七年級(jí)下學(xué)期班主任的工作總結(jié)_第1頁(yè)
七年級(jí)下學(xué)期班主任的工作總結(jié)_第2頁(yè)
七年級(jí)下學(xué)期班主任的工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)七年級(jí)下學(xué)期班主任的工作總結(jié)本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)123班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情,同學(xué)也情愿接受班主任的教育。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校又重新分班把一些成果較好、紀(jì)律較好的同學(xué)分到了重點(diǎn)班,也把一些成果較差、紀(jì)律較差的同學(xué)分到了123班。這是對(duì)班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班同學(xué)的思想工作,另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的同學(xué)的思想工作。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,有許多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要準(zhǔn)時(shí)解決的問題。

因此,我的主要實(shí)行了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、連續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,然后班主任再依據(jù)這些同學(xué)平常的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了,但是平常表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,馬上召開班委會(huì)議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要常常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解班委工作的缺乏之處,對(duì)做得不好的班委成員提出批判。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、連續(xù)加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通,解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué),我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

三、開好每周的班會(huì)課。

利用班會(huì)課總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。

四、常常找同學(xué)談話,了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

要了解同學(xué)的思想,才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)成果差,平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。

五、連續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.聯(lián)系。

如今的許多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們熟悉到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進(jìn)步行聯(lián)系,向家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些常常曠課的同學(xué),要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,同學(xué)的不良行為會(huì)有所改善。班主任假如取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,那么在教育同學(xué)的工作中就會(huì)多一份勝利了。

通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了肯定得效果。然而還是有很多做不到的地方,有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,曠課現(xiàn)象依舊存在,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論