si上教案第2單元2

年代日時間第周第課第課時課題：水能溶解一些物質(zhì)教材選用食鹽和沙在水里的溶解狀況，說明一些物質(zhì)簡單溶解在水教中，有些物質(zhì)不簡單溶解在水中。不簡單用過濾的方法把溶解了的材物質(zhì)從水中分別出來。簡析學(xué)這部分內(nèi)容關(guān)于學(xué)生是新的內(nèi)容，學(xué)生經(jīng)過體驗研究溶解與不簡單情溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步研究溶解問題的興趣。在察看比較活分動中，能夠意識到仔細(xì)的察看才會使描繪更正確。析知識與能力：一些物質(zhì)簡單溶解在水中，有些物質(zhì)不簡單溶解在水中。不簡單用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分別出來。教過程與方法：察看和描繪食鹽、沙、面粉在水中的簡單溶解和不容學(xué)易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分別幾種固體與水的混淆物。目標(biāo)感情態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不簡單溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步研究溶解問題的興趣。在察看比較活動中，能夠意識到仔細(xì)的察看才會使描繪更正確。嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范利用溶解裝置進行實驗。教課描繪食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特點。要點比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些同樣和不一樣。教課難點分組資料：食鹽1、沙1、面粉1、裝水燒杯3、玻璃棒1、水槽1、教課漏斗1、濾紙3、鐵架臺1。（沙在使用前淘潔凈。）準(zhǔn)備二次備課教課過程（方法和手段、改良建議）一、導(dǎo)入為學(xué)生體現(xiàn)一張排骨湯的照片，引出家長在給我們做湯的時候都會鹽和味精，當(dāng)我們喝湯時，卻看不到它們的影子，這是為何呢？二、活動11.學(xué)生察看實驗：取一小匙食鹽和一小匙沙，分別放入兩個盛水的玻璃杯內(nèi)，不攪拌，靜靜察看，比較食鹽和沙在水中的變化。過一會再攪拌，察看它們的變化。2.學(xué)生報告察看現(xiàn)象：食鹽在水里的變化是如何的？沙在水里呢？（注意糾正學(xué)生的報告：食鹽在水里簡單溶解，沙在水里不簡單）3.比較食鹽和沙子在水中的狀態(tài)的不一樣4.對現(xiàn)象作以小結(jié)：有些物質(zhì)簡單溶于水中，有些物質(zhì)不簡單溶于水中食鹽在水里很簡單溶解，形成的溶液我們能夠叫做食鹽溶液；沙子在水里不簡單溶解，我們把它叫做沙和水的混淆物。三、活動21.教師解說：食鹽在水里很簡單溶解，形成了的溶液我們能夠叫做食鹽溶液；沙在水中不簡單溶解，我們則把它叫做沙和水的混淆物。那面粉在水中會如何呢？2.學(xué)生實驗：取一小匙面粉，放入一個盛水的玻璃杯內(nèi)，靜靜察看一會兒，看看面粉在水里的變化，而后再用玻璃棒輕輕攪拌一會兒，察看面粉在水中的變化。3.組織報告：面粉在水中簡單溶解嗎？把它擱置一會兒我們還可以察看到什么現(xiàn)象？4.教師指引描繪：面粉水中是什么樣的狀態(tài)？5.議論：面粉、沙、食鹽在水中的溶解狀況有什么同樣和不一樣？面粉在水中溶解了嗎？6.教師指引：為了作進一步的察看，我們能夠采納過濾的方法。演示折紙和過濾實驗的規(guī)范操作，注意不要將液體濺到濾紙外，倒入漏斗中的液體液面要略低于濾紙的上沿。7.學(xué)生實驗：分別做過濾食鹽溶液和沙和水的混淆物以及面粉和水的混淆物，并察看濾紙，報告察看結(jié)果。8.溝通實驗結(jié)果四、小結(jié)判斷物質(zhì)在水中是否是溶解的標(biāo)準(zhǔn)以及過濾能夠起到分別作用的合用范圍。水能溶解一些物質(zhì)溶解:平均、穩(wěn)固、不會沉降、不可以用過濾的方法分別板書設(shè)計作業(yè)部署教課反?。ㄔO(shè)計理念，實質(zhì)教課成效及改進設(shè)想）

過濾法：一