令閱卷教師滿意10種作文開頭

令閱卷老師滿意的10種作文開頭01、以題記式開頭就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字能夠是對(duì)文章的總結(jié)，能夠是引子，能夠是感想等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開頭點(diǎn)題，吸引讀者的作用。如《語文從我身旁輕輕走過》的開頭："輕輕地，你--語文，從我身旁走過，留下一串串美好的音符，經(jīng)常繞在我身邊，鼓舞我，激勵(lì)我，陶冶我。--題記再如《非同平常--我是一道景色》的開頭："我不肯生活得像個(gè)問號(hào)，東張西望找不到自己的跑道，此刻我正為夢(mèng)想起速奔跑------總感覺，我非同平常。--題記這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)率全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)建的感情基調(diào)之中，起到先發(fā)制人的功效。02、以引用開頭就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。1這樣能夠增添文章的威望性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。這類引用有直接引用和間接引用二種形式。如《江南的滋味》的開頭："多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂繚繞。難怪鄭愁予會(huì)說：'我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容貌，如蓮花的開落。'滿腔的愛戀竟給予那出水芙蓉。"這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。再如《我們就是希望》的開頭："我試著刺眼的瞬時(shí)/是劃過天邊的頃刻火焰/我為你來看我不管全部/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花同樣燦爛"這是引用新詩作為文章的開頭。還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》："走四方，路迢迢，水長長，迷迷惑茫，一村又一莊------"這類開頭能夠跟著時(shí)代的不一樣而變化多端，要依據(jù)內(nèi)容的需要，依據(jù)中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種理智的選擇。203、以環(huán)境描繪開頭它包含自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描繪。而這些描繪都有特定的作用，或許襯托人物的心情，或許交待故事的背景，或許襯著某種氛圍等等?？傊?，都是為突出要旨而服務(wù)的。如《想起了父親蒼白的臉》的開頭："夜，好靜謐，輕柔的月光散了一地銀白；夜，好深邃，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲如同一首感人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著酣睡的父親的臉，我的思路也飄向那圣潔的夜空------"這類對(duì)夜的描繪隱含著作者深深的對(duì)父親的感謝之情，所以這段環(huán)境描繪放在開頭十分紅功，把我們帶入了夜的寧靜之中，讓我們和作者一同回想------再如《今日，我真快樂》："夜幕早已降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是很多眨巴眼睛的星星。街上的人兒寥寥無幾地走著，時(shí)時(shí)迸發(fā)出一陣高興的笑聲。"這類環(huán)境描繪是把自然和人的活動(dòng)聯(lián)合起來，給我們一種夜的清靜，人的和睦、快樂、幸福的感覺。04、以排比句式開頭就是用一組能突出中心、句式齊整、氣概恢宏、寓意深刻的排比句開頭。3這能給讀者一呵而就之感，有益于突出那種激烈的擁有迸發(fā)性的感情，起到以勢(shì)凌人的震驚作用。如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵?！痹偃纭墩Z文，我的好友》的開頭：語文，就像清冷甘甜的泉水，痛飲泉水會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩大無邊的海洋，聆聽海洋，會(huì)讓我的心變得廣闊廣博。語文，就像貞潔無瑕的白雪，賞識(shí)白雪，會(huì)讓我的心變得崇高貞潔。以上文章的開頭顯得句式齊整，構(gòu)造謹(jǐn)慎，氣概凌人，給人一種美感的享受。05、以抒懷的語言開頭這類形式就是在開頭部分就抒發(fā)激烈的感情，先把讀者的感情要素調(diào)換起來。這樣能夠抓住讀者的心，提升讀者的閱讀興趣，為文章打下一個(gè)堅(jiān)固的感情基調(diào)，達(dá)到以感情人的成效。4如《我要說聲"感謝你"》的開頭："當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我熱血洶涌，激動(dòng)得不可以自制，我要感謝我的母親，感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩。"文章開頭就抒發(fā)對(duì)母親的恩德，貼題直接，而且感情誠摯。再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開頭："想來愧疚，關(guān)于一個(gè)在我生活里出現(xiàn)頻次最高、最熟習(xí)的人，我卻沒有一個(gè)清楚的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有剩余的體力。所以，關(guān)于她為我所做的全部，自然看作理所應(yīng)該，只因她是我的母親，有著對(duì)我的責(zé)任。"文章開頭就說自己"愧疚"，那么究竟是為何呢？而后就用抒懷性的語言表達(dá)自己對(duì)母親的內(nèi)疚的感情。能夠看出，這類開頭很簡單和讀者產(chǎn)生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的感情，達(dá)到以感情人的目的。06、以設(shè)置懸念開頭這類開頭成心設(shè)置謎團(tuán)，而又成心不予理睬，或做出某種猜想，以惹起讀者的好奇心，讓讀者持續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。這類寫法能把讀者帶入特定的情形之中，與作者同喜同樂同悲。5如《？，能否越多越好？》的開頭：班里有許多"好問"的同學(xué)，有著問不完的問題。下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，總能看見他們的身影繁忙地進(jìn)出老師的辦公室，大至一整道題，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，事無巨細(xì)，一概相問。同學(xué)不解，問之，則答曰：君子之學(xué)必好問。君子之學(xué)必好問，這本來不錯(cuò)，學(xué)習(xí)怎能無問？可我又不由懷疑：問，真的越多越好嗎？文章在開頭就提出"問題越多越好嗎？"的問題，自然我們每一個(gè)人都有自己的見解，想知道答案和自己的能否同樣，但是作者就是不說，以惹起讀者的好奇心。再如《活力四射的初三光陰》：光陰似箭的一瞬，我抬開端，感覺到光陰正隨風(fēng)吹散，不單顏面惋惜，心里漾起的是一絲驚喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞怅?，青春律動(dòng)的我們汗流浹背，只為燦爛在六月。那段光陰是美好的------文章表達(dá)出對(duì)初三生活的，說它是"活力四射"，但是究竟是什么樣的呢？這就設(shè)置了一個(gè)懸念讓讀者持續(xù)跟著作者的思路看下去。07、以特寫鏡頭開始這類開頭用一個(gè)特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者經(jīng)過這個(gè)特寫進(jìn)入文章的正文。如《一次難忘的實(shí)踐》的開頭：6酒紅色的幕布拉開了，色彩絢麗的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃爍。在窗外迷人的月光和閃閃星星隱射下，音樂會(huì)終于開始了。本文開始就把鏡頭瞄準(zhǔn)燦爛的舞臺(tái)和迷人的月光，用以襯著一種焦慮的氛圍。又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井同樣的骨框里，眼珠無精打采的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大------本文的開頭把視野全都集中到爺爺?shù)难劬ι?，?jīng)過眼睛的描繪來表達(dá)我對(duì)爺爺深邃的愛。這類形式和以描繪開頭有相像之處，有時(shí)能夠兩者聯(lián)合起來用，這樣能收到更好的表達(dá)成效。08、以比喻性語句開頭這類形式開頭使用比喻。能夠使文章生動(dòng)開朗、簡短明快，把抽象的問題詳細(xì)化，把高深的道理淺易化。這樣既能夠加強(qiáng)文采，又能說明道理，簡單使讀者接受。如《學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新》的開頭："創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光輝，指引人們不停前行，而且走向成功。"7再如《讀父親》的開頭："父親是一本飽含真理的書，在冊(cè)頁間表露著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時(shí)候我就在讀他。固然我談到的不過很淺薄的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗(yàn)、理解。"這二篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者開朗靈巧、簡短了然的感覺。09、以直切主題開頭這類形式又叫"直截了當(dāng)"式，就是一開頭就斬釘截鐵地切入主題，排除文章中心。它的長處是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者掌握文章中心、基調(diào)解思路.如《生活中的一個(gè)好習(xí)慣》的開頭："我生活中有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說這個(gè)習(xí)慣好。我比較嫻靜，素來不在外面亂闖，假如讓我在'玩'和'看書'之間挑同樣的話，我必定精選后者，這是我生活中的好習(xí)慣。"又如《出色的夜晚》的開頭：8"在農(nóng)村，最美的不是拂曉，也不是盛夏的樹陰，而是那漂亮的夜晚。"這二篇文章都是直入主題，一篇說喜愛看書是我的好習(xí)慣，一篇說農(nóng)村的夜晚最美10、以下定義開頭這類技法開頭就對(duì)某種現(xiàn)象、思想、事物等下一個(gè)有個(gè)性的定義，把自己的見解先發(fā)制人的表達(dá)出來。使讀者不自覺地就跟著文章的看法走，逐漸認(rèn)可作者的見解，進(jìn)而達(dá)到一種共識(shí)。這里的定義要新鮮，