2023學(xué)年完整公開(kāi)課版3不懂就要問(wèn)2

備課教師郭玉琴單元第一單元授課時(shí)間2022年9月9日學(xué)科語(yǔ)文課題3、不懂就要問(wèn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)漢字，掌握3個(gè)多音字，積累有新鮮感的詞句。2、默讀課文，了解課文的大意，和同學(xué)交流對(duì)這件事的看法。3、懂得“不懂就要問(wèn)”是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成“不懂就要問(wèn)”的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、默讀課文，了解課文的大意，和同學(xué)交流對(duì)這件事的看法。2、懂得“不懂就要問(wèn)”是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成“不懂就要問(wèn)”的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備電子白板課件教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、你在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)不懂的問(wèn)題？當(dāng)你遇到不明白的問(wèn)題的時(shí)候都是怎么處理的？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：?jiǎn)柤议L(zhǎng)、問(wèn)老師、小組討論、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查字典等。所以我們遇到不懂的問(wèn)題就要：?jiǎn)?。板?shū)課題：不懂就要問(wèn)2、同學(xué)們的學(xué)習(xí)途徑可真多，我想這也正是同學(xué)們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因?？墒窃诤芫靡郧?，那時(shí)候的小朋友卻沒(méi)有我們這么好的條件。今天老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一個(gè)人，看看他是怎樣學(xué)習(xí)的。課件出示：走近人物——孫中山常識(shí)提示：孫中山，廣東香山人，中國(guó)近代偉大的民主革命家。1905年在日本東京組成中國(guó)同盟會(huì)，提出民族、民權(quán)、民生的“三民主義”學(xué)說(shuō)，1911年就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。二、初讀課文，整體感知1、聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。剛才在聽(tīng)讀課文時(shí)，你畫(huà)出了多少有新鮮感的詞語(yǔ)，跟本小組同學(xué)交流一下吧！2、自由讀課文，畫(huà)出有新鮮感的詞語(yǔ)或句子，和同桌交流。3、想一想課文講了一件什么事？三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、課文中有很多生字，有些還比較難，不知道在朗讀的過(guò)程中你都認(rèn)識(shí)了嗎？誰(shuí)可以帶大家領(lǐng)讀一下？2、出示生字指名領(lǐng)讀。3、去掉拼音，小組同學(xué)進(jìn)行“你指我認(rèn)”的活動(dòng)。4、重點(diǎn)認(rèn)讀“段、練、戒、厲、楚”等生字。5、開(kāi)火車讀準(zhǔn)字音，也可以開(kāi)火車組詞。6、認(rèn)讀多音字：挨、背、圈四、讀文見(jiàn)義導(dǎo)學(xué)：讀了課文，你知道以前的私塾是怎樣上課的嗎？看看課本上是怎么說(shuō)的。1、出示課文第一段內(nèi)容，學(xué)生自讀。孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。簡(jiǎn)單介紹：私塾。（你喜歡這種學(xué)習(xí)方式嗎？讀出你的情感來(lái)。）2、仔細(xì)讀2～9自然段：說(shuō)說(shuō)孫中山小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子，你是從哪些地方看出來(lái)的？（學(xué)生交流）（1）面對(duì)這種糊里糊涂的情況，孫中山是怎么想的？表達(dá)了孫中山什么樣的學(xué)習(xí)精神？（2）于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”（孫中山并不知道先生會(huì)怎樣責(zé)罰他，但他還是問(wèn)了。說(shuō)明他是個(gè)有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。）3、對(duì)于孫中山的做法，同學(xué)們是怎么看的？大家有什么反應(yīng)？這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。小組討論：同學(xué)們?yōu)槭裁磭槾袅耍肯蚶蠋焼?wèn)問(wèn)題很可怕嗎？同學(xué)們到底在怕什么？4、聽(tīng)到孫中山的問(wèn)題，先生是怎樣做的呢？出示：先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”朗讀句子，重點(diǎn)讀好動(dòng)詞和語(yǔ)言描寫(xiě)。必要時(shí)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)演一演。想象一下在當(dāng)時(shí)的情況下，如果不會(huì)背，結(jié)果會(huì)怎樣？學(xué)生大膽發(fā)言。5、最后的結(jié)果怎樣？孫中山挨打了嗎？預(yù)設(shè)：先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。思考：孫中山?jīng)]有挨打的原因是什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)閷O中山學(xué)習(xí)勤奮，完成了老師布置的任務(wù)。6、既然大家都想知道，為什么老師一開(kāi)始不講呢？找出相應(yīng)的句子。我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！7、同學(xué)們都不敢問(wèn)，只有孫中山去問(wèn)，這反映了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？讀一讀相關(guān)的句子，尤其讀好最后一段孫中山的名言：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备爬ㄟ@段話的內(nèi)容，并想一想這段話與題目的關(guān)系——照應(yīng)題目，點(diǎn)明中心。五、課堂小結(jié)這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題勇敢向先生請(qǐng)教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理的精神。六、拓展延伸顏真卿的《勸學(xué)》七、課后作業(yè)1.積累有關(guān)質(zhì)疑的名言警句。2.收集有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的故事。