線段的大小比較方法1)胸懷法2)疊合法5、線段的中點(diǎn)(二均分點(diǎn))、三均分點(diǎn)、四均分點(diǎn)等定義:把一條線段均勻分紅兩條相等線段的點(diǎn)。圖形:AMB符號:若點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),則AM=BM=AB,AB=2AM=2BM。6、線段的性質(zhì)兩點(diǎn)的所有連線中,線段最短。簡單地:兩點(diǎn)之間,線段最短。7、兩點(diǎn)的距離連結(jié)兩點(diǎn)的線段長度叫做兩點(diǎn)的距離。8、點(diǎn)與直線的地點(diǎn)關(guān)系1)點(diǎn)在直線上(2)點(diǎn)在直線外。(三)角1、角:由公共端點(diǎn)的兩條射線所構(gòu)成的圖形叫做角。2、角的表示法(四種):、角的胸懷單位及換算4、角的分類∠β銳角直角范圍0<∠β<90°∠β=90°
鈍角90°<∠β<
180°
平角∠β=180°
周角∠β=360°5、角的比較方法1)胸懷法2)疊合法6、角的和、差、倍、分及其近似值7、畫一個角等于已知角(1)借助三角尺能畫出15°的倍數(shù)的角,在0~180°之間共能畫出11個角。2)借助量角器能畫出給定度數(shù)的角。3)用尺規(guī)作圖法。8、角的平線線定義:從一個角的極點(diǎn)出發(fā),把這個角分紅相等的兩個角的射線叫做角的均分線。圖形:符號:9、互余、互補(bǔ)(1)若∠1+∠2=90°,則∠
1與∠2互為余角。此中∠
1是∠2的余角,∠
2是∠1的余角。(2)若∠1+∠2=180°,則∠1與∠2互為補(bǔ)角。此中∠
1是∠2的補(bǔ)角,∠
2是∠1的補(bǔ)角。(3)余(補(bǔ))角的性質(zhì):等角的補(bǔ)(余)角相等。10、方向角1)正方向2)北(南)偏東(西)方向3)東(西)北(南)方向四、講堂練習(xí)與作業(yè)1、以下說法中正確的選項(xiàng)是()A、延伸射線OPB、延伸直線CDC、延伸線段CDD、反向延伸直線CD2、下邊是我們制作的正方體的睜開圖,每個平面內(nèi)都標(biāo)明了字母,請依據(jù)要求回答以下問題:1)和面A所對的會是哪一面?2)和B面所對的會是哪一面?3)面E會和哪些面訂交?3、兩條直線訂交有幾個交點(diǎn)?三條直線兩兩訂交有幾個交點(diǎn)?四條直線兩兩訂交有幾個交點(diǎn)?思慮:n條直線兩兩訂交有幾個交點(diǎn)?4、已知平面內(nèi)有四個點(diǎn)A、B、C、D,過此中隨意兩點(diǎn)畫直線,最少可畫多少條直線,最多可畫多少條直線?畫出圖來.5、已知點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D是線段B
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