三年級少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

Word第第頁三年級少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)來到林村學(xué)校一個(gè)學(xué)期了，自擔(dān)當(dāng)三(1)班的班主任工作以來，我都能做到盡職盡責(zé)，由于是新環(huán)境，新同學(xué)，所以在平常有什么不懂的總是準(zhǔn)時(shí)問其他老師，生怕自己做的不到位。在這個(gè)學(xué)期中，我主要圍繞以下幾方面去綻開工作的。

一、走進(jìn)同學(xué)，親近同學(xué)

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币婚_頭接觸這班同學(xué)，我每天都很早來到課室與同學(xué)進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，在與同學(xué)溝通的過程中了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以及班上的優(yōu)缺點(diǎn)。

二、努力培育同學(xué)干部管理

開學(xué)時(shí)由于對同學(xué)不夠熟識，所以經(jīng)過同學(xué)自薦，投票選舉成立

中隊(duì)委員會(huì)和班干部。然后在中隊(duì)會(huì)上集體商量每位干部詳細(xì)管理哪方面的事務(wù)，做到責(zé)任到人。這樣賜予他們固定的工作，有利于提高他們的主動(dòng)性以及工作責(zé)任感。比方在財(cái)產(chǎn)管理方面，我就特地支配了兩個(gè)淘氣的孩子，有了責(zé)任在身，別人遺忘關(guān)燈，關(guān)門這類的事，他們就記得，我適時(shí)表揚(yáng)，就讓他的自信念增添了，讓同學(xué)對他們的看法也有所改觀。

在圖書角方面支配了四個(gè)圖書管理員，每位負(fù)責(zé)10位同學(xué)的借書登記以及圖書管理工作，在這些圖書管理組長的帶著下，同學(xué)們的閱讀愛好大大增添。一開學(xué)同學(xué)早讀狀況不佳，鋪張時(shí)間，我就讓科代表做小小領(lǐng)讀員，帶著早讀，并堅(jiān)持自己也早上班，保證同學(xué)的讀書有效。

但在班干部培育的過程中也有不如意的地方，比方衛(wèi)生管理只有每天的小組長盡責(zé)，還有每天的值日班干部由于面比較廣，同學(xué)對自己的自律不夠好，特殊是1：30-2：00這段時(shí)間值日班干部管理的不夠得力。

三、嚴(yán)格抓好班級常規(guī)管理

了規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我嚴(yán)格根據(jù)一日八項(xiàng)常規(guī)去要求同學(xué)，并且說到做到，獎(jiǎng)懲分明，當(dāng)然談心不行缺。

由于責(zé)任下放了，自己也就可以少操勞了。如早讀課以及放學(xué)后的值日工作。由于一到第六節(jié)課有的要去上愛好小組，有的去圖書館借書，所以有的同學(xué)干脆就忘了。我就讓每天的值日小組長提示同學(xué)們，并相互提示。這樣，放學(xué)后的值日工作效率提高了許多。

在大課間活動(dòng)期間，為了催促同學(xué)排隊(duì)做到快，靜，齊我每天支配幾個(gè)值日生監(jiān)督并整頓隊(duì)形，一學(xué)期下來，效果明顯好轉(zhuǎn)。

對于違紀(jì)不遵守常規(guī)的，我都賜予肯定的懲處。由于獎(jiǎng)懲得當(dāng)，談話在先，所以同學(xué)都能接受。當(dāng)然，懲處也不能過分，并要給自己留后路，不能說出了懲處卻不懲處，假如沒時(shí)間，沒精力去實(shí)現(xiàn)懲處，理由肯定要事先想好，這樣的獎(jiǎng)懲才有效。

雖然想了許多方法，但搞高同學(xué)的自制力量還是沒有多大成效。

四、努力做好培優(yōu)鋪差工作

培優(yōu)方面我努力樹立典型，常常賜予表揚(yáng)，讓他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范，鼓舞全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這樣在班上形成一種爭做典范的好風(fēng)氣。在輔差方面為了讓落在班級后面的'同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，我決不吝嗇用表揚(yáng)，誰都愛聽表揚(yáng)，愛聽好話，一句贊美的話可以賽過很多遍說教。所以只要逮住他們表現(xiàn)好的機(jī)會(huì)我就表揚(yáng)。另外，過一段時(shí)間給他們換個(gè)座位，讓他們接受新的伴侶，得到關(guān)愛。再就是多與家長聯(lián)系，盡力取得家長的支持，這樣才能漸漸取得成效。但成果差的往往也是比較淘氣的，所以反復(fù)也很頻繁，這樣就需要老師的耐煩與寬容了。

總這，在這個(gè)學(xué)期中，從德育和感恩入手，注意培育同學(xué)的觀念和情感，取得了肯定的成效。但究竟是學(xué)校生，好動(dòng)是難免的，所以在紀(jì)律，特殊是排隊(duì)時(shí)還不能完全做到快、靜、齊。在下個(gè)學(xué)期中將連續(xù)努力抓好一日八項(xiàng)常規(guī)和課堂常規(guī)。

三班級少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來，我們?nèi)?4)中隊(duì)在校少先大隊(duì)的組織帶著下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以同學(xué)為主，以素養(yǎng)教育為宗旨，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，培育少年兒童的創(chuàng)新精神，通過活動(dòng)的開展，受到了抱負(fù)的教育效果。

一、進(jìn)行思想道德教育

1、學(xué)校生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最正確時(shí)期，長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和愛好開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。注意狠抓養(yǎng)成教育、準(zhǔn)時(shí)訂正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有打算、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：

一是嚴(yán)抓實(shí)管、常常、反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽。

二是對規(guī)范隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教育相結(jié)合的方法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過班會(huì)課準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、批判，與其他班級進(jìn)行評比。還主動(dòng)與家長溝通，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)、出版宣揚(yáng)欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深化開展愛國主義教育。培育他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識。由于我國的紅眼病時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)峻威逼著人們的生命危急。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的狀況，削減對紅眼病的恐驚，根據(jù)上級的指示精神，通過宣揚(yáng)資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員熟悉病毒，了解此病毒的癥狀，把握預(yù)防病毒的方法，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、開展豐富多采的活動(dòng)

活動(dòng)是培育同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)、增添班級分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課，針對班里消失的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。如“講故事”競賽，講講身邊的人和事;“朗讀競賽”，讀出自己的獨(dú)特感受;“假如我是環(huán)保使者”活動(dòng)，評評四周的壞現(xiàn)象等等。

2、主動(dòng)參與繪畫競賽，既熬煉素養(yǎng)又大顯身手。這學(xué)期，我中隊(duì)參與了校內(nèi)外的各種繪畫競賽和手抄報(bào)競賽，我班隊(duì)員張小龍等人在多項(xiàng)競賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級屢次爭得榮譽(yù)。由于表現(xiàn)突出，連續(xù)兩次被評為“文明示范班級”。

三、常做打算與總結(jié)

本學(xué)期除了學(xué)期打算與總結(jié)外，我還