福建省示范性幼兒園評(píng)估辦法(試行)

感謝賞析福建省示范性幼兒園評(píng)估方法（試行）為進(jìn)一步推動(dòng)我省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，完美示范性幼兒園的建設(shè)和評(píng)估工作，建設(shè)一批對(duì)各級(jí)各種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)起引領(lǐng)、示范、輻射作用的高水平、高質(zhì)量的示范性幼兒園，促使我省幼兒園課程改革的深入，知足人民民眾不停增添的對(duì)優(yōu)良幼兒教育的需求，省教育廳在總結(jié)多年來(lái)各級(jí)各種幼兒園評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)和寬泛征采建議的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部有關(guān)文件精神和我省實(shí)質(zhì)，對(duì)《福建省優(yōu)良幼兒園評(píng)定方法（試行）》和《福建省優(yōu)良幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔2003〕79號(hào)）進(jìn)行了訂正。從2008年秋天起，對(duì)申報(bào)省級(jí)示范性幼兒園的園所依據(jù)本方法和新擬訂的《福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評(píng)估。一、指導(dǎo)思想和目的建設(shè)和評(píng)估示范性幼兒園要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代學(xué)前教育管理和教育評(píng)論理論為基礎(chǔ)，兼?zhèn)涞貐^(qū)優(yōu)良幼兒教育資源的合理布局，促使幼兒園仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教育目標(biāo)、政策，全面實(shí)行《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》，增強(qiáng)幼兒園依法辦園的意識(shí)，推動(dòng)幼兒園踴躍、主動(dòng)和創(chuàng)立性地發(fā)展。建設(shè)和評(píng)估示范性幼兒園旨在指引和激勵(lì)幼兒園貫徹實(shí)行《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》，明確辦園指導(dǎo)思想，規(guī)范辦園行為，深入幼兒園課程改革，逐漸實(shí)現(xiàn)教育思想、保教內(nèi)容、幼兒園管理和保教設(shè)備、設(shè)備的現(xiàn)代化，在當(dāng)?shù)赜變簣@課程改革和0-3歲初期教育工作中發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范和輻射作用，帶動(dòng)全省幼兒園整體辦園水平的提高，促使學(xué)前教育的有效服務(wù)和均衡發(fā)展。二、基根源則1、導(dǎo)向性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估要依據(jù)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要以及幼兒園發(fā)展規(guī)律擬訂評(píng)估指標(biāo)系統(tǒng)，以科學(xué)的教育思想、先進(jìn)的辦園理念指引幼兒園改革發(fā)展，使示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估成為促使幼兒園全面貫徹黨的教育目標(biāo)，增強(qiáng)素質(zhì)教育，深入課程改革，提高保教質(zhì)量的重要舉措。感謝賞析感謝賞析2、發(fā)展性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估既要關(guān)注幼兒園現(xiàn)有的辦園水平易保教質(zhì)量，更要指引幼兒園經(jīng)過(guò)發(fā)展規(guī)劃的制定、幼兒教育研究項(xiàng)目確實(shí)立以及幼兒園科學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園課程實(shí)行和幼兒教育評(píng)論等方面的改革，形成自我發(fā)展、自我完美的體制，促使幼兒園的可連續(xù)發(fā)展。3、過(guò)程性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估要充分關(guān)注幼兒園建設(shè)和發(fā)展過(guò)程，要踴躍指引幼兒園仔細(xì)剖析現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題精益求精幼兒園工作，在創(chuàng)建中不停確定新的發(fā)展目標(biāo)，使示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估過(guò)程成為促使幼兒園建設(shè)的發(fā)展過(guò)程，激勵(lì)更多的幼兒園踴躍參加示范幼兒園的創(chuàng)立。4、示范性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估要充分關(guān)注幼兒園在貫徹學(xué)前教育政策、法例、流傳科學(xué)教育理念、展開(kāi)教育科學(xué)研究、培訓(xùn)師資以及指導(dǎo)家庭、社區(qū)初期教育等方面所起的示范輻射作用，要踴躍推動(dòng)幼兒園帶動(dòng)周邊單薄學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，指引幼兒園與鄉(xiāng)村幼兒園成立長(zhǎng)久穩(wěn)固的對(duì)口增援，促使幼兒園示范輻射作用的發(fā)揮。5、效益性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估應(yīng)堅(jiān)持“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，既要重視增添投入、改良辦園條件，又要重視幼兒園建設(shè)的成本效益，在園舍、場(chǎng)所、設(shè)備等“硬件”配置上，以知足辦園的實(shí)質(zhì)需要為原則，做到經(jīng)濟(jì)、適用、安全、高效，防止離開(kāi)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)質(zhì)，盲目追求豪華建設(shè)，浪費(fèi)教育資源。三、申報(bào)資格和評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn)1、申報(bào)資格（1）申報(bào)園一定具備三年以上園齡；（2）申報(bào)園一定具備小、中、大三個(gè)年紀(jì)班的規(guī)模，每年紀(jì)段起碼有兩個(gè)平行班；（3）申報(bào)園人均（含小小班）面積（S）：戶外活動(dòng)場(chǎng)所人均許多于3平方米；活動(dòng)室人均許多于1.5平方米；（4）申報(bào)園近三年內(nèi)無(wú)發(fā)生同本園負(fù)有直接收理責(zé)任的重要安全事故；感謝賞析感謝賞析（5）申報(bào)園應(yīng)腳踏實(shí)地、無(wú)故弄玄虛現(xiàn)象；（6）申報(bào)園三年內(nèi)園領(lǐng)導(dǎo)無(wú)因違紀(jì)遇到辦理。以上六項(xiàng)為申報(bào)省示范性幼兒園的必備條件，申報(bào)園缺一不行。2、評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)園經(jīng)省級(jí)評(píng)估小組評(píng)估，總得分達(dá)90分以上。四、基本程序確定為省級(jí)示范性幼兒園須經(jīng)創(chuàng)立、申報(bào)、評(píng)估、查收、確認(rèn)等基本程序。1、創(chuàng)立階段。申報(bào)園要在組織廣大教員工學(xué)習(xí)和比較《福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基礎(chǔ)上，制定幼兒園創(chuàng)立發(fā)展規(guī)劃，在主管部門(mén)的支持與指導(dǎo)下，以示范性幼兒園的創(chuàng)立為動(dòng)力，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依照，踴躍、有效地開(kāi)展創(chuàng)立活動(dòng)，努力提高辦園水平。幼兒園基本達(dá)成創(chuàng)立發(fā)展規(guī)劃任務(wù)后，應(yīng)腳踏實(shí)地地進(jìn)行自查和測(cè)評(píng)，仔細(xì)撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告（包含幼兒園基本狀況，創(chuàng)立工作的做法、收效及經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題，整頓的方向及舉措等內(nèi)容），并填寫(xiě)《福建省示范性幼兒園評(píng)估幼兒園自評(píng)表》。2、申報(bào)階段。申報(bào)園在自評(píng)的基礎(chǔ)上，確認(rèn)已吻合省示范性幼兒園申報(bào)條件后，填寫(xiě)《福建省示范性幼兒園評(píng)估申報(bào)表》，向縣（市、區(qū)）教育局提出申請(qǐng)（設(shè)區(qū)市直屬幼兒園直接向設(shè)區(qū)市教育局申請(qǐng)）?？h（市、區(qū)）教育局經(jīng)核實(shí)并簽訂建議后，連同《福建省示范性幼兒園評(píng)估幼兒園自評(píng)表》報(bào)設(shè)區(qū)市教育局，由設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園的申報(bào)資格進(jìn)行審察并公示。對(duì)經(jīng)過(guò)資格審察和公示（公示時(shí)間10天，下同）無(wú)異議后，向省教育廳提出評(píng)估申請(qǐng)。3、評(píng)估階段。依據(jù)設(shè)區(qū)市教育局提出的評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告，在確認(rèn)申報(bào)園吻合申報(bào)資格的基礎(chǔ)上，省教育廳組織省級(jí)專家組赴申報(bào)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。專家組評(píng)估后，經(jīng)集體議論形成評(píng)估建議，并向幼兒園及當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)反應(yīng)。申報(bào)園依據(jù)專家組評(píng)估建議，制定整頓方案。感謝賞析感謝賞析4、確認(rèn)階段。省教育廳對(duì)省級(jí)專家組的評(píng)估建議和申報(bào)園的整頓方案進(jìn)行審察，對(duì)吻合省示范性幼兒園評(píng)估條件的申報(bào)園進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后下文予以確認(rèn)，并向申報(bào)園授牌。五、示范性幼兒園的責(zé)任1、示范性幼兒園應(yīng)典范恪守國(guó)家和我省有關(guān)學(xué)前教育的政策、法例，發(fā)揮依法辦園的楷模作用。幼兒園負(fù)責(zé)人依照有關(guān)政策規(guī)定，確實(shí)保護(hù)幼兒園、教職員工以及廣大在園少兒的親身利益，并為在園少兒身心的安全與健康供給充分的保障。2、示范性幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照教育發(fā)展規(guī)律，真切起到教育示范作用。要按照保育與教育相聯(lián)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，著重優(yōu)異教育環(huán)境的創(chuàng)建與利用，踴躍研究少兒主動(dòng)研究學(xué)習(xí)和個(gè)性獲取充散發(fā)展的教育規(guī)律及其方法門(mén)路，重視少兒發(fā)展的個(gè)體差別以及個(gè)性化教育的要求，為少兒供給高質(zhì)量的教育，形成辦園特點(diǎn)。3、示范性幼兒園應(yīng)踴躍展開(kāi)教改實(shí)踐與教育科學(xué)研究，成為當(dāng)?shù)赜蚪逃芯康膶?shí)驗(yàn)基地。著重以提高管理效益和教育效益為核心的教改實(shí)踐，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)省、市教科研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，推動(dòng)幼兒園課程改革的深入展開(kāi)，確實(shí)解決目前學(xué)前教育工作中的熱門(mén)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高研究成就的推行與應(yīng)用價(jià)值，有效地推動(dòng)保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高。4、示范性幼兒園應(yīng)充散發(fā)揮示范、輻射作用。踴躍擔(dān)當(dāng)向省、市、縣（區(qū)）開(kāi)放、示范的任務(wù)，按期舉辦各樣公然教育觀摩活動(dòng)，為市、縣（區(qū)）幼兒園供給師資培訓(xùn)、教課研究、課程資源等方面的支持與幫助，踴躍與鄉(xiāng)村幼兒園成立“手拉手”對(duì)口共建幫扶關(guān)系，展開(kāi)多種形式的短期支教系列活動(dòng)，主動(dòng)流傳先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教課成就，帶動(dòng)地區(qū)內(nèi)學(xué)前教育整體水平的提高。5、示范性幼兒園應(yīng)努力建立開(kāi)放式的學(xué)前教育系統(tǒng)。踴躍研究與家長(zhǎng)共同教育、與家庭和社區(qū)共同工作的方法門(mén)路，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，并為家長(zhǎng)供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；開(kāi)辟社區(qū)教育功能，主動(dòng)參加社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)家長(zhǎng)供給0-6感謝賞析感謝賞析歲少兒學(xué)前教育咨詢、科學(xué)育兒指導(dǎo)，向社會(huì)流傳科學(xué)的教育理念，成立優(yōu)異的社會(huì)信用，在共建文明、和睦的社區(qū)中發(fā)揮作用。六、示范性幼兒園的管理1、成立管理與指導(dǎo)系統(tǒng)。省示范性幼兒園推行屬地化管理，各級(jí)教育行政部門(mén)要重視和增強(qiáng)省示范性幼兒園的建設(shè)、發(fā)展與管理工作。踴躍為示范性幼兒園的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)立必需的條件，在經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備配置、師資分配與培訓(xùn)等方面賜予優(yōu)先照料，并進(jìn)行常常性的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)，促使示范性幼兒園的連續(xù)發(fā)展和示范作用的有效發(fā)揮，表現(xiàn)學(xué)前教育先進(jìn)的發(fā)展方向。在省示范性幼兒園規(guī)劃與建設(shè)中，要指引民辦幼兒園踴躍參加創(chuàng)立活動(dòng)，建立一批民辦幼兒園典型，推動(dòng)當(dāng)?shù)赜變簣@教育水平的整體提高。2、成立轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)展體制。凡確以為省示范性幼兒園的園所，應(yīng)擬訂新一輪3-5年的發(fā)展規(guī)劃。要正確掌握幼兒園現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，提高發(fā)展規(guī)劃在編制、實(shí)行過(guò)程中的民主決議力，完美內(nèi)部監(jiān)控與調(diào)整體制。同時(shí)，將幼兒園發(fā)展規(guī)劃的實(shí)行和達(dá)成狀況歸入園長(zhǎng)任期目標(biāo)查核，促使幼兒園管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和專業(yè)化，提高園所依法管理和自主發(fā)展的水平。3、推行動(dòng)向管理制度。省教育廳對(duì)已確認(rèn)的省示范性幼兒園進(jìn)行按期復(fù)查（一般三年左右），并依據(jù)需要不按期地展開(kāi)專項(xiàng)監(jiān)察，促使省示范性幼兒園辦園水平不停提高。省示范性幼兒園的復(fù)查以設(shè)區(qū)市教育局為主，省教育廳組織抽查。經(jīng)復(fù)查評(píng)估和專項(xiàng)監(jiān)察，對(duì)實(shí)質(zhì)已達(dá)不到省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)或未執(zhí)行省示范性幼兒園責(zé)任的園所，將責(zé)成幼兒園限時(shí)整頓，經(jīng)一年整頓后仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，將撤消省示范性幼兒園稱呼；關(guān)于辦園方向和指導(dǎo)思想存在嚴(yán)重問(wèn)題或發(fā)生重要責(zé)任事故，或以故弄玄虛手段欺騙省示范性幼兒園稱呼的園所，一經(jīng)查實(shí)，即予撤除省示范性幼兒園稱呼。被撤除省示范性幼兒園稱呼的園所，自撤除稱呼之日起3年內(nèi)不得從頭申報(bào)省級(jí)示范性幼兒園。七、實(shí)行時(shí)間感謝賞析感謝賞析省示范性幼兒園評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)即下發(fā)之日起執(zhí)行。原省教育廳印發(fā)的《福建省優(yōu)良幼兒園評(píng)定方法（試行）》和《福建省優(yōu)良幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔2003〕79號(hào)）同時(shí)撤消。感謝賞析感謝賞析附件2：福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）能依據(jù)黨的教育目標(biāo)辦園，辦園理念吻合《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒B1園工作規(guī)程》精神，以幼兒發(fā)展為本，1A1辦園為排除家長(zhǎng)后顧之憂和提高家長(zhǎng)育兒幼理念能力服務(wù)。兒園（2分）（2）擁有鮮亮辦園特點(diǎn)，總結(jié)出獨(dú)管特、穩(wěn)固、先進(jìn)的辦園經(jīng)驗(yàn)，并為社1理會(huì)所公認(rèn)。︵（1）園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平15B2等的溝通氣氛和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，擁有1領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)辟創(chuàng)新精神，事業(yè)心、凝集力強(qiáng)。分︶班子（2）擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)教育理念，(2有較高的理論修養(yǎng)，擁有決議、組織1協(xié)調(diào)解指導(dǎo)各部門(mén)工作的能力，有較分)強(qiáng)的教科研能力。

評(píng)估方法聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；下班聽(tīng)課；查閱資料；向家長(zhǎng)、教員工訪談；問(wèn)卷檢查；集體評(píng)論。查閱有關(guān)資料；聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；會(huì)談接見(jiàn)；問(wèn)卷檢查；個(gè)別談話。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）推行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。園內(nèi)組織機(jī)構(gòu)健全,各職能部門(mén)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作；B3有詳細(xì)可行的部門(mén)計(jì)劃,保證全園工作2管理計(jì)劃的落實(shí)。成立教員工代表大會(huì)制體制度，民主管理意識(shí)強(qiáng)，制度落實(shí)。（3（2）有吻合黨的教育目標(biāo)和本園實(shí)分）際的發(fā)展目標(biāo)，有3-5年的辦園規(guī)劃1以及落實(shí)規(guī)劃的分階段實(shí)行方案。（1）成立吻合幼兒園管理要求、吻合A1B4本園實(shí)質(zhì)、經(jīng)民主程序產(chǎn)生的規(guī)章制幼度，并在實(shí)踐中不停完美,各項(xiàng)規(guī)章制1規(guī)章兒度執(zhí)行狀況好。依占有關(guān)規(guī)定成立完美園制度的教員工勞動(dòng)保障體制。管(2分)（2）各種檔案資料健全規(guī)范；表現(xiàn)理1過(guò)程累積，并能妥當(dāng)管理，合理利用。︵15B5（1）有穩(wěn)固的經(jīng)費(fèi)根源，經(jīng)過(guò)主辦單位撥款、家長(zhǎng)合理繳費(fèi)、社會(huì)及個(gè)人捐經(jīng)費(fèi)分助等多種渠道，能知足幼兒園教育教1︶管理學(xué)、師資培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)備、環(huán)境創(chuàng)建等（2方面的需要。

評(píng)估方法查閱規(guī)章制度及近3年檔案資料等；會(huì)談接見(jiàn)；個(gè)別談話;問(wèn)卷檢查；實(shí)地察看咨詢園長(zhǎng)、家長(zhǎng)；查閱財(cái)務(wù)管理等有關(guān)資料。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)分）B6班額控制(1分)B7家長(zhǎng)、社區(qū)工作(3分)

自實(shí)評(píng)估要分評(píng)際素值得得分分（2）嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)管理制度。不違規(guī)向幼兒家長(zhǎng)收取規(guī)定之外的花費(fèi)，1在工作日內(nèi)舉辦特點(diǎn)班、興趣小組等不另行收費(fèi)。班額規(guī)模：小小班20人、小班25人、1中班30人、大班35人之內(nèi)。（1）成立家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)成立平等的合作伙伴關(guān)系，采納多種方式展開(kāi)1家長(zhǎng)工作，每學(xué)年為家長(zhǎng)供給參加幼兒園活動(dòng)的時(shí)機(jī)許多于5次。（2）與社區(qū)親密合作，共享資源，踴躍為社區(qū)展開(kāi)初期教育宣傳。為社區(qū)0-6歲少兒家長(zhǎng)供給初期教育咨2詢、科學(xué)育兒等指導(dǎo)，每學(xué)期許多于次。

評(píng)估方法實(shí)地察看；查閱園幼兒花名冊(cè)。聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；查閱社區(qū)、家園合作活動(dòng)記錄等有關(guān)資料；問(wèn)卷檢查；實(shí)地察看；與教師、家長(zhǎng)談話。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）園長(zhǎng)：設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1～2人。園長(zhǎng)擁有大專以上學(xué)歷且從事幼兒教師工作5年以上，有高級(jí)教師以上專1業(yè)技術(shù)職務(wù)，并獲取幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。A2隊(duì)B8（2）專任教師：每班配2人。伍定編保育員：每班配1人，寄宿制幼1建定員兒園每班配2人。設(shè)(3分)（3）食堂工作人員：每天一餐二點(diǎn)︵的幼兒園每70名幼兒配1人，三餐15二點(diǎn)的幼兒園每50名幼兒配1人。分1醫(yī)務(wù)人員：整日制幼兒園配1人，︶寄宿制幼兒園配2人。150名以上幼兒應(yīng)按不低于150:1配專職保健員。（1）專任教師學(xué)歷達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合B9格標(biāo)準(zhǔn)，并獲取教師資格證書(shū)；此中大2教師專學(xué)歷占80%以上。

評(píng)估方法聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；查閱教員工花名冊(cè)、薪資冊(cè)、學(xué)年、學(xué)期教師工作安排和園長(zhǎng)委任書(shū)，教師、醫(yī)務(wù)、保健人員任職資格證書(shū)。聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；實(shí)地察看；咨詢幼兒、家長(zhǎng)；問(wèn)感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際評(píng)估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分素質(zhì)（2）熱愛(ài)幼教事業(yè)，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，卷檢查；查閱教（6為人師表，忠于職責(zé)。無(wú)體罰、變相1育教課工作資分）體罰現(xiàn)象。料；召開(kāi)會(huì)談會(huì)。（3）教師擁有較強(qiáng)的的教育教課能力(察看剖析少兒發(fā)展?fàn)顩r的能力、依據(jù)實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)和實(shí)行教育計(jì)劃的能2力、反省改良教育工作的能力、創(chuàng)建和利用教育環(huán)境的能力等），教師整體素質(zhì)較高。（4）踴躍參加教育教課改革和課題研究，每位教師每學(xué)年均有園級(jí)以上1的專題研究成就。B10（1）針對(duì)幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和幼兒查閱培訓(xùn)計(jì)劃。教研園教育教課改革需要有目的地展開(kāi)園教研活動(dòng)記錄培訓(xùn)本培訓(xùn)，重視青年教師、骨干教師的培1等有關(guān)資料；召（3養(yǎng)，按規(guī)定為教師創(chuàng)立條件，達(dá)成崗位開(kāi)會(huì)談會(huì)，個(gè)別連續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。訪談等。分）感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分B10（2）踴躍展開(kāi)形式多樣、合適本園實(shí)教研際、有效的園本教研活動(dòng)，有制度和措2施的保證，著重過(guò)程研究，有效解決教培訓(xùn)育實(shí)踐問(wèn)題。（3分）A2（1）熱愛(ài)幼兒，仔細(xì)執(zhí)行崗位職責(zé)，隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度和崗位1伍工作制度，能勝任本員工作。建設(shè)（2）保育員擁有初中以上文化程度B11并受過(guò)保育專業(yè)培訓(xùn)，有縣（市、區(qū)）︵其余教師深造學(xué)校以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合115格證或勞動(dòng)部門(mén)認(rèn)定的保育員資格人員分素質(zhì)證書(shū)。擁有依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)合理配（3合保教活動(dòng)的能力。︶分）（3）醫(yī)護(hù)人員擁有中等及以上醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷且獲得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，并受過(guò)少兒衛(wèi)生保健培訓(xùn)。1廚師受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，并有崗位資格證書(shū)。

評(píng)估方法查閱培訓(xùn)計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄等有關(guān)資料；召開(kāi)會(huì)談會(huì)，個(gè)別訪談等。聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；實(shí)地察看；咨詢幼兒；家長(zhǎng)；教員工；問(wèn)卷檢查。查閱有關(guān)資料（含學(xué)歷證書(shū)、崗位培訓(xùn)證書(shū)、崗位技術(shù)職務(wù)證書(shū)等）。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分A3（1）幼兒園環(huán)境綠化、美化、兒化、1教育化。吻合安全的有關(guān)規(guī)定。園舍（2）戶外活動(dòng)場(chǎng)所人均可利用面積2（S）許多于4M，活動(dòng)室人均面積（S）2設(shè)B12許多于2㎡。備園舍(5分)（3）園內(nèi)設(shè)有活動(dòng)室、臥室、盥洗︵室、幼兒衛(wèi)生間（男女分開(kāi)）、辦公室、12保健室、多媒體教室（音體室、綜合2活動(dòng)室）、保存室、廚房、資料室及分沙池和嬉水池等。寄宿制幼兒園設(shè)有︶浴室、洗衣間和值班室。A3B13（1）教育設(shè)備吻合《福建省幼兒園教2玩具裝備目錄》裝備要求。園設(shè)備舍(7分)（2）充散發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)備的效1設(shè)益，知足教育教課需要。

評(píng)估方法實(shí)地察看和丈量，3層樓以下（含3層）園舍的屋頂活動(dòng)場(chǎng)所按原面積的1/2計(jì)算，3層樓以上的屋頂活動(dòng)場(chǎng)所不計(jì)算面積。一樓建筑內(nèi)架空部分按1/2戶內(nèi)、1/2戶外面積計(jì)算。實(shí)地查察設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)目等；個(gè)別訪談；會(huì)談接見(jiàn)；感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際評(píng)估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分備（3）每位教師人手一冊(cè)《幼兒園工查閱設(shè)備管理︵作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》、制度等。12《福建省幼兒園教育指南》和《福建（見(jiàn)附件3、4）省幼兒園教師教育用書(shū)》。全園有九2分種以上教育雜志（含衛(wèi)生保健雜志）︶及各種保教書(shū)本，教師人均30冊(cè)以上；幼兒圖書(shū)人均許多于5冊(cè)，并根據(jù)需要實(shí)時(shí)更新增補(bǔ)。（4）保健室和廚房設(shè)備齊備，達(dá)到2衛(wèi)生允許標(biāo)準(zhǔn)。A4B14（1）從本園實(shí)質(zhì)出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，汲取借鑒多種課程模式的優(yōu)勢(shì)，建1教育課程立擁有本園特點(diǎn)的多元化課程系統(tǒng)。工設(shè)置作（2）課程編排表現(xiàn)全面性、整合性、(2分)1系統(tǒng)性、適合性。︵21B15（1）教育活動(dòng)目標(biāo)吻合《大綱》和《指南》的要求，吻合幼兒發(fā)展水平，表現(xiàn)分教育1面向全體、促使全面發(fā)展和幼兒個(gè)性化︶活動(dòng)教育理念。

查察教育教課活動(dòng)，教師教育教課反省，幼兒發(fā)展?fàn)顩r記錄等。實(shí)地察看了解教師組織幼兒一日活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)建狀況；與教師、幼兒交談。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)目標(biāo)(2分)B16教育活動(dòng)內(nèi)容(3

評(píng)估要素（2）目標(biāo)詳細(xì)明確，可操作性強(qiáng)。（1）切近幼兒生活，知足幼兒的興趣和發(fā)展需要，擁有興趣性、活動(dòng)性和選擇性，有利于目標(biāo)的落實(shí)。（2）各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系和浸透，從不一樣角度促使幼兒感情、態(tài)度、能力、知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展。

自實(shí)分評(píng)際值得得分分111

評(píng)估方法分)（3）能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況和需要作合適1調(diào)整，辦理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。A4（1）科學(xué)安排和組織幼兒一日活動(dòng)，教B17注意各種活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系，一日生1育教育活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值獲取充分體工活動(dòng)現(xiàn)。作實(shí)行（2）依據(jù)本園實(shí)質(zhì)展開(kāi)生動(dòng)風(fēng)趣和︵(11分)形式多樣的體育活動(dòng)。保證幼兒每天121戶外活動(dòng)時(shí)間許多于1個(gè)小時(shí)。

查察教育教課活動(dòng)，教師教育教課反省，幼兒發(fā)展?fàn)顩r記錄等。實(shí)地察看了解教師組織幼兒一日活動(dòng)及感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分分（3）依據(jù)教育活動(dòng)需要，靈巧運(yùn)用︶集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等組織形式，2注意教師直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)活動(dòng)的聯(lián)合。

評(píng)估方法環(huán)境創(chuàng)建狀況；與教師、幼兒談話。（4）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于游戲之中，就地取材地為幼兒創(chuàng)建游2戲條件，知足幼兒自主活動(dòng)的需要。（5）面向全體幼兒，尊敬幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方1面的個(gè)體差別，因人施教，促使幼兒全面和睦富裕個(gè)性的發(fā)展。（6）依據(jù)活動(dòng)和幼兒發(fā)展的需要，實(shí)時(shí)調(diào)整教育方式，形成踴躍有效的師幼互動(dòng)，成為幼兒活動(dòng)的察看者、2支持者、合作者、指引者，促使幼兒踴躍交往，創(chuàng)立關(guān)愛(ài)、同等、民主、和睦、寬容和支持的心理氣氛。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際評(píng)估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分（7）有效利用各樣教育資源，創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的環(huán)境。每班創(chuàng)建有供幼兒自主選擇的活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提2供踴躍、自主、有序、有效地參加活動(dòng)的空間與條件。B18（1）能依據(jù)教育需要靈巧選擇多種評(píng)教育價(jià)方法，陪伴著教育過(guò)程有針對(duì)性地開(kāi)1展評(píng)論，充散發(fā)揮評(píng)論在鼓舞、指導(dǎo)、活動(dòng)促使幼兒發(fā)展的作用。評(píng)論（2）有效運(yùn)用評(píng)論手段，實(shí)時(shí)判斷(3教育的適合性和有效性，實(shí)時(shí)反省、2分)調(diào)整和改良教育策略。A5B19（1）幼兒入園前體檢率達(dá)100%；在園咨詢醫(yī)務(wù)人員；保健康幼兒每年體檢一次；每半年測(cè)身高、體查閱幼兒、教職育重、查視力和口腔保健一次。體檢測(cè)查1工體檢表和幼工監(jiān)測(cè)率達(dá)95%以上。能針對(duì)體檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題兒保健卡等資作(3分)改良工作增強(qiáng)管理。料。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)︵(2)成立幼兒健康檔案（各樣表薄12卡、特別病例少兒的個(gè)案記錄），對(duì)分幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r按期進(jìn)行分析、評(píng)論。︶（3）全園教員工任職前體檢率達(dá)100%；此后每年起碼體檢一次，持健康證上崗。乙肝攜帶者不得從事與幼兒直接接觸的工作。食堂工作人員要有縣（區(qū)）級(jí)以上健康體檢證。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分11（1）每周制定并宣布營(yíng)養(yǎng)均衡、知足B20幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)帶量食譜，餐飲食點(diǎn)保質(zhì)保量。每學(xué)期營(yíng)養(yǎng)計(jì)算2次，并2營(yíng)養(yǎng)依據(jù)幼兒健康需要實(shí)時(shí)調(diào)整頓良。幼兒伙食與教員工伙食嚴(yán)格分開(kāi)。(3分)（2）保證幼兒安全、便利、自由地1飲水。B21（1）做好計(jì)劃免疫宣傳和疾病防治工作，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)檢驗(yàn)幼兒預(yù)防接疾病1種證，指導(dǎo)未按規(guī)定接種的少兒補(bǔ)種并預(yù)防登記。各樣傳得病無(wú)繼發(fā)和延伸。

查閱食譜安排表、營(yíng)養(yǎng)計(jì)算表；實(shí)地察看。查閱記錄；咨詢有關(guān)人員；實(shí)地察看。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)(2分)

評(píng)估要素（2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有專

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分B22安全防備(2分)A5保育B23工作生活︵慣例12(2分)分︶

人對(duì)幼兒餐具、器具、玩具、圖書(shū)、活動(dòng)場(chǎng)所、食堂等按期消毒。（1）成立飲食、設(shè)備、房舍、場(chǎng)所等安全防備舉措和應(yīng)急方案，實(shí)時(shí)清除安全隱患。一般事故發(fā)生率控制在每年3%之內(nèi)。（2）有計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每年展開(kāi)1—2次有針對(duì)性安全操練。（1）成立優(yōu)異的生活慣例，保證幼兒在園一日生活快樂(lè)、有序。（2）著重幼兒優(yōu)異習(xí)慣和自理能力的培育。

11111

實(shí)地察看；查閱資料；咨詢幼兒、家長(zhǎng)。查閱資料；實(shí)地察看幼兒生活過(guò)程。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）身體健康，體重、身高分別達(dá)均值（城市55%以上，鄉(xiāng)村50%以上）。心理健康，在集體生活中情緒平定、愉快。A6小班：在集體生活中沒(méi)有不用要的緊張1感和不安全感。幼兒中班：適應(yīng)集體生活，對(duì)與自己生活密B24切有關(guān)的人有和藹感、信任感。發(fā)健康大班：喜愛(ài)幼兒園生活，情緒快樂(lè)，活展領(lǐng)域潑爽朗。︵(4分)(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)異，有基本的20生活自理能力。分小班：愿意接受平時(shí)生活、衛(wèi)生要求，︶有生活自理的夢(mèng)想。1中班：明確生活衛(wèi)生要求并努力去做，生活基本自理。大班：有優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力。

評(píng)估方法隨班察看和隨機(jī)抽樣相聯(lián)合。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班：能接受成人安全保健方面的提示，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)記和信號(hào)能做出反響。中班：正確使用學(xué)習(xí)、生活器具和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，恪守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。大班：有初步的安全保護(hù)意識(shí)，能依據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，力所能及地辦理生活中出現(xiàn)的緊迫狀況。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分1A6(4)喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈幼B24活。兒健康小班：愿意參加體育活動(dòng)。發(fā)隨班察看和隨中班：對(duì)體育活動(dòng)感興趣，動(dòng)作協(xié)調(diào)。1展領(lǐng)域機(jī)抽樣相聯(lián)合。︵(4分)大班：踴躍參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和合作的態(tài)20度。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)分（1）愿意與人談話，發(fā)言禮貌。能聽(tīng)︶懂和會(huì)說(shuō)一般話。小班：愿意與親人、老師、伙伴談話。能聽(tīng)懂一般話。中班：喜愛(ài)與四周的人談話，態(tài)度友善大方。愿意并會(huì)說(shuō)一般話。B25大班：愿意與他人談話，發(fā)言有禮貌。語(yǔ)言一般話較標(biāo)準(zhǔn)、流暢。領(lǐng)域（2）注意聆聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，能理解日（4常用語(yǔ)。分）小班：寂靜地聽(tīng)他人發(fā)言，作出相應(yīng)的反響。中班：仔細(xì)聽(tīng)完他人發(fā)言，理解對(duì)方話語(yǔ)的意思。大班：耐心聆聽(tīng)他人發(fā)言，理解并使用平時(shí)用語(yǔ)。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)（3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。小班：勇敢說(shuō)出自己的需要和想法。中班：清楚地說(shuō)出自己的想法和感覺(jué)。大班：清楚地?cái)⑹鲎约核?jīng)歷的事。（4）喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。小班：愛(ài)聽(tīng)故事，對(duì)圖書(shū)畫(huà)面感興趣。中班：喜愛(ài)聽(tīng)故事，正確翻閱圖書(shū)，對(duì)故事、圖書(shū)的內(nèi)容感興趣。大班：仔細(xì)看圖書(shū)，會(huì)講故事，對(duì)故事、圖書(shū)中的文字符號(hào)感興趣。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際評(píng)估方法指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。小班：在老師和伙伴的率領(lǐng)下，能參加各項(xiàng)活動(dòng)。1A6中班：能參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)參加和成幼功的樂(lè)趣。兒大班：在各項(xiàng)活動(dòng)中，踴躍、主動(dòng)、大B26發(fā)膽表現(xiàn)自己，有自信心。展社會(huì)︵領(lǐng)域（2）愿意與人交往，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享，有憐憫心。20(5分)小班：愿意與老師、伙伴交往，體驗(yàn)分與老師、伙伴等共同生活的樂(lè)趣。︶中班：主動(dòng)與人交往，學(xué)會(huì)磋商，能1幫助伙伴，關(guān)愛(ài)微小者。

隨班察看和隨機(jī)抽樣相聯(lián)合。大班：樂(lè)于交往，有初步的交往技術(shù)，能與伙伴分工、合作達(dá)成任務(wù)，有同情心。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)（3）理解并恪守平時(shí)生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。小班：初步認(rèn)識(shí)和恪守幼兒園平時(shí)生活慣例。中班：理解并恪守幼兒園平時(shí)生活中基本的規(guī)則，初步鑒別是非、學(xué)習(xí)控制自己的行為。大班：理解并恪守平時(shí)生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步責(zé)任感。小班：學(xué)做自己力所能及的事，累積自理生活的經(jīng)驗(yàn)。中班：愿意做平時(shí)生活中力所能及的事。大班：能努力做好力所能及的事，不怕困難，做事有頭有尾。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)（5）愛(ài)父親母親尊長(zhǎng)、老師和伙伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。小班：愛(ài)父親母親及親人，喜愛(ài)老師和伙伴。中班：喜愛(ài)過(guò)集體生活，關(guān)懷集體；感覺(jué)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌生愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。大班：初步感覺(jué)祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)異，知道自己是中國(guó)人，萌生愛(ài)祖國(guó)的感情。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分隨班察看和隨1機(jī)抽樣相聯(lián)合。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際評(píng)估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）對(duì)四周的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各樣感官，著手動(dòng)腦、研究問(wèn)題。A6幼兒B27發(fā)展科學(xué)︵領(lǐng)域20(4分)分︶

小班：能關(guān)注身旁常有事物的顯然特點(diǎn)和現(xiàn)象。學(xué)習(xí)運(yùn)用各樣感官察看、研究四周事物和現(xiàn)象。1中班：對(duì)身旁常有事物和現(xiàn)象的變化感興趣。能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行研究活動(dòng)。大班：樂(lè)于研究四周事物和現(xiàn)象，好奇好問(wèn)。試試運(yùn)用基本的科學(xué)方法研究問(wèn)題，能勇敢提出問(wèn)題，發(fā)布不一樣的建議。（2）能用合適的方式表達(dá)、溝通研究的過(guò)程和結(jié)果。小班：愿意參加議論與溝通。中班：學(xué)慣用多種方式表達(dá)、溝通探1索的過(guò)程和結(jié)果。大班：能用合適的方式，表達(dá)溝通研究的過(guò)程與結(jié)果。

隨班察看和隨機(jī)抽樣相聯(lián)合。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級(jí)級(jí)評(píng)估要分評(píng)際評(píng)估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分（3）能從生活和游戲中感覺(jué)事物的數(shù)目關(guān)系，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。小班：能從生活和游戲中獲取有關(guān)物體形狀、數(shù)目、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)。1中班：能在生活和游戲中感覺(jué)事物的數(shù)目關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)觀點(diǎn)。大班：試試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決平時(shí)生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要與有趣。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)（4）愛(ài)惜動(dòng)植物、關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。小班：喜愛(ài)動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然。中班：喜愛(ài)栽種、飼養(yǎng)等活動(dòng)，初步感知和體驗(yàn)自然環(huán)境變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。大班：初步認(rèn)識(shí)自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，珍惜自然資源，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分1A6（1）能初步感覺(jué)并喜愛(ài)環(huán)境、生活和幼藝術(shù)的美。B28小班：能關(guān)注四周環(huán)境、生活和藝術(shù)作兒藝術(shù)品中聲、形、色的美。隨班察看和隨發(fā)1領(lǐng)域中班：能初步感覺(jué)四周生活中美好的機(jī)抽樣相聯(lián)合。展人、事、物和藝術(shù)的美。(3分)︵大班：喜愛(ài)四周環(huán)境、生活和不一樣形式20藝術(shù)的美。感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)評(píng)估要指指素標(biāo)標(biāo)分（2）喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能勇敢︶地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。小班：愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒快樂(lè)。中班：愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能表現(xiàn)自己所理解的事物和喜愛(ài)的角色。大班：喜愛(ài)參加各樣藝術(shù)活動(dòng)，勇敢表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。（3）能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。小班：愿意用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感覺(jué)。中班：能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。大班：能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富裕個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB級(jí)級(jí)指指標(biāo)標(biāo)B29家長(zhǎng)反應(yīng)A7(1分)社B30會(huì)示范影作用響(2︵分)5

評(píng)估要素(1)90%以上家長(zhǎng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和幼兒園的工作表示滿意或比較滿意。踴躍擔(dān)當(dāng)省、市、縣幼兒教師培訓(xùn)、觀摩和區(qū)片教研及鄉(xiāng)村幼兒園幫扶等工作，發(fā)揮優(yōu)異的示范和輻射作用。

自實(shí)分評(píng)際評(píng)估方法值得得分分查閱資料；個(gè)別1訪談家長(zhǎng)；閱卷檢查。聽(tīng)取園長(zhǎng)報(bào)告；2查閱檔案資料。分︶

B31獲獎(jiǎng)狀況（2分）

近三年來(lái)，幼兒園教育教課改革的經(jīng)驗(yàn)和研究成就在省級(jí)以上溝通、發(fā)布或獲1獎(jiǎng)。幼兒園集體獲取設(shè)區(qū)市級(jí)以上綜合1性表彰（近三年內(nèi)）。

查閱教師和幼兒獲獎(jiǎng)證書(shū)、課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究研究報(bào)告、總結(jié)資料及相關(guān)證明。感謝賞析感謝賞析附件3：福建省示范性幼兒園教玩具裝備目錄裝備要求序9個(gè)9個(gè)班必備規(guī)格單位參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)班)一、大肌肉運(yùn)動(dòng)類1登攀架限高2米架132爬網(wǎng)高1.6米,斜網(wǎng)式架12高1.8米或2米與地夾角34°3滑梯至35°，緩沖部分高0.25米,架23長(zhǎng)0.45米4蕩船或蕩橋米架12高1.9米(或中間支柱高0.4—5秋千或翹翹0.5米，長(zhǎng)2—2.5米,距兩頭架35板0.3米處設(shè)把手,緩沖器高0.2米

攀登墻、爬梯多功能大型戶外游玩組合玩具輪胎秋千獨(dú)木橋；平6均衡木長(zhǎng)2米,寬0.15—0.2米對(duì)大中小班各1衡板梅花樁感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格號(hào)均衡踩車鉆圈或拱形8直徑0.5—0.6米門(mén)9球直徑0.1—0.2米扔擲靶彈跳床

單位9個(gè)9個(gè)班參照裝備班以上以下(含9個(gè)班)遙遙車；碰輛812碰車；三輪車付48小地道鉆爬器具皮球、乒乓個(gè)班均40個(gè)球、打氣筒等個(gè)班均4個(gè)吸盤(pán)球個(gè)1蹦床12羊角球年段均10個(gè)彈跳小動(dòng)物13繩短根大班人均1二、小肌肉運(yùn)動(dòng)類14可供小班幼兒舀夾串旋擰扣切等各套班均6類操作學(xué)具

喂娃娃;夾珠子;串珠;旋螺帽;趣味系扣;切感謝賞析感謝賞析裝備要求序9個(gè)9個(gè)班必備規(guī)格單位參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)班)水果玩具等折紙;搭積木;捏子夾可供中班幼兒折搭捏插嵌切等各種操套班均6珠;插塑建16構(gòu);鑲嵌玩作學(xué)具具;確實(shí)物水果17篩米;刨瓜18可供大班幼兒系篩刨敲掃擦翻等各果;木匠玩套班均6具;掃豆子;類操作學(xué)具擦葉子;翻19繩三、綜合活動(dòng)類按期改換沙子，保持沙池衛(wèi)生沙盤(pán)、沙漏、20玩沙玩具套班均3耙、鏟、鍬、潔凈棍、沙模等供給適合幼兒衣著的防水袖水車、水盆、21玩水玩具套班均3水壺、抽水套、圍裙、雨鞋等機(jī)等感謝賞析感謝賞析裝備要求序9個(gè)9個(gè)班必備規(guī)格單位參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)班)與省編教材依據(jù)需要有配套的掛與省編教材配套的掛圖、錄音選擇的裝備22圖、頭飾、磁帶、光碟、頭飾、學(xué)習(xí)包等學(xué)習(xí)包人均1學(xué)習(xí)包等教教玩具其余省編教具、學(xué)具玩具四、游戲活動(dòng)類玩具；游戲架（柜）；各樣型號(hào)積吻合各年紀(jì)班游戲主題需要，可供幼兒展開(kāi)木、插塑；23角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等游戲所需套足夠幼兒游戲欄桿；常有的玩具及協(xié)助資料人物、動(dòng)物道具、衣飾等五、科學(xué)活動(dòng)類24磁性玩具套每班1—225彈簧玩具套每班1—226放大鏡個(gè)足供一個(gè)班使用感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格單位9個(gè)9個(gè)班參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)班)27望遠(yuǎn)鏡個(gè)每班均一個(gè)潛望鏡28三棱鏡面足夠1個(gè)班使用29哈哈鏡個(gè)430顯微鏡架51031溫度計(jì)個(gè)每班均一個(gè)32地球儀個(gè)每班均一個(gè)33標(biāo)本禽類、畜類、昆蟲(chóng)等個(gè)不一樣種類1-2個(gè)34模型人體、牙齒、汽車個(gè)若干個(gè)35量杯個(gè)6碘酒、小蘇打等36天平架小中大班均6托盤(pán)式天平四方拼盤(pán)；37巧板套足夠一個(gè)班使用三巧、五巧、七巧感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格單位9個(gè)9個(gè)班參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)班)38套式玩具套人、套塔、套筒、套碗套612套解玩具套39少兒牌套中大班均2—340少兒棋套中大班均3—641迷宮盒班均6班均142鐘面可供教師、幼兒用個(gè)足夠1個(gè)班使用六、音樂(lè)活動(dòng)類43鋼琴架班均1電子琴、風(fēng)琴；常有樂(lè)44手風(fēng)琴賀13器可在小班裝備鈴鼓串鈴響板個(gè)班均6碰鈴等45可在中班裝備木魚(yú)三角鐵班均6打擊樂(lè)器副雙響筒等可在大班裝備沙球腰鼓等對(duì)班均6鑼鈸大鼓架子感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格單位9個(gè)9個(gè)班參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)班)鼓七、美術(shù)活動(dòng)類46水彩筆盒1-2個(gè)班用排筆毛筆47油畫(huà)棒盒人均1臘筆48調(diào)色盤(pán)個(gè)足夠2—4個(gè)班用49顏料套班均1墨汁50畫(huà)架或畫(huà)板快足夠1足夠2個(gè)班個(gè)班用用51美術(shù)泥河泥、橡皮泥、面泥盒人均任選一套52泥工板塊人均153平頭剪刀人均1花邊剪刀八、電教設(shè)備類54電視機(jī)臺(tái)班均1DVD機(jī)55多功能音響可供全園性大型活動(dòng)使用套1感謝賞析感謝賞析裝備要求序9個(gè)9個(gè)班必備規(guī)格單位參照裝備號(hào)班以上以下(含9個(gè)