七年級(jí)生物期中考試總結(jié)

第第頁(yè)七年級(jí)生物期中考試總結(jié)本次試卷共分5個(gè)大題，總分50分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期中考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。部分題目比較敏捷，突出考查了同學(xué)的思維的力量，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。

二、得失分狀況和緣由進(jìn)行分析

第一大題，單項(xiàng)選擇，共24題，24分。此題主要考察的是同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，此題題型較活注意基礎(chǔ)，初一的同學(xué)大部分還沒有擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題，詳細(xì)問題如下：1、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不堅(jiān)固2、同學(xué)對(duì)較活的題應(yīng)變力量較差3、不會(huì)將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際4、不會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析。其次大題，推斷題，此題全是課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，此題總分同學(xué)較多。同學(xué)對(duì)這一類型題比較喜愛。第三大題，填空題，共6題，8分。也是考察基礎(chǔ)學(xué)問以及其運(yùn)用力量，有個(gè)別敏捷題，因此同學(xué)在次題失分較多，特殊是第2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分。考查了非生物因素對(duì)生物的影響,同學(xué)做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了同學(xué)的識(shí)圖力量和分析力量，同學(xué)做的不是很抱負(fù)。

三、實(shí)行措施

從同學(xué)試卷可看出，學(xué)校生物教學(xué)還存在很多問題，需要仔細(xì)討論與反思

1、要連續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，把書本學(xué)問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會(huì)的同學(xué)不肯定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本學(xué)問常識(shí)化，寓教于樂，把學(xué)校生物課上成同學(xué)最喜愛的課。

3、用一個(gè)簡(jiǎn)潔的探究試驗(yàn)，讓同學(xué)親自動(dòng)手做，搞清晰每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深化了解同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。信任通過我們的努力，同學(xué)的成果和實(shí)踐力量肯定回與日俱增！

七班級(jí)生物期中考試總結(jié)2

第一單元生物和生物圈

第一章熟悉生物

第一節(jié)生物的特征

一、生物的特征：

1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能進(jìn)行呼吸3、能排泄廢物

4、有應(yīng)激性5、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)6、生長(zhǎng)發(fā)育7、能繁殖8、遺傳變異

二、觀看法P2

其次節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

一、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告

二、生物的分類

根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物

根據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

根據(jù)用處分：作物、家禽、家畜、寵物

其次章生物圈是全部生物的家

第一節(jié)生物圈

一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可翱翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。

巖石圈的外表：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

二、生物圈為生物的生存供應(yīng)了基本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適合的.溫度和肯定的生存空間。

其次節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響〔20xx考點(diǎn)〕

一、非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等

二、光對(duì)鼠婦生活影響的試驗(yàn)(中考卷子的題目理解把握)

三、探究的過程：1、發(fā)覺問題、提出問題2、作出假設(shè)3、制定打算4、實(shí)施打算5、得出結(jié)論6、表達(dá)和溝通

四、對(duì)比試驗(yàn)P15

五、生物因素對(duì)生物的影響：

依據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(zhēng)(兩豹爭(zhēng)奪羚羊、爭(zhēng)奪棲息地)

2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競(jìng)爭(zhēng)(獅子和豹爭(zhēng)奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)

第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響〔20xx考點(diǎn)〕

一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

二、生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動(dòng)物糞便改進(jìn)土壤、蚯蚓松土

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)

一、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

2、非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度

二、食物鏈和食物網(wǎng)：

1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

2、物質(zhì)養(yǎng)分級(jí)越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動(dòng)調(diào)整力量

在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)整力量有肯定限度，超過則會(huì)遭到破壞。

第五節(jié)生物圈